Программа дополнительного образования «Почемучка»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа дополнительного образования «Почемучка» способствует формированию у младших школьников самостоятельности мышления при овладении научными понятиями, т. к. самостоятельность мышления – основа для развития творческих способностей детей. Способствует формированию навыка анализировать и составлять собственный алгоритм действий. Развивает осознанность принятия решения. Предполагает возможность индивидуальной траектории саморазвития ученика в собственном темпе за счёт выбора учителем заданий, соответствующих уровню подготовки и познавательной мотивации детей.

Целью программы является совершенствование знаний по учебным предметам. Расширение кругозора учащихся, поднятию их общего культурного уровня. Развитию внимания, математической интуиции, культуры мышления, грамотной речи.

Задачи программы:

- систематизировать знания учащихся и активизировать их деятельность.

- способствовать овладению учащимися элементарной логической грамотностью.

- способствовать развитию устной и письменной речи в единстве с развитием их мышления.

- воспитывать умение общаться, помогать друг другу, работать в парах, дисциплину.

Содержание курса обеспечивает преемственность с традиционной программой обучения, соответствует познавательным возможностям младших школьников. Приобретённый учащимися опыт будет способствовать успешному и качественному овладению знаний и умений математического и филологического характера, что позволит в дальнейшем принимать участие в конкурсах различного уровня.

Реализует деятельностный метод обучения, включающий детей в самостоятельный поиск и помогающий не только обеспечить высокий уровень математической подготовки, но и сформировать общеучебные и общекультурные умения и способности, необходимые для успешного обучения в дальнейшем.

Игры со словами расширяют эрудицию, развивают культуру речи и кругозор, учат работать со словарями. Немалое значение словесные игры имеют и для развития мышления и речи, памяти и эрудиции. От играющих, помимо эрудиции и большого словарного запаса, требуются немалые комбинаторные способности, т. к. приходится производить большой перебор букв и слов.

Логические упражнения позволяют ученикам глубже освоить математические отношения и их свойства, а овладение логическими умениями позволит им применять логические приёмы при решении задач. Умение анализировать задачу не только развивает мышление и речь детей, но и формирует у них такие черты, как самостоятельность, умение продумывать план действий, доказательно рассуждать.

Формы работы кружка:

Работа в парах, групповая и индивидуальная работа, совместное обсуждение, соревнования, дискуссии, беседы, практического занятия и т. п.

Обязательно проведение физкультурной минутки. Программа рассчитана на 1 год обучения (30 часов) для учащихся 3 класса. Занятия проходят 1 раз в неделю. Продолжительность каждого занятия 45 минут. Расписание занятий составляется в соответствии с "Санитарно-эпидемиологическими требованиями к учреждениям дополнительного образования СанПин 2.4.4.1251-03".

Учебно-тематический план

1 триместр

№ п/п	№ урока	Название темы	Кол – во часов
1.	1	Наборщик.	1
2.	2	Анаграммы.	1
3.	3	Каркас.	1
4.	4	Перевертыши.	1
5.	5	Перевертень.	1
6.	6	Синонимы, антонимы, омонимы.	1
		Цепочки слов.	1

2 триместр

№ п/п	№ урока	Название темы	Кол – во часов
7.	1	Ассоциации.	1
8.	2	Словесное лото.	1
9.	3	Эрудит.	1
10.	4	Железная логика. (1 – 2)	1
11.	5	Каверзы и ловушки.	1
12.	6	Железная логика. (3 – 4)	1
13.	7	Железная логика (5 – 6)	1
14.	8	Железная логика (7 – 8)	1
15.	9	Игры с палочками.	1
16.	10	Упражнения с палочками.	1
17.	11	Прочтите правильно.	1

3 триместр

№ п/п	№ урока	Название темы	Кол – во часов
18 .	1	Банк.	1
19.	2	35 точек.	1
20.	3	Сколько их.	1
21.	4	Головоломки.	1
22.	5	Танграм.	1
23.	6	Игры с геометрическими фигурами.	1
24.	7	Развивай логику.	1
25.	8	Слова наоборот.	1
26.	9	Превращения слов.	1
27.	10	Аналогии.	1
28.	11	Восстанови слова.	1
29.	12	Итоговый урок	1

Содержание:

1. Игры со словами:

- Наборщик.

- Анаграммы.

- Каркас.

- Перевертыши.

- Перевертень.

- Синонимы, антонимы, омонимы.

- Ассоциации.

- Словесное лото.

- Эрудит.

- Прочтите правильно.

- Развивай логику.

- Слова наоборот.

- Превращения слов.

- Аналогии.

- Восстанови слова.

2. Работа с занимательными задачами:

- Железная логика. (1 – 2)

- Каверзы и ловушки.

- Железная логика. (3 – 4)

- Железная логика (5 – 6)

- Железная логика (7 – 8)

- Игры с палочками.

- Упражнения с палочками.

- Банк.

- 35 точек.

- Сколько их.

3. Работа с геометрическими фигурами:

- Головоломки.

- Танграм.

- Игры с геометрическими фигурами.

Ожидаемые результаты и определение их результативности

В результате по данной программе учащиеся должны научиться:

·  Уметь анализировать и составлять собственный алгоритм действий, выстраивать логическую цепь рассуждений.

·  Понимать смысл изучаемого, его ценность, логику развёртывания новых знаний (их связь с предыдущим и последующим материалом).

·  Овладеть правильной письменной и устной математической речью.

·  Уметь применять логические приёмы при решении задач.

·  Уметь распознавать изученные геометрические фигуры и изображать их на бумаге.

Формы учета знаний и умений:

- диагностирование (в начале и конце учебного года);
- участие в олимпиадах, конкурсах разного уровнях;

- участие в интеллектуальных играх.

Определение результативности:

Сроки	Вид контроля	Задача	Форма	Критерии
Октябрь	Входящий	Определить уровень сформированности мыслительных процессов.	Диагностирование	Кол-во правильных ответов: 100-70% - оптимальный 69-40% - допустимый до 39% - критический
Февраль	Промежуточный	Определить уровень усвоения программного материала	Марафон знаний	Рейтинг в классе: 1-7 место - оптимальный 8-15 место - допустимый 16-24 место-критический
Май	Итоговый	Определить уровень сформированности мыслительных процессов к концу учебного года	Диагностирование	Кол-во правильных ответов: 100-70% - оптимальный 69-40% - допустимый до 39% - критический

Список литературы:

1.Контрольные работы по русскому языку: с различными уровнями сложности: 1 – 4 кл. / , ёдова. – М.: Астрель: АСТ, 2009.

2. Нестандартные задачи по математике: 3 класс / . – 2-е изд., испр. – М.: Издательство «Экзамен», 2011.

3. Развивающие задания: 3 класс / Сост. М.: Издательство «Экзамен», 2011.

4. Нестандартные уроки в начальной школе (игры, соревнования, викторины, турниры, путешествия). / авт.-сост. , – Волгоград: Учитель, 2007.

5. Сборник заданий по математике для самостоятельных, проверочных и контрольных работ в начальной школе. – Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Фёдоров», 2007.