Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
№ темы | Письменные работы | Информационные системы и технологии | Итого количество баллов | |||
реферат | библиографи-ческий список | Глоссарий | Презентации, интернет-конференции | |||
Модуль 1. Тип хордовых | ||||||
1. | 0-5 | 0-5 | ||||
2. | 0-5 | 0-5 | 0-10 | |||
Всего | 0-5 | 0-5 | 0-5 | 0-15 | ||
Модуль 2. Надкласс Pisces | ||||||
3. | 0-5 | 0-5 | 0-10 | 0-20 | ||
4. | 0-5 | 0-10 | 0-5 | 0-10 | 0-30 | |
Всего | 0-10 | 0-15 | 0-5 | 0-20 | 0-50 | |
Модуль 3. Надкласс Tetrapoda | ||||||
5. | 0-5 | 0-5 | 0-10 | |||
6. | 0-10 | 0-5 | 0-5 | 0-5 | 0-25 | |
Всего | 0-10 | 0-5 | 0-10 | 0-10 | 0-35 | |
Итого за I семестр | 0-25 | 0-25 | 0-5 | 0-10 | 0-35 | 0-100 |
Модуль 4. Класс Пресмыкающиеся | ||||||
7. | 0-10 | 0-5 | 0-5 | 0-10 | 0-30 | |
Всего | 0-10 | 0-5 | 0-5 | 0-10 | 0-30 | |
Модуль 5. Класс Птицы | ||||||
8. | 0-10 | 0-5 | 0-5 | 0-5 | 0-10 | 0-35 |
Всего | 0-10 | 0-5 | 0-5 | 0-5 | 0-10 | 0-35 |
Модуль 6. Класс Млекопитающие | ||||||
9. | 0-10 | 0-5 | 0-5 | 0-5 | 0-10 | 0-35 |
Всего | 0-10 | 0-5 | 0-5 | 0-5 | 0-10 | 0-35 |
Итого за II семестр | 0-30 | 0-15 | 0-10 | 0-15 | 0-30 | 0-100 |
Таблица 3.
Планирование самостоятельной работы студентов
№ | Модули и темы | Виды СРС | Неделя семестра | Объем часов | Кол-во баллов | |
обязательные | дополнительные | |||||
1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. | 7. |
Модуль 1 | ||||||
1. | Введение. Предмет и задачи зоологии. Тип хордовых. Подтипы: оболочники, бесчерепные, позвоночные | Выполнение индивидуальных заданий (презентация) | Изучение отдельных тем. | 1-2 | 1 | 0-5 |
2. | Бесчелюстные: строение, биология, филогения | Выполнение индивидуальных заданий (рефераты, презентации) | Изучение отдельных тем. Чтение дополнительной литературы | 3-4 | 2 | 0-10 |
Всего по модулю 1: | 4 | 3 | 0-15 | |||
Модуль 2 | ||||||
3. | Хрящевые рыбы: строение, биология, систематика, экология, филогения | Выполнение индивидуальных заданий (контр. работы, рефераты, презентации) | Изучение отдельных тем | 5-7 | 8 | 0-20 |
4. | Костные рыбы: строение, биология, систематика, экология, филогения | Выполнение индивидуальных заданий (контр. работа, реферат, презентация, глоссарий) | Изучение отдельных тем. Чтение дополнительной литературы | 8-11 | 12 | 0-30 |
Всего по модулю 2: | 7 | 20 | 0-50 | |||
Модуль 3 | ||||||
5. | Происхождение наземных позвоночных | Выполнение индивидуальных заданий (презентации, глоссарий) | Чтение дополнительной литературы | 12-13 | 2 | 0-10 |
6. | Амфибии: строение, биология, экология, систематика | Выполнение индивидуальных заданий (контр. работа, реферат, презентация) Тестирование | Изучение отдельных тем. Чтение дополнительной литературы | 14-18 | 10 | 0-25 |
Всего по модулю 3: | 7 | 12 | 0-35 | |||
ИТОГО: | 18 | 35 | 0-100 | |||
Модуль 4 | ||||||
7. | Рептилии: строение, биология, систематика и филогения. | Ведение альбома. Работа в музее. Выполнение индивидуальных заданий (рефератов) | Изучение отдельных тем. Чтение дополнительной литературы | 1-5 | 8 | 0-30 |
Всего по модулю 4: | 5 | 8 | 0-30 | |||
Модуль 5 | ||||||
8. | Птицы: строение, биология, систематика и филогения. | Ведение альбома. Работа в музее. Выполнение индивидуальных заданий | Изучение отдельных тем. Чтение дополнительной литературы | 6-11 | 12 | 0-35 |
Всего по модулю 5: | 6 | 12 | 0-35 | |||
1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. | 7. |
Модуль 6 | ||||||
9. | Млекопитающие: строение, биология, систематика и филогения. | Подготовка эссе. Подготовка к контрольной работе. Ведение альбома. Работа в музее. Выполнение индивидуальных заданий (рефератов). | Изучение отдельных тем. Чтение дополнительной литературы | 12-17 | 8 | 0-35 |
Всего по модулю 6: | 6 | 8 | 0-35 | |||
ИТОГО: | 35 | 63 | 0-100 |
4. Содержание дисциплины.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
