Методы географических исследований

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт математики, естественных наук и информационных технологий

Кафедра геоэкологии

Ольга Юрьевна Вавер

МЕТОДЫ ГЕОГРАФИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 020400.62 География

очной формы обучения

Тюменский государственный университет

2011

Вавер географических исследований. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 020400.62 География, очной формы обучения. Тюмень, 2011, 10 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ГОС ВПО и с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению и профилям подготовки.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Методы географических исследований [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. umk. *****., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой геоэкологии. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: к. г.н., доцент .

© Тюменский государственный университет, 2011.

© , 2011.

1.  Пояснительная записка

1. Цель и задачи дисциплины:

Цель курса – подготовить студентов к самостоятельным географическим исследованиям.

В задачи курса входит изучение некоторых общих вопросов методологии и методики научных исследований; ознакомление с методами географических исследований природных и природно-антропогенных геосистем и с информационной базой современной географии. Изучение методов географических исследований создает базу для последующих учебных и производственных практик и в целом – для подготовки квалифицированного профессионала-географа. В результате освоения курса студенты должны научиться самостоятельно выполнять комплексное исследование природных геосистем и тематическое ландшафтное картографирование; оценивать экологическое состояние природно-антропогенных комплексов и разрабатывать рекомендации их оптимизации, изменения направления того или иного вида их использования.

2. Тематический план

Дисциплина входит в федеральный компонент общепрофессионального блока дисциплин, изучается на 2 курсе (4 сем.). Форма промежуточной аттестации: зачет.

Таблица 1.

Тематический план

№	Тема	недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.	Итого часов по теме	Итого количество баллов
Лекции	Семинарские (практические) занятия	Самостоятельная работа
	Модуль 1
1	Тема № 1. Основные классы задач современной географии	1-2	4	4	8	16	0-10
2	Тема № 2. Общенаучные подходы и методы в географии	3-6	8	8	16	32	0-15
	Всего		12	12	24	48	0-25
	Модуль 2
3	Тема № 3. Математические методы в географии. Использование математического аппарата при изучении географических процессов и явлений	7-9	6	6	32	44	0-25
4	Тема № 3. Математические методы в географии. Методы систематизации географических объектов	10-12	6	6	22	34	0-15
	Всего		12	12	54	78	0-40
	Модуль 3
5	Тема № 4. Прикладные географические исследования. Основные направления прикладных исследований	13-14	4	4	38	46	0-20
6	Тема № 4. Прикладные географические исследования. Методические приемы решения эколого-географических задач	15-17	6	6	16	28	0-15
	Всего		10	10	54	74	0-35
	Итого (часов, баллов):		34	34	132	200	0-100

Таблица 2.

Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля

№	Тема	Форма текущего контроля	Итого кол-во баллов
Практические работы	Контрольные работы	Другие формы
Модуль 1
1	Тема № 1. Основные классы задач современной географии		0-5	0-5	0-10
2	Тема № 2. Общенаучные подходы и методы в географии		0-5	0-10	0-15
	Всего		0-10	0-15	0-25
Модуль 2
3	Тема № 3. Математические методы в географии. Использование математического аппарата при изучении географических процессов и явлений	0-10		0-15	0-25
4	Тема № 3. Математические методы в географии. Методы систематизации географических объектов	0-10	0-5		0-15
	Всего	0-20	0-5	0-15	0-40
Модуль 3
5	Тема № 4. Прикладные географические исследования. Основные направления прикладных исследований	0-10		0-10	0-20
6	Тема № 4. Прикладные географические исследования. Методические приемы решения эколого-географических задач	0-10	0-5		0-15
	Всего	0-20	0-5	0-10	0-35
	Итого	0-40	0-20	0-40	0-100
	Форма итогового контроля	зачет

Таблица 3.

Планирование самостоятельной работы студентов

№	Модули и темы	Виды СРС	Неделя семестра	Объем часов	Кол-во баллов
обязательные	дополнительные
Модуль 1
1	Тема № 1. Основные классы задач современной географии	1. Подготовка к контрольной работе 2. Подготовка доклада	1. Составление презентации 2. Составление тестовых заданий	1-2	2 6	0-5 0-5
2	Тема № 2. Общенаучные подходы и методы в географии	1. Подготовка к контрольной работе 2. Подготовка доклада	1. Составление презентации 2. Составление тестовых заданий	3-6	4 12	0-5 0-10
	Всего по модулю 1:	24	0-25
Модуль 2
3	Тема № 3. Математические методы в географии. Использование математического аппарата при изучении географических процессов и явлений	1. Подготовка к контрольной работе 2. Подготовка доклада 3. Выполнение практической работы	1. Составление презентации 2. Составление тестовых заданий	7-9	4 12 16	0-15 0-10
4	Тема № 3. Математические методы в географии. Методы систематизации географических объектов	1. Подготовка к контрольной работе 2. Выполнение практической работы	1. Составление презентации 2. Составление тестовых заданий	10-12	4 18	0-5 0-10
	Всего по модулю 2:	54	0-40
Модуль 3
5	Тема № 4. Прикладные географические исследования. Основные направления прикладных исследований	1. Подготовка к контрольной работе 2. Подготовка доклада 3. Выполнение практической работы	1. Составление презентации 2. Составление тестовых заданий	13-14	2 6 30	0-10 0-10
6	Тема № 4. Прикладные географические исследования. Методические приемы решения эколого-географических задач	1. Подготовка к контрольной работе 2. Выполнение практической работы	1. Составление презентации 2. Составление тестовых заданий	15-17	4 12	0-5 0-10
	Всего по модулю 3:	54	0-35
	ИТОГО:	132	0-100

3. Содержание дисциплины

Тема № 1. Основные классы задач и методы географии. Основные классы задач современной географии. Изучение пространственно-временной структуры природных территориальных комплексов (ПТК); оценка ресурсного потенциала, возможностей и ограничений хозяйственного использования ПТК; ландшафтно-экологическая оценка состояния ПТК и прогноз развития; проектирование культурного ландшафта и др. Адекватность используемых методов объекту исследований и классам решаемых задач.

Этапы научного познания. Философское понятие этапов научного познания и его интерпретация применительно к географическим исследованиям. Развитие методов в географии. Множественность методов исследования и проблемы их классификации. Классификация методов по историческому принципу. Главные особенности используемых методов, их возможности и ограничения, взаимодополняемость. Глобальный, региональный и локальный уровни исследований и изменение комплекса методов при решении разноуровенных и разнокачественных задач. Особая роль сравнительно-географического метода.

Тема № 2. Методы общенаучных географических исследований. Общенаучные подходы и методы в географии. Системный подход и анализ в географии. Общегеографические методы. Сравнительный подход и метод. Сравнительно-описательный метод. Значимость фактора качества описания. Историко-эволюционный подход и метод как совокупность приемов и методов, выявляющих состояния и процессы изменения объектов во времени. Реконструкция исторических срезов, метод актуализма, метод реликтов, структурно-генетический метод, диахронический метод, сравнительно-исторический метод, методы прогнозирования. Параметры «характерного пространства и времени».

Картографический метод. Методы полевых исследований. Аэрокосмический метод. Специальные методы исследований. Социологический метод в географических исследованиях. Метод экспертных оценок. Методы эмпирического и теоретического обобщения: индикационный, оценочный, аналогов, классификации и др.

Тема № 3. Математические методы в географии. Математический метод и использование математического аппарата при изучении географических процессов и явлений. Использование математических методов при сборе, первичной обработке исходных материалов, их классификации и генерализации, анализе и прогнозе статистических и динамических состояний объектов исследования; при районировании, моделировании территориальных систем.

Статистический метод как совокупность методов сбора, обработки и анализа массовых исходных данных. Методы социально-экономической статистики.

Математические методы и компьютерные технологии. Проблема интерпретации полученных результатов. ГИС и математический метод.

Методы систематизации географических объектов. Количественные методы выявления причинно-следственных связей. Методы анализа рядов динамики и разработка прогнозов в географии.

Тема № 4. Прикладные географические исследования. Актуальность прикладных географических исследований и возрастающие социальные заказы. Методологические основы и методические принципы. Основные этапы (по ): инвентаризационный, оценочный, прогнозный, рекомендательный. Особенности методов, применяемых на разных этапах.

Основные направления прикладных исследований: оценка природно-ресурсного потенциала территории, охраны природы и рационального природопользования; выявление особенностей территориальной структуры природопользования региона, ее экологической, экономической и социальной эффективности, к созданию схем районной планировки различных видов.

Методические приемы решения эколого-географических задач. Методы оценки экологического состояния и устойчивости ПТК. Методика состояния ландшафтно-экологических карт и проведения эколого-географических экспертиз.

Географические основы методики оценки земель и составления земельного кадастра. Агроландшафты и методы ландшафтно-агропроизводственного проектирования. Географическое обоснование и методы ландшафтно-экологической оценки последствий мелиоративных работ. Прочие методы. Методы изучения и оптимизации городских, рекреационных и других ландшафтов.

4. Планы практических занятий

Тема: Составить проект полевых работ и предварительную ландшафтную карту на отдельный географический объект для различных прикладных целей.

Цель: освоить основные особенности проектирования проведения экспедиционных работ в разных географических районах и освоить приемы камерального ландшафтного картографирования.

Задания:

1.Составить проект полевых работ на отдельную территорию (по выбору).

2.Составить предварительную крупномасштабную карту ландшафтных контуров небольшого участка, либо только по топографической основе, либо (более сложное задание) - с привлечением аэрофотоснимков (или космических снимков) и дополнительных картографических материалов по отдельным компонентам природы.

5. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

5.1. Вопросы к зачету:

1.  Основные классы задач современной географии.

2.  Адекватность используемых методов объекту исследований и классам решаемых задач.

3.  Этапы научного познания.

4.  Философское понятие этапов научного познания и его интерпретация применительно к географическим исследованиям.

5.  Развитие методов в географии.

6.  Множественность методов исследования и проблемы их классификации.

7.  Классификация методов по историческому принципу.

8.  Главные особенности используемых методов, их возможности и ограничения, взаимодополняемость.

9.  Глобальный, региональный и локальный уровни исследований и изменение комплекса методов при решении разноуровенных и разнокачественных задач.

10.  Особая роль сравнительно-географического метода.

11.  Общенаучные подходы и методы в географии.

12.  Системный подход и анализ в географии.

13.  Общегеографические методы.

14.  Сравнительный подход и метод.

15.  Сравнительно-описательный метод. Значимость фактора качества описания.

16.  Историко-эволюционный подход и метод как совокупность приемов и методов, выявляющих состояния и процессы изменения объектов во времени.

17.  Реконструкция исторических срезов, метод актуализма, метод реликтов, структурно-генетический метод, диахронический метод, сравнительно-исторический метод, методы прогнозирования. Параметры «характерного пространства и времени».

18.  Картографический метод.

19.  Методы полевых исследований.

20.  Аэрокосмический метод.

21.  Специальные методы исследований.

22.  Социологический метод в географических исследованиях.

23.  Метод экспертных оценок.

24.  Методы эмпирического и теоретического обобщения: индикационный, оценочный, аналогов, классификации и др.

25.  Математический метод и использование математического аппарата при изучении географических процессов и явлений.

26.  Использование математических методов при сборе, первичной обработке исходных материалов, их классификации и генерализации, анализе и прогнозе статистических и динамических состояний объектов исследования; при районировании, моделировании территориальных систем.

27.  Статистический метод как совокупность методов сбора, обработки и анализа массовых исходных данных.

28.  Методы социально-экономической статистики.

29.  Математические методы и компьютерные технологии. Проблема интерпретации полученных результатов.

30.  ГИС и математический метод.

31.  Методы систематизации географических объектов.

32.  Количественные методы выявления причинно-следственных связей.

33.  Методы анализа рядов динамики и разработка прогнозов в географии.

34.  Актуальность прикладных географических исследований и возрастающие социальные заказы.

35.  Основные этапы (по ): инвентаризационный, оценочный, прогнозный, рекомендательный.

36.  Особенности методов, применяемых на разных этапах.

37.  Оценка природно-ресурсного потенциала территории, охраны природы и рационального природопользования

38.  Выявление особенностей территориальной структуры природопользования региона, ее экологической, экономической и социальной эффективности, к созданию схем районной планировки различных видов.

39.  Методические приемы решения эколого-географических задач.

40.  Методы оценки экологического состояния и устойчивости ПТК.

41.  Методика состояния ландшафтно-экологических карт и проведения эколого-географических экспертиз.

42.  Географические основы методики оценки земель и составления земельного кадастра.

43.  Агроландшафты и методы ландшафтно-агропроизводственного проектирования.

44.  Географическое обоснование и методы ландшафтно-экологической оценки последствий мелиоративных работ.

45.  Методы изучения и оптимизации городских, рекреационных и других ландшафтов.

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

6.1. Основная литература:

1.  Жучкова комплексных физико-географических исследований: учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по геогр. спец. / , . – Москва: Академия, 2004. – 368 с.

2.  Исаченко и методология географической науки: учеб. для студ. вузов, обуч. по напр. 510800 «География» и спец. 012500 «География». – Москва: Академия, 2004. – 400 с.

3.  Книжников методы географических исследований: учеб. для студ. вузов, обуч. по напр. 510800 «География» и спец. 012500 «География» и 013700 «Картография» / , , . – Москва: Академия, 2004. – 336 с.

6.2. Дополнительная литература:

1.  Козин анализ в нефтегазопромысловом регионе. – Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2007. – 240 с.

2.  Кузьменко -географические и картографические основы комплексного изучения лесов Сибири / , ; науч. ред. , ; Ин-т географии им. СО РАН. – Новосибирск: ГЕО, 2008. – 207 с.

3.  Ласточкин теория геосистем / ; С.-Петерб. гос. ун-т. – Санкт-Петербург: Лема, 2011. – 980 с.

4.  Методы комплексных аэрокосмических исследований Сибири. – Новосибирск: Наука. Сиб. отд-ние, 1985. – 96 с.

5.  Пузаченко методы в экологических и географических исследованиях: учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по геогр. и эколог. спец. – Москва: Академия, 2004. – 416 с.

6.  Пузаченко  основы географического прогноза и охраны среды. – Москва: УРАО, 1998. – 212 с.

6.3. Программное обеспечение, Интернет-ресурсы:

1.  http://geo. *****

2.  http://www. *****/meteo/geogr/physgeo/science. htm

3.  http://www. *****

4.  www.

5.  www. *****

6.  www. *****

7.  www. *****

8.  www. wikipedia. org

9.  www. *****

7. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины

1.  Аудитория, оборудованная компьютерно-мультимедийным комплексом для работы в программе PowerPoint и возможности демонстрации учебных видеофильмов.

2.  Компьютерный класс для выполнения практической работы.