Физиология высшей нервной деятельности (стр. 1 )

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»:

Проректор по учебной работе

_______________________ //

__________ _____________ 2011 г.

ФИЗИОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 020400.62 - Биология,

профиль подготовки – Физиология человека и животных

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Автор (ы) работы _____________________________//

«______»___________2011 г.

Рассмотрено на заседании кафедры анатомии и физиологии человека и животных («____» __________ 2011 г., протокол № _____ ) Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем 18 стр.

Зав. кафедрой ______________________________//

«______»___________ 2011 г.

Рассмотрено на заседании УМК Института математики, естественных наук и информационных технологий («____» __________ 2011 г., протокол № _____ ).

Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК ________________________/_____________________/

«______»_____________2011 г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. методическим отделом УМУ_____________//

«______»_____________2011 г.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт математики, естественных наук и информационных технологий

Кафедра анатомии и физиологии человека и животных

Физиология высшей нервной деятельности

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 020400.62 - Биология,

профиль – Физиология – по решению Ученого совета от 01.01.2001

Тюменский государственный университет

2011

Толстогузов высшей нервной деятельности. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 020400.62 - Биология, профиль подготовки - Физиология человека и животных, очной формы обучения. Тюмень, 2011, 11 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Физиология высшей нервной деятельности [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. *****., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой анатомии и физиологии человека и животных. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой анатомии и физиологии человека и животных, д. м.н., профессор

© Тюменский государственный университет, 2011.

© , 2011.

Пояснительная записка.

1.1. Цели и задачи дисциплины

Целью изучения данной дисциплины является формирование у студентов понимания физиологических основ психических процессов и состояний, многообразия физиологически и биологически обусловленных форм врожденного и приобретенного поведения животных и человека, а также знакомство с естественнонаучной парадигмой исследований в физиологии.

Физиология ВНД – интегральная научная дисциплина, сформировавшаяся в начале ХХ столетия как один из разделов физиологической науки. Она объединяет в себе знания физиологии, психологии, психофизиологии, генетики, теории эволюции и молекулярной биологии. В задачи курса входит формирование у студентов естественнонаучной методологической основы для полноценного анализа психических феноменов, знакомство их с физиологической составляющей психических процессов и функций (таких как: восприятие, внимание, память, речь, эмоции, мотивы и т. д.), функциональных состояний и механизмов организации движения, а также систематизация знаний студентов по основным методам физиологии ВНД.

Учебно-методический комплекс «Физиология ВНД» соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

1.2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина (модуль) «Физиология ВНД» относится к циклу Б3. Профессиональный цикл: базовая часть. Она логически и содержательно-методически взаимосвязана с дисциплинами Б.3. Профессионального цикла: базовой (общепрофессиональной) частью: ботаникой, зоологией, микробиологией и вирусологией, физиологией человека и животных, биологией размножения и развития; генетикой и селекцией, биохимией и молекулярной биологией, цитологией, гистологией, экологией и рациональным природопользованием, введением в биотехнологию и биоинженерию, а также дисциплинами Б3.

1.3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

В результате освоения ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями:

- приобретает новые знания и формирует суждения по научным, социальным и другим проблемам, используя современные образовательные и информационные технологии – ПК3;

- демонстрирует базовые представления о разнообразии биологических объектов, понимание значения физиологических основ психической деятельности и поведения – ПК4;

- демонстрирует базовые представления об основных закономерностях и современных достижениях анатомии, физиологии и психологии человека и животных – ПК5;

- понимает роль эволюционной идеи в биологическом мировоззрении, имеет современное представление об основах эволюционной теории, и микро - и макроэволюции – ПК8, ПК16.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

· Знать: методологию изучения высшей нервной деятельности; понятие, виды, формы, значение рефлекса, закономерности условно-рефлекторной деятельности; рефлекторную теорию и теорию системной работы мозга; психофизиологические основы поведения человека.

· Уметь: демонстрировать базовые представления о физиологических механизмах поведения и психики, понимание значения рефлекторной деятельности в жизни человека и животных; применять метод условного рефлекса в научных исследованиях.

Структура и трудоемкость дисциплины.

Семестр 6. Форма промежуточной аттестации - зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы 72 часа.

Тематический план.

Таблица 1.

Тематический план

№	Тема	недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.	Итого часов по теме	Из них в интерактивной форме	Итого количество баллов
Лекции*	Семинарские (практические) занятия*	Лабораторные занятия*	Самостоятельная работа*
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Модуль 1. Методология изучения высшей нервной деятельности
1	Предмет, объект, цели и задачи физиологии высшей нервной деятельности	1	2			2	4	2	0-5
2	Место физиологии высшей нервной деятельности среди естественных и гуманитарных наук. Методы изучения высшей нервной деятельности	2	2			2	4	2	0-5
3	История изучения высшей нервной деятельности	3	2			2	4	2	0-5
4	Формы поведения. Поведение как фактор эволюции	4	2			2	4	2	0-5
5	Генетическая детерминация форм поведения	5	2			2	4	2	0-5
	Всего	5	10			10	20	10	25
Модуль 2. Психофизиология функциональных состояний
1	Концепция функциональной системы	6	2			2	4	2	0-5
2	Физиология функциональных состояний: сон и бодрствование	7	2			2	4	2	0-5
3	Альтернативные и патологические функциональные состояния	8	2			2	4	2	0-5
4	Физиология потребностей и мотиваций	9	2			2	4	2	0-5
5	Физиология эмоций	10	2			2	4	2	0-5
	Всего	5	10			10	20	10	25
Модуль 3. Когнитивная психофизиология
1	Физиология памяти	11	2			3	5	3	0-10
2	Физиология восприятия	12	2			3	5	3	0-10
3	Физиология внимания	13	2			3	5	3	0-10
4	Физиология речи. Вторая сигнальная система	14	2			3	5	3	0-10
5	Физиология мышления. Воображение и творчество	15	2			4	6	3	0-5
6	Онтогенез психических функций и созревание ЦНС	16	2			4	6	3	0-5
	Всего	6	12			20	32	18	50
	Итого (часов, баллов):	16	32			40	72	38	0 – 100

Таблица 2.