Симбиогенетика (стр. 1 )

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»:

Проректор по учебной работе

_______________//

03.01.2013 г.

СИМБИОГЕНЕТИКА

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов специальности 020501 – Биоинженерия и биоинформатика,

очной формы обучения

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Автор работы _____________________________//

«__20____»_____02______2013 г.

Рассмотрено на заседании кафедры экологии и генетики 27 февраля 2013 г., протокол Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем 14 стр.

Зав. кафедрой ______________________________//

Рассмотрено на заседании УМК департамента биологии ИМЕНИТ 12 марта 2013 г., протокол

Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК ________________________//

«СОГЛАСОВАНО»:

Директор ИБЦ_____________//

«__23____»_____05________2013 г.

«СОГЛАСОВАНО»:

. методическим отделом УМУ_____________//

«___03___»____07_________2013 г.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт математики, естественных наук и информационных технологий

Кафедра экологии и генетики

СИМБИОГЕНЕТИКА

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов специальности 020501 – Биоинженерия и биоинформатика, очной формы обучения

Тюменский государственный университет

2013

Жигилева . Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 020501 – Биоинженерия и биоинформатика, очной формы обучения. Тюмень, 2013, 14 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Симбиогенетика [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. *****., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой экологии и генетики. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой экологии и генетики, д. б.н.

© Тюменский государственный университет, 2013.

© , 2013.

1. Пояснительная записка.

1.1.  Цели и задачи дисциплины

Симбиогенетика – новая научная дисциплина, сформировавшаяся в последнее десятилетие как один из разделов экологической генетики. Она носит интегральный характер, объединяя генетику, теорию эволюции и экологию и способствует распространению генетического мировоззрения в эти отрасли. Целью преподавания дисциплины является изучение особенностей реализации генетической информации в надорганизменных системах. В задачи курса входит формирование у студентов представления о роли обмена и совместного пользования генетической информацией организмами разных видов в эволюции Биосферы, механизмах межвидового генетического взаимодействия, основах теории симбиогенеза и некоторых прикладных аспектах симбиоза.

Учебно-методический комплекс «Симбиогенетика» соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

1.2.  Место дисциплины в структуре ООП специалитета

Дисциплина «Симбиогенетика» относится к циклу С3. Профессиональный цикл: дисциплины по выбору. Она логически и содержательно-методически взаимосвязана с дисциплинами С3. Профессионального цикла базовой (общепрофессиональной) частью и дисциплинами С3. Вариативной части: ботаникой, зоологией, микробиологией, вирусологией, физиологией человека и животных, эмбриологией; генетикой, биохимией, молекулярной биологией, биологией клетки, экологией, введением в биотехнологию, биоинженерией, иммунологией, теориями эволюции. Для успешного освоения дисциплины необходимы базовые знания по генетике, ботанике, зоологии, микробиологии, вирусологии, физиологии, биохимии, молекулярной биологии, биологии клетки, экологии, теориям эволюции.

1.3.  Компетенции выпускника ООП специалитета, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

В результате освоения ООП специалитета выпускник должен обладать следующими компетенциями:

- способностью заниматься преподавательской деятельностью в области биоинженерии и биоинформатики и смежных дисциплинах на основе знаний принципов педагогической деятельности и умения формировать и излагать учебный материал – ПК-4

- способностью проводить наблюдения, описания, идентификацию и классификацию биологических объектов с целью формирования представлений о многообразии животного и растительного мира. Ценностной ориентации на охрану жизни и природы – ПК-22

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

·  Знать: понятие, виды, формы, экологические значение симбиоза; структуру и функции надорганизменных генетических систем, генетические механизмы интеграции партнеров симбиоза; историю развития, основные положения и доказательства теории симбиогенеза, теорию эндосимбиотического происхождения эукариотических клеток.

·  Уметь: демонстрировать базовые представления о разнообразии симбиоза, понимание значения симбиогенеза для устойчивости биосферы.

·  Владеть: навыками приобретения новых знаний и способностью формировать суждения по эволюционным проблемам, используя современные образовательные и информационные технологии.

Карта компетенций дисциплины

Компетенции	Формулировка компетенции	Результаты обучения в целом	Результаты обучения по уровням освоения материала	Виды занятий (лекции, практические, семинарские, лабораторные)	Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.)
минимальный	базовый	повышенный
ПК-4	способностью заниматься преподавательской деятельностью в области биоинженерии и биоинформатики и смежных дисциплинах на основе знаний принципов педагогической деятельности и умения формировать и излагать учебный материал	Знает: основные поисковые системы и сайты, источники получения информации в области симбиогенетики	приемы работы на компьютере, оформления документов и презентаций, принципы работы с поисковыми системами в сети Интернет	основные поисковые системы и сайты, источники получения информации в области симбиогенетики	современные достижения, проблемы и перспективы симбиогенетики	самостоятельная работа	реферат
Умеет: работать с официальными сайтами, учебной и научной литературой с использованием поисковых систем	вести эффективный поиск информации в сети интернет	работать с официальными сайтами, учебной и научной литературой с использованием поисковых систем	анализировать полученную информацию и формировать суждение по вопросам эволюции, современным проблемам и достижениям симбиогенетики	самостоятельная работа	реферат
Владеет: навыками представлять результаты в форме презентаций и докладов	навыками работы на компьютере	способностью вести эффективный поиск информации в сети интернет	навыками представлять результаты в форме презентаций и докладов	самостоятельная работа	презента-ции и доклады
ПК-22	способностью проводить наблюдения, описания, идентификацию и классификацию биологических объектов с целью формирования представлений о многообразии животного и растительного мира, ценностной ориентации на охрану жизни и природы	Знает: классификации форм симбиоза, структуру и функции надорганизменных генетических систем, основные положения и доказательства теории симбиогенеза	понятие симбиоза и его разнообразие, о генетической природе симбиоза, основные положения, теории и принципы симбиогенетики, понятие надорганизменной генетической системы, понятие симбиогенеза и его эволюционное значение, понятие коэволюции и коадаптации	классификации форм симбиоза, структуру и функции надорганизменных генетических систем, историю развития, основные положения и доказательства теории симбиогенеза, закономерности коэволюции	экологическое значение симбиоза, генетические механизмы интеграции партнеров симбиоза, современное состояние, доказательства и проблемы теории эндосимбиотического происхождения эукариотических клеток	лекции	контрольная работа
Умеет: демонстрировать представления о разнообразии симбиотических отношений в разных группах организмов, понимание значения симбиоза для устойчивости биосферы	давать определение симбиоза, приводить примеры разных видов симбиоза, давать определение надорганизменной генетической системы, излагать представление о генетической природе симбиоза, давать определение симбиогенеза, рассуждать о его эволюционном значении	демонстрировать представления о разнообразии симбиотических отношений в разных группах организмов, о структуре и функциях надорганизменных генетических систем, излагать основные положения и доказательства теории симбиогенеза, закономерности коэволюции	демонстрировать понимание значения симбиоза для устойчивости биосферы, объяснять генетические механизмы интеграции партнеров симбиоза, приводить доказательства в пользу теории симбиогенеза, критически анализировать достоинства и недостатки разных теорий	лекции	тест
Владеет: способностью классифицировать разные формы и виды симбиоза, приводить примеры надорганизменных генетических систем, коэволюции и симбиогенеза в разных группах организмов	терминами и понятиями теории симбиоза и симбиогенеза	способностью классифицировать разные формы и виды симбиоза, приводить примеры надорганизменных генетических систем, коэволюции и симбиогенеза в разных группах организмов	способностью анализировать экологические, генетические и эволюционные взаимоотношения партнеров по симбиозу	лекции	творческие задания

2. Структура и трудоемкость дисциплины.

Семестр 9. Форма промежуточной аттестации - зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы 108 часов.

3. Тематический план.

Таблица 1.

Тематический план

№	Тема	недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.	Итого часов по теме	Из них в интерактивной форме	Итого количество баллов
Лекции	Лабораторные занятия	Самостоятельная работа
1	2	3	4	5	6	7	8	9
Модуль 1. Разнообразие форм симбиоза
1.1.	Понятие и формы симбиоза	1,2	4	2	7	13	2	0-10
1.2.	Паразитизм как разновидность симбиоза	3,4	4	2	7	13	2	0-10
1.3.	Экологическое значение симбиоза	5	2	1	8	11	1	0-10
Всего		10	5	22	37	5	30
Модуль 2. Генетические отношения между членами симбиоза
2.1.	Структура и функции надорганизменных генетических систем	6,7	4	2	7	13	2	0-10
2.2.	Специфичность симбиоза	8,9	4	2	7	13	2	0-10
2.3.	Генетические отношения между азотфиксаторами и растениями	10	2	1	8	11	1	0-10
Всего		10	5	22	37	5	30
Модуль 3. Значение симбиоза в эволюции органического мира
3.1.	История развития и доказательства теории симбиогенеза	11,12	4	2	11	17	2	0-20
3.2.	Значение симбиоза в эволюции органического мира	13,14	4	2	11	17	1	0-20
Всего		8	4	22	34	3	40
Итого (часов, баллов):		28	14	66	108	13	0–100
Из них часов в интерактивной форме			13			13

Таблица 2.