РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИНСТИТУТ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА
КАФЕДРА ГОСУДАРСТВЕННОГО И МУНИЦИПАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ
ПСИХОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ
Дополнения
к учебно-методическому комплексу
для студентов специальности
«Государственное и муниципальное управление»
с применением рейтинговой системы
оценивания успеваемости студентов
Тюмень, 2010
. Психология управления. Дополнение к учебно-методическому комплексу по дисциплине для студентов очной формы обучения специальности «Государственное и муниципальное управление» с применением рейтинговой системы оценивания успеваемости студентов. Дополнения разработаны в соответствии с Положением о рейтинговой системе оценки успеваемости студентов, утв. Решением Ученого Совета ТюмГУ от 01.01.2001, протокол №3
Дополнение к УМК размещены в локальной сети ИГиП ТюмГУ.
Дополнения к УМК обсуждено на заседании кафедры государственного и муниципального управления «__»_________20___, протокол № __
Зав. кафедрой
2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ План ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Распределение часов курса дисциплины по темам и видам работ
Название тем и разделов | Всего часов | Аудиторные занятия (час), в том числе | Количество часов на самостоятельную работу | Баллы | |
Лекции | Семинары | ||||
МОДУЛЬ 1 | |||||
Тема 1. Занятия 1. Основные понятия психологии управления | 6 | 2 | 4 | 5 | |
Тема 1. Занятие 2. Основные свойства систем управления. | 8 | 2 | 2 | 4 | 5 |
Тема 1. Занятие 3. Информационное обеспечение процессов управления. | 8 | 2 | 2 | 4 | 5 |
Тема 1. Занятие 4. Психологические особенности организационных структур. | 6 | 2 | 4 | 5 | |
Тема 2. Занятие 1. Психология субъекта управленческой деятельности. | 8 | 2 | 2 | 4 | 5 |
Тема 2. Занятие 2. Перцептивные и мнемические процессы в управленческой деятельности. | 6 | 2 | 4 | 5 | |
Тема 2. Занятие 3. Мыслительные процессы в управленческой деятельности. Интеллектуальная основа эффективности | 6 | 2 | 4 | 5 | |
Тема 2. Занятие 4. Мотивация деятельности руководителя. Эмоционально-волевые состояния в управленческой деятельности. | 6 | 2 | 2 | 2 | 5 |
Тема 3. Занятие 1. Психологические составляющие систем управления. Малая группа как объект управления. | 8 | 2 | 2 | 4 | 5 |
МОДУЛЬ 2 | |||||
Тема 3. Занятие 2. Внутренние факторы управления | 6 | 2 | 4 | ||
Тема 3. Занятие 3. Личность как субъект и объект управления. Психологический анализ личности руководителя | 8 | 2 | 2 | 4 | |
Тема 4. Занятие 1. Психологические критерии эффективного управления | 6 | 2 | 4 | ||
Тема 4. Занятие 2. Психологический анализ стилей управления | 5 | 2 | 2 | 1 | |
Тема 5. Занятие 1. Конфликт как среда и средство управления | 6 | 2 | 4 | ||
Тема 5. Занятие 2. Конфликты в сфере управления и в организациях | 8 | 2 | 2 | 4 | |
Тема 5. Занятие 3. Психологические стратегии и принципы управления конфликтами | 6 | 2 | 2 | 2 | |
Тема 6. Занятие 1. Психологические иррациональные средства управления | 8 | 2 | 2 | 4 | |
Тема 6. Занятие 2. Рекламные и архетипические средства управления | 2 | 2 | |||
Всего | 115 | 36 | 18 | 61 | 100 |
2. ОЦЕНКА РАБОТЫ СТУДЕНТА В РЕЙТИНГОВЫХ БАЛЛАХ.
2.1 Распределение рейтинговых баллов по модулям,
видам работ и контроля
Виды работ и контроля | Максимальное количество баллов | ||
Модуль 1 | Модуль 2 | Итого | |
Аудиторные занятия: | |||
Лекции | 7 | 13 | 20 |
Семинары | 20 | 30 | 50 |
Самостоятельная работа студента в семестре | 15 | 15 | 30 |
Итого по дисциплине | 40 | 60 | 100 |
2.2 Виды контроля успеваемости, применяемые на аудиторных занятиях, и их оценка в рейтинговых балах.
№ п/п | Виды контроля успеваемости | Максимальное количество баллов |
1. | Посещение лекций | 2 |
2. | Ответ на теоретический вопрос | 5 |
3. | Доклад на семинаре | 5 |
4. | Контрольная работа | 5 |
5. | Тестирование | 7 |
6. | Написание и защита реферата | 7 |
7. | Письменное практическое задание | 5 |
8. | Выполнение индивидуального задания по теме пропущенного занятия | 3 |
9. | Резерв премиальных баллов | 10 |
10. | Отсутствие на семинаре (лекции) без уважительной причины | - 1 |
11. | Удаление с занятия (лекция, семинар) за нарушение дисциплины | - 2 |
12. | Доклад на студенческой научно-практической конференции | 1 место (в секции) -15 2 место (в секции) -10 3 место (в секции) -5 Выступление - 3 |
2.3 Оценка в рейтинговых баллах курсовой работы
Критерии оценки | Максимальное количество баллов |
Содержание работы | 40 |
Оформление работы | 20 |
Защита работы | 40 |
Итого | 100 |
2.4 Шкала переводов баллов в оценки
Баллы | 0 – 60 | 61 – 100 | 0 – 60 | 61 – 75 | 76 – 90 | 91 – 100 |
Оценка | «незачет» | «зачёт» | «неудовлетворительно» | «удовлетворительно» | «хорошо» | «отлично» |
