Российская Федерация
Министерство образования и науки
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Тюменский государственный университет
Филологический факультет
Кафедра русского языка
Современный русский язык. Морфемика и словообразование
Учебно-методический комплекс
Рабочая программа
для студентов 2 курса ОЗО
филологического факультета ТюмГУ
специальности 031001.65 Филология
Тюмень
2008
. Современный русский язык. Морфемика и словообразование. УМК. Тюмень: 2008, 12 стр.
Рабочая программа предназначена для студентов 2 курса ОЗО, обучающихся по специальности 0310– Филология (русский язык и литература). Данная программа разработана для курса ОПД. Ф. «Современный русский язык».
Рабочая учебная программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Современный русский язык. Морфемика и словообразование [электронный ресурc] /Режим доступа:http:// www. umk. *****., свободный.
Рекомендовано к печати Учебно-методической комиссией филологического факультета. Одобрено Учебно-методической секцией Ученого совета Тюменского государственного университета.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР:
, д. ф.н., завкафедрой русского языка ТюмГУ
РЕЦЕНЗЕНТЫ: , к. ф.н., доцент кафедры русского языка
ТюмГУ
., д. ф.н., профессор кафедры языкознания ТюмГУ
© ГОУ ВПО Тюменский государственный университет, 2008
© , 2008
Требование ГОС ВПО: ОПД. Ф.01: Язык в литературной форме и диалектном разнообразии; устная и письменная разновидности литературного языка. Язык художественной литературы. Языковой строй. Фонологическая система. Лексикология. Фразеология. Словообразование. Морфология. Синтаксис. Лексикография. Теория текста.
Пояснительная записка
Рабочая программа «Современный русский язык. Морфемика и словообразование» составлена на основании программы «Морфемика и морфология. Словообразование», разработанной кафедрой русского языка МГУ («Русский язык и его история. Программы кафедры русского языка для студентов филологических факультетов государственных университетов. М., 2007). Морфемика и словообразование – важные разделы курса «Современный русский язык», имеющие большое значение в лингвистической подготовке студентов-филологов.
Цель преподавания дисциплины: формирование базовых знаний по морфемике и словообразованию, необходимых для успешной профессиональной деятельности филолога.
Задачи курса:
1. Познакомить студентов с современной теорией словообразования, с основной проблематикой в области дериватологии.
2. Способствовать выработке у студентов навыков морфемного и словообразовательного анализа слова с синхронной и диахронической точек зрения.
Количество учебных часов по дисциплине:
№ | Виды учебных работ | Количество часов |
1. | Лекции | 4 |
2. | Практические занятия | 6 |
3. | Самостоятельная работа | 90 |
Всего | 100 |
Тематический план курса
«Современный русский язык. Морфемика и словообразование»
№ | Наименование темы | Лекции | Практиче-ские зан. | Самостоят. и индивид. работа |
1 | Морфемный состав слова. Классификация морфем | 2 | 10 | |
2 | Морфемный анализ слова. Степени членимости основ. | 2 | 12 С/р «Морфемный анализ слов» | |
3 | Исторические изменения в морфемном составе слов Морфонологические явления на морфемном шве | 2 | 16 | |
4 | Словообразование как самостоятельная лингвистическая дисциплина | 4 | ||
5 | Словообразовательная система языка. Иерархия подразделений словообразования. | 6 | ||
6 | Три класса дериватов - слова узуальные, потенциальные и окказиональные | 1 | 10 К/р «Окказиональные новообразования в современных поэтических и прозаических текстах» | |
8. | Понятие производного. Модели производного. Признаки производного слова. Типы словообразовательных процессов. | 2 | 10 | |
9. | Словообразовательный тип. Словообразовательная модель. Словообразовательное значение. Типы словообразовательных значений. Словообразовательные отношения между частями речи. | 10 | ||
10. | Комплексные единицы словообразовательной системы. Способы словообразования в русском языке. | 1 | 12 К/р «Способы словообразования в современном русском языке» | |
Итого | 4 | 6 | 90 |
Темы, выносимые на самостоятельное изучение
Словообразование как самостоятельная лингвистическая дисциплина. Словообразовательная система языка. Иерархия подразделений словообразования. Словообразовательный тип. Словообразовательная модель. Словообразовательное значение. Типы словообразовательных значений. Словообразовательные отношения между частями речи.
Содержание курса, тематический план изучения дисциплины
Тематика лекций
1. Морфемика как лингвистическая дисциплина, изучающая систему морфем языка (типы морфем, их строение, сочетаемость) и морфемную структуру слова. Морфема – минимальная значимая единица языка, имеющая план выражения и план содержания. Морфема и морфология. Разграничение алломорфов и вариантов морфемы. Морфы нулевые и материально выраженные.
2. Виды морфем и их классификация по разным признакам: по их роли в организации слова (корневые и аффиксальные); по их позиции в слове (префиксы, суффиксы, постфиксы, интерфиксы, конфиксы); по их функции (формообразующие, словообразующие, синкретические); по степени употребительности и продуктивности (регулярные – нерегулярные, продуктивные – непродуктивные аффиксы).
3. Морфемный анализ слова, его принципы. Морфемная структура слова. Этапы усиановления морфемной структуры слова: а) отделение основы от словоизменительных аффиксов; б) членение основы. Вопрос о степени членимости основы.
4. Исторические изменения в морфемной структуре слова и важность различения этимологических (диахронических) и синхронных составляющих слова для правильного морфемного членения слов современного русского языка.
5. Морфонология как раздел науки о языке, изучающих три круга проблем: а) фонологическую организацию морфем разного типа; б) причины альтернирования морфов одной морфемы и использование явления алломорфии в словоизменении и в словообразовании; в) конкретные морфонологические характеристики русского слова.
6. Словообразование (дериватология) как лингвистическая дисциплина, изучающая закономерности образования производных слов и устанавливающая их ономасиологические (номинативные) структуры. Место словообразования в системе лингвистических дисциплин и положение словообразования в системе языка. Словообразование синхронное и историческое. Словообразовательный анализ и словообразовательный ситнтез.
7. Словообразовательная пара и понятие словообразовательной производности (мотивированности). Производящая база и критерии ее определения. Понятие словообразовательной структуры слова. Соотношение признаков членимости и производности основы и взаимодействие морфемной и словообразовательной структур производящего слова. Дериваты в системе языка и речи. Основания разграничения «реальных», потенциальных и окказиональных слов.
8. Связи между производным и производящим как особый тип формально-семантической связи языковых единиц. Виды формально-смысловых отношений между производящим и производным. Функции словообразования в языке и речи и типы деривационных отношений. Лексическая и синтаксическая деривация (Е. Курилович). Номинативная, экспрессивная, стилистическая, конструктивная и компрессивная деривация (). Фразеологичность семантики производного слова. Разграничение основных типов словообразовательных значений.
9. Русский язык как язык с разветвленной системой способов и средств образования производных слов. Аффиксальные и неаффиксальные способы словообразования, их разновидности. Специфика способов окказионального словообразования ().
10. Комплексные единицы словообразовательной системы: словообразовательный тип, морфологическая модель, словообразовательная цепь, словообразовательная парадигма, словообразовательное гнездо, словообразовательная категория. Продуктивность в словообразовании. Тенденции развития русской словообразовательной системы.
Современное состояние дисциплины
Новые сведения в дополнение к имеющимся у студентов могут быть получены при ознакомлении со сравнительно недавно появившимися учебными пособиями и монографиями. Таковы 1) . Словообразование как деятельность. М., 2007; 2) , , . Неология и неография современного русского языка. М., 2005; 3) . Мотивация в словообразовательной системе русского языка. М., 2005.
Основная литература
1. Современный русский язык: морфемика: словообразование: учеб. пособие. Тюмень, 2006.
Дополнительная литература
1. Современный русский язык: учеб. для студ. вузов, обуч. по филол. напр. и спец./ , , . - 6-е изд., перераб. и доп. - Москва: Логос, 2006.
2. Закревская русский язык. Словообразование и морфология: учебное пособие. Тюмень: ТюмГУ, 2004.
3. , Закревская русский язык: Методические указания для подготовки к государственному экзамену для студентов ОДО и ОЗО. Тюмень: ТюмГУ, 2004.
Задания для индивидуальной работы студентов
1. Все студенты выполняют учебно-исследовательскую работу «Новообразования в современном русском языке» (контрольное задание по системе УИР. Тюмень, 1976).
2. Подготовка отдельными студентами сообщений на тему:
а) обратное словообразование;
б) вопрос об универбации и др.
Формы контроля за самостоятельной и индивидуальной работой студентов
1. Еженедельная проверка конспектов и практических заданий к занятиям.
2. Обсуждение на консультациях с каждым студентом ошибок, допущенных в контрольных и лабораторных работах.
3. Подготовка студентов к индивидуальным сообщениям на занятиях.
Вопросы к экзамену
1. Словообразование как особый раздел науки о языке, его связь с другими разделами языкознания. Задачи словообразования. Словообразовательный и морфемный анализы.
2. Морфемика, ее задачи. Понятие морфа и морфемы. Классификация морфем по разным признакам.
3. Морфемы корневые и аффиксальные. Значение и характер аффиксов.
4. Окончания. Их значение, характер, происхождение, принцип выделения в слове.
5. Суффиксы. Их значение, характер, происхождение, принцип выделения в слове.
6. Приставки. Их значение, характер, происхождение.
7. Соединительные гласные, интерфиксы. Постфиксы. Их роль в словообразовании. Вопрос об аффиксоидах.
8. Понятие основы слова. Производные и непроизводные, членимые и нечленимые основы. Соотношение понятий членимости и производности. Связанные корни (радиксоиды).
9. Производящая база. Разное содержание терминов ''производная основа'' и ''производящая основа'' в синхронном и историческом словообразовании. Критерии определения производящей базы.
10. Разные виды формально-смысловых отношений между производной и производящей основами. Расхождение формальной и смысловой производности. Явление множественной мотивации. Фразеологичность семантики производного слова.
11. Виды взаимоприспособления морфем, происходящего при их объединении в слове (явление морфемного шва).
12. Способы словообразования в синхронном и диахроническом аспектах.
13. Способы словообразования, действующие в синхронном словообразовании (аффиксальные и неаффиксальные).
14. Неморфологические способы словообразования.
15. Понятие продуктивности – непродуктивности, регулярности – нерегулярности в словообразовании.
16. Комплексные единицы словообразовательной системы: словообразовательный тип, словообразовательная (морфонологическая) модель.
17. Комплексные единицы словообразовательной системы: словообразовательная цепь, словообразовательная парадигма, словообразовательное гнездо.
18. Словообразование основных частей речи (существительных, прилагательных, глаголов, наречий).
19. Исторические процессы изменения структуры слова, их причины (опрощение, усложнение, переразложение, декорреляция, диффузия).
20. Морфонология, ее место в системе грамматики русского языка. Использование морфонологических различий в словообразовании и словоизменении.
21. Дериваты в системе языка и речи. Узуальные, потенциальные и окказиональные слова.
Дополнения и изменения к рабочей программе
на 2011/ 2012 учебный год
В рабочую программу вносятся следующие изменения:
В качестве приложения в программу добавлен обновленный список литературы по дисциплине (Приложение 1)
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры ________________«_ »___________2011 г.
Заведующий кафедрой ___________________/ /
Подпись
Приложение 1.
ОБНОВЛЕННЫЙ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК. МОРФЕМИКА И СЛОВООБРАЗОВАНИЕ»
а) основная литература:
1. , Байдуж русский язык: часть первая. Тюмень: ТюмГУ, 2011.
2. , Байдуж русский язык: часть вторая. Тюмень: ТюмГУ, 2011.
б) дополнительная литература:
1. Современный русский литературный язык: учеб. для студ. вузов/ ред. . М., 2009.
2. Филиппова русский язык: морфемика, словообразование : учеб. пособие/ . - Москва: Флинта: Наука, 2009.
3. Земская русский язык: словообразование : учеб. пособие/ . - 6-е изд.. - Москва: Флинта: Наука, 2009.
