-
ГОУВПО “Марийский государственный университет”
Факультет начальных классов
Утверждаю
Декан факультета начальных классов
_____________/___________/
(подпись, Ф. И.О.)
«_________»_____________2011
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Учебная дисциплина___________История и культура марийского народа_________
Направление подготовки 050100.62 Педагогическое образование
Профиль подготовки Начальное образование и иностранный язык (английский язык),
Начальное образование и информатика
Квалификация /степень/ выпускника
Бакалавр
Кафедра региональной истории
Курс_____1_____________семестр______2____________
Форма обучения_____очная_____________________________
Программа разработана доцентом , к. и.н., доц.
Рецензент___ёв, к. и. н., доцент__________
Йошкар-Ола 2011
Рекомендована к утверждению решением учебно-методической комиссии/ учебно-методического совета) | Рассмотрена и одобрена на заседании кафедры__ региональной истории ______ | |
(назв. факультета/института, направления подготовки) | (название кафедры) | |
протокол заседания №____ от | протокол заседания №___ от | |
«____»_____________ 200__г. | «____»_____________200__г. | |
(подпись, Ф. И.О. председателя) | (подпись, Ф. И.О. зав. кафедрой,) |
СОГЛАСОВАНО с выпускающей кафедрой____________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
(название кафедры)
протокол заседания №__ от «__»___________200__г_____________________________________________________
(Ф. И.О. зав. кафедрой, подпись)
Сведения о переутверждении рабочей программы учебной дисциплины на очередной учебный год и регистрация изменений
Учебный год | Решение кафедры (№ протокола, дата заседания кафедры, Ф. И.О., подпись зав. кафедрой) | Автор изменения (Ф. И.О., подпись) | Номер изменения |
Пояснительная записка
Цели освоения дисциплины:
1) познакомить студентов с историей марийского народа, его культурой, традициями и обычаями
2) сформировать целостную картину культуры марийского народа в её национальном своеобразии
3) показать историю марийского народа в неразрывном единстве с историей Российского государства
Место дисциплины в структуре ООП В гуманитарный, социальный и экономический цикл основной образовательной программы (ООП) по направлениям подготовки – 050100.65 Педагогическое образование Профиль подготовки Начальное образование и иностранный язык (английский язык), начальное образование и информатика, начальное образование и родной язык и литература (марийский язык и литература) в его вариативную часть (Б.1.7) включен курс «История и культура марийского народа».
Изучение данной дисциплины начинается на первом курсе, поэтому для её освоения необходимы знания, полученные учащимися в средней общеобразовательной школе. Изучение дисциплины «История и культура марийского народа» в процессе подготовки бакалавра будет способствовать более глубокому освоению курсов по истории, философии, культурологи, мировой художественной культуре.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
В ходе изучения данного курса формируется общекультурная компетенция (ОК-1):
владение культурой мышления, способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей её достижения
В результате освоения дисциплины студент должен
знать:
основные исторические факты, даты, события и имена видных государственных и общественных деятелей марийского народа, деятелей науки, культуры, образования;
особенности материальной и духовной культуры марийского народа
уметь:
работать с источниками;
давать обобщенную оценку политическим, социальным и культурным процессам конкретного периода истории Марийского края и Республики Марий Эл;
применять полученные знания в будущей профессиональной деятельности.
Структура и содержание дисциплины
Общая трудоёмкость составляет 2 зачётные единицы (72) часа. Аудиторные занятия – 1 зачётная единица (36 часов), в том числе лекции – 14 часов, семинарские занятия – 22 часа, самостоятельная работа – 1 зачётная единица (36часов). Формой контроля является зачёт во 2 семестре.
Тип обучения – проблемно-поисковый, направленный на развитие самостоятельности, способности к саморазвитию, самосовершенствованию, на мобилизацию творческого потенциала.
Формы организации обучения студентов следующие: лекции, семинарские занятия, написание рефератов, докладов, посещение музеев
По курсу «История и культура марийского народа» предусмотрен текущий и итоговый контроль знаний студентов. Текущий вид контроля способствует систематическому и ритмичному изучению учебного материала, а также организации постоянной и непрерывной проверке глубины и качества его усвоения. Цель итогового контроля – проверить сложившуюся у студента систему понятий и выявить уровень знаний, умений и навыков по всему курсу.
Текущий контроль проводится в форме контрольных опросов студентов на аудиторных занятиях, выполнения тестовых заданий, проверки домашних заданий, индивидуального собеседования, защиты рефератов, выступления с докладом.
Текущий контроль по очной форме обучения предусматривает ежемесячную аттестацию каждого студента по итогам самостоятельной подготовки и работы на семинарских и лекционных занятиях.
Итоговый контроль осуществляется в форме зачёта по всему курсу. Срок проведения – окончание второго семестра.
Критериями текущего контроля являются своевременное и качественное выполнение всех видов заданий к темам, которые содержатся в данном УМК, активность и качество ответов студента на аудиторных занятиях, посещаемость занятий.
Критерием при выполнении тестовых заданий служит количество правильных ответов на вопросы теста.
Критериями оценки ответа студента на зачёте являются:
а) объем знаний (соответствие объема знаний требованиям Государственного образовательного стандарта и программы курса; полнота ответа; знание источников, основной и дополнительной литературы; знание основных категорий и понятий);
б) умение оперировать знаниями (сопоставление различных точек зрения; способность делать выводы и формулировать предложения; аргументированное отстаивание своей точки зрения, решение проблемных вопросов);
в) ясность изложения (логичность и четкая структура ответа; отсутствие грамматических ошибок, неправильных речевых оборотов).
По курсу «История и культура марийского народа» применяется кумулятивная (накопительная) оценка знаний студентов. Кумулятивная оценка учитывает результаты текущей и итоговой аттестации студентов по учебному курсу, стимулирует их регулярную самостоятельную работу.
Общая трудоемкость – 2 зачетные единицы
Форма контроля зачет (2 семестр)
.
Тематический план учебной дисциплины
№ п/п раздела | Наименование разделов и тем | Семестр | Количество часов по учебному плану | Формы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации | ||||
Всего | Виды учебной работы | |||||||
Аудиторная работа | Самостоятельная работа | |||||||
Лекции | Практические (семинарские) занятия | Лабораторные занятия | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
1 | Происхождение марийского народа. Территория его расселения. Этнодемографическая характеристика марийского народа. | 2 | 8 | 2 | 2 | 4 | Работа с терминами..Участие в обсуждении вопросов. | |
2. | Марийский край в составе Российского государства (XVI-XIX в. в.) | 2 | 8 | 2 | 2 | 4 | Обсуждение вопросов семинарского занятия | |
3. | Образование государственности марийского народа. | 2 | 8 | 2 | 2 | 3 | Обсуждение вопросов семинарского занятия | |
4. | Марийская АССР в 30-40-е годы XX века | 2 | 4 | 2 | 2 | Обсуждение вопросов семинарского занятия | ||
5. | Марийская АССР в 50-80-е годы XX века | 2 | 3 | 1 | 2 | Проверка конспекта | ||
6. | Республика Марий Эл в конце XX - начале XXI вв. | 2 | 5 | 1 | 2 | 2 | Тестирование по 1-6 темам | |
7. | Материальная культура марийского народа | 2 | 12 | 2 | 3 | 6 | Обсуждение докладов | |
8. | Духовная культура народа мари | 2 | 12 | 2 | 3 | 6 | Обсуждение докладов | |
9. | Просвещение и школа в Марийском крае | 2 | 4 | 2 | 2 | Обсуждение вопросов семинарского занятия | ||
10. | Профессиональное художественное творчество | 2 | 8 | 2 | 2 | 3 | Обсуждение докладов | |
Всего | 72 | 14 | 20 | 38 |
Тематический план лекций
№ п/п | Темы лекций | Кол-во часов | Формы текущего контроля успеваемости |
1 | Происхождение марийского народа. Территория его расселения. | 2 | Собеседование в конце лекции |
2 | Марийский край в составе Российского государства (XVI-XIX в. в.) . | 2 | Краткий опрос в конце лекции |
3. | Образование государственности марийского народа. | 2 | Краткий опрос в конце лекции |
5. | Марийская АССР в 50-80-е годы | 1 | Опрос на лекции |
6. | Республика Марий Эл в конце XX – начале XXI вв. | 1 | Опрос на лекции |
7. | Материальная культура марийского народа | 2 | Опрос в конце лекции |
8. | Духовная культура народа мари | 2 | Опрос в конце лекции |
10. | Профессиональное художественное творчество. | 2 | Опрос в конце лекции |
Тематический план практических (семинарских) занятий:
№ п/п | Темы семинарских занятий | Кол-во часов | Формы текущего контроля успеваемости |
1 | 2 | 3 | 4 |
1 | Происхождение марийского народа | 2 | Участие в обсуждении вопросов, проверка наличия конспектов |
2. | Марийский край в составе Российского государства (XVI-XIX вв.) | 2 | Участие в обсуждении вопросов, проверка наличия конспектов. |
3. | Образование государственности марийского народа | 2 | Обсуждение докладов, дискуссия. |
4. | Марийская АССР в е годы XX в. | 2 | Обсуждение докладов |
6 | Республика Марий Эл в конце XX-начале XXI вв. | 2 | Обсуждение вопросов, тестирование по 1-6 темам. |
7 | Материальная культура марийского народа | 3 | Обсуждение докладов, просмотр видеофильма о марийской национальной кухне, посещение национального музея им Т. Евсеева. |
8 | Духовная культура народа мари | 3 | Обсуждение докладов |
9. | Просвещение и школа в Марийском крае | 2 | Обсуждение вопросов семинара, посещение музея МарГу. |
10. | Профессиональное художественное творчество | 2 | Обсуждение докладов, тестирование по 7-10 темам. |
Тематический план самостоятельной работы:
№ п/п | Темы для самостоятельного изучения | Кол-во часов | Формы текущего контроля успеваемости |
1 | 2 | 3 | 4 |
1 | Происхождение марийского народа | 4 | Проверка конспектов |
2. | Марийский край в составе Российского государства (XVI-XIX вв.) | 4 | Обсуждение вопросов на семинарском занятии |
3. | Образование государственности марийского народа | 3 | Обсуждение вопросов на семинарском занятии |
4. | Марийская АССР в!е годы | 2 | Проверка конспектов |
5. | Марийская АССР в 50-80- годы XX века | 2 | Проверка конспектов |
6. | Республика Марий Эл в конце XX-начале XXI вв. | 2 | Собеседование по 1-6 темам, вынесенным на самостоятельное изучение. |
7 | Материальная культура марийского народа | 6 | Составить список древних поселений и городищ. |
8 | Духовная культура народа мари | 6 | Составление конспекта ответа на вопросы или представление доклада по одному из сюжетов по выбору, подготовка к семинарскому занятию. |
9 | Просвещение и школа в Марийском крае | 2 | Составление краткой записи истории вузов |
10. | Профессиональное художественное творчество | 3 | Подготовка к семинарскому занятию и составление краткого конспекта |
ФОНД
ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
Примерные вопросы к итоговой аттестации студентов
История формирования марийского этноса.
Территория и расселение народа мари.
Территориальные и этнографические группы мари.
Марийцы в составе Золотой Орды, Казанского ханства.
Историческое значение и последствия присоединения Марийского края к Российскому государству.
Марийский край в XYII-XYIII веках.
Марийский край в XIX веке.
Марийский край в гг.
Образование государственности марийского народа..
Марийская АССР в годы Великой Отечественной войны.
Марийская АССР в 50 – 70-е годы
Марийская республика в годы перестройки и на современном этапе.
Демографическая характеристика народа мари. Типы поселений марийского народа.
Жилище марийцев.
Хозяйственные занятия народа мари.
Традиционная одежда марийцев.
Марийская национальная кухня.
Повседневная жизнь и нравы мари.
Мифология народа мари.
Марийский языческий пантеон.
Марийские священные рощи.
История марийской письменности.
Марийский народный календарь.
Марийская свадьба.
Марийские народные музыкальные инструменты.
Роль просветителей в становлении и развитии народного образования.
Марийская литература.
Марийская музыкальная культура.
Марийский национальный театр.
Марийское изобразительное искусство.
