ОСНОВНЫЕ И ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ
реализуемые в МОБУ "Куярская средняя общеобразовательная школа"
Образовательные программы, реализуемые в учреждении, направлены на решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе.
Основные образовательные программы
№ | Название программы | Количество обучающихся по программе (данные на 01.09.2013г) | Оплата обучения (за счет средств соответствующего бюджета) |
1 | Программы начального общего образования ФГОС: Начальное общее образование ( 1 класс) | 82 | Бюджетная система РФ |
2 | Программы основного общего образования | 79 | Бюджетная система РФ |
3 | Программы среднего (полного) общего образования | 8 | Бюджетная система РФ |
Основная образовательная программа МОБУ "Куярская средняя общеобразовательная школа" разработана на основе Примерных основных образовательных программ начального общего образования, примерных программ основного общего образования, примерных программ среднего (полного) общего образования, в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к структуре основной образовательной программы.
Основная образовательная программа определяет содержание и организацию образовательного процесса и направлена на формирование общей культуры обучающихся, на их духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.
Основная образовательная программа разработана с учётом особенностей первой ступени общего образования как фундамента всего последующего обучения. При определении стратегических характеристик основной образовательной программы были учтены следующие факторы: существующий разброс в темпах и направлениях развития детей, индивидуальные различия в их познавательной деятельности, восприятии, внимании, памяти, мышлении, речи, моторике и т. д., связанные с возрастными, психологическими и физиологическими индивидуальными особенностями детей школьного возраста. При этом успешность и своевременность формирования указанных новообразований познавательной сферы, качеств и свойств личности связывается с активной позицией учителя, а также с адекватностью построения образовательного процесса, условий и методик обучения, учитывающих описанные выше особенности первой ступени общего образования.
Целью реализации образовательной программы основного (общего) образования является обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником основной школы целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребёнка, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья.
В основе реализации данной образовательной программы лежит системно-деятельностный подход, который предполагает воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям современного общества.
Содержание основной образовательной программы сформировано с учётом социокультурных особенностей и потребностей нашего региона.
Важнейшей частью основной образовательной программы является учебный план образовательного учреждения, который содержит две составляющие: обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательного процесса, включающую в том числе внеурочную деятельность. Внеурочная деятельность организуется в таких формах, как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики и т. д.
Формы, средства и методы обучения, духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся, а также система оценок, формы, порядок и периодичность их промежуточной аттестации определяются уставом образовательного учреждения и соответствуют требованиям Закона Российской Федерации «Об образовании», Стандарта и положениям Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.
Учебная нагрузка и режим занятий обучающихся определены в соответствии с действующими санитарными нормами (п. 2.9.5., п. 2.9.6. Санитарных правил и норм СанПин 2.4.2.-576-96 «Гигиенические требования к условиям обучения школьников в различных видах современных общеобразовательных учреждений», введенных приказом Минздрава России от 6 августа 1999 г. К 2 309).
Основная образовательная программа предусматривает:
· достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы всеми обучающимися, в том числе детьми с ограниченными возможностями здоровья;
· выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе одарённых детей, через систему секций и кружков, организацию общественно полезной деятельности, в том числе социальной практики, с использованием возможностей образовательных учреждений дополнительного образования детей;
· организацию интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества и проектно-исследовательской деятельности;
· участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды;
· использование в образовательном процессе современных образовательных технологий деятельностного типа;
· возможность эффективной самостоятельной работы обучающихся при поддержке педагогических работников;
· включение обучающихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды (населённого пункта, района, города) для приобретения опыта реального управления и действия.
МОБУ "Куярская средняя общеобразовательная школа" обязуется обеспечить ознакомление обучающихся и их родителей с документами, регламентирующими осуществление образовательного процесса в данном учреждении.
Согласно приказу МОН РФ № 000 от 6.года «Об утверждении и введении в действие федерального государственного стандарта начального общего образования», в МОБУ "Куярская средняя общеобразовательная школа" ведётся работа по отработке федерального государственного стандарта начального общего образования.
Дополнительные образовательные программы
№ | Наименование программы | Количество обучающихся охваченных программой (данные на 01.09.2013г) | Сроки реализации программы |
1 | Программа «Гражданское и патриотическое воспитание» | 169 | |
2 | Программа «Семья» | 169 | - |
3 | Комплексная воспитательная программа «Школа – экосоциокультурный центр» (1-11 класс) | 169 | - |
4 | Программа информатизации ОУ | 169 | - |
5 | Программа «Здоровый образ жизни» | 169 | - |
6 | Программа «Основы профориентации» | 14 | - |
7 | Программа «Одаренные дети» | 169 | - |
8 | Программа «Основы общей психологии» | 6 | - |
9 | Программа «Этика и психология семейной жизни» | 10 | - |
10 | Программа «Основы религиозной культуры и светской этики» | 19 | - |
11 | Программа Основы лесного дела» | 40 | - |
12 | Программа «Страноведение» | 25 | - |
13 | Программа ОЭР «Волшебный карандаш» | 78 | - |
14 | Программа «Театральная студия» | 25 | - |
15 | Программа «Исследуем мир» | 25 | - |
16 | Программа «Развитие речи» | 25 | - |
17 | Программы кружков дополнительного образования | 169 | - |
Интеграция основного и дополнительного образования детей
Школа в воспитательной деятельности опирается на дополнительное образование, которое осуществляется через кружки и секции. 98 % детей занимаются в кружках, секциях.
Сведения о работе кружков дополнительного образования
Кружок | ФИО руководителя | Классы | Дни недели | |||||
ПН | ВТ | СР | ЧТ | ПТ | СБ | |||
Хореография | 1,23, 5 | 13.00-13.35(1 кл) 14.00-14.40 (3кл) | - | 13.00-13.405) | - | |||
Страноведение/ Информатика в играх и загадках | / | 14.00-14 | 14.00-14 | 13.00-13.35(1)14.00-14.40(5) | - | |||
Проектная деятельность | (1-3 кл) | - | 14.00-14.40(2) | 13.00-13.43) | 13.00-13кл) | |||
"Хочу все знать" ( практические занятия естественно-научного цикла) | (1-2 кл ) ( 3, 5 кл) | 13.00-13кл) | - | 15.00-15кл) | 12.20-13.00(1) | 13.00-13.40(2)14.00-14.40(1) | - | |
Физика в быту | 15.00-15кл) | - | - | - | - | |||
Мир спорта | 15.00-15кл) | 15.00-15кл) | - | 15.00-15кл) | 14.00-14.40(3) | - | ||
Юный художник | - | 14.00-14кл) 15.00-15кл) | 13.00-1340(3) | - | - | |||
Учимся жить в мире | 14.00-14.40(1) | 13.00-13.40(3)14.00-14.40(2) | ||||||
Гимнастика | . | - | 15 | - | ||||
Лыжная подготовка и ОФП | 19.00-20.00 | - | - | |||||
Баскетбол | 18.00-20.00 | |||||||
Волейбол | 18.00-20.00 | 18.00-20.00 | 18.00-20.00 | - | ||||
Подвижные игры | 2-4 | 14.45-15кл.) | - | - | - | - | ||
Хореография (ансамбль) | - | 13.00-13.40 | - | - | ||||
Хореография (ансамбль) | 5-9 | - | - | 14.45-15.25 | - | |||
Хореография (ансамбль) | 1-4 | 13.55-14.35 | - | - | ||||
Хореография | 7 | 14.45-15.25 | - | 14.45-15.25 | - | - | - | |
Хореография | 4 | - | - | - | 13.10-13.50 | - | ||
Профессия и карьера | 9 | 13.55-14.35 | ||||||
Я в окружающем мире | 8 | 13.55-14.35 |
Наличие программ по работе с одарёнными детьми 
Наличие программ здоровьесберегающего направления
Общешкольная программа «Здоровый образ жизни»
Наименование программы | Сроки реализации | Основные направления |
Программа «Здоровый образ жизни» | 1.Обеспечние сохранения и укрепления здоровья ученика 2.Обеспечение формирования здоровьесохраняющих культурных традиций семьи 3. Обеспечение здоровьесохраняющей деятельности педагога | |
Программа «Здоровый образ жизни» | 1.Обеспечние сохранения и укрепления здоровья ученика 2.Обеспечение формирования здоровьесохраняющих культурных традиций семьи 3. Обеспечение здоровьесохраняющей деятельности педагога |
Наличие программы работы с детьми из групп социального риска
