Святки

Святки

II-IV классы

Цели: познакомить с обычаями и обря­дами Святок; приобщать к устному и песенно-музыкальному фольклору; воспитывать в детях доброту, внимание друг к другу, к окружающим людям.

Оборудование: помещение оформлено в виде русской избы (лавки, рисунок рус­ской печки, самовар).

Колючими искрами блещет снежок,

И ночь в январе холодна.

В пушистое облако, словно платок,

Закуталась в небе луна.

И как раз на это холодное, морозное, неласковое время приходится один из самых ярких, красивых и веселых праздни­ков— рождественские Святки. Их праздно­вали с 7 по 19 января.

Святки — это праздничные дни между Рождеством и Крещением. Они празднова­лись всеми, но в основе своей это был празд­ник молодежи: ее игры, песни, обходы домов, гадания, посиделки создавали неповторимую атмосферу святочного веселья. И мы собра­лись сегодня в нашей горнице на посиделки.

Что такое посиделки?

Это вовсе не безделки:

Это — творчество и труд,

Это — дружба и уют,

Это — песня, это — смех,

Это — радость для нас всех!

В России коляда известна с давних времен. Ряженные-колядовщики ходили по домам пели песни, колядки, в которых славили бога, желали хозяевам добра, здоровья, хорошего урожая. Ребята, а вы знаете какие-нибудь колядки? Коляда называлась авсенем, обрядом обсевания.

Авсень. авсень.

Ходи по всем.

Открывай двери,

Подымай с постели.

Открывай окно,

Запускай Рождество.

Зови гулять.

Зови колядовать.

Слышны звуки шумового оркестра, смех и веселое пение. Вдалеке поют колядующие.

Колядующий: Сеем, сеем, рассеваем,

С Рождеством вас поздравляем!

Уродись пшеничка, горох-чечевичка!

На поле копнами.

На столе пирогами!

Сею-вею. рассеваю

Овсом, рожью,

Милостью божьей!

На крутой творожок

Пастушку пирожок. (Останавливаются перед хозяевами)

Колядующий: Мы ходили, мы ходили

По святой Руси!

— Поздравляли, величали,

Добра, счастья всем желали.

Баба: А вот и гости с колядками

К нам пожаловали!

Ряженые: — Здравствуйте, хозяюшка!

—Позвольте во горницу войти!

—Во горницу войти, да на лавочку сесть!

Дед: Коляда пришла,

Всем веселья принесла.

Не салитесь, не скучайте,

В хоровод скорей вставайте.

(Исполняют русский народный танец или хоровод)

Останавливаются перед зрителями.

Парень: Тренда-бренди, балалайка, Веселей заиграй-ка.

Девушка: Или нет у нас певцов, Или нету молодцов?

Парень: Кто частушки петь умеет? Выходите поскорее!

Частушки

Коляда, коляда,

Во печи стоит еда:

Каша гречневая

Голова свиная.

Коляда, коляда,

Подавай еду сюда:

Конфет коробок,

Или вилы в бок.

Коляда, коляда,

В небе уж взошла звезда,

К нам катит на Святки,

Подпалила пятки.

Коляда, коляда,

Нам подай пирог сюда!

Сладко закусили

-Хозяев не честили!

Коляда, коляда, Есть у деда борода. А веселый петушок Носит красный гребешок.

Баба: Да, попели вы на славу,

На потеху, на забаву.

Дед: Мехоноша, где мешок?

Получай-ка пирожок!

(Дед и баба одаривают)

Баба: И бараночки, и конфеточки,

И гривеннички на прянички.

Хозяйка отдавала приготовленные угощения. Угощение колядующим брать руками нельзя, его складывают в кошель (мешок) для пирожно­го сбора, который носит девица, называемая мехоноскою.

Все: Спасибо, хозяева щедрые! (Кланяются)

Девушка: Пойдем по дворам, Песни величальные петь, Рождество славить!

Во славу Божью,

Овсом и рожью.

Народи Господи

Рожь и пшеницу.

Баба: В тесноте, да не в обиде.

В на­шей светлице уселись небылицы, щел­кают орешки да творят насмешки.

Дети исполняют шутливые диалоги, сопро­вождая их инсценировкой, показом предметов.

* * *

—Федул, что губы надул?

—Кафтан принес починить.

—Починить можно, да иглы нет.

—А ты пальцем придержи.

—А велика ли дыра?

— Остались ворот да рукава. (Показ пред­мета.)

* * *

—Ты пирог ел? (Показ предмета.)

—Нет, не ел.

—А вкусный он?

—Очень!

Образ козы издревле считался символом плодородия. Выпекали обрядовые козули как символ плодородия. Изображающий козу надевал маску, ему привязывали колокольчик и исполняли сцену, как будто её продают.

Коза. Ме-ме-ме...

Я коза-рогоза,

Растопырены глаза.

За три копейки куплена,

Половина бока облуплена.

Как дам рогом — будешь под порогом.

Коза гоняет детей — зрителей.

Эй, спеши, честной народ, поводить наш хоровод!

Игра «Козынька». Играющие ведут вокруг Козы хоровод и по­ют. Во время исполнения игрового припева ко­за показывает, как скачут и пляшут персонажи песни. Дети повторяют за ней движения.

Дети (хором).

Покажи, козынька.

Поведай, розынька.

Как старушки скачут,

Как старенькие пляшут?

Коза.

Вот так, так и этак.

Так старушки скачут,

Так старенькие пляшут!

Дети (хором).

Покажи, козынька.

Поведай, розынька,

Как девушки скачлт,

Как молоденькие пляшут?

Коза.

Вот так, так и этак,

Так девушки скачут,

Так молоденькие пляшут!

Дети (хором).

Покажи, козынька,

Поведай, розынька,

Как козынька скачет,

Как серенькая пляшет?

Коза.

Вот так, так и этак,

Так козынька скачет,

Так серенькая пляшет!

После хоровода Коза падает.

Ряженые (хором).

Нашей козочке немного надо:

Решето овса, поверх колбаса.

Три куска сала, чтоб коза встала.

Хозяйка, хозяин одаривают Козу и ряженых.

Хозяйка.

Наступили Святок радостные дни,

И зажглись на елках яркие огни.

После плясок, песен и колядок

Наведем мы в будущем порядок.

Погадаем, ведь без этого нельзя.

Мы узнаем многое, друзья.

Теперь я предлагаю вам игру-гадание «что вас ждет в будущем». Каждому участнику с завязанными глазами предлагается выбрать один из предложенных предметов наугад.

Кольцо – к предстоящей свадьбе.

Монета – к богатству.

Пуговица – к большой семье.

Зеркало – модница.

Вода – к разгульной жизни.

Щепка – крепкое здоровье.

Кто учится, старается, тому счастье улыбается.

Хозяйка выносит блюдо, на котором разложены предметы. Гости выбирают и читают предсказания.

Старались предугадать по погоде будущий урожай.

Сильные морозы на рождество - к богатому урожаю.

Снег да иней в этот день – к хорошему залогу урожая.

Тепло и бесснежье – хлеба будет мало, а соломы много.

Дым столбом – к морозу.

Дрова горят с треском – к морозу.

Гром зимой – к сильным ветрам.

Хозяйка.

Пусть все, что нагадали,

Сбудется, исполнится.

Пусть счастьем и здоровьем

Ваша жизнь наполнится.

На нашем празднике вы увидели много новогодних и рождественских открыток. Эта традиция пришла к нам из Европы. Сначала их делали дети своими руками. В конце декабря они начинали готовить такие открытки родителям. И те могли судить об успехах своих чад в чистописании и живописи. Но вот в 1840 году один англичанин придумал украсить открытку настоящим рождественским рисунком. Вскоре появились открытки с изображением ангелов, малиновки, колокольчиков, ветки рождественской зелени. А вот Дед Мороз и Санта Клаус появились позже к концу 19 века.

До Руси эта традиция пришла из Англии. И рисунки делали наши известные живописцы И. Репин, К. Маковский, И. Билибин и др. В сюжетах открыток появился «русский стиль»: мохноногие лошадки с дровенками, ёлки, летящие с гор сани, крестьянские ребятишки и, конечно, Дед Мороз.

А вы сегодня попробуете составить по записанным рифмам стихотворенье.

Новый год – хоровод

Игра - пора

Ведущий.

Вот и праздничку конец!

Кто пел, плясал — тот молодец!

Эй, ребята не скучай,

Приглашаем вас на чай.

С бубликами, сушками,

Медом и ватрушками.

Праздник заканчивается чаепитием.

Литература

1.  Практика № , с. 20

2.  «Мы играем и поём» «Пришла Коляда накануне Рождества» с. 88

3.  песня «Ах вы, сени, мои сени» музыка 2 класс 1 часть, с.97

4.  «Праздники в детском саду и школе» «Рождественские колядки» с. 55