Основы природопользования

Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

«Калининградский государственный технический университет»

Утверждаю Проректор по учебно- методической работе п\п «20» июня _2013 г

.

Рабочая программа дисциплины

основы природопользования

Профессиональный цикл, базовая часть

(модуль «Основы природопользования»

Направление подготовки

022000 – Экология и природопользование

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

Очная

Факультет биоресурсов и природопользования

Кафедра – разработчик – кафедра ихтиологии и экологии

Калининград 2013

1 Цели и задачи дисциплины.

Цель освоения дисциплины студентами заключается в формировании у них знаний основных закономерностей природопользования, соответствующих принципам устойчивого развития биосферы.

Задачами дисциплины является:

- ознакомление с современным состоянием природных ресурсов с учетом их антропогенного изменения

- формирование представлений о природно-ресурсном потенциале Земли, России, Калининградской области и характере его использования;

- изучение принципов и методов рационального природопользования по отношению к разным видам природных ресурсов и разным сферам хозяйственной деятельности человека;

- формирование представлений о нормативных, управленческих, экономических основах управления природными ресурсами.

2 Место дисциплины в структуре ООП.

Дисциплина «Основы природопользования» относится к дисциплинам базовой части профессионального цикла модуля «Основы природопользования» ООП по направлению 022000 Экология и природопользование.

При изучении дисциплины используются знания и навыки, полученные по результатам освоения дисциплины «Общая экология».

Результаты освоения дисциплины «Основы природопользования» будут использоваться при изучении таких дисциплин как «Глобальные и региональные проблемы природопользования», «Основы экологического менеджмента» и «Управление прибрежными зонами», а также в дальнейшей профессиональной деятельности.

3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

В результате освоения дисциплины «Основы природопользования» у обучающегося формируются следующие общекультурные (ОК) и профессиональные (ПК) компетенции (или их элементы), предусмотренные ФГОС ВПО:

- владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером, как средство управления информацией (ОК - 13);

- знание основ природопользования, экономики природопользования, устойчивого развития, оценки воздействия на окружающую среду, правовых основ природопользования и охраны окружающей среды; способность понимать, излагать и критически анализировать базовую информацию в области экологии и природопользования (ПК-6);

- знание теоритических основ биогеографии, общего ресурсоведения и регионального природопользования, картографии (ПК-10);

- владение методами обработки, анализа и синтеза полевой и лабораторной экологической информации и использование теоритических знания на практике (ПК-11);

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- организационные и правовые основы природопользования;

уметь:

- анализировать информацию по использованию природных ресурсов (ресурсного цикла) конкретного предприятия;

владеть:

- информацией по современному состоянию энергетических, минерально-сырьевых, земельных, водных, биологических, агроклиматических, рекреационных ресурсов, ресурсов атмосферы.

4 Структура и содержание дисциплины

4.1 Структура дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы (ЗЕТ), т. е. 144 академических часа, из них 60 часов – аудиторные занятия (АЗ), 84 – самостоятельная работа студентов (СРС). Итоговая аттестация по дисциплине в пятом семестре – экзамен и курсовая работа. Более подробные сведения о структуре дисциплины, видах, трудоемкости и формах контроля учебной работы студентов можно увидеть в таблице, приведенной ниже.

№ п/п	Тема дисциплины	Семестр	Неделя семестр	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (часы)	Формы текущего контроля успеваемости Форма итоговой аттестации
АЗ	СРС	Всего часов
Лекции	ЛЗ*
1	2	3	4	5	6	7	8	9
1	Введение	5	1	2	2	1	3	Защита лабораторной работы
2	Общие вопросы взаимоотношения природы и общества		2	2	2	1	5	Защита лабораторной работы
3	Топливно-энергетические ресурсы		3-4	4	4	2	10	Защита лабораторных работ
4	Гидроэнергетические ресурсы, атомная энергетика		5	2	2	1	7	Защита лабораторной работы
5	Альтернативная энергетика		6-7	4	4	2	10	Защита лабораторных работ
6	Минерально-сырьевые ресурсы		8-9	4	4	1	9	Защита лабораторных работ
7	Земельные ресурсы		10	2	2	1	5	Защита лабораторной работы
8	Водные ресурсы		11	2	2	1	5	Защита лабораторной работы
9	Биологические ресурсы		12	2	2	1	5	Защита лабораторной работы
10	Климатические ресурсы		13	2	2	1	5	Защита лабораторной работы
11	Ресурсы атмосферы		14	2	2	1	5	Защита лабораторной работы
12	Рекреационные ресурсы		15	2	2	1	5	Защита лабораторной работы
	Выполнение курсовой работы		10-17	-	-	26	26	Защита курсовой работы
	Подготовка к экзамену и его сдача					44	44	экзамен
Итого по дисциплине			30	30	84	144	экзамен
60

ЛЗ* - лабораторные занятия.

4.2 Теоретический занятия (лекции)

№ п/п	Тема	Содержание	Кол-во часов
1	Введение	Предмет и задачи природопользования. Основные понятия курса: природа, среда (внешняя, окружающая, природная, абиотическая, биотическая, среда обитания) охрана природы, природные ресурсы, нерациональное и рациональное природопользование. Критерии природных ресурсов. Природно-ресурсный потенциал.	2
2	Общие вопросы взаимоотношения природы и общества.	История взаимоотношений общества и природы. Воздействие человека на природу и природы на человека. Характеристика основных факторов воздействия на окружающую среду – рост населения Земли, научно-технический прогресс. Понятия экологического кризиса и экологической катастрофы. Характеристика важнейших экологических проблем современности. Законы взаимодействия общества и природы. Законы экологии Б. Коммонера.	2
3	Топливно-энергетические ресурсы	Углеводородное топливо - нефть, уголь, природный газ. Состояние, запасы, исчерпаемость, технологические схемы использования, ограничения, негативное воздействие на окружающую среду. Проблемы необходимости снижения энергоемкости производства, совершенствования технологии добычи топливно-энергетических ресурсов. Регламентация добычи нефти, угля и газа. Энергетические проблемы Калининградской области.	4
4	Гидроэнергетические ресурсы, атомная энергетика	Роль гидроэнергетики и атомной энергетики в современном обществе. Технология получения энергии гидроэлектростанциями и АЭС. Преимущества, проблемы и перспективы развития гидроэнергетики и атомной энергетики. Малая гидроэнергетика.	2
5	Альтернативная энергетика	Необходимость развития и современное состояние альтернативной энергетики. Гелиоэнергетика, ветроэнергетика, геотермальная энергия, энергия морских течений и волн, биоэнергетика (биотопливо, биогаз, биореакторы). Роль альтернативной энергетики в мировом энергетическом балансе.	4
6	Минерально-сырьевые ресурсы	Рудные ресурсы, горнохимичесекое сырье, промышленные руды, нерудные строительные материалы, перспективные источники минерально-сырьевых ресурсов. Технология и регламентация добычи минерально-сырьевых ресурсов. Металлургия – виды воздействия на окружающую среду.	4
7	Земельные ресурсы	Структура земельного фонда. Категории земель (земли сельскохозяйственного назначения, поселения, земли промышленных объектов, особо-охраняемые природные терриротии, земли лесного и водного фонда). Почвы, плодородие почв. Орошаемое и неорошаемое земледелие. Дегумификаци, засоление, эрозия, аридизация почв. Пестициды и техногенное загрязнение почв. Методы защиты земельных ресурсов. Регламентация использования земельных ресурсов. Землеустройство. Государственный земельный кадастр.	2
8	Водные ресурсы	Общая характеристика водных ресурсов. Ресурсы морских, поверхностных пресных вод, подземных вод, речной сток. Водообеспеченность. Основные направления использования водных ресурсов, водопотребление (сельскохозяйственное и промышленное, питьевое водоснабжение), водопользование, водоотведение. Водные объекты общего пользования, специальное водопользование. Факторы снижающие качество поверхностных пресных вод. Регламентация использования водных ресурсов. Основные принципы рационального использования водных ресурсов. Понятие о ПДК и ПДС (НДС). Мониторинг водных ресурсов	2
9	Биологические ресурсы	Средообразующие и средоформирующие функции биологических ресурсов. Понятие биологического разнообразия. Основные принципы рационального использования биологических ресурсов, понятие биотехнологии. Лесные ресурсы, функции лесов, лесопользование, причины нерационального использования лесных ресурсов в РФ, защитные, эксплуатационные и резервные леса. Ресурсы животного мира. Прямое и косвенное воздействие человека на животный мир. Виды пользования животным миром. Охрана животного мира. Биоресурсы Мирового океана, промысел гидробионтов, загрязнения Мирового океана. Международные принципы управления водными ресурсами Мирового океана. Биоресурсы внутренних пресноводных водоемов.	2
10	Климатические ресурсы	Общая характеристика климатических ресурсов РФ. Агроклиматические ресурсы (термические ресурсы, ресурсы влаги, солнечна радиация). Климатические особенности Калининградской области для развития сельскохозяйственной и рекреационной деятельности.	2
11	Ресурсы атмосферы	Строение атмосферы. Природные и антропогенные источники загрязнения атмосферы, их характеристика. Регулирование выбросов веществ в атмосферу, понятия о ПДК и ПДВ.	2
12	Рекреационные ресурсы	Понятие рекреации, рекреационный потенциал территории. Степень допустимых рекреационных нагрузок на ландшафты. Рациональное использование рекреационных ресурсов. Рекреационные возможности Калининградской области.	2
	Итого		30

4.3 Лабораторные занятия

№ п/п	№ темы дисциплины	Темы лабораторных работ	Кол-во (час.)
1	1	Исследование критериев природных ресурсов и анализ ресурсного потенциала заданной территории	2
2	2	Анализ и оценка воздействия природопользования на окружающую среду заданной территории	2
3	3	Оценка современное состояние топливно-энергетического комплекса России	2
4	3	Анализ состояния и перспектив топливно-энергетического комплекса Калининградской области	2
5	4	Исследование степени развития гидроэнергетической отрасли и атомной энергетики в Российской Федерации	2
6	5	Анализ состояния альтернативной энергетике в Российской Федерации	2
7	5	Оценка потенциала Калининградской области в использовании альтернативных источников энергии.	2
8	6	Исследование параметров минерально - сырьевой базы Российской Федерации	2
9	6	Оценка минерально-сырьевой базы Калининградской области	2
10	7	Оценка состояния почв и земельных ресурсов Калининградской области	2
11	8	Исследование параметров и свойств водных ресурсов Калининградской области	2
12	9	Оценка антропогенного воздействия на биологические ресурсы Калининградской области	2
13	10	Анализ климатических ресурсов Калининградской области	2
14	11	Методика регулирования выбросов в атмосферу	2
15	12	Расчет степени допустимых рекреационных нагрузок на ландшафты	2
	Итого		30

4.4 Практические занятия

Не предусмотрены

4.5 Самостоятельная работа

№ п/п	Вид (содержание) СРС	Кол-во часов	Форма контроля
1	Освоение учебного материала	4	Тестирование
	Подготовка к лабораторным работам	10	Защита лабораторных работ
2	Написание курсовой работы	26	Проверка курсовой работы
3	Подготовка к экзамену	44	Экзамен
Итого	84

5 Образовательные технологии

В процессе преподавания используются следующие образовательные технологии:

- лекции с использованием компьютера: на экран через проектор выводятся карты, диаграммы, таблицы, графики для наглядности изложенного материала. Данный способ ведения лекций позволяет студентам лучше ориентироваться в географических особенностях мирового, российского и регионального природопользования, адекватно оценивать особенности изменения использования различных видов ресурсов во временном аспекте;

- лабораторные занятия проводятся с использованием наглядных пособий, электронных баз данных. Студенты получают возможность проанализировать степень использование различных ресурсов на территории РФ и Калининградской области, а также получают представления о возможности более эффективного использования ресурсов с нанесением минимального вреда окружающей среде;

- консультации преподавателей;

- самостоятельная работа студентов заключается в изучении лекционного материала, подготовка к лабораторным работам, поиск информации для выполнения лабораторных работ, а также написание курсовой работы.

Целью курсовой работы является систематизация, закрепление и расширение знаний, полученных на практических и теоретических занятиях. В рамках курсовой работы студенту предлагается выбрать одно из предприятий на территории Калининградской области и как будущему экологу оценить с точки зрения рационального природопользования ресурсный цикл выбранного предприятия. Студент на основе полученной на предприятии информации и материалов полученных в результате освоения дисциплины оценивает экологические аспекты деятельности предприятия и дает рекомендации по уменьшению воздействия на окружающую среду.

6.  Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, и итоговой аттестации по дисциплине.

6.1 Оценочные средства для контроля успеваемости и итоговой аттестации по дисциплине (вопросы к экзамену и темы курсовых работ) представлены в составе учебно-методического комплекса по дисциплине (УМКД).

6.2 Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов определено в разделе 7.

7 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

7.1 Основная литература

1.  Гирусов и экономика природопользования. М.: «Юнити - Дана», 200с.

7.2 Дополнительная литература

1.   и др. Природопользование. М.: Изд-во «Дашков и К», 2001, 276 с.

2.   Хотунцев и экологическая безопасность. Учебное пособие для студ. высших пед. учеб. заведений. - . Москва, Изд. центр «Академия», 20с.

3.   Реймерс : Словарь-справочник. М.: Мысль, 19с

4.   Калининградская область: Очерки природы.-Калининград: Янтар. сказ, 19с.

5.   и др. Калининградская область. Природные ресурсы.-Калининград: Ян-тар. сказ, 1999.-189 с.

7.3 Учебные видеофильмы

1.  Техногенное воздействие на ландшафт - 30 мин.

2.  Географическая экспертиза при размещении промышленности - 20 мин.

3.  Экологическая экспертиза в цветной металлургии - 11 мин.

4.  Экспертиза проектов ГЭС - 12 мин.

5.  Восстановление и использование лесопарковых массивов в Калининградемин.

6.  Нормативы качества окружающей средымин.

7.  Использование мелиорированных и болотистых территориймин.

8.  Выращивание биотоплива в Швеции - 30 мин.

9.  Спешите спасти планету – 4,5 ч.

7.4 Программное обеспечение и Интернет-ресурсы

7.4.1 Программное обеспечение

MS Windows-98, 2000, MS Office-97, 2000

7.4. 2 Интернет-ресурсы:

·  http://www. un. org – Конвенции ООН в сфере охраны окружающей среды

·  http://unfccc. int - информация о международной деятельности в сфере глобального изменения климата.

·  http://www. cbd. int – Конвенция по биологическому разнообразию.

·  http://www. wwf. org – Фонд сохранения Дикой природы.

·  http://www. helcom. fi – Хельсинская Комиссия по охране морской окружающей среды Балтийского моря.

·  http://www. ***** – журнал «Экологизация производства»

·  http://sdo. ***** - журнал «Устойчивое развитие. Наука и практика»

·  http://www. ***** – журнал «Экология и жизнь»

·  http://www. ***** – реферативный журнал «Экология человека».

·  http://ecip. ***** – журнал «Экология и промышленность России»

8 Материально-техническое обеспечение дисциплины

8.1 Специализированные аудитории

·  аудитории, оснащенные видео - и телеаппаратурой

·  Специализированный компьютерный класс с доступом в ИНТЕРНЕТ.

8.2 Специализированное оборудование

·  видеоаппаратура;

·  персональные компьютеры;

·  телевизоры.

Лист согласования рабочей программы дисциплины

Рабочая программа дисциплины разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 022000 – Экология и природопользование (квалификация (степень) «бакалавр») (утвержден 22.12.2009 г. № 000), учебным планом университета по этому же направлению, утвержденному Ученым советом университета 27.10.2011., с учетом примерной программы дисциплины.

Автор программы – , к. б.н.., доцент кафедры ихтиологии и экологии.

Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры ихтиологии и экологии (рецензент – профессор , протокол № 1 от 28.08.2012 ).

Заведующий кафедрой ихтиологии и экологии доктор биол. наук, профессор,	_________		________
(ученая степень, ученое звание)	(подпись)	()	(дата)

№ п/п	Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Наименование литературы	Наличие в учебном абонементе НТБ (кол-во)	Наличие в электронной библиотеке
Основная литература
1	Гирусов и экономика природопользования. М.: «Юнити - Дана», 200с.	16	-
Дополнительная литература
2	и др. Природопользование. М.: Изд-во «Дашков и К», 200с.	25	-
3	Хотунцев и экологическая безопасность. Учебное пособие для студ. высших пед. учеб. заведений. - . Москва, Изд. центр «Академия», 20с.	21	-
Директор НТБ	______________		______________
	(подпись)	()	(дата)

Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании методической комиссии факультета биоресурсов и природопользования, протокол №____ от «___»_____________20__ г.).

Председатель комиссии	_____________		______________
к. б.н.., профессор кафедры ихтиологии и экологии	(подпись)	()	(дата)

Согласовано

Зам. начальника учебно-методического управления	______________		______________
	(подпись)	()	(дата)

№__________ дата___________