Комплексная программа перспективного развития ФГБОУ «Медицинский колледж» на 2годы

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Медицинский колледж»

Управления делами Президента Российской Федерации

КОМПЛЕКСНАЯ Программа

перспективного развития

ФГБОУ «МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

на 2годы

Москва

2013 год

I. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

Наименование программы	Комплексная программа перспективного развития ФГБОУ "Медицинский колледж" на г. г.
Основания для разработки программы	В современных условиях колледж развивается в соответствии с задачами, поставленными перед средним профессиональным образованием в основополагающих документах: 1.  Федеральный закон от 29 декабря 2012г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации". 2.  Постановление Правительства Российской Федерации от 01.01.01 года N 543 «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении)». 3.  Федераль­ная целевая программа развития образования на 2годы. 4.  Национальные проекты «Образование» и «Здоровье». 5.  План мероприятий по реализации «дорожной карты» «Изменения в отрасли социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки» в отношении подведомственных Управлению Президента Российской Федерации федеральных государственных учреждений и соответствующих категорий работников. 6.  Локальные акты колледжа.
Разработчик программы	Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования "Медицинский колледж" Управления делами Президента Российской Федерации.
Цели и задачи программы	Цели: Развитие медицинского колледжа как одного из составляющих образовательного комплекса, обеспечивающего подготовку квалифицированных работников среднего звена для медицинских учреждений Управления делами Президента Российской Федерации и других организаций здравоохранения, конкурентоспособных на рынке труда, компетентных, ответственных, свободно владеющих своей профессией, нацеленных на постоянный профессиональный рост, обладающих профессиональной и социальной мобильностью. Обеспе­чение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного социально ориентированного развития. Удовлетворение потребности лечебно-профилактических учреждений Управления делами Президента Российской Федерации в специалистах со средним медицинским образованием; повышение качества профессионального образования и медицинской помощи пациентам. Обеспечение условий для достижения колледжем аккредитационных интегральных показателей, соответствующих типу учреждения среднего профессионального образования, реализующего образовательные программы базовой и углубленной подготовки. Достижение целей обеспечивается через решение следующих основных задач Комплексной программы: ·  расширение спектра образовательных программ и объема оказываемых образовательных услуг; ·  повышение качества образовательных программ (содержание обучения), внедрение ФГОС СПО III поколения в образовательный процесс по реализуемым программам; ·  совершенствование методики формирования контингента обучающихся; ·  повышение уровня информационно-методического и материально-технического обеспечения учебного процесса, внедрение электронных образовательных ресурсов нового поколения; ·  укрепление кадрового состава, повышение профессионального уровня руководителей, преподавателей и других специалистов, разработка и внедрение механизмов эффективного контракта; ·  развитие системы оценки качества образования и востребованности выпускников; ·  совершенствование и модернизация подготовки специалистов в тесном сотрудничестве с ФГБУ «Учебно-научный медицинский центр» по всем составляющим учебного процесса, в том числе с использованием симуляционных технологий, на основе соблюдения принципов единого образовательного пространства; ·  укрепление и расширение партнерских отношений с подведомственными медицинскими учреждениями при организации учебного процесса и на этапе трудоустройства выпускников, приведение содержания и структуры профессионального образования в соответствие с потребностями медицинских учреждений, формирование единого образовательно-производственного пространства. ·
Сроки реализации программы	Программа будет реализована в гг.
Объемы и источники финансирования	Планируемый объем финансирования мероприятий Программы в ценах соответствующих лет составит - 146,0 млн. рублей, в том числе: ·  за счет средств федерального бюджета (субсидии) – 100,0 млн. руб.; ·  за счет внебюджетных источников – 46,0 млн. руб.
Целевые индикаторы и показатели	·  Увеличение количества образовательных программ на 15%. ·  Увеличение объема оказываемых образовательных услуг на 10%. ·  Обновление кадрового состава на 20%. ·  Увеличение количества выпускников, закончивших колледж на «отлично», на 10%. ·  Увеличение доли выпускников колледжа, трудоустроившихся в течение 1 года после окончания обучения по полученной специальности в общей численности выпускников не менее 70% ·  Обеспечение размера среднемесячной зарплаты педагогических работников на уровне 90% от средней зарплаты по Москве. ·  Увеличение объемов внебюджетных доходов на 30%.
Ожидаемые конечные результаты реализации программы и показатели социально-экономической эффективности	·  Удовлетворение потребности лечебно-профилактических учреждений Управления делами Президента Российской Федерации в специалистах со средним медицинским образованием, отвечающих требованиям государственных образовательных стандартов. ·  Удовлетворение потребности обучающихся в получении качественного среднего медицинского образования в соответствии с избранным направлением профессиональной подготовки, обеспечение всестороннего их развития – личностного и профессионального. ·  Повышение уровня внебюджетных доходов и оплаты труда сотрудников учреждения. ·  Обеспечение устойчивого развития ФГБОУ «Медицинский колледж» и высокого рейтинга среди аналогичных медицинских образовательных учреждений.
Характеристики основных программных мероприятий	·  Модернизация материально-технической базы учреждения. ·  Организация учебного процесса, соответствующего требованиям инновационного, социально ориентированного развития. ·  Совершенствование системы управления качеством, обеспечивающей подготовку кадров высокой квалификации.
Исполнитель основных мероприятий	ФГБОУ "Медицинский колледж"
Система организации контроля над исполнением программы	Контроль над реализацией Комплексной программы осуществляет Главное медицинское управление Управления делами Президента Российской Федерации, совет колледжа, координационный совет, заинтересованные подразделения Управления делами.

II.ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОБЛЕМЫ, РЕШЕНИЕ КОТОРОЙ ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ ПУТЕМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Одной из важнейших составляющих системы здравоохранения является сестринское дело, которое располагает значительными кадровыми ресурсами и обладает реальным потенциалом для удовлетворения потребностей людей в доступной медицинской помощи.

Не вдаваясь в детальный анализ общих вопросов подготовки специалистов среднего медицинского звена, следует отметить, что стратегия развития непрерывного среднего медицинского образования должна соответствовать постоянно меняющимся потребностям практического здравоохранения, быть социально-приемлемой и экономически эффективной.

При этом, руководители образовательных учреждений в условиях жесткой конкуренции должны концентрировать внимание не только на решении внутренних проблем, но и на выработке стратегии долгосрочного устойчивого развития, основанной на постоянном совершенствовании качества подготовки специалистов.

Таким образом, понятие качества среднего медицинского образования становится ключевым понятием при рассмотрении всей проблемы подготовки специалистов данного уровня.

Качество среднего медицинского образования характеризует не только результат образовательной деятельности – свойства специалиста-выпускника колледжа, но и факторы формирования результата. К ним относятся: качество цели образования (какой ее видит орган управления образованием – Главное медицинское управление, руководство учреждения, преподаватели и студенты), качество потенциала образования (ресурсов и условий их использования), качество студента и студенческой группы, качество преподавательского корпуса и работы преподавателей, качество материально-технического обеспечения учебного процесса, качество информационного (библиографического) и методического обеспечения, качество образовательной программы и технологии образования, качество воспитательной работы.

До настоящего времени, по отзывам различных медицинских учреждений качество подготовки выпускников колледжа остается достаточно высоким. Успешно работая после окончания в медицинских учреждениях Управления делами и других учреждениях, они продолжают свой профессиональный и карьерный рост.

Усиление всех образовательных компонентов: ресурсы – процесс – результат должны стать предметом заботы не только коллектива колледжа, но и субъекта управления – Управления делами Президента, что позволит не только обеспечить высокий рейтинг этого единственного в системе среднего специального учебного заведения, но и решить главную задачу (цель создания) – обеспечивать на постоянной основе высококвалифицированными медицинскими кадрами учреждения кремлевской медицины.

III. ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

1.  Цели программы:

Развитие медицинского колледжа как одного из составляющих образовательного комплекса, обеспечивающего подготовку квалифицированных работников среднего звена для медицинских учреждений Управления делами Президента Российской Федерации и других организаций здравоохранения, конкурентноспособных на рынке труда, компетентных, ответственных, свободно владеющих своей профессией, нацеленных на постоянный профессиональный рост, обладающих профессиональной и социальной мобильностью.

Обеспе­чение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного социально ориентированного развития. Удовлетворение потребности лечебно-профилактических учреждений Управления делами Президента Российской Федерации в специалистах со средним медицинским образованием; повышение качества профессионального образования и медицинской помощи пациентам. Обеспечение условий для достижения колледжем аккредитационных интегральных показателей, соответствующих типу учреждения среднего профессионального образования, реализующего образовательные программы базовой и углубленной подготовки.

2.  Задачи программы:

1.  Расширение спектра образовательных программ и объема оказываемых образовательных услуг.

2.  Повышение качества образовательных программ (содержание обучения), внедрение ФГОС СПО III поколения в образовательный процесс по реализуемым программам.

3.Совершенствование методики формирования контингента обучающихся;

4. Повышение уровня информационно-методического и материально-технического обеспечения учебного процесса, внедрение электронных образовательных ресурсов нового поколения.

5.  Укрепление кадрового состава, повышение профессионального уровня руководителей, преподавателей и других специалистов, разработка и внедрение механизмов эффективного контракта.

6.  Развитие системы оценки качества образования и востребованности выпускников.

7.  Совершенствование и модернизация подготовки специалистов в тесном сотрудничестве с ФГБУ «Учебно-научный медицинский центр» по всем составляющим учебного процесса, в том числе с использованием симуляционных технологий, на основе соблюдения принципов единого образовательного пространства.

8.  Укрепление и расширение партнерских отношений с подведомственными медицинскими учреждениями при организации учебного процесса и на этапе трудоустройства выпускников, приведение содержания и структуры профессионального образования в соответствие с потребностями медицинских учреждений, формирование единого образовательно-производственного пространства.

3.  Содержание программы

3.1.  Характеристика объекта

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Медицинский колледж» Управления делами Президента Российской Федерации является основной базой подготовки и переподготовки специалистов среднего медицинского профессионального образования для лечебно-профилактических учреждений Управления делами Президента Российской Федерации.

Образовательную деятельность колледж осуществляет на основании Лицензии на право ведения образовательной деятельности от 20 марта 2012 года выданной Департаментом образования г. Москвы, сроком действия – бессрочно и Свидетельства о государственной аккредитации от 18 июня 2012 года регистрационный № 000 сроком действия по 18 июня 2018 года.

Колледж осуществляет свою деятельность в соответствии с Конституцией Российской Федерации, Федеральным законом Российской Федерации «Об образовании» и другими законодательными актами Российской Федерации, Типовым положением об образовательном учреждении среднего профессионального образования, нормативными актами и Уставом колледжа.

Структура учебного заведения определяется и изменяется в соответствии с нормативными документами учредителя - Управления делами Президента Российской Федерации.

Основные профильные специальности ФГБОУ «Медицинский колледж»:

№	Шифр специальности	Наименование специальности
1	060109 060501	Сестринское дело (базовая подготовка)
2	060110 060604	Лабораторная диагностика (базовая подготовка)
3	060101	Лечебное дело (углубленная подготовка)

Медицинская сестра с базовой подготовкой компетентна организовывать квалифицированный уход за пациентами различного профиля в лечебных учреждениях, оказывать помощь врачу, в том числе семейному и общей практики, в организации первичной медико-санитарной помощи при заболеваниях и неотложных состояниях независимо от возраста и пола пациентов.

Лабораторный медицинский техник с базовой подготовкой владеет теоретическими знаниями, практическими навыками, обладает специальным мышлением при решении ситуационных задач, четко выполняет манипуляции при проведении лабораторных исследований.

Особого внимания заслуживает подготовка фельдшеров с углубленной подготовкой среднего профессионального образования. Именно фельдшер, предоставляющий первичную медико-санитарную помощь, способен самостоятельно решить вопрос об оказании медицинской помощи, определить тактику ведения пациента.

Основные структурные подразделения ФГБОУ «Медицинский колледж»:

·  администрация;

·  отдел экономики и бухгалтерского учета;

·  отдел кадров;

·  учебно-методическая часть;

·  отделение специализации и усовершенствования среднего медицинского персонала;

·  отделения: «Сестринское дело», «Лабораторная диагностика»;

·  отделение повышенного уровня «Лечебное дело»;

·  вспомогательно-хозяйственный персонал.

Структура образовательного процесса ФГБОУ «Медицинский колледж»:

·  программы среднего профессионального образования базовой подготовки;

·  программы среднего профессионального образования углубленной подготовки;

·  программы отделения специализации и усовершенствования среднего медицинского персонала;

·  подготовка к поступлению в колледж (подготовительные курсы).

Структура персонала ФГБОУ «Медицинский колледж»:

·  административно-управленческий персонал (АУП) – 6 чел.;

·  преподаватели – 30 чел.;

·  административно-хозяйственная часть - 37 чел.

Учебная база ФГБОУ "Медицинский колледж" включает в себя основное здание общей площадью 5316,6 кв. метров, в том числе: учебно-лабораторная – 3297,0 кв. м, учебно-вспомогательная – 1165,0 кв. м, подсобная – 854,6 кв. м.

Аудиторный фонд составляет 40 аудиторий, 18 кабинетов. Для спортивных занятий оборудован спортзал общей площадью 265,8 кв. м, тренажерный зал 25,8 кв. м и актовый зал общей площадью 180,3 кв. м. К услугам студентов и сотрудников колледжа функционирует столовая на 160 посадочных мест, библиотека, читальный зал общей площадью 49,5 кв. м на 20 посадочных мест, медицинский пункт общей площадью 9,6 кв. м.

Общая площадь на одного обучающегося студента соответствует норме.

·  Кроме того, в распоряжении колледжа в соответствии с договорами, заключенными с лечебно-профилактическими учреждениями, для выполнения образовательной программы используются дополнительные учебные площади.

В колледже одновременно обучаются около 600 студентов.

Число слушателей курсов повышения квалификации – около 950 человек.

На подготовительных курсах занимаются около 90 абитуриентов.

3.2.  Основные направления развития ФГБОУ «Медицинский колледж»

Основные направления развития учреждения проистекают из сформулированных целей и определенных задач Программы, и охватывают все составляющие учебного процесса.

Совершенствование содержания обучения (качества образовательных программ) базируется на анализе рынка труда и рынка образовательных услуг, в результате которого определяются приоритетные образовательные программы колледжа на ближайшую и долгосрочную перспективы. При этом, достижение по-настоящему надежного результата возможно лишь при ориентации на опережение сегодняшнего уровня требований к выпускаемым специалистам с учетом стремительного развития медицинской науки и практики.

Обеспечение высокого качества обучающегося контингента. В дополнение к существующей системе работы с абитуриентами необходимо разработать критерии качества поступающего контингента с целью обоснованного управления отбором кандидатов. Доколледжная подготовка должна обеспечивать приемственность требований, предъявляемых на последовательных этапах в системе «школа – доколледжная подготовка – колледж», быть направленной на поиск новых форм, направленных на быструю адаптацию первокурсников к условиям учебы в колледже.

Приемная комиссия и руководство колледжа на основе анализа качества контингента абитуриентов в системе обратной связи должны вносить соответствующие коррективы в систему доколледжной подготовки.

При этом, наряду с реализацией традиционной программы профориентации уже на этой стадии работы с абитуриентами следует дать им максимально полную информацию о более чем 400 летней истории и традициях кремлевской медицины, ее передовых позициях в системе отечественной и мировой медицины.

Повышение качества информационно-методического, материально-технического, социального, технологического и экономического обеспечения образовательного процесса. В этом плане развитие библиотечного звена должно по-прежнему являться предметом постоянной заботы руководства учреждения и должно быть направлено на удовлетворение потребности каждого студента в оперативном получении адекватной современной информации по всем изучаемым вопросам.

Без развития информационных технологий сейчас трудно представить деятельность современного образовательного учреждения. В колледже эта деятельность должна осуществляться одновременно в следующих основных направлениях:

·  разработка и внедрение информационно-аналитической системы управления учреждением;

·  разработка и внедрение информационно-образовательной системы.

Последняя должна представлять собой интеграцию технической и дидактической информационно-образовательной среды, направленной на достижение гарантированных результатов обучения.

Развитие информационно-образовательной системы затрагивает следующие составляющие:

·  электронные учебники, представленные в виде обучающе-конролирующих компьютерных программ, компьютеризированных учебно-методических комплексов, электронных учебных пособий;

·  учебно-методические пособия управляющего типа;

·  методические рекомендации для студентов и сотрудников.

Внедрение данной системы способствует более эффективному использованию учебного времени преподавателями и обучающимися, рациональной организации их совместной творческой деятельности, совершенствованию учебного процесса в целом.

Одним из инновационных направлений в деятельности колледжа должно являться формирование и развитие здоровьесберегающей образовательной среды как фактора обеспечения качества образования. Привитые преподавателями в процессе обучения подходы должны в дальнейшем распространяться выпускниками на все лечебные учреждения, где будут работать выпускники колледжа. Планируемая модернизация физкультурно-спортивного комплекса направлена в том числе и на решение данной задачи.

Экономическая составляющая занимает важнейшее место в обеспечении качества учебного процесса. Рациональное использование ресурсов - единственный путь к достижению высокой образовательно-экономической эффективности.

Социальный аспект деятельности колледжа не менее важен, чем обучающий, поскольку позволяет формировать не только профессионала, но и прививать студенту культуру общения, управления и самоуправления, высокие моральные качества. Дебюрократизация управления учебным процессом при поддержании должного уровня исполнительской и учебной дисциплины – главный инструмент в достижении этих целей.

Работа с кадрами. Важнейшей составляющей, определяющей качество учебного процесса, является кадровый состав колледжа. В конечном итоге, остальные составляющие учебного процесса (учебно-методическое, материально-техническое, информационное и др.) зависят от квалификации преподавательского состава. Привлекательность колледжа для абитуриентов и их родителей определяется престижем заведения, который создается людьми, с ним связанными. Качественный набор, в свою очередь, создает предпосылки для высококлассных специалистов, успехи которых работают на доброе имя учебного заведения. Не вдаваясь в подробности сложного и многофакторного процесса обеспечения качества преподавательского состава, представляется решить эту задачу на ближайшую перспективу в рамках реализации программы «дорожной карты», включающей повышение оплаты труда преподавателей, что позволит в необходимых пределах обновить кадровый состав и повысить мотивацию их деятельности.

Взаимосвязь с социальными партнерами. Социальное партнерство для системы среднего медицинского образования является формой взаимодействия между заинтересованными сторонами. Для колледжа таковыми являются УДП РФ (ГМУ), ФГБУ «УНМЦ», ФГБУ «ЦКБ с поликлиникой», другие лечебно-профилактические и санаторно-курортные учреждения УДП РФ, московские ЛПУ. Социальное партнерство открывает для колледжа дополнительные возможности:

·  упрощается доступ к информации о рынке труда;

·  обеспечивается учет требований работодателей к содержанию подготовки специалистов;

·  создаются условия для использования достижений медицинской науки и практики в образовательном процессе;

·  проводится оценка качества подготовки выпускников самим заказчиком;

·  расширяются возможности трудоустройства выпускников;

·  открываются более широкие возможности для ознакомления педагогических работников с новейшим медицинским оборудованием, современными методами диагностики и лечения.

В плане социального партнерства колледж находится в исключительно благоприятных условиях, поскольку со всеми основными партнерами (за исключением московских ЛПУ) функционирует в одной медицинской корпорации, подведомственной УДП РФ, а с двумя из них – УНМЦ и ЦКБ располагаются на одной территории.

В настоящее время работа с социальными партнерами (ЛПУ) в колледже представлена следующей моделью:

Лечебно-профилактические учреждения	ФГБОУ «Медицинский колледж»
Формулируют требования к выпускникам.	Имеет государственный образовательный стандарт на профессию.
Проводят практические занятия.	Привлекает работодателей к проведению практических занятий.
Рецензируют методические пособия.	Представляет на рецензию методические пособия.
Принимают участия в научно-практических конференциях и семинарах.	Организует, участвует в научно-практических конференциях и семинарах.
Выделяет места практики студентам.	Направляет на практику студентов.
Составляет отзывы, характеристики с места практики на студентов.	Исследует отзывы, характеристики на студентов с места практики.
Принимает участие в государственных аттестационных комиссиях.	Формирует государственные аттестационные комиссии с привлечением работодателей.
Реализует заявки на трудоустройство выпускников.	Организует трудоустройство выпускников.
Предоставляет сведения о профессиональной подготовке и адаптации выпускников в лечебно-профилактических учреждениях.	Ведет мониторинг качества профессионального образования и карьеры выпускников.

Для усовершенствования и отработки практических навыков при осуществлении сестринского ухода за пациентами при различных заболеваниях и состояниях, а также умения проводить мероприятия по восстановлению и поддержанию жизнедеятельности организма при неотложных состояниях разрабатывается совместно с ФГБУ «Учебно-научный медицинский центр» интегрированная программа практического обучения по специальностям «Сестринское дело» и «Лечебное дело» - «ВРАЧ - МЕДИЦИНСКАЯ СЕСТРА». При внедрении данной программы будут достигнуты следующие цели:

- умение работать сообща и в команде;

- коммуникабельность в различных социальных группах;

- выполнение медицинских манипуляций в соответствии с алгоритмами.

Вместе с тем, потенциальные возможности социального партнерства используются далеко не в полной мере. Круг взаимодействия колледж – УНМЦ – ЦКБ – ГМУ должен носить более фундаментальный характер. Так УНМЦ должен оказывать содействие колледжу по всем компонентам образовательной и научной деятельности, а партнерство с ЦКБ необходимо вывести на качественно новый практический уровень. Представляется возможным в рамках этого взаимодействия продвинуться в решении принципиально важных для российского здравоохранения не решенных к настоящему моменту задач: 1) увеличить долю во врачебной деятельности тех видов медицинских услуг, которые должны осуществляться хорошо подготовленным сестринским персоналом; 2) скорректировать функции сестринского персонала, которые в значительной степени сводятся к обслуживанию врача, а порой и к выполнению чисто технической работы, не требующей профессиональной сестринской квалификации, тем самым обеспечить рациональное соотношение и эффективное функциональное взаимодействие между врачами и медсестрами.

Естественно, это потребует соответствующей работы и с врачами, и с руководством ЛПУ, которая обеспечила бы их готовность к принятию новых форм распределения обязанностей.

Таким образом, речь идет не только о формировании единого образовательного пространства, но и о едином образовательно-производственном пространстве.

С целью эффективной организации данной работы представляется целесообразным создание при колледже координационного совета с участием представителей ГМУ, колледжа, УНМЦ и ЛПУ, который бы на постоянной основе осуществлял взаимодействие всех заинтересованных в реализации программы сторон и дальнейшей деятельности данного образовательного учреждения.

IV.ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ И ЦЕЛЕВЫЕ ИНДИКАТОРЫ

Реализация программы позволит:

1.  Расширить спектр образовательных программ и объема оказываемых образовательных услуг.

2.  Повысить качество образовательных программ (содержание обучения), внедрение ФГОС СПО III поколения в образовательный процесс по реализуемым программам.

3.  Усовершенствование методику формирования контингента обучающихся;

4.Повысить уровень информационно-методического и материально-технического обеспечения учебного процесса, внедрить электронные образовательные ресурсы нового поколения.

5.Укрепить кадровый состав, повысить профессиональный уровень руководителей, преподавателей и других специалистов, разработать и внедрить механизм эффективного контракта в рамках реализации плана «дорожная карта».

6. Развить систему оценки качества образования и востребованности выпускников;

7.Усовершенствовать и модернизировать подготовку специалистов в тесном сотрудничестве с ФГБУ «Учебно-научный медицинский центр» по всем составляющим учебного процесса, в том числе с использованием симмуляционных технологий, на основе соблюдения принципов единого образовательного пространства.

8.Укрепить и расширить партнерские отношения с подведомственными медицинскими учреждениями при организации учебного процесса и на этапе трудоустройства выпускников, привести содержание и структуру профессионального образования в соответствие с потребностями медицинских учреждений на базе единого образовательно-производственного пространства.

9.Создать предпосылки для существенного повышения эффективности использования сестринского персонала в лечебном процессе.

10.Удовлетворить потребности лечебно-профилактических учреждений Управления делами Президента Российской Федерации в специалистах со средним медицинским образованием, отвечающих требованиям государственных образовательных стандартов.

11.Удовлетворить потребности обучающихся в получении качественного среднего медицинского образования в соответствии с избранным направлением профессиональной подготовки, обеспечение всестороннего их развития – личностного и профессионального.

12.Повысить уровня внебюджетных доходов и оплаты труда сотрудников учреждения

13. Обеспечить устойчивое развитие ФГБОУ «Медицинский колледж» и высокого рейтинга среди аналогичных медицинских образовательных учреждений.

Целевые индикаторы программы:

1.  Увеличение количества образовательных программ на 15%.

2.  Увеличение объема оказываемых образовательных услуг на 10% .

3.  Обновление кадрового состава на 20%.

4.  Увеличение количества выпускников, закончивших колледж на «отлично», на 10%.

5.  Увеличение доли выпускников колледжа, трудоустроившихся в течение 1 года после окончания обучения по полученной специальности в общей численности выпускников не менее 70%.

6.  Обеспечение размера среднемесячной зарплаты педагогических работников на уровне 90% средней зарплаты по Москве.

7.  Увеличение объемов внебюджетных доходов на 30%.

V. ПЕРЕЧЕНЬ И ОПИСАНИЕ ПРОГРАММНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ

5.1. Совершенствование содержания обучения (качества образовательных программ)

№	Наименование разделов и мероприятий	Срок	Необходимые ресурсы (I-бюджет, II- внебюбж., III-в рамках тек. расходов)
5.1.1. Исследование рынка образовательных услуг
1	Отработка методологии маркетинговых исследований рынка образовательных услуг и рынка труда. Проведение маркетинговых исследований и составление потребности в специалистах и образовательных услугах на ближайшую и среднесрочную перспективу.	2014	III
2	Проведение исследования потребностей работодателей с целью выявления необходимых им профессиональных компетенций и коммуникативных умений, построения на этой основе модели конкурентоспособного специалиста среднего медицинского звена и требований к образовательным программам.	Весь период	III
3	Заключение долгосрочных договоров с лечебно-профилактическими учреждениями Управления делами Президента Российской Федерации о сотрудничестве на постоянной основе, в том числе в части трудоустройства выпускников.	2014	III
5.1.2. Развитие профессионального образования
1.	Совершенствование программы доколледжной подготовки абитуриентов		III
2.	Развитие существующих форм очного обучения по специальностям с учетом модернизированных программ: 060501 Сестринское дело (базовая подготовка); 060604 Лабораторная диагностика (базовая подготовка); 060101 Лечебное дело (углубленная подготовка).		III
3	Разработка и внедрение совместно с ФГБУ «Учебно-научный медицинский центр» интегрированной программы практического обучения по специальностям «Сестринское дело» и «Лечебное дело» для отработки практических навыков «ВРАЧ - МЕДИЦИНСКАЯ СЕСТРА» при проведении медицинских мероприятий при осуществлении сестринского ухода за пациентами при различных заболеваниях и состояниях, а также умения проводить мероприятия по восстановлению и поддержанию жизнедеятельности организма при неотложных состояниях самостоятельно и в бригаде.		III
4	Формирование эффективной системы контроля качества образования.	2014	III
5.1.3. Развитие дополнительных платных образовательных услуг
1	Повышение эффективности функционирования подготовительных курсов (двух - и шестимесячных) на базе основного общего образования.	Весь период	III
2	Проведение и организация выездных и сверхплановых циклов по заявкам лечебно-профилактических учреждений Управления делами Президента Российской Федерации на отделении специализации и усовершенствования среднего медицинского персонала.	Весь период	Средства ЛПУ
3	Организация и проведение совместно с ФГБУ «Учебный научно-медицинский центр» циклов «Скорая и неотложная помощь» и «Семейная медицина» для медицинских сестер лечебно-профилактических учреждений Управления делами Президента Российской Федерации.	2014	III
4	Проведение циклов специализации и усовершенствования: «Медицинский массаж», «Лечебная физкультура», «Сестринское дело в косметологии».		Средства ЛПУ
5.1.4. Повышение качества информационно-методического, материально-технического, социального, технологического и экономического обеспечения образовательного процесса
1	Анализ и обобщение действующей нормативно – правовой документации.	2014	III
2	Разработка новых и коррекция действующих положений, инструкций с целью приведения в соответствие с действующим законодательством, новыми типовыми документами.	Весь период	III
3	Обеспечение учебного процесса нормативными документами: примерные программы дисциплин и профессиональных модулей к ФГОС СПО III поколения.	По мере издания	III
4	Разработка и коррекция рабочих программ и календарно-тематических планов для обеспечения учебного процесса.	Весь период	III
5	Развитие вариативной части программ среднего профессионального образования, реализуемых колледжем, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов, ориентированных на освоение профессиональных компетенций.	Весь период	III
6	Систематизация нормативных и методических материалов и размещение основной информации на сайте колледжа.	Весь период	III
7	Создание библиотеки методических разработок преподавателей колледжа (контрольных экземпляров).	Весь период	III
8	Формирование учебно-методического блока отдельных специальностей.	Весь период	III
9	Дальнейшая разработка контрольно-измерительных материалов для использования в учебном процессе и итоговой аттестации. Создание информационного банка тестов.	Весь период	III
10	Развитие информационных технологий:
10.1	разработка и внедрение информационно-аналитической системы управления учреждением;	2014	I – 5,0 млн. руб. II -1,0 млн. руб.
10.2	разработка и внедрение информационно-образовательной системы: - электронные учебники; - учебно-методические пособия; - методические рекомендации для студентов и сотрудников.		I - 10 млн. руб II-1,0 млн. руб.
11	Организация автоматизированных мест преподавателей и студентов с целью эффективного использования в учебном процессе новых информационно-коммуникационных технологий.		I-11,9млн. руб.
12	Разработка, коррекция, подготовка к утверждению материалов для итоговой государственной аттестации студентов: программы аттестации, экзаменационные материалы.	Ежегодно	III
13	Создание единой информационной сети колледжа в рамках реализации концепции информатизации управления.		I-3,8 млн. руб II-0,2 млн. руб
14	Разработка методического обеспечения по воспитательной работе: разработка тематических классных часов, вечеров отдыха, комплекта анкет, тестов, рекомендаций для классных руководителей.	Постоянно	III
15	Мониторинг образовательного процесса на электронных носителях.	Постоянно	III
16	Формирование эффективной образовательной среды:
16.1	формирование и развитие здоровьезберегающей среды;		III
16.2	развитие социальных аспектов образования: - экологической, правовой, коммуникативной культуры; - патриотическое и моральное воспитание; - управление и самоуправление; - дебюрократизация управления учебным процессом.		III
17	Разработка и внедрение программы рационального использования ресурсов, направленной на повышение образовательно-экономической эффективности.	2014	I-1,0 млн. руб.

5.2. Работа с кадрами

1	Анализ потребности колледжа в педагогических кадрах и иных категорий сотрудников.	2014	III
2	Оптимизация штатного расписания и повышение оплаты труда преподавателей в рамках реализации программы «дорожная карта». Создание предпосылок для внедрения формы эффективного контракта.	2016	I-42,9млн. руб II-38,3млн. руб
3	Дальнейшее развитие внутриколледжной системы повышения квалификации педагогических кадров	Посто-янно	III
4	Разработка и внедрение программы непрерывного образования педагогических и руководящих работников и роста их профессиональной компетентности.	2014	II -0,2млн. руб.
5	Повышение квалификации специалистов с целью реализации федерального го­сударственного образовательного стандарта СПО и внедрение персонифи­цированных моделей повышения квалификации, включая развитие системы переподготовки.	Посто-янно	II – 0.2 млн. руб.
6	Формирование портфолио преподавателей.	2015	III

5.3. Развитие взаимодействия с социальными партнерами

1	Разработка и реализация комплексной программы сотрудничества колледжа с ФГБУ «УНМЦ» по всем составляющим образовательного процесса: - использование симуляционных технологий в процессе обучения сестринского персонала (повышение квалификации) и студентов; - привлечение преподавателей и студентов колледжа к научной работе кафедр УНМЦ; - оказание методической помощи колледжу профессорами и преподавателями УНМЦ при подготовке учебных материалов; - проведение совместных конференций и семинаров по актуальным вопросам подготовки и работы среднего медицинского персонала; привлечение преподавателей колледжа к участию в научно-практических конференциях, проводимых УНМЦ.	Весь период	III
2	Разработка и реализация комплексной программы сотрудничества колледжа с ФГБУ «ЦКБ с поликлиникой»: - ознакомление сотрудников и студентов с современным оборудованием и новейшими медицинскими технологиями, применяемыми в ЦКБ; - проведение на регулярной основе тематических встреч ведущих специалистов ЦКБ с преподавателями и студентами колледжа.	Весь период	III
3	Совершенствование организации кураторской работы с колледжем со стороны ГМУ.	Весь период	III
4	Создание и организация работы координационного совета при колледже по его взаимодействию с ЛПУ и санаториями УДПРФ с целью обеспечения более полного решения вопроса эффективной подготовки сестринского персонал для нужд кремлевской медицины.	2015	III

5.4. Модернизация материально-технической базы колледжа

1	Оснащение учреждения современным учебно-производственным оборудованием, мебелью, спортинвентарем. Модернизация инфраструктуры и систем обеспечения.		I – 5,1млн. руб II – 1,5млн. руб.
2	Создание мобильных электронных комплексов для участия в презентациях, конференциях, выставках.		I-1,0 млн. руб II – 0,2 млн. руб.
3	Обновление всех стендов, наглядных пособий, макетов.	По мере необходи-мости	II -0,2 млн. руб.
4	Текущий ремонт помещений.	Ежегодно	II – 2,2 млн. руб.
5	Пополнение фонда библиотеки учебно-методической и нормативной литературой.	Постоянно	I - 3,3 млн. руб. II – 0,5млн. руб.
6	Совершенствование работы библиотеки на основе внедрения информационных технологий: - совершенствование электронной базы по учету фонда библиотеки; - обновление базы электронных данных по материалам промежуточной и итоговой аттестации студентов; - обеспечение непрерывного доступа преподавателей и студентов к электронной базе учебно-методической литературы.	Постоянно	I-3,0 млн. руб. II - 0,5 млн. руб.
7	Капитальный ремонт помещений		I - 13,0 млн. руб

VI. СРОК РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ – г. г.

VII. ОПИСАНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ И ЭКОНОМИЧЕСКИХ ПОСЛЕДСТВИЙ ПРОГРАММЫ, ОБЩАЯ ОЦЕНКА ЕЕ ВКЛАДА В РЕШЕНИЕ ОСНОВНЫХ ЗАДАЧ, ВОЗЛОЖЕННЕЫХ НА УПРАВЛЕНИЕ ДЕЛАМИ.

Реализация программы позволит:

1.Усовершенствовать и модернизировать подготовку специалистов среднего медицинского звена в системе Управления делами.

2.Повысить качество и эффективность всей системы кремлевской медицины за счет совершенствования взаимоотношений врач-медсестра-пациент в процессе диагностики и лечения.

3.Повысить социальную защищенность прикрепленных государственных служащих и других категорий пациентов.

4. Удовлетворить потребности обучающихся в получении качественного среднего медицинского образования в соответствии с избранным направлением профессиональной подготовки, обеспечение всестороннего их развития – личностного и профессионального.

5..Повысить уровень внебюджетных доходов и оплаты труда сотрудников учреждения.

VIII. ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ РАСХОДОВАНИЯ БЮДЖЕТНЫХ СРЕДСТВ И ОБОСНОВАНИЕ ПОТРЕБНОСТИ В БЮДЖЕТНЫХ РЕСУРСАХ

При оценке эффективности расходования бюджетных средств необходимо отметить, что реализация программы в первую очередь направлена на повышение уровня обеспечения высокотехнологичного образовательного процесса. При этом эффективность расходования бюджетных средств будет определяться достижением результатов, описываемых целевыми индикаторами Программы.

Для выполнения государственного задания на 2014 – 2016 годы предусмотрены бюджетные средства в размере 30 млн. рублей в год.

Доход от внебюджетной деятельности составляет в среднем за год 11 млн. руб..

Ежегодный рост дохода от внебюджетной деятельности составляет – 10%.

Планируемый доход от внебюджетной деятельности к 2016 году составит – 17 млн. руб..

Реализация Комплексной программы на 2014 – 2016 годы требует дополнительного объема финансирования из средств федерального бюджета в размере 100,0 млн. руб., в том числе:

в 2014 году в размере – 47,3 млн. руб., в 2015 году – 25,7 млн. руб., в 2016 году – 27,0 млн. руб. Из них на:

·  повышение оплаты труда – 42,9 млн. руб.

·  оснащение учебно-производственным оборудованием, мебелью, спортинвентарем, модернизация инфраструктуры и средств обеспечения- 6,1 млн. руб.

·  пополнение библиотечного фонда – 3,3 млн. руб.

·  внедрение информационных технологий и компьютерного оборудования – 34,7 млн. руб.

·  капитальный ремонт - 13,0 млн. руб.

Кроме того, из средств, полученных от приносящей доход деятельности, на указанные цели будет израсходовано 46,0 млн. рублей.

IX. КОНТРОЛЬ ЗА РЕАЛИЗАЦИЕЙ КОМПЛЕКСНОЙ ПРОГРАММЫ

Внутренний текущий контроль за реализацией программы будет осуществлять педагогический совет колледжа и координационный совет. Основной внешний контроль осуществляет ГМУ и другие заинтересованные подразделения Управления делами в рамках своей компетенции.