Министерство образования и науки Российской Федерации
ФГБОУ ВПО «Марийский государственный университет»
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
М 1.7. Экология
Направление подготовки 030300.68 Психология
Магистерская программа: Технологии коучинга, тренинговой работы и
психологического консультирования
Форма обучения__ для студентов заочной формы обучения
Срок освоения ООП нормативный
Кафедра_________________________________________________
Йошкар-Ола, 2013
1. Место дисциплины в структуре ООП.
Дисциплина «Экология» входит в дисциплины по выбору общенаучного цикла М 1.7.Содержание курса связано со следующими дисциплинами – «Философия (Логика научного познания, гносеология, эпистемология)». и «Научные школы и теории в современной психологии».
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения содержания дисциплины
Студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
- совершенствованию своего интеллектуального и общекультурного уровня, нравственного и физического развития личности (ОК-1);
- активному общению в научной, производственной и социально-общественной сферах деятельности (ОК-3);
- позитивному воздействию личным примером на окружающих на основе соблюдения норм и рекомендаций здорового образа жизни (ОК-8);
- разработке программ исследования (теоретического, эмпирического) и их методического обеспечения с использованием новейших средств (ПК-2);
- определению проблемного поля и к компетентному выбору тем научно-исследовательских и проектных работ (ПК-5);
- постановке инновационных профессиональных задач в области научно-исследовательской и практической деятельности (ПК-22);
- участию в разработке программ новых и совершенствованию учебных курсов по психологическим дисциплинам (ПК-26);
- подготовке и проведению различных форм организации учебной деятельности с использованием современных методов активного обучения в системе высшего и дополнительного образования (ПК-28);
Студенты должны иметь представление:
– об естественной и гуманитарной культурах, о научном методе;
– об истории естествознания; панораме современного естествознания; тенденциях развития науки;
– о корпускулярной и континуальной концепциях описания природы;
– о порядке и беспорядке в природе; хаосе;
– о структурных уровнях организации материи; микро-, макро - и мега миры;
– о пространстве, времени; принципах относительности;
– о принципах симметрии; законах сохранения;
– о динамических и статистических закономерностях в природе;
– о принципе возрастания энтропии;
– о химических процессах, реакционной способности веществ;
– о внутреннем строении и история геологического развития Земли; современных концепциях развития геосферных оболочек;
– об особенностях биологического уровня организации материи;
– о принципах эволюции, воспроизводства и развития живых систем;
– о генетике и эволюции;
– о биоэтике;
– о биосфере и космических циклах;
– о самоорганизация в живой и неживой природе; принципы универсального эволюционизма.
Студент должен знать и уметь пользоваться в своей профессиональной деятельности фундаментальными концепциями естествознания:
– системным подходом, направленным на целостный охват изучаемых процессов и явлений в их взаимосвязи и взаимодействии с другими явлениями;
– эволюционным подходом к явлениям, событиям и процессам, позволяющим понять их роль в общем процессе развития;
– концепцией самоорганизации, раскрывающей внутренние причины эволюции
Трудоемкость -2 зачетные единицы
Формы контроля по учебному плану:
Курсовая работа нет
Зачет 2 семестр
Экзамен нет
