МКОУ Нащёкинская СОШ.
План-конспект урока ИЗО
Тема:
«Все народы воспевают материнство»
Составила учитель ИЗО
Цель урока: Ознакомить уч-ся с художественными произведениями, воспевающими материнство, выполнить рисунок на тема «Мама».
Цель: Сформировать у детей представления о разных проявлениях того, как понимают народы духовную красоту человека, как народы раскрывают это понятие своих произведениях.
Задачи: Воспитание уважения к родителям. Формирование навыков
художественной грамотности. Работа гуашью или акварелью.
Структура урока:
1.Орг. момент.
2.Вводная беседа и объяснение нового материала.
3. Практическая деятельность.
4. Подведение итогов.
Оборудование:
Для учителя: план-конспект, книги, репродукции, наглядные пособия.
Для учащихся: альбомы, карандаши, краски кисти.
Ход урока:
На перемене дежурные готовят класс, доску. Проверяют готовность к уроку, вывешивают репродукции на доску.
Урок начинается с создания проблемной ситуации.
1. В чём народы могут одинаково видеть красоту? В.
В понимании того, как нужно относиться, к самому главному в жизни, к матери, к старым людям, к детям, к труду. О.
2.Как надо относиться к Родине? В.
Любить, беречь, гордиться. О.
3.Как надо относиться к людям ? В.
Уважать, делать добро, помогать. О.
4.А если человек иначе относится к близким, матери, старикам, можно назвать его красивым, хоть внешне может быть и красив? В.
Нет. О.
5.А какого человека, вы назовёте красивым? В.
Человек, который поступает благородно, готовый жертвовать собою ради других, который относится с добром и сердечностью к людям. О.
Такая красота называется духовной!
Сегодня мы будем говорить о материнстве, как о самом высшем проявлении женской красоты.
Высшее предназначение женщины на земле, дарить людям жизнь.
Благодаря женщине-матери мы все появились на свет,
ощутили любовь, заботу, тепло материнских рук.
-Что вы можете рассказать о чувстве к маме? В.
-Что вы цените в маме больше всего? В.
-Какие вы слова нашли, чтобы охарактеризовать свою маму? В.
Говорят, что сердце матери - неиссякаемый источник любви.
Есть русская пословица: «Материнская ласка,- конца не знает».
Нет народа, у которого материнство не пользуется великим почётом. Все народы воспевают материнство.
В разные времена и в разных странах художники воспевали материнство. Для многих народов, для русского в том числе, был
идеализирован в образе Девы Марии или в Мадонне (итальянское обращение). Художники создавали прекрасные образы нежности, любви.
Сейчас мы, рассмотрим изображение иконы «Богоматерь Владимирская». Вглядитесь в неё, Лик Богоматери печален, она скорбит о предстоящих её сыну испытаниях. Склонив голову к младенцу Иисусу, который нежно прижимается к ней.
Дева Мария умоляющим жестом протягивает к нему левую руку, словно просит у Иисуса защиты для всех нас. Младенец же изображен не только по-детски трогательным. Взгляд Его исполнен
мудрости и силы, а на Его рубашечке явственно различим клав - особая полоса, символ власти Царя небесного. Лики Богоматери и Иисуса прекрасны, потому что исполнены самых добрых чувств.
На всемирно известной картине итальянского художника Рафаэля Санти «Сикстинская мадонна» тоже изображена Дева Мария с младенцем Иисусом. Художнику позировала необычайно прекрасная простая крестьянская девочка. Образ Девы Марии стал символом материнства.
Во взгляде младенца есть, что-то взрослое, глубокое, а во взгляде матери младенческая чистота, это кроткая босая девушка, небесная
странница, закутанная в простой плащ и держащая в руках Бога-младенца.
Тема материнства вечная, художники разных стран видят в ней всё новые оттенки связанные с неисчерпаемой красотой душевных переживаний, которые открывает в женщине рождение ребёнка.
Ребята вы знаете стихи о маме? В.
(дети читают стихи)
Сегодня нам нужно будет нарисовать портрет мамы.
Закройте глаза на мгновение, вспомните мамин взгляд, черты лица.
Подумайте на каком фоне изобразите маму, может она вышла в цветущий сад, или в любимом платье.
Всё это вам поможет глубже раскрыть её образ.
Начинать работу надо с общей формы, затем проработать детали и работать в цвете.
Работу прорабатываем вместе, я на листе бумаги прикреплённом
к доске.
Строение лица человека, симметрия при построении.
Во время работы слежу за правильным выполнением рисунка.
Итог урока: Выставка рабоn, анализ результата работы, выставляются оценки.
Домашнее задание.
Уборка класса.
