252/01/01/03 ПР1
ТЕСТ
0602-СД02 Управление персоналом-Модуль 1 (Версия 2)
1. Интенсивность профессионального совершенствования, проявление инициативы, уровня практической подготовленности работника к выдвижению на более высокую должность - это
(A) Возрастание общественной активности.
(B) Профессиональная готовность.
(C) Профессиональная компетентность.
(D) Положительные изменения в работе.
2. Выполнение более сложных общественных поручений, связанных с большой организационной работой или контролем исполнения решения, - это
(A) Положительные изменения в работе.
(B) Профессиональная компетентность.
(C) Возрастание общественной активности.
(D) Профессиональная готовность.
3. Планирование использования людских ресурсов, подбор, прием, расстановка, перемещение, продвижение, учет и увольнение сотрудников, - это функция
(A) Организационно - кадровая.
(B) Социально - экономическая.
(C) Информационно - аналитическая.
(D) Учебно - воспитательная.
4. К внутренним факторам управления персоналом относится
(A) Наличие конкурентов.
(B) Стиль руководства.
(C) Трудовое законодательство.
(D) Государственное регулирование.
5. Не относятся к характеристике стиля личной работы?
(A) Организованность.
(B) Пунктуальность.
(C) Внимательность.
(D) Эмоциональность.
6. Роль, которая состоит прежде всего в том, чтобы обеспечить команде необходимые ресурсы для решения поставленной задачи и координировать усилия ее членов, играет
(A) Руководитель.
(B) Управленец.
(C) Менеджер.
(D) Лидер.
7. Какие действия характеризуют положительное отношение к критике?
(A) Недостатки объясняет объективными причинами.
(B) Недостатки объясняет субъективными причинами.
(C) На указанные недостатки не реагирует.
(D) Может преследовать за указание на недостатки.
8. Выбор среди кандидатов на данную должность тех, которые могут быть использованы на предприятии с наибольшей эффективностью - это ________кадров
(A) Распределение.
(B) Продвижение.
(C) Подбор.
(D) Назначение.
9. В стремлении рассматривать каждого служащего как личность отражена _______________ориентация управления персоналом
(A) Деятельностная.
(B) Коллективная.
(C) Перспективная.
(D) Индивидуальная.
10. Помощь в установлении личных контактов как между людьми внутри коллектива, устранение конфликтных ситуаций - это
(A) Улучшение психологического климата.
(B) Оптимизация условий труда.
(C) Развитие личности работника.
(D) Контроль адаптации кадров.
11. Генетические особенности способностей - это
(A) Склонности.
(B) Задатки.
(C) Интересы.
(D) Увлечения.
12. При подборе кадров позволяет дополнить образ личности характеристиками, свидетельствующими о проявлении качеств и свойств в повседневной, привычной обстановке
(A) Изучение жизненного пути.
(B) Включение человека в ситуации.
(C) Изучение мнения коллектива.
(D) Изучение ближайшего окружения.
13. Квалификация, полученная по диплому или свидетельству, - это квалификация
(A) Фактическая.
(B) Реальная.
(C) Практическая.
(D) Формальная.
14. На реалистичность жизненных планов, темп их осуществления, обоснованность с точки зрения точности и экономичности выбираемых средств влияет
(A) Способности.
(B) Жизненный опыт.
(C) Темперамент.
(D) Направленность.
15. Сдержанность, аффектация, индифферентность относятся к?
(A) Эмоциональным качествам.
(B) Психическим состояниям.
(C) Волевым качествам.
(D) Психическим процессам.
16. Комплектование трудовых коллективов, анализ и улучшение психологического климата, прогнозирование и планирование социального развития коллектива – это функция
(A) Учебно - воспитательная.
(B) Психолого - педагогическая.
(C) Исследовательско - проектная.
(D) Информационно - аналитическая.
17. На применении анкет и анализе автобиографии основан такой метод изучения кандидатов, как
(A) Изучение ближайшего окружения.
(B) Изучение мнения коллектива.
(C) Включение человека в ситуации.
(D) Изучение жизненного пути.
18. Деятельность высших руководителей предприятия, показывающая, чего они надеются достигнуть в течение длительного периода времени, - это_____________ управления персоналом
(A) Стратегия
(B) Политика
(C) Тактика
(D) Технология
19. Мало поддается тренировке
(A) Общительность.
(B) Творчество.
(C) Внимательность.
(D) Быстрота реакции.
20. Деятельность, которая способствует эффективному использованию рабочих и служащих для достижения организационных и личных целей, - это
(A) Руководство людьми.
(B) Подбор кадров.
(C) Изучение персонала.
(D) Управление персоналом.
21. Отношение числа специалистов по управлению персоналом к количеству занятых служащих в фирме выражает
(A) УП - соотношение.
(B) УП - формула.
(C) УП - критерий.
(D) УП - показатель.
22. Оценка, которая относится исключительно к текущей деятельности, т. е. еще недостаточно "овеществленной" – это оценка
(A) Комплексная.
(B) Пролонгированная.
(C) Экспрессивная.
(D) Локальная оценка.
23. Сознательные решения и поведение человека определяются факторами
(A) Эмоциональными.
(B) Интуитивными.
(C) Рациональными.
(D) Эвристическими.
24. Мероприятие, помогающее профессионально самоопределиться в первую очередь молодому человеку, а также людям, которые в силу тех или иных обстоятельств вынуждены вновь выбирать профессию – это профессиональная
(A) подготовка.
(B) ориентация.
(C) консультация.
(D) просвещение.
25. Анализ кадрового потенциала становится фактором удовлетворения социальных потребностей, когда
(A) за основу берется оценка со стороны коллектива.
(B) за основу берется оценка со стороны администрации.
(C) оценки администрации и коллектива расходятся.
(D) оценки администрации и коллектива совпадают.
26. Балансом таких показателей, как достижение поставленных целей, удовлетворенность персонала, текучесть кадров, измеряется
(A) Перспективность.
(B) Эффективность.
(C) Убыточность.
(D) Удовлетворенность.
27. Низкая степень изменения конечного продукта во времени - это
(A) Устойчивость.
(B) Перспективность.
(C) Вариативность.
(D) Стабильность.
28. Оценка, чтобы она была действенной, а смысл ее был понятен как производящим оценку, так и получающему ее, должна производиться по
(A) личностным качествам.
(B) активности личности.
(C) основному содержанию деятельности.
(D) межличностным отношениям.
29. При подборе кадров позволяет как бы увидеть личность отраженной в других
(A) Изучение ближайшего окружения.
(B) Включение человека в ситуации.
(C) Изучение мнения коллектива.
(D) Изучение жизненного пути.
30. Подсознательные решения и поведение человека определяются факторами
(A) Интуитивными.
(B) Рациональными.
(C) Умственными.
(D) Интеллектуальными.
31. Какая характеристика личности наиболее объективно отражает динамику поведения и направленность деятельности в обстановке, которая требует предельной самостоятельности?
(A) Целостный образ личности.
(B) Качества личности.
(C) Черты характера.
(D) Способности.
32. Настойчивость, последовательность, импульсивность которые включаются в психограмму, относятся к
(A) Психические процессы.
(B) Эмоциональные качества.
(C) Волевые качества.
(D) Психические состояния.
33. На основе сопоставления данных о качествах кандидатов с требованиями профессии делается заключение профессиональной(ых)
(A) квалификации.
(B) пригодности.
(C) компетентности.
(D) способностях.
34. Оценка, которая адресуется деятельности в целом, во всем объеме ее функций – это оценка
(A) Локальная .
(B) Пролонгированная.
(C) Комплексная.
(D) Экспрессивная.
35. В денежном выражении оцениваются ресурсы
(A) Только финансовые.
(B) Только материальные.
(C) Материальные и финансовые.
(D) Человеческие ресурсы.
