Рабочая программа учебной дисциплины "Правоведение" (стр. 1 )

ФГБОУ ВПО «Марийский государственный университет»

Исторический факультет

УТВЕРЖДАЮ

Декан исторического факультета

//

«_____»______________20__ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Учебная дисциплина Правоведение

Направление подготовки 050100.62 Педагогическое образование

Профили: История и обществознание

Квалификация (степень) выпускника

бакалавр

Кафедра конституционного и административного права

Курс ___IV, ________ семестр __7,__________

форма обучения очная

Программа разработана	, ст. преподавателем

Рецензент(ы):

г. Йошкар-Ола

2011

1 Пояснительная записка

1.1  Цели и задачи учебной дисциплины

Цели учебной дисциплины – дать систематизированные знания в области российского права, раскрыть связь дисциплины «Правоведение» с другими дисциплинами, изучаемыми в рамках направления подготовки 050100 Педагогическое образование. Сформировать правильное и глубокое усвоение основных категорий и понятий, представлений о сущности, характере и взаимодействии правовых явлений, углубить знания основных проблем дисциплины, видение их взаимосвязи в целостной системе знаний.

Задачи учебной дисциплины: сформировать познание студентами сущностных характеристик различных институтов государственной власти, их взаимодействия с институтами гражданского общества, выявить социальную значимость будущей профессии. Усвоение значимости государственно-правовых явлений в жизни современного общества, необходимых правовых актов, их сущности и взаимосвязи, значения для других отраслей знания; уяснение исторических аспектов развития институтов государства.

Цели, задачи дисциплины и требования к знаниям, представлениям, умениям и навыкам студента отвечают характеристике профессиональной деятельности бакалавров по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование.

В соответствии с ФГОС ВПО:

- область профессиональной деятельности бакалавров по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование включают образование, социальную сферу, культуру.

- объектами профессиональной деятельности бакалавров по направлению 050100 Педагогическое образование являются обучение, воспитание, развитие, образовательные системы.

- бакалавр по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

педагогическая;

культурно-просветительская;

научно-исследовательская.

- бакалавр по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

в области педагогической деятельности:

изучение возможностей, потребностей, достижений обучающихся в области образования и проектирование на основе полученных результатов образовательных программ, дисциплин и индивидуальных маршрутов обучения, воспитания, развития;

организация обучения и воспитания в сфере образования с использованием технологий, соответствующих возрастным особенностям обучающихся и отражающих специфику областей знаний (в соответствии с реализуемыми профилями);

организация взаимодействия с общественными и образовательными организациями, детскими коллективами и родителями для решения задач профессиональной деятельности;

использование возможностей образовательной среды для обеспечения качества образования, в том числе с применением информационных технологий;

осуществление профессионального самообразования и личностного роста, проектирование дальнейшего образовательного маршрута и профессиональной карьеры;

в области культурно-просветительской деятельности:

изучение, формирование и реализация потребностей детей и взрослых в культурно-просветительской деятельности;

организация культурного пространства;

в области научно-исследовательской деятельности:

сбор, анализ, систематизация и использование информации по актуальным проблемам науки и образования;

разработка современных педагогических технологий с учетом особенностей образовательного процесса, задач воспитания, обучения и развития личности;

проведение экспериментов по использованию новых форм учебной и воспитательной деятельности, анализ результатов.

1.2 Место дисциплины в структуре ООП

Учебная дисциплина «Правоведение» входит в базовую часть гуманитарного, социального и экономического цикла основной образовательной программы. Приступая к изучению данной дисциплины, студент должен обладать знаниями по основам государства и права в рамках учебной дисциплины «Обществознание», изучаемой на уровне среднего (полного) общего образования.

Учебная дисциплина «Правоведение» имеет своей целью дать студентам необходимые сведения о роли и значении власти в жизни современного общества, системе права и системе законодательства, системе органов власти в нашей стране и их взаимодействии с институтами гражданского общества, об основных знаниях в области конституционного, гражданского, семейного, трудового, административного и уголовного права.

Знание данной дисциплины необходимо студентам как будущим практическим работникам образовательных учреждений, учреждений культуры, аппарата органов государственной власти и органов местного самоуправления.

Все это обязывает студентов тщательно изучать все аспекты роли права в жизни современного общества.

1.3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины по ФГОС ВПО

В процессе изучения дисциплины «Правоведение» формируются компетенции – динамичная совокупность знаний, умений навыков, способностей и личностных качеств студента.

Студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

способностью анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

способностью понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности базовыми культурными ценностями, современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК-3);

способностью использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);

готовностью использовать методы физического воспитания и самовоспитания для повышения адаптационных резервов организма и укрепления здоровья (ОК-5);

способностью логически верно выстраивать устную и письменную речь (ОК-6);

готовностью к взаимодействию с коллегами, к работе в коллективе (ОК-7);

готовностью использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готовностью работать с компьютером как средством управления информацией (ОК-8);

способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9);

готовностью использовать основные методы защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-11);

способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);

готовностью использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-13);

готовностью к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14);

способностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-15);

способностью использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-16).

Студент должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1);

способностью использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2);

владением основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3);

способностью нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК-4);

способностью к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания (ОПК-5);

Студент, изучивший дисциплину «Правоведение», должен:

иметь представления о сущности, характере и взаимодействии правовых явлений, знать основные проблемы дисциплин, определяющих конкретную область его деятельности, видеть их взаимосвязь в целостной системе знаний и значение для реализации права в профессиональной деятельности;

знать

- теоретические основы функционирования государственного механизма в Российской Федерации;

-положения основных отраслей российского права;

- способы отстаивания своих прав, свобод и интересов в случае нарушения таковых;

уметь

- использовать полученные знания в практической деятельности;

- юридически правильно квалифицировать конкретные правовые ситуации;

-толковать и применять законы и другие нормативные правовые акты;

- действовать в ситуациях, имеющих отношение к нарушению его прав, свобод, интересов, использовать в связи с этим соответствующие механизмы защиты;

обладать навыками делового общения, способностью работать в коллективе; навыками правового анализа; работы с нормативными правовыми актами, их применения к конкретным правовым ситуациям, осуществления профессиональной деятельности на основе развитого правосознания и правовой культуры, соблюдения законодательства субъектами права, умения принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом. Владеть культурой мышления, добросовестно исполнять профессиональные обязанности, повышать свою квалификацию и мастерство.

2. Структура и содержание дисциплины.

2.1 Общая трудоемкость дисциплины в зачетных единицах и часах.

Б.3	Профессиональный цикл	Трудоемкость в зачетных единицах	Трудоемкость в часах
	Гуманитарный, социальный и экономический
Б.1.8	Правоведение	2	72

Дисциплина «Правоведение» изучается студентами 4 курса очной формы обучения в течение седьмого семестра. Трудоемкость учебной дисциплины составляет 2 зачетных единицы - 72 часа, в том числе 26 часов аудиторных занятий (14 часов лекций и 12 часов практических занятий), 46 часов самостоятельной работы.

2.2 Формы контроля по учебной дисциплине

Формами контроля по учебной дисциплине «Административная ответственность» являются:

1) текущий контроль успеваемости студентов;

2) промежуточная аттестация (зачет - 1 семестр).

2.3 Тематический план учебной дисциплины

№ п/п раздела	Наименование разделов и тем	Семестр	Количество часов по учебному плану	Формы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
Всего	Виды учебной работы
Аудиторная работа Индивидуальная работа	Самостоятельная работа
Лекции	Практические (семинарские) занятия	Лаб. занятия	индив. работа
1.	Предмет, метод и задачи дисциплины «Правоведение»	7	5	1				4	устный опрос
2.	Государство и право, их роль в жизни общества	7	6	1	1			4	устный опрос
3.	Нормы права и нормативно-правовые акты	7	6	1	1			4	устный опрос
4.	Источники российского права. Закон и подзаконные акты	7	5	1				4	устный опрос
5.	Система российского права. Отрасли права	7	5	1				4	устный опрос
6.	Правонарушение и юридическая ответственность	7	7	1	2			4	устный опрос, тестирование
7.	Конституция РФ – основной закон государства	7	8	2	2			4	устный опрос, проверка эссе
8.	Гражданское правоотношение	7	9	2	2			5	устный опрос
9.	Брачно-семейные отношения	7	7	1	2			4	устный опрос, решение задач
10.	Трудовой договор. Дисциплина труда	7	7	1	1			5	устный опрос
11.	Административные правонарушения и административная ответственность	7	7	2	1			4	устный опрос
	Всего:		72	14	12			46	Зачет

2.4 Программа лекционных занятий