Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 000 г. Барнаула
Тема урока: Субъекты права. Правоспособность. Дееспособность
(8 класс)
Учебник: « Основы правовых знаний»
Учитель:
г. Барнаул 2010г.
Отзыв об апробации УМК « Основы правовых знаний»
Общие данные.
Регион: Алтайский край, г. Барнаул
Муниципальное общеобразовательное учреждение «средняя общеобразовательная школа № 000».
Количество часов на предмет: 1час.
Апробируемый учебник: «Основы правовых знаний: учебник для 8-9 кл.»
Профиль класса: общеобразовательный.
Общее количество учащихся, занимающихся по названному учебнику: 22 человека.
Ф. И.О. учителя: .
Стаж работы: 10лет.
Категория: первая квалификационная категория.
Сколько лет работает по данному учебнику: 2 года.
Номер (ID) на портале ФСУ:40584
Структура данного учебника хорошая. Учебник состоит из 12 тем, логически связанных между собой. Перед каждой темой помещен материал, который позволяет подготовиться школьнику к изучению новой проблемы. В конце каждого раздела содержатся основные выводы.
Изложение материала параграфов благодаря системе разметок, выделение шрифтом значимых понятий помогают легко ориентироваться в тексте. Следует отметить четкость изложения материала. Авторы продумали структуру параграфов. Так, например, в начале параграфа приводится проблемная ситуация, которую необходимо разрешить. Но ответить на поставленный вопрос учащиеся могут только изучив материал. Это создает мотивацию для детей. Кроме того, в конце каждого параграфа содержится «Словарь терминов».
Учебник отличается значительной методической насыщенностью. После параграфов даны вопросы и задания, которые обеспечивают возможность лучше осмыслить и запомнить материал, высказать своё мнение, побуждают увидеть явление в неожиданном ракурсе. К достоинствам следует отнести, в частности то, что каждый учебный текст параграфа снабжен иллюстрациями, которые обеспечивают визуальное восприятие материала.
Раздел «Знакомимся с формой документов» обеспечивает возможность школьников самостоятельно на практике применить свои знания.
Авторы учебника не насаждают своих взглядов, показывая многомерность и изменчивость процессов, происходящих как в науке, так и в обществе, приводят примеры из жизни.
Несомненным плюсом учебника является то, что его можно использовать при подготовке к ГИА в 9 классе и ЕГЭ в 11 классе.
Теоретическое обоснование
Урок проводится в 8 классе. Занятие рассчитано на 1 учебный час (40 мин.). Школьники обладают обще-учебными навыками в должной мере, привлекаются знания обществоведческого курса.
На уроке предполагается использование учащимися знаний социологического курса, умений работать с новыми терминами, диаграммами, работать с учебным материалом. Форма проведения – частично-поисковая. На уроке отрабатываются навыки работы с новыми терминами, умения сравнивать и обобщать, оценивать свою работу.
План УРОКА
Тема: «Субъекты права. Правоспособность. Дееспособность.»
Цели:
1.Образовательная- обеспечить в ходе урока усвоение новых понятий: субъект права, правоспособность, дееспособность, юридическое лицо, физическое лицо, эмансипация; сформировать представление об основных участниках правоотношений и их основных характеристиках.
2.Воспитательная – способствовать формированию уважения к правам и обязанностям человека, законам государства; формирование интереса к предмету.
3.Развивающая-способствовать дальнейшему развитию умений работы с текстом учебника, новыми терминами, диаграммами; способствовать развитию и обогащению речи учащихся; умение сравнивать и обобщать на примере дееспособности и правоспособности юридических и физических лиц.
Тип урока - комбинированный
Оборудование – перфокарты, диаграммы, учебник, новые термины на доске.
СТРУКТУРА УРОКА
Осн. приемы | Основное содержание | Примечания |
1. 2. 1)Работа с перфокартами: 2)Индивидуальный ответ: 3)Индивидуальный ответ: 4)Индивидуальный ответ: Вывод: Логический переход: 3. 1)Целевая установка: 2)Объяснение: 3)Работа с термином по учебнику, с.35 4)Работа с диаграммой 5)Пояснение 6)Работа с терминами на с.37 7)Вывод по п.1 8)Логический переход 9)Работа с диаграммой 10)Объяснение 11)Работа с диаграммой 12)Объяснение 13)Работа по учебнику 14)Вывод по п.2 4. Общий вывод: 5. 6. | Организационный момент Проверка знаний: Содержание перфокарты – правоотношение, события, юридические факты, действия, юридические поступки, юридический состав. Что такое правоотношение? В чем отличие правоотношений от остальных правоотношений? Задание для класса – приведите примеры правоотношений. В связи с чем возникают, изменяются или прекращаются правоотношения? Задание для класса – приведите примеры событий и действий? Чем отличаются юридические акты от юридических поступков? Задание для класса – приведите примеры юридических актов и поступков? Правоотношения – это общественные отношения, урегулированные нормами права. Правоотношения возникают, изменяются и прекращаются в связи с конкретными жизненными обстоятельствами –юридическими фактами. Если юридические факты зависят от нашей воли, то это юридические действия, а если не зависят, то это события. Т. обр. мы выяснили, что такое правоотношение. Но кто же может участвовать в этих отношениях? Изучение нового материала И в ходе сегодняшнего урока мы выясним, кто является основными участниками правоотношений и какими качествами они должны для этого обладать. План: 1.Понятие субъект права. Виды субъектов. 2.Правоспособность и дееспособность. 3.Дееспособность несовершеннолетних. Ежедневно, в обществе возникают правовые отношения. В них могут участвовать люди, объединения людей – предприятия, учреждения, органы государства и само государство. Но, чтобы быть участником правоотношений необходимо обладать определенными правовыми характеристиками. Тот, кто обладает этими характеристиками, будет являться потенциальными участниками правоотношений или субъектами. Субъект права – это человек или какое –то объединение людей, обладающие определенными характеристиками, которые дают им право вступать в правоотношения. Субъекты права очень разнообразны. Но всех их можно разделить на две группы.
Кто такой индивид? Это конкретное лицо, один человек. Например: Иванов, Петров. Каждый из нас представляет собой физическое лицо. Физическое лицо – конкретные люди. Вторую группу субъектов права составляют коллективные субъекты. Чаще всего они выступают как юридические лица. Это уже коллективные организации, учреждения, государственные органы. Юридическое лицо – организация, обладающая обособленным имуществом и выступающая в правовых отношениях как самостоятельный субъект права. Общим для всех является то, что они имеют права и несут обязанности. Т. обр. субъект права – это физическое или юридическое лицо, обладающее правоспособностью и дееспособностью. С какого же момента возникают права и обязанности у субъектов? Правоспособность и дееспособность юридических и физических лиц возникает по - разному. Поэтому рассмотрим на примере юридических лиц.
Правоспособность и дееспособность юридического лица возникает одновременно с моментом государственной регистрации. Собирается пакет необходимых документов и подается в государственные органы, где их регистрируют в качестве юридических лиц. При этом юридическое лицо получает лицензию – разрешение заниматься каким – либо видом деятельности. И за рамки этого вида деятельности выходить нельзя.
В отличие от юридических лиц все физические лица имеют равную правоспособность. Она возникает с рождения и прекращается со смертью. А вот дееспособность связана с возрастом. В РФ полная дееспособность возникает с 18 лет. Достижение 18 лет – общее условие возникновения дееспособности физического лица. Но из этого правила есть Исключения. Это вступление в брак до 18 лет и эмансипация. Задание – При каких условиях наступает эмансипация? Ответ: 1.Достижение 16 лет 2.Работа или предпринимательская деятельность 3.Согласие обоих родителей Правоспособность и дееспособность юридических и физических лиц возникает по – разному. У юридических – с момента регистрации, а у физических - с рождения. Дееспособность юридических лиц связана с их деятельностью, а физических с достижением 18 лет. В исключительных случаях и раньше – при вступлении в брак, при эмансипации. Закрепление: 1)Что такое субъект права? 2)Назовите виды субъектов права? 3)Что такое правоспособность? 4)Что такое дееспособность? 5) Когда возникает правоспособность и дееспособность у юр. лиц? 6)Когда возникает правоспособность и дееспособность у физических лиц? 7)Что такое эмансипация? Когда она возникает? Субъектами права являются физические и юридические лица. Они обладают правоспособностью – способностью иметь права и дееспособностью – способностью своими действиями приобретать права и принимать обязанности. Оценивание. Д/З: *6, слова, задание №1-3(письменно) | 4чел-ка Написан на доске Запись определения в тетрадь Запись диаграммы в тетрадь Запись в тетрадь. Запись в тетрадь. Запись диаграммы в тетрадь Запись диаграммы в тетрадь Выполняют в тетради |
