I утырыш ( Сентябрь-октябрь)
1. Оештыру.
2. Методик берләшмәнең 20нчы уку елында эшләгән эшләренә анализ.
3. Программалар, методик әдәбият белән танышу.
4.
5. д) ачык дәресләр; үзара дәресләргә керү;Укытучыларның үз белемнәрен күтәрү өстендә эш планнары турында фикер алышу.
6. “ Башлангыч мәктәптә укытуга бердәм таләпләр”- дигән темага түгәрәк өстәл янында сөйләшү (директор урынбасары чыгышы.
а) укытучыларның эш нагрузкасын билгеләү;
б) яңа уку елына укыту планы;
в) календарь - тематик планлаштыру.
6. Норматив документлар белән эшләү.
“ Бердәм орфографик режим турында”, “ Телдән һәм язма сөйләмгә, язма эшләргә һәм дәфтәр тикшерүгә бердәм таләпләр”. I-IV сыйныф укучыларының белем һәм күнекмәләрен бәяләү нормалары.
7. Педагогик әдәбият яңалыклары турында мәгълумат. Алдынгы укытучыларның эш тәҗрибәсе белән таныштыру.
Утырышлар арасындагы эш.
а) документацияне әзерләү;
б) календарь - тематик планнарга төзәтмәләр кертү;
в) әти-әниләр җыелышы уздыру;
г) контроль эшләр үткәрү һәм анализлау;
д) ачык дәресләр; үзара дәресләргә керү;
е) үзең сайлаган методик тема буенча эш.
Традицион чаралар:
“ Белем бәйрәме”, “ Укытучылар көне”, “Өлкәннәр көне”, “Алтын көз” , “Көзге урманга сәяхәт”.
II утырыш ( Ноябрь-декабрь)
Тема: Предметара бәйләнешләр нигезендә кече яшьтәге балаларга экологик белем бирү.
1. Методик тема буенча доклад” дәрестә һәм класстан тыш эшләрдә педметар бәйләнешләрне файдалану”.
2. “ Укучыларга экологик тәрбия бирү”- дигән темага үзара фикер алышу.
3. 2-4 сыйныфларда Әдәбияттан методикасы буенча ачык дәресләр үткәрү.( укытучылар: Явлаштау урта мәктәбеннән , Мишәбаш башлангыч мәктәбеннән )
4. Мәктәп күләмендә татар теле фәненнән олимпиада үткәрү,җиңүчене район турына әзерләү.
5. Район олимпиадасында катнашу.
Утырышлар арасындагы эш.
а) I яртыеллык өчен контроль эшләр үткәрү.
б) әти-әниләр җыелышы үткәрү.
Традицион чаралар:
“Яңа ел”бәйрәме, “ Чаңгы белән сәяхәт”, “Кышкы спорт уеннары”.
III утырыш(гыйнвар-февраль)
Тема: “Математика дәресләрендә укучыларның исәпләү күнекмәләрен камилләштерү”.
1.Шәхси методик тема буенча чыгыш” Укучыларның иҗади фикерләү сәләтен үстерүдә укыту биремнәренең әһәмияте.”
2. “ Математика дәресләрендә укучыларның исәпләү күнекмәләрен камилләштерү”- дигән темага чыгыш.
а) укытучының математика дәресенә әзерләнүе(тәҗрибәдән)
б) телдән исәпләүне оештыру алымнары;
в) индивидуаль эш өчен биремнәр;
г) математика дәресләрендә дидактик уеннарның әһәмияте;
д) математикадан өйгә бирелгән эшләрне үтәү( тәҗрибәдән чыгып фикер алышу);
е) логик фикерләү сәләтен үстерү.
Утырышлар арасындагы эш.
1.Укытучыларның үз белемен күтәрүе.
2. Контроль эшләр үткәрү һәм анализлау.
3.Үзара дәресләргә керү, методикасы буенча фикер алышу.
4. Иҗади үсеш технологиясе Ә.Рәхимов методикасы буенча чыгыш.
5.Әти-әниләр җыелышы үткәрү.
Традицион чаралар: ” Уйныйбыз да җырлыйбыз да”- дигән кичә, “Ватанны саклаучылар көне” уңаеннан концертта катнашу, “Күңелле стартлар”, Әфганчылар белән очрашу.
IV утырыш
Тема:”Грамоталы язуны камилләштерү мөмкинлекләре”.
1. Башлангыч сыйныфларда грамматик тикшерү.
2. I-IV һәм V сыйныф укучыларының орфографик хаталарын кисәтү алымнары.( Рус теле укытучылары белән фикер алышу).
3. Грамоталы язуны камилләштерү( Башлангыч сыйныф укытучылары тәҗрибәсеннән)
4. Күчереп язу алымнары.
5. Рус теле дәресләре өчен сүзлек эше.
Утырышлар арасындагы эш
1. Рус теленнән олимпиада.
2. Контроль эшләр, аларга нәтиҗә ясау.
3. “ Укучым - минем горурлыгым”-дигән район конкурсында катнашу.
4. Әти-әниләр җыелышы үткәрү.
Традицион чаралар: 8-март, Әлифба бәйрәмнәре, “ Көлке көне”, “ Кошлар көне”, “Сәламәтлек көне “ үткәрү.
Сәләтле укучылар белән эшләү.
1. Һәр укытучыга сәләтле укчылар белән эшләү өчен татар теле, рус теле, математика фәннәреннән кирәкле методик ярдәмлекләр булдыру.
2. ММБ дә сәләтле укучылар белән эш алымнары турында фикер алышу.
3. Башлангычлар айлыгының планын төзү.
Яшь укытучылар белән эшләү.
1. Тематик планлаштыру, дәресләрнең төрлелеге турында тәҗрибә уртаклашу.
2. Тәҗрибәле укытучыларның дәресләрендә булу.
3. Яшь укытучыларның дәресләренә керү, киңәшләр бирү.
4. Дәрес планнарын төзүдә ярдәм итү.
5. Методик ярдәмлекләр белән эшләү.
6. Башлангыч сыйныфларны укытудагы яңалыклар белән танышу.
