Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
дом пионеров и школьников
|
|
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ДЕТСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ
«КЛУБ ИНТЕРЕСНЫХ ДЕЛ»
Срок реализации программы: 2 года.
Возраст обучающихся: 9 – 12 лет.
Педагог дополнительного образования
МБОУ ДОД дома пионеров и школьников
ЛОГУНОВА ЕЛЕНА МИХАЙЛОВНА
Г. Елец
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
К созданию программы детского объединения «Клуб интересных дел» подталкивает реальная действительность. В век научно-технического прогресса, когда все кругом укомплектовано компьютерами, игровыми приставками, автоматами, когда большую часть работы за нас выполняют машины, у детей снижается уровень творческого мышления, общения, нет навыков игры и труда. Они не умеют отдыхать с пользой для себя и своего здоровья или не знают, как это сделать, как организовать свое свободное время.
Значение досуга в становлении и развитии личности ребёнка очень велико. Он выполняет ряд важных функций в сфере свободного времени, среди которых коммуникативная, творческая, рекреационная, гедонистическая. Посредством досуга происходит приобщение детей к культурным ценностям, традициям и обычаям. Досуг способствует успешному процессу социализации детей по средствам различных форм культурно - досуговой деятельности.
Поэтому необходимо найти такие формы и методы работы, которые были бы направлены на развитие этих способностей, на развитие целостной и гармонично-развитой личности, создать условия, способствующие формированию образа «Я».
Наиболее распространенной формой организации досуга выступает клубная деятельность. Своеобразие деятельности детских клубных объединений состоит в том, что она представляет собой коллективную досуговую деятельность.
Клуб – объединение детей и подростков на основе совпадения интересов, стремления к общению, совместному проведению досуга и отдыха, активному общественному участию в решении коллективных проблем.
Продуманная и целенаправленно организованная деятельность клуба как организованного общения в группе единомышленников, союзников, равных и самостоятельных позволяет в привлекательной, ненавязчивой форме утверждать (понимать и принимать для себя) ценности образования, ценности здоровья, ценности традиций и истории, ценность другого человека, ценность личной свободы, ценность мышления и т. д.
Клубный отдых и развлечения призваны, прежде всего, снимать физическое и психическое утомление, восстанавливать растраченные силы. Решая эту задачу, клуб использует смену видов деятельности, переключение с одного занятия на другое, в результате чего достигается как физиологическая релаксация организма, так и необходимая эмоционально-психическая разрядка.
В связи с этим программе представлены следующие НАПРАВЛЕНИЯ:
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ТВОРЧЕСТВО – рисунок, аппликация, оригами, работа с природным и бросовым материалом, лепка, ручной труд – поделки.
ТЕАТРАЛЬНОЕ МАСТЕРСТВО – развивающие и коллективные игры,
монтажи, сценические миниатюры, творческие конкурсы.
ОРГАНИЗАЦИОННО-МАССОВАЯ РАБОТА – праздники, соревнования,
викторины, экскурсии.
Эти направления формируют творческие и познавательные интересы учащихся, знакомят с основными понятиями нравственного и патриотического воспитания, экологии, этики и эстетики, пропагандируют здоровый образ жизни (в дальнейшем – ЗОЖ) и построены на принципах развивающего обучения.
Программа привлекает детей к непосредственному творчеству – созданию своими руками поделок, аппликаций, коллажей, рисунков, постановке небольших спектаклей, монтажей, сценок. Она учит детей правильно организовывать свой досуг. Это способствует развитию необходимых в наше время свойств личности: творческой инициативы, активности, самореализации.
Развивая творческую инициативу и активность детей, работая по этой программе, мы воспитываем детей, готовых к самостоятельной, творческой, трудовой деятельности, к защите своих интересов.
Содержание работы в объединении «Клуб интересных дел» носит развивающий характер и основано на принципах доступности и последовательности, предусматривает всестороннее развитие личности ребенка.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
ЦЕЛЬ:
Воспитание и развитие свободной, жизнелюбивой личности, обогащенной научными знаниями о природе и человеке, готовой к сознательной творческой деятельности и нравственному поведению.
В процессе работы по программе детского объединения «Клуб интересных дел» решаются следующие
ЗАДАЧИ:
- развивать организаторские способности, коммуникативные умения и
навыки межличностного и делового общения;
- создавать условия для развития творческих и познавательных способностей
и индивидуальных наклонностей;
- повышать уровень культуры поведения и общения;
- обучать воспитанников разработке и организации игр, конкурсов,
викторин, праздников;
- обучать детей и подростков организовывать и проводить праздники и
конкурсные программы;
- тренировать волю, память, внимание;
- пробуждать особую эмоциональную отзывчивость в сценическом
мастерстве, в изготовлении работ;
- развивать познавательные интересы, потребности в познании культурных
ценностей;
- обеспечивать здоровую среду обитания и охрану здоровья детей.
Задачи программы решаются следующими МЕТОДАМИ:
- ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ
( каждый знает, что он должен выполнять);
- КОММУНИКАТИВНЫЕ
( установление контакта, взаимопонимания, доверия);
- МЕТОД ФОРМИРУЮЩЕГО ВОЗДЕЙСТВИЯ
(создание и решение проблемных ситуаций, формирование опыта, сознания);
- МЕТОД СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ
(обобщение результатов работы).
ПРИНЦИПЫ, на которых реализуется работа объединения:
- приоритета личностно-ориентированного подхода;
- свободы действий, мнений, позиций;
- доверия и открытости;
- ориентации на успешную деятельность;
- самореализации;
- доступности обучения и посильности труда;
- систематичности и последовательности в обучении: чередование разных видов и форм занятий, постепенное усложнение приёмов работы, разумное увеличение нагрузки;
- креативности (развитие творческих способностей, применение знаний в новых условиях).
В основе образовательной деятельности лежит личностно - ориентированный подход к обучающимся, учет возрастных, эмоциональных, интеллектуальных, организаторских и коммуникативных способностей.
Программа детского объединения «Клуб интересных дел» рассчитана на два года обучения и предназначена для работы с детьми младшего и среднего школьного возраста (9 – 12 лет).
Занятия проводятся на базе школ города.
Они включают теоретическую и практическую части, проводимые в индивидуальных и коллективных формах работы. Предусматривается сотрудничество с общественными организациями, с музеями, с библиотеками города, со СМИ.
Программа актуальна как для детей, так и для педагогов.
Работая по ней, решаются не только образовательные и воспитательные задачи, но и многие социально-педагогические проблемы. Одной из главных является подготовка детей к творческому подходу в решении различных жизненных ситуаций.
Для реализации программы необходимо учебно-методическое и материально-техническое обеспечение. (См. приложение).
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ И СПОСОБЫ ОПРЕДЕЛЕНИЯ
ИХ РЕЗУЛЬТАТАИВНОСТИ
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ 1 ГОДА ОБУЧЕНИЯ.
Учащиеся должны знать и уметь:
- правила техники безопасности;
- играть, общаться друг с другом;
- составлять аппликации, рисовать;
- уметь делать поделки из природного материала и других подручных
средств;
- уметь исполнять несложные роли на сцене;
- отгадывать загадки, ребусы, кроссворды;
- уметь логически мыслить;
- уметь слушать и слышать педагога;
- знать разнообразные формы организации досуга и уметь использовать их в практической деятельности.
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ 2 ГОДА ОБУЧЕНИЯ
Учащиеся должны:
- знать правила техники безопасности;
- владеть специальным оборудованием и оснащением;
- выполнять практические задания с элементами творчества;
- уметь выступать перед аудиторией, вести полемику, участвовать в
дискуссии;
- уметь правильно, корректно составить вопрос к игре, конкурсу,
викторине;
- уметь организовывать свое рабочее место;
- уметь контролировать свои поступки и оценивать себя адекватно реальным
достижениям;
- уметь использовать приобретенные знания, умения и навыки в
практической деятельности.
РЕЗУЛЬТАТ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ:
- уметь бережно относиться к природе и ее богатствам;
- предпринимать действия по ее сохранению и улучшению
экологической обстановки;
- уметь воплощать эти результаты в играх, сценках-драматизациях,
в творческих работах.
РЕЗУЛЬТАТ ТРУДОВОГО НАПРАВЛЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ:
- приобретение трудовых навыков;
- желание трудиться.
РЕЗУЛЬТАТ ЭТИЧЕСКОГО И ЭСТЕТИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ:
- уметь художественно - этически, художественно - эстетически и
Художественно - эмоционально выполнять практические задания
с элементами творчества.
РЕЗУЛЬТАТ НРАВСТВЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ:
- приобретение нравственных качеств, патриотических чувств;
- научиться любить и защищать Родину.
СПОСОБЫ ОПРЕДЕЛЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ
1 ГОД ОБУЧЕНИЯ:
- соответствие реальных навыков соблюдения правил безопасности
программным требованиям;
- адекватность восприятия информации, идущей от педагога;
- отсутствие затруднений в выполнении практических заданий;
- осмысленность и правильность освоения теоретических и практических
объемов знаний;
- самостоятельность в подборе разнообразных форм организации досуга.
2 ГОД ОБУЧЕНИЯ:
-соответствие реальных навыков соблюдения правил безопасности
программным требованиям;
- отсутствие затруднений в использовании специального оборудования и
оснащения;
- креативность в выполнении практических заданий;
- свобода владения и подачи обучающимися подготовленной информации;
- самостоятельность и логика в построении выступления;
- способность самостоятельно готовить свое рабочее место к деятельности и
убирать его за собой;
- умение воспринимать общие дела как свои как свои собственные;
- осознанное участие в освоении образовательной программы.
ФОРМЫ ПОДВЕДЕНИЯ ИТОГОВ:
- выставки творческих работ обучающихся в школах;
- участие в конкурсах различного уровня;
- итоговые занятия;
- мероприятия различного уровня.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ План 1 ГОДА ОБУЧЕНИЯ
№ п\п | НАИМЕНОВАНИЕ ТЕМЫ | ВСЕГО | ТЕОРИЯ | ПРАКТИКА |
1. | Вводное занятие. | 6 | 3 | 3 |
2. | ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ТВОРЧЕСТВО: - рисунок; - аппликация; - оригами; - работа с природным материалом - лепка; - ручной труд - поделки. | 108 24 21 18 12 12 21 | 25 6 6 3 2 2 3 | 83 18 15 15 10 10 18 |
3. | ТЕАТРАЛЬНОЕ МАСТЕРСТВО: - развивающие и коллективные игры; - монтажи, сценические миниатюры; - творческие конкурсы. | 57 22 20 15 | 12 8 4 - | 45 14 16 15 |
4. | ОРГАНИЗАЦИОННО- МАССОВАЯ РАБОТА: - праздники; - беседы, викторины; - экскурсии. | 42 15 15 12 | 9 - 7 - | 33 15 8 12 |
5. | ИТОГОВОЕ ЗАНЯТИЕ | 3 | 1 | 2 |
ИТОГО | 216 | 50 | 166 |
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ План 2 ГОДА ОБУЧЕНИЯ
№ п\п | НАИМЕНОВАНИЕ ТЕМЫ | ВСЕГО | ТЕОРИЯ | ПРАКТИКА |
1. | Вводное занятие. | 3 | 1 | 2 |
2. | ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ТВОРЧЕСТВО: - рисунок; - аппликация; - оригами; - работа с природным материалом - лепка; - ручной труд; | 94 14 12 9 14 12 33 | 14 2 2 2 2 2 4 | 80 12 10 7 12 10 29 |
3. | ТЕАТРАЛЬНОЕ МАСТЕРСТВО: - развивающие и коллективные Игры; - монтажи, сценические миниатюры; - творческие конкурсы. | 62 24 24 17 | 9 3 4 2 | 53 18 20 15 |
4. | ОРГАНИЗАЦИОННО- МАССОВАЯ РАБОТА: - праздники; - викторины; - экскурсии. | 54 21 15 18 | 8 - 6 2 | 46 21 9 16 |
5. | ИТОГОВОЕ ЗАНЯТИЕ | 3 | 1 | 2 |
ИТОГО | 216 | 33 | 183 |
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ 1 ГОДА ОБУЧЕНИЯ
ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ.
Знакомство с детьми. Цель, задачи. Содержание работы. Правила техники безопасности. Права и обязанности кружковцев. Демонстрация поделок. Игры на знакомство.
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ТВОРЧЕСТВО
РИСУНОК.
Рисунок к памятным датам. Симметрия и асимметрия природных форм – цветы, бабочки. Осенние деревья и кустарники. Зимние забавы (рисование белой краской на синем фоне) – снежинки, деревья. Цветы. Книжная иллюстрация.
АППЛИКАЦИЯ.
Бумажная мозаика «Фигуры животных и птиц». Аппликация методом «прищипывания»: от простого к сложному. КТД «Герб г. Ельца».
Конкурс «Дорога глазами детей» (бумага). Конкурс «Скажем огню – нет!» (бумага, ткань). «Листопад». Открытки к праздничным датам.
ОРИГАМИ.
Цветы. Снежинки. Фигуры животных, птиц. Коллективная работа.
РАБОТА С ПРИРОДНЫМ МАТЕРИАЛОМ.
Аппликации из круп, семян, перьев, ваты. Композиция из листьев, травы.
Объемные поделки из шишек, каштанов, веточек.
ЛЕПКА.
Простые формы предметов – фрукты, овощи. Плоскостная аппликация.
РУЧНОЙ ТРУД – ПОДЕЛКИ.
Поделки из бумаги, картона, ткани. Поделки из бросового материала.
Поделки из ниток – куклы.
ТЕАТРАЛЬНОЕ МАСТЕРСТВО.
РАЗВИВАЮЩИЕ И КОЛЛЕКТИВНЫЕ ИГРЫ.
Театрально-творческие игры (тренинги).
Игровые программы. Игры-путешествия. Игры на воздухе. Психологические практикумы-игры. Интеллектуальные игры.
МОНТАЖИ, СЦЕНИЧЕСКИЕ МИНИАТЮРЫ.
Упражнения на тренировку физических данных – ПФД.
Мини-сценки.
ТВОРЧЕСКИЕ КОНКУРСЫ.
Конкурсные программы к знаменательным датам. «Снежные фигуры». КВН.
Загадки о природе. Скороговорки, пословицы, поговорки.
ОРГАНИЗАЦИОННО-МАССОВАЯ РАБОТА.
ПРАЗДНИКИ.
Знаменательные даты - День учителя, День матери, Новый год, Рождество,
23 февраля, 8 Марта, 9 Мая. Праздник первоклассника.
ВИКТОРИНЫ.
ЭКСКУРСИИ.
Знаменский монастырь. Музеи города. Экскурсии в природу.
СПОРТИВНЫЕ СОРЕВНОВАНИЯ.
ИТОГОВОЕ ЗАНЯТИЕ.
Подведение итогов учебного года. Награждение самых активных учащихся. Игры на общение.
Количество часов и названия тем могут меняться в зависимости от конкурсов и мероприятий, проводимых в МБОУ ДОД доме пионеров и школьников и городе.
СОДЕРЖАНИЕ ПРГРАММЫ 2ГОДА ОБУЧЕНИЯ
ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ.
Правила техники безопасности. Права и обязанности кружковцев. Выбор методов и средств обучения.
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ТВОРЧЕСТВО
РИСУНОК.
Рисунок к памятным датам. Симметрия и асимметрия более сложных природных форм – деревья. Времена года – пейзажи. Рисование белой краской на синем фоне – зимний вечер. Конкурсы рисунков.
АППЛИКАЦИЯ.
Бумажная мозаика – пейзажи. Аппликация методом «прищипывания»: панно.
Иллюстрации к сказкам. Коллективные аппликации. Аппликация из ткани. Объемные открытки к праздникам.
ОРИГАМИ.
Цветы, снежинки, фигуры. Композиция.
РАБОТА С ПРИРОДНЫМ МАТЕРИАЛОМ.
Аппликации из круп, семян, перьев, ваты в усложненном варианте. Композиции из цветов, листьев, каштанов, шишек, плодов шиповника в усложненном варианте.
ЛЕПКА.
Сложные формы предметов – животные, люди. Работа с глиной, тестом.
Плоскостная аппликация – композиция.
РУЧНОЙ ТРУД – ПОДЕЛКИ.
Поделки из бросового материала.
Поделки из ниток – куклы, гусеница. Подарки.
ТЕАТРАЛЬНОЕ МАСТЕРСТВО.
РАЗВИВАЮЩИЕ И КОЛЛЕКТИВНЫЕ ИГРЫ.
Театрально-творческие игры (тренинги). Интеллектуальные игры.
Игровые программы. Игры народов мира. Пантомима. Игры на воздухе.
МОНТАЖИ, СЦЕНИЧЕСКИЕ МИНИАТЮРЫ.
Упражнения на тренировку физических данных – ПФД.
Мини-сценки. Инсценировка. Спектакль.
ТВОРЧЕСКИЕ КОНКУРСЫ.
Конкурсные программы к знаменательным датам.
ОРГАНИЗАЦИОННО-МАССОВАЯ РАБОТА.
ПРАЗДНИКИ.
Праздники к знаменательным датам. День первоклассника.
День именинника. Золотая осень. Выпускной.
ВИКТОРИНЫ.
ЭКСКУРСИИ.
Выставочный зал и музеи города. Экскурсии по местам трудовой и боевой Славы. Экскурсии в природу.
СПОРТИВНЫЕ ИГРЫ И СОРЕВНОВАНИЯ.
ИТОГОВОЕ ЗАНЯТИЕ.
Подведение итогов учебного года. Игры на общение.
Количество часов и названия тем могут меняться в зависимости от конкурсов и мероприятий, проводимых в МБОУ ДОД доме пионеров и школьников и городе.
ПРИЛОЖЕНИЕ
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
1. Альбомы.
2. Краски, карандаши, гуашь, цветные мелки.
3. Цветная бумага.
4. Картон, пластик.
5. Клей.
6. Ножницы, ножи для резки бумаги.
7. Природный материал.
8. Ткань, нитки, иголки, пряжа.
9. Пластилин, глина, тесто.
10. Спортивный инвентарь.
11. Карточки с дидактическими заданиями, тесты, анкеты.
ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ:
- ТСО (компьютер, видеоаппаратура, телевизор, проектор, магнитофон);
- кабинет для занятий;
- актовый зал для проведения мероприятий;
- форма для ведущих, костюмы.
ЛИТЕРАТУРА
1. Афанасьев творческих конкурсов. - Кострома, Метод. центр «Вариант», 2000.
2. Бесова , игры, песни соберут нас вместе. - Ярославль, «Академия развития», 2000.
3. , Гульянц можно сделать из природного материала. - Москва, «Просвещение», 1991.
4. Гурин чудес и другие игры на бумаге. - ИЧП фирма «Кристалл», 1998.
5. Гусакова . - Москва, «Просвещение», 1991.
6. Школьный год - без хлопот! (Сценарии школьных праздников). - Ростов-на-Дону, «Феникс», 2001.
7. «Пять сестер и Ванька – встань-ка». Стихи, пьесы, клоунада. - Москва, «Детская литература», 1967.
8. Чудесные поделки. Бумага, картон, ткань, пластик. - Харьков, книжный клуб «Клуб Семейного Досуга», перевод, 2006.
9. , Медведева -маше. Нехитрая наука бумажных шедевров. - Ростов-на-Дону, «Феникс», 2007.
10. Нагибина дары для поделок. - Ярославль, «Академия развития», 1998.
11. Нянковский об известном. Интеллектуальные игры для школьников. - Ярославль: Академия развития, 1997.
12. Выступайте с нами. - Москва, «Просвещение», 1998.
13. Савченко лагерь на базе школы. - М.: ВАКО, 2007. (Мозаика детского отдыха).
14. Трушина труда. - Волгоград, «Учитель», 2006.
15. Шин и творя, совершенствуем себя. Сценарии праздников, конкурсов, викторин. - Ростов-на-Дону, «Феникс», 2003.
