Контрольные вопросы
для подготовки к зачету по курсу «Психология и педагогика»
для студентов ФЭМа
2011-2012 уч. год
1. Объект, предмет и функции педагогики. Связь педагогики с другими науками и ее структура. Методы педагогических исследований.
2. Основные категории педагогики: образование, социализация, воспитание, обучение, педагогический процесс, педагогическая технология.
3. Этапы и закономерности развития личности. Сущность социализации и ее стадии. Факторы развития личности: наследственность, среда, самовоспитание.
4. Педагогический процесс как система. Компоненты педагогического процесса.
5. Образование как общечеловеческая ценность. Функции образования. Дидактические принципы современного образования.
6. Закономерности и принципы обучения. Функции обучения. Формы, методы и средства обучения.
7. Воспитание как педагогическая категория. Цели и задачи гуманистического воспитания. Принципы и методы воспитания. Стили воспитания. Роль самовоспитания в формировании личности.
8. Общая характеристика педагогической профессии. Требования к личности педагога. Стили педагогического общения.
9. Система образования в РФ. Виды образовательных учреждений. Общие принципы управления образовательными системами.
10. Психология как наука: предмет, объект, этапы развития, основные направления. Основные методы психологических исследований.
11. Понятие и функции психики. Этапы развития психики в филогенезе: элементарная сенсорная, перцептивная, интеллектуальная.
12. Сознание как высший уровень отражения и саморегуляции. Структура и состояния сознания.
13. Понятие и виды ощущений. Понятие анализатора. Свойства ощущений. Пороги ощущений. Явление сенсорной депривации.
14. Восприятие, его виды и свойства. Понятие социальной перцепции. Теория когнитивного диссонанса.
15. Понятие и свойства внимания. Виды внимания. Механизмы внимания: доминанта и ориентировочный рефлекс.
16. Процессы памяти. Виды памяти по источникам информации. Виды памяти по сроку хранения информации. Закономерности запоминания.
17. Представление как высший психический процесс. Свойства представлений.
18. Репродуктивное и продуктивное (творческое) воображение. Функции воображения. Формы и виды воображения. Феномен идеомоторного акта.
19. Понятие и виды мышления. Формы и операции мышления. Творческое мышление и его барьеры.
20. Эмоции: понятие, виды, функции. Теории эмоций.
21. Эмоциональная сфера личности. Виды эмоциональных состояний: аффекты, настроения, чувства. Классификация чувств.
22. Потребность как побудительная основа деятельности. Виды потребностей. Иерархическая организация мотивационной сферы личности.
23. Психические состояния и их классификация. Фрустрация и фрустрационное поведение. Понятие и виды психологической защиты.
24. Личность как многоуровневая система психологических характеристик. Психические свойства личности.
25. Способности и задатки. Виды способностей. Интеллект как общая способность и факторы его развития. Виды интеллекта: абстрактно-логический, социальный, практический.
26. Направленность (мотивация) личности. Виды направленности. Просоциальная, асоциальная и антисоциальная личность.
27. Темперамент, его понятие и свойства. Теории темперамента. Типы темперамента, их признаки. Интроверсия и экстраверсия.
28. Понятие характера. Черты характера и их классификация. Акцентуации характера.
29. Воля, ее функции. Структура волевого акта. Волевые качества личности.
30. Предмет и основные понятия экономической психологии.
Литература:
Конспект лекций. , , Шиянов : учебник для высших учебных заведений / В. А Сластёнин, , ; под ред. ёнина. – 9-е изд., стер. – М. , Академия, 2009. – 576 с. Рамендик психология и психологический практикум / - М., Форум, 2009. – 304 с.Заведующий кафедрой социологии
Профессор
