Описание реализации Калининградской областью направления «Расширение общественного участия в управлении образованием»

5. Описание реализации Калининградской областью направления «Расширение общественного участия в управлении образованием»

Таблица 1

Наименование показателя

Факт

Обязательства

2006

2007

2008

2009

5.1. Доля общеобразовательных учреждений, в которых согласно зарегистрированному уставу создан и действует орган самоуправления, обеспечивающий демократический, государственно-общественный характер управления образовательным учреждением, обладающий комплексом управленческих полномочий, в том числе, по принятию решений о распределении средств стимулирующей части фонда оплаты труда общеобразовательного учреждения, в %

31%

54%

75%

85%

Таблица 2

Наименование показателя

Факт

Обязательства

2006

2007

2008

2009

5.2. Доля муниципальных образований, имеющих орган управления, обеспечивающий демократический, государственно-общественный характер управления образованием, ориентированный на его развитие, в том числе обладающий полномочиями по распределению фонда стимулирования руководителей общеобразовательных учреждений, в %

9%

20%

60%

100%

Таблица 3

Наименование показателя

Факт

Обязательства

2006

2007

2008

2009

5.3. Доля общеобразовательных учреждений, имеющих опубликованный (в СМИ, отдельным изданием, в сети Интернет) публичный отчет об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности, в %

0,3%

26%

50%

100%

Наименование показателя

Факт

Обязательства

2006

2007

2008

2009

5.4. Доля общеобразовательных учреждений, имеющих свои регулярно (не реже 2 раз в месяц) обновляемые сайты в сети Интернет, в %

10%

27%

50%

100%

Таблица 4

Наименование показателя

Факт

Обязательства

2006

2007

2008

2009

5.5. Отношение числа общественных наблюдателей при проведении ЕГЭ к числу пунктов, в которых проводится ЕГЭ

19%

50%

75%

100%

Таблица 5

Наименование показателя

Факт

Обязательства

2006

2007

2008

2009

5.6. Доля общеобразовательных учреждений, лицензирование и аттестация которых проводятся комиссиями с привлечением представителей общественности из числа лиц, не являющихся работниками учреждений, подведомственных органам управления образованием, в %

12,4%

25%

50%

100%

5.7. Комплекс мероприятий по реализации данного направления.

Анализ экспериментальной деятельности в образовании Калининградской области показывает, что она является эффективным механизмом развития общественного участия в управлении образованием, которое прошло следующие этапы.

Первый этап. Начало модернизации регионального образования предусматривало, во-первых, изменения в целеполагании педагогического коллектива учреждения, освоение нового понимания качества образования как удовлетворения запросов учащихся, родителей, местного сообщества. Благодаря этому педагогические коллективы экспериментальных учреждений начали в 2001 году переход на новые способы принятия решений о собственной деятельности: руководствуясь не внутренними, а «внешними» интересами, были вынуждены вступать в контакты с заказчиками образовательных услуг для определения их реальных интересов и потребностей.

Инновационная деятельность, предполагающая внесение в образовательный процесс ряда новшеств, должна быть разъяснена родителям и учащимся. Разъяснительная и диагностическая работа приводят к развитию все более плотного и содержательного взаимодействия педагогического коллектива с общественностью, а впоследствии – к изменению его характера: происходит движение от разъяснения к совместному проектированию дальнейшей образовательной деятельности, совместному принятию решений относительно ее организации.

Второй этап развития общественного участия в управлении образованием на территории Калининградской области связан с введением специального стимулирования взаимодействия школы с местным сообществом при разработке и принятии решений относительно развития образовательных систем. Это стимулирование осуществлялось через задание соответствующих требований к заявкам при проведении конкурсов. Участие в конкурсе на получение софинансирования из бюджета региональной программы развития образования в виде гранта (например, в конкурсе опорных школ), предполагало выполнение требования общественной поддержки осуществляемых при запрашиваемом софинансировании преобразований. Следовательно, это требование обусловливало обсуждение и согласование планируемых преобразований с местным сообществом, а через процедуры обсуждения и согласования – привлечение его к проектированию изменений.

В ходе работы по развитию образовательных систем складывается такая форма взаимодействия с местным сообществом, как участие общественных лидеров, депутатов, родителей в рабочих группах и экспертных комиссиях по анализу состояния и прогнозированию перспектив развития образовательных систем.

Третий этап связан с организацией при поддержке Совета Европы специального проекта, предполагающего создание общественно‑профессиональ­ных управляющих структур в образовательных учреждениях и передачу им ряда управленческих функций и вопросов ведения. Эксперимент по созданию управляющих советов начался в Калининградской области в 2004 году.

Развитие этого направления видится в делегировании ряда полномочий управляющим советам учреждений на муниципальном и региональном уровне. Например, распределения надтарифной и/или стимулирующей части школьного бюджета, финансового планирования учреждения. Одним из механизмов такого стимулирования является включение требований участия управляющих советов и общественных структур в принятии решений как критерия при аттестации учреждения, при расчете нормативов финансирования и т. п.

Проект позволил привлечь к участию в жизни школ, к управлению ими и их развитием не только педагогические коллективы, но и активную общественность, родителей, самих учащихся. Один из самых успешных участников проекта по созданию управляющих советов – школа пос. Борское Гвардейского района. Директор и председатель управляющего совета школы участвовали в разработке федеральных рекомендаций по созданию структур общественного управления в школах. «Руководство для членов школьных Управляющих советов». Методическое пособие/ ред. Пинский А. А, ,2006г.

Следующий этап связан с реализацией приоритетного национального проекта «Образование».

Формирование гражданских институтов, развитие общественного участия в управлении образованием – один из замыслов приоритетного национального проекта «Образование». Все конкурсные процедуры в рамках проекта предполагают самое непосредственное общественное участие, предусматривают учет мнения гражданских институтов по вопросам современного качества образования, по формулированию и продвижению его критериев.

Отбор экспертов ПНПО из числа представителей гражданских институтов и общественных организаций осуществлялся в Калининградской области на конкурсной основе. В 2006 году участие в конкурсе приняли 13 заявителей. В 2007 году на конкурс поступили 25 заявок от общественных организаций.

Государство и общество сделали практические шаги навстречу друг другу. Государство делегировало право принятия решений общественным организациям и целиком выдержало эту процедуру от момента приглашения экспертов до момента публикации результатов конкурса. Общественные организации почувствовали востребованность своей квалификации, своего опыта, своих интеллектуальных ресурсов для государства в области модернизации образования, т. е. в той сфере, где интересы государства и общества тесно переплетены. Вследствие этого отношение экспертов НКО к поставленной задаче оказалось очень ответственным, о чём свидетельствуют и напряжённость дискуссий, и, собственно, сами результаты конкурса.

Кроме того, был достигнут ряд экстра-результатов: общественные организации благодаря совместной работе достигли нового уровня консолидации между собой и лучше поняли проблемы, потребности и перспективы развития образовательных учреждений. Эти последствия дают шанс НКО стать более профессиональными в их непосредственной работе в области образования, создают пространство сотрудничества между НКО и образовательными учреждениями: очевидно, что богатый опыт подготовки и реализации проектов общественными организациями может быть востребован образовательными учреждениями при разработке программ развития следующих поколений.

Надо также отметить личностный рост экспертов, в особенности учащихся, которые отметили особую ценность опыта совместной работы со «взрослыми» экспертами, ощутили себя равноправными участниками процесса принятия стратегически важных решений, касающихся судьбы системы образования. В этом смысле практика вовлечения представителей детских общественных объединений себя полностью оправдала.

В течение годов одним из существенных направлений работы становится организация переговорных площадок при обсуждении вопросов оценки качества образования, введения новых механизмов финансирования системы образования.

Аннотированный перечень нормативных правовых актов и инструктивно-методических документов:

Таблица 6

Наименование документа

Краткое содержание документа (аннотация)

Сроки

разработки

введения в действие

Нормативно-правовые акты

Приказ Министерства образования Калининградской области, регламентирующего общественное участие в управлении образованием, включая установление публичной отчетности образовательных учреждений и территориальных образовательных систем

Примерные регламенты участия органов государственно-общественного управления в управлении образовательным учреждением, утверждение примерных форм публичной отчетности образовательных учреждений и территориальных образовательных систем

06.2007

07.2007

Инструктивно-методические документы

Рекомендации муниципальным образованиям

Реализация принципов государственно-общественного характера управления образованием и расширению общественного участия в управлении образованием, включая примерные формы публичной отчетности образовательных учреждений и территориальных образовательных систем

07.2007

09.2007

План-график мероприятий

Таблица 7

Мероприятие

Сро­ки реали­зации

Дальней­шее исполь­зование результа­тов

Анализ состояния участия общественности в управлении системой образования

декабрь 2006 г.

Справка, тиражирование лучшего опыта

Семинары для руководителей (глав) муниципальных образований

В течение 2007 г.

Вовлечение руководителей органов местного самоуправления в процессы повышения качества образования

Разработка и утверждение Министерством образования Калининградской области, муниципальными образованиями, образовательными учреждениями плана мероприятий по расширению общественного участия в управлении образованием

Июнь 2007 г.

Формирование примерных регламентов участия органов государственно-общественного управления в управлении образовательным учреждением

Принятие приказа Министерства образования Калининградской области, регламентирующего общественное участие в управлении образованием, включая установление публичной отчетности образовательных учреждений и территориальных образовательных систем

Август 2007 г.

Проведение активной разъяснительной работы о необходимости общественного участия в управлении образованием на всех уровнях, описание в СМИ позитивных образцов общественного участия на разных уровнях

Систематически, начиная с марта 2007 г.

Формирование общественного мнения по вопросам качества образования, инициирование гражданского запроса к системе образования

Институализация местных сообществ

В течение гг.

Организация переговорных площадок

Проведение серии семинаров с представителями органов общественного управления, руководителями органов управления образованием и образовательных учреждений по организации взаимодействия по обеспечению государственно-общественного характера управления образованием

Развитие тьютерской сети, сетевого взаимодействия руководителей образовательных учреждений и органов государственно-общественного управления

Проведение семинаров для представителей общественности, принимающих участие в независимой оценке качества образования, аттестации педагогических и руководящих работников, аттестации образовательных учреждений

Май - июль 2007 г.

Вовлечение общественности в процессы оценки качества образования

Разработка Порядка подготовки и представления в СМИ публичных отчетов об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности ОУ

Декабрь 2007 г.

Обеспечение открытости образовательного учреждения

Межрегиональная конференции по вопросам участия гражданского общества в процессах модернизации образования и путях повышения инвестиционной привлекательности сферы образования

Декабрь 2007 г.

Обмен опытов, установление путей взаимодействия, тиражирование лучших моделей

Создание фонда поддержки местных инициатив

Август 2007 г.

Развитие образовательных потребностей граждан. Поддержка проектов малокомплектных сельских школ, направленных на развитие территории, привлечение внебюджетных источников к созданию фонда поддержки местных инициатив

Проведение конкурса проектов местных инициатив

Сентябрь 2007 г.- 2009 г.

Поддержка образовательных учреждений, расположенных в сельской местности, оказывающих влияние на развитие территории, расширение общественно-государственного характера управления образовательным учреждением

Осуществление мониторинга предоставления ежегодных публичных отчетов образовательных учреждений

Ежегодно, начиная с 2008 г.

Организация серии телевизионных передач "Переговорная площадка" (рабочее название)

Публичный доклад по итогам реализации данного направления. Подготовка и тиражирование

Финансово-экономическое обоснование

1. Областной бюджет (Целевая программа Калининградской области «Развитие образования на гг.»)

№ п/п

Мероприятие

Объем финансирования, в млн. руб.

2007

2008

2009

Итого

1.   

Внедрение моделей государственно-общественного управления в образовательных учреждениях, в том числе

- апробация различных моделей государственно-общественного управления образовательными системами (охват не менее 20% образовательных учреждений)

- Организация деятельности экспертных советов по приоритетным направлениям развития общего среднего и дополнительного образования

0,31

0,43

0,47

1,21

Итого

0,31

0,43

0,47

1,21

2. Федеральный бюджет (средства проекта)

№ п/п

Мероприятие

Объем финансирования, в млн. руб.

2007

2008

2009

Итого

1.   

Проведение семинаров с представителями органов общественного управления, руководителями органов управления образованием и образовательных учреждений по организации взаимодействия по обеспечению государственно - общественного характера управления образованием (охват не менее 75% органов общественного управления образовательными учреждениями)

0,5

0,5

0,5

1,5

2.   

Межрегиональная конференции по вопросам участия гражданского общества в процессах модернизации образования и путях повышения инвестиционной привлекательности сферы образования (не менее 500 участников, приглашение не менее 5 экспертов)

0,5

0,5

3.   

Проведение активной разъяснительной работы о необходимости общественного участия в управлении образованием на всех уровнях, описание в СМИ позитивных образцов общественного участия на разных уровнях

0,5

0,5

0,5

1,5

4.   

Организация серии телевизионных передач "Переговорная площадка" (рабочее название) (не менее 12 передач в год)

1,0

1,0

1,0

3,0

5.   

Публичный доклад по итогам реализации данного направления. Подготовка и тиражирование (ежегодно не менее 300 экз.)

0,3

0,3

0,3

0,9

Итого

2,8

2,3

2,3

7,4



Подпишитесь на рассылку:


Россия
могучая держава!

Проекты по теме:

Калининград
Б
В
Г
Г
ГазетыГазопроводГазоснабжениеГазпромГарантииГенеральные планыГеодезия и картографияГеологияГимназииГорводоканалыГородские округаГородские поселенияГосударственная аккредитацияГосударственная думаГосударственная казнаГосударственная политикаГосударственная пошлинаГосударственное администрированиеГосударственное потреблениеГосударственное регулированиеГосударственное управлениеГосударственные должностиГосударственные доходыГосударственные интересыГосударственные налогиГосударственные предприятияГосударственные расходыГосударственные резервыГосударственные субсидииГосударственный бюджетГосударственный контрольГосударственный кредитГосударственный сектор в экономикеГрадостроительная документацияГрадостроительный кодексГрадостроительствоГражданская оборонаГражданская службаГражданский кодексГражданское правоГражданско-правовые договорыГрамотностьГрафикиГрупповые программы
Д
Д
ДезинфекцияДекларацииДелопроизводствоДемократизацияДенежные расходыДенежные средстваДепартаментыДетские домаДетское дополнительное образованиеДеятельность администрацийДеятельность комитетовДеятельность медицинских организацийДеятельность министерствДеятельность органов исполнительной властиДиагностикаДипломные работыДипломыДисциплиныДоговора аренды земельного участкаДоговора аренды имуществаДоговора арендыДоговора инвестированияДоговора комиссииДоговора на оказание услугДоговора на подрядДоговора обслуживанияДоговора перевозкиДоговора подрядаДоговора предоставления общего образованияДоговора предоставления правДоговора продажиДоговора управленияДоговора участияДокладыДокументоведениеДокументыДолгосрочные целевые программы - постановленияДолевое строительствоДолевое участиеДома культурыДома творчестваДополнительное образованиеДополнительный бюджетДорожное хозяйствоДостиженияДоходыДошкольное образование
Е
Ж
З
И
К
Л
М
Н
О
О
ОбеспечениеОбзорыОблицовка и отделкаОборудованиеОбразовательные программыОбразцы документовОбращенияОбслуживаниеОбучениеОбщеобразовательные программыОбщественная палатаОбщественно-государственные объединенияОбщественностьОбщественные работыОбществознаниеОбъединенияОбъекты для ввода в эксплуатациюОбъекты недвижимостиОбязательства имущественного характераОграниченная ответственностьОздоровительные программыОзеленениеОлимпиадыОперативное управлениеОплата жильяОпределенияОпросыОрганизации контроляОрганизацииОрганизация перевозок и управление на транспортеОрганы местного самоуправленияОргтехникаОтветственностьОтветыОтделочные материалы и работыОткрытые торгиОтношения собственностиОтраслиОтходы производстваОтчеты по практикеОтчетыОхрана порядкаОхрана природыОхрана труда в строительствеОхрана трудаОхранаОценка имуществаОценка стоимостиОценкиОценочная деятельность
П
П
ПамяткиПатриотизмПедагогикаПенсионное обеспечениеПенсионный фондПервенствоПереселениеПланированиеПлановые проверкиПланы мероприятийПланы развитияПланы социального развитияПланыПовышение ценПодготовка к вступительным экзаменамПодготовкаПодразделенияПодрядное строительствоПожарная безопасностьПожарная охранаПокупка бизнесаПолезные ископаемыеПолитикаПолное образованиеПоложенияПорядок ипотеки и общего кредитованияПоселенияПоставка оборудованияПоставкиПостановленияПоэзияПояснительные запискиПрава и обязанности гражданПравила внутреннего трудового распорядкаПравила пользованияПравовые актыПравовые нормыПравонарушенияПравопорядокПрактика менеджментаПрактикаПредложенияПредписанияПредпринимательская деятельностьПредпринимательствоПредприятияПрезентацииПресс-релизыПриватизация муниципального имуществаПриватизацияПриговорыПрием в университетыПриказы министерства здравоохраненияПриказы министерства образованияПриказы о проведении конкурсовПриказы о проведении олимпиадПриказы о проведении экзаменовПриказы об аттестацииПриказы об утверждении образовательных программ*Приказы об утверждении плановПриказы об утверждении положенийПриказы образовательным учреждениямПриказыПриложения к решениям и договорамПриложенияПриоритетыПроверочные работыПрогнозыПрограммы конкурсовПрограммы курсовПрограммы мероприятийПрограммы обученияПрограммы повышения квалификацииПрограммы развитияПрограммыПрогрессПродажаПроектированиеПроектная деятельностьПроектная документацияПроектно-сметная документацияПроектные декларацииПроектные работыПроекты договоровПроекты постановленийПроекты правилПроектыПроизводственные объектыПроизводствоПрокуратураПромежуточная аттестацияПромышленность строительных материаловПропагандаПросвещениеПротоколы аукционов на капитальный ремонтПротоколы в отношении многоквартирных домовПротоколы внеочередных собранийПротоколы вскрытия конвертовПротоколы заседаний в отношении земельных вопросовПротоколы заседаний партнерствПротоколы заседаний советовПротоколы заседанийПротоколы заявок на ремонт помещенийПротоколы котировочных заявокПротоколы межведомственных комиссийПротоколы некоммерческих партнерствПротоколы общих собранийПротоколы оценок котировочных заявокПротоколы проведения котировок ценПротоколы проведения торговПротоколы публичных слушанийПротоколы рассмотрения заявокПротоколы союзов строителейПротоколы строительных организацийПротоколыПрофессиональное образованиеПрофессиональное совершенствованиеПрофсоюзыПроцессыПубликацииПубличные слушания
Р
С
С
СадоводствоСамоуправлениеСанитарная очисткаСанитарные нормыСантехникаСельские поселенияСельское хозяйствоСельскохозяйственное оборудованиеСемейное правоСеминарыСервисСервисное обслуживаниеСигнализацияСистемы безопасностиСкорая медицинская помощьСловариСлужбаСметная документацияСобственностьСобственный капиталСовместная деятельностьСоглашенияСоревнованияСотрудничествоСоциальная защитаСоциальная инфраструктураСоциальная политикаСоциальная помощьСоциальная сфераСоциальное обеспечениеСоциальное обслуживаниеСоциальное регулированиеСоциальные выплатыСоциальные пенсииСоциологические исследованияСоюзы строителейСпортивное ориентированиеСправочникиСреднее образованиеСреднее предпринимательствоСтандартыСтатистикаСтатистическая отчетностьСтатьи доходов и расходов бюджетаСтатьиСтоимость имуществаСтоматологияСтрахованиеСтраховая медицинаСтраховая ответственностьСтроительно-монтажные работыСтроительные бюджетыСтроительствоСтройматериалыСтруктурыСтуденческие конкурсыСубсидииСубъектыСфера услугСчетные палатыСырье
Т
Т
Табачная промышленностьТаможняТарифы на услугиТеатрыТелевидениеТелекоммуникацииТелефонные справочникиТеплоизоляцияТеплоснабжениеТеплоэнергетикаТерриториальное планированиеТерриторияТехникаТехническая документацияТехническая литератураТехнические задания в инженерииТехнические задания в области строительстваТехнические задания муниципалитетовТехнические задания на выполнение разных работТехнические задания на разработку проектовТехнические инспекцииТехнические спецификацииТехнологииТехнологическая документацияТиповые договора и проектыТиповые договораТоргиТорговое правоТоргово-промышленные палатыТорговые договорыТранспортТребованияТрудовое правоТуризмТуристические поездкиТурниры
У
Ф
Х
Ц
Ч
Ш
Э
Основные порталы, построенные редакторами

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства

Блокирование содержания является нарушением Правил пользования сайтом. Администрация сайта оставляет за собой право отклонять в доступе к содержанию в случае выявления блокировок.