Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа с. Матвинур
Санчурского района Кировской области
Утверждаю
Директор МКОУ СОШ
с. Матвинур
_________________
. Приказ № 52 от 01.01.2001
ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Матвинур
2013
1.Пояснительная записка
Характеристика учащихся, которым адресована программа.
Возраст: 15 – 17 лет.
Уровень готовности к освоению программы. В 10-й класс школы принимаются учащиеся из числа выпускников основной школы, имеющих аттестат об основном общем образовании в заявительном порядке.
Состояние здоровья: 1 – 4 группы здоровья.
Продолжительность обучения: 2 года
Целевое назначение:
-достижение обязательного минимума содержания среднего (полного) образования;
- формирование коммуникативной компетентности, в том числе способности и готовности использовать иностранный язык в процессе межкультурного взаимодействия;
- формирование готовности к продолжению образования.
Основные задачи:
-обеспечение качественных образовательных услуг;
-создание условий для духовного, интеллектуального и эмоционального развития учащихся;
-подготовка выпускников к дальнейшему образованию и профессиональному росту.
Программа строится на основе следующих дидак-
тических принципов:
-принцип гуманизации;
-принцип культуросообразности;
-принцип ценностно-смыслового равенства взрослого и ребенка;
-принцип социокультурной открытости;
-принцип личностно ориентированного подхода;
Ожидаемый результат
Обязательным результатом освоения образовательной программы среднего (полного) образования является:
-достижение учащимися уровня общекультурной и допрофессиональной компетентности;
-готовность к социальному взаимодействию и межличностному сотрудничеству;
-готовность к продолжению образования и самоопределению в профессиональной среде.
По окончании средней школы учащиеся получают аттестат установленного образца о среднем (полном) общем образовании.
Выпускник, получивший среднее (полное) общее образование - это человек, который:
- освоил все образовательные программы по предметам учебного плана,
- освоил содержание выбранного профиля обучения на уровне, достаточном для успешного обучения в учреждениях начального, среднего и высшего профессионального образования,
- овладел основами компьютерной грамотности, проектирования,
- знает свои гражданские права и умеет их реализовать, уважает свое и чужое достоинство, собственный труд и труд других людей,
- готов к формам и методам обучения, применяемым в учреждениях высшего профессионального образования,
- умеет осмысленно и ответственно осуществлять выбор собственных действий, контролировать и анализировать их, обладает чувством социальной ответственности,
- способен к жизненному самоопределению и самореализации, может адаптироваться к различного рода изменениям,
- ведет здоровый образ жизни.
2.Учебный план
Общеобразовательный класс
Всего на третьей ступени обучается 14 учащихся. Среднее (полное) общее образование реализуется через обучение по общеобразовательным программам Министерства Образования РФ в 10-11 классах. Для реализации учебного плана в 10 и 11 классах выделено по 27 часов инвариантной части и по 6 часов вариативной части.
Предметы регионального компонента представлены в количестве 2 часов:
-Основы проектирования в 10 и в 11 классах по 1 часу с целью получения учащимися возможности осуществления осознанного профессионального и образовательного выбора через организацию проектной деятельности.
Компонент образовательного учреждения – 12 часов – содержит часы, отведенные на изучение общеобразовательных предметов, реализующих содержание федерального компонента и часы факультативных курсов, реализующих федеральный компонент и нацеленные на формирование базы знаний и умений учащихся.
Факультативные занятия в количестве 2 часов:
-«Культура речи» 1 час в 10 классе (, , «Язык и речь» Сборник МО РФ «Программы для общеобразовательных учебных заведений», М.:Просвещение, 2006 год)
-«Русское правописание. Пунктуация» в 11 классе 1 час ( «Русское правописание. Пунктуация». Сборник программ МО РФ. М.: Просвещение. Программно-методические материалы. Русский язык.10-11 класс. М.: Дрофа, 2001)
Групповые занятия в количестве 9 часов
-Математика по 1 часу в 10 и 11 классах для расширения и углубления знаний, для качественной подготовки к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ. ( Программа: . Алгебра и начала анализа. 10-11 классы. М. Мнемозина, 2009г)
-Биология в 10 и 11 классах по 1 часу для системного изучения курса и подготовке к итоговой аттестации (Биология 6 -11 классы, Дрофа, 2005 год)
-Физика в 10 и 11 классах по 1 час для системного изучения курса и формирования практических и теоретических знаний, для подготовки к итоговой аттестации. (Программы для общеобразовательных учреждений по физике для 10-11 классов. М.:Дрофа, )
Элективные курсы :
-«Обществознание: эффективная подготовка к экзаменам» 0,5 часа в 11 классе (автор );
-«Генетика человека» 0,5 часа в 11 классе для качественной подготовке к ЕГЭ. . Программы по биологии. 10-11 класс. Элективные курсы. М.: Дрофа, 2006 год;
-«Решение расчётных задач повышенной сложности по химии. Подготовка к ЕГЭ» (автор ) 1 час в 10 классе Назарова курс предусматривает расширение и углубление знаний учащихся по химии, развитие их познавательных интересов, целенаправленную предпрофессиональную ориентацию старшеклассников, подготовку к ЕГЭ.
Школьный компонент образовательного учреждения направлен на усиление базового уровня и факультативных курсов, которые выполняют основные функции:
• развитие содержания одного из базовых предметов, что позволяет поддерживать изучение смежных учебных предметов и получать дополнительную подготовку для сдачи ЕГЭ;
• удовлетворение познавательных интересов обучающихся в различных сферах человеческой деятельности.
Учебные предметы | Количество часов | |
10 кл. | 11кл. | |
Русский язык | 1 | 1 |
Литература | 3 | 3 |
Иностранный язык | 3 | 3 |
Математика | 4 | 4 |
История | 2 | 2 |
Обществознание | 2 | 2 |
География | 1 | 1 |
Физика | 2 | 2 |
Химия | 1 | 1 |
Биология | 1 | 1 |
Информатика и ИКТ | 1 | 1 |
МХК | 1 | 1 |
ОБЖ | 1 | 1 |
Физкультура | 3 | 3 |
Технология | 1 | 1 |
Итого: | 27 | 27 |
Региональный (национально - региональный) компонент | 2 | 2 |
Основы проектирования | 2 | 2 |
Компонент образовательного учреждения | 5 | 5 |
Математика | 1 | 1 |
Физика | 1 | 1 |
Биология | 1 | 1 |
Решение задач повышенной сложности по химии. Подготовка к ЕГЭ (элективный курс) | 1 | 0 |
Генетика человека (элективный курс) | 0 | 0,5 |
Обществознание: эффективная подготовка к экзамену (элективный курс) | 0 | 0,5 |
Культура речи (факульт.) | 1 | 0 |
Русское правописание. Пунктуация. (факульт.) | 0 | 1 |
Всего часов | 34 | 34 |
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе (требования СанПиН) | 34 | 34 |
3.Характеристика образовательных программ
Основные | ||||
Предметы в соответствии с учебным планом | Программно-методическое обеспечение | Классы | Учебники | Ф. И.О. учителя, категория |
Русский язык | Примерная программа среднего (полного) общего образования по русскому языку. Сайт Министерства образования РФ. | 10 11 | , «Русский язык. Грамматика. Текст. Стили речи» Учебник для 10-11 класса, М.: Просвещение, 2009 | , 1 категория |
Литература | Программа для общеобразовательных учреждений. Литература. 5-11 классы. Под редакцией . М.:Дрофа, 2006 | 10 | «Литература» 10 класс Учебник в двух частях. М.: Дрофа, 2007 | , 1 категория |
11 | «Литература» 11 класс Учебник в двух частях, М.: Дрофа, 2008 | |||
Английский яз | Примерные программы по иностранным языкам. Сборник нормативных документов. Иностранный язык/ сост. , . – М.: Дрофа, 2009 | 10 | «Английский язык» 10 класс, М.: Просвещение, 2010 | , 1 категория |
11 | «Английский язык» 11 класс, М.: Просвещение, 2009 | |||
Немецкий язык | Примерные программы по иностранным языкам. Сборник нормативных документов. Иностранный язык/ сост. , . – М.: Дрофа, 2009 | 10 | , «Немецкий язык» 10 класс, М.: Просвещение, 2009 | |
11 | , «Немецкий язык» 11 класс, М.: Просвещение, 2009 | |||
Математика | Алгебра и начала математического анализа.10-11 классы. Программы. Математика.5-6 классы. Алгебра. 7-9 классы. Алгебра и начала математического анализа. 10-11 классы/ авт.-сост. , . - М.: Мнемозина,2009 , , и др. Программа по геометрии 10-11 классы (базовый и профильный уровни). Геометрия. Программы общеобразовательных учреждений. Составитель: М.: Просвещение, 2009 | 10-11 | «Алгебра и начала анализа» Учебник. Задачник. 10-11класс, М.: Мнемозина, 2011 г . Геометрия. 9-10класс, М.: Просвещение,2009 г. |
,1 категория |
История | Примерная программа среднего (полного) общего образования по истории (базовый уровень)//Сборник нормативных документов. История/сост. , . – М.: Дрофа, 2008 г. | 10 | История России и мира. 10 класс. , «Русское слово», 2006 г. | |
11 | История России и мира в ХХ веке. 11 класс. , «Русское слово», 2009 г. | |||
Обществознание | Сборник нормативных документов. Примерные программы по обществознанию. М.: Дрофа, 2008 | 10 | Обществознание 10 класс. , М.: Просвещение, 2007 | |
11 | Обществознание 11 класс. , М.: Просвещение, 2009 | |||
География | Примерная программа среднего (полного) общего образования по географии (базовый уровень) «География мира» Сборник нормативных документов География. /сост. , .- М.:Дрофа, 2007 | 10-11 | Экономическая и социальная география мира.10-11 класс. , М.: Дрофа, 2010 г | , 1 категория |
Физика | Примерная программа среднего (полного) общего образования по физике для 10-11 классов. Базовый уровень. Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7-11 кл. сост. , .- М.:Дрофа, 2010 | 10 | , . Физика. 10класс. М.:Просвещение, 2010 | , 1 категория |
11 | , . Физика + СД. 11 класс. М.:Просвещение, 2010 | |||
Химия | Программа курса химии для 8-11 класов общеобразовательных учреждений. М.: Дрофа, 2007 | 10 | Химия. Базовый уровень. 10, , М.; Дрофа, 2009 | |
11 | Химия. Базовый уровень. 10, , М.; Дрофа, 2009 | |||
Биология | Программы для общеобразовательных учреждений. Биология. 6-11 классы. Сонин, М.: Дрофа, 2001 | 10-11 | Общая биология. 10-11класс , Н. И., Сонин. М.:Дрофа, 2011 | , 1 категория |
Информатика и ИКТ | Программа профильного курса «Информатика и ИКТ» на базовом уровне в старшей школе (10-11 классы. Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы. Составитель .- М.: БИНОМ, Лаборатория знаний, 2006 | 10-11 | «Информатика и информационные технологии» 10-11 класс, М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011 | , 1 категория |
МХК | Программы для общеобразовательных учреждений, школ, гимназий. Мировая художественная культура.10-11 классы. , М.: Дрофа, 2008 | 10 | Мировая художественная культура: от истоков до XVII века. 10 кл , М.:Дрофа, 2007 | , 1 категория |
МХК | 11 | Мировая художественная культура: от XVII века до современности. 11 кл, , М.:Дрофа, 2006 | ||
ОБЖ | Программы общеобразовательных учреждений «Основы безопасно сти жизнедеятельности» Под общей редакцией . 3-издание, М.: Просвещение, 2008 | 10 | , . Основы безопасности жизнедеятельности. 10 класс. М.: Просвещение, 2010 | |
11 | , . Основы безопасности жизнедеятельности. 11 класс. М.: Просвещение, 2010 | |||
Физкультура | Комплексная программа физического воспитания. , 1-11 класс. М., Просвещение, 2010 | 10-11 | , «Физическая культура» 10-11 класс, М.: Просвещение, 2010 | , 1 категория |
Технология | Примерная программа среднего (полного) общего образования. Сборник нормативных документов. М.:Дрофа, 2008 | 10 | Симоненко . 10 класс. М.: Вентана-граф, 2011 | |
11 | Симоненко . 10 класс. М.: Вентана-граф, 2011 | |||
Региональный компонент | ||||
Основы проектирования. | , заместитель директора ЦОКО. Спецкурс «Учебное исследование» | 10 | , 1 категория | |
Основы проектирования | Основы проектной деятельности. Программа курса регионального компонента базисного учебного плана. Под редакцией . – Киров: КИПК и ПРО, 2007 | 11 | , 1 категория | |
Школьный компонент | ||||
«Язык и речь» | , , «Язык и речь» Сборник МО РФ «Программы для общеобразовательных учебных | 10 | , 1 категория | |
«Русское правописание. Пунктуация» | «Русское правописание. Пунктуация». Сборник программ МО РФ. М.: Просвещение. Программно-мето-дические материалы. Русский язык.10-11 классы. М.: Дрофа, 2001 | 11 | , 1 категория | |
«Обществознание: эффективная подготовка к экзамену», элективный курс | Автор | 11 | ||
«Генетика человека», элективный курс | . Программы по биологии. 10-11 класс. Элективные курсы. М.: Дрофа, 2006 | 11 | ||
"Решение расчётных задач повышенной сложности по химии. Подготовка к ЕГЭ" элективный курс | Автор | 11 | ||
4.Перечень рабочих программ учебных курсов, предметов, модулей
№ п/п | Рабочая программа | Класс | Составитель |
1. | Рабочая программа по русскому языку | 10 | |
2. | Рабочая программа по русскому языку | 11 | |
3. | Рабочая программа по литературе | 10 | |
4. | Рабочая программа по литературе | 11 | |
5. | Рабочая программа по английскому языку | 10 | |
6. | Рабочая программа по английскому языку | 11 | |
7. | Рабочая программа по алгебре и началам математического анализа | 10 | |
8. | Рабочая программа по геометрии | 10 | . |
9. | Рабочая программа по алгебре и началам математического анализа | 11 | |
10. | Рабочая программа по геометрии | 11 | |
11. | Рабочая программа по информатике | 10 | |
12. | Рабочая программа по информатике | 11 | |
13. | Рабочая программа по обществознанию | 10 | |
14. | Рабочая программа по обществознанию | 11 | |
15. | Рабочая программа по географии | 10 | |
16. | Рабочая программа по географии | 11 | |
17. | Рабочая программа по истории | 10 | |
18. | Рабочая программа по истории | 11 | |
19. | Рабочая программа по биологии | 10 | |
20. | Рабочая программа по биологии | 11 | |
21. | Рабочая программа по физике | 10 | |
22. | Рабочая программа по физике | 11 | |
23. | Рабочая программа по химии | 10 | |
24. | Рабочая программа по химии | 11 | |
25. | Рабочая программа по МХК | 10 | |
26. | Рабочая программа по МХК | 11 | |
27. | Рабочая программа по физической культуре | 10 | |
28. | Рабочая программа по физической культуре | 11 | |
29. | Рабочая программа по технологии (дев.) | 10 | |
30. | Рабочая программа по технологии (дев.) | 11 | |
31. | Рабочая программа по технологии (юн.) | 10 | |
32. | Рабочая программа по технологии (юн.) | 11 | |
33. | Рабочая программа по ОБЖ | 10 | |
34. | Рабочая программа по ОБЖ | 11 | |
35. | Рабочая программа по основам проектирования | 10 | |
36. | Рабочая программа по основам проектирования | 11 | |
37. | Рабочая программа по факульт. курсу «Русское правописание. Пунктуация» | 10 | |
38. | Рабочая программа по факульт. курсу «Русское правописание. Пунктуация» | 11 | |
39. | Рабочая программа элективного курса «Обществознание: эффективная подготовка к экзамену» | 11 | |
40. | Рабочая программа элективного курса «Генетика человека» | 11 | |
41. | Рабочая программа элективного курса "Решение расчётных задач повышенной сложности по химии. Подготовка к ЕГЭ" | 10 | |
5. Рабочие программы учебных курсов, предметов, модулей
(прилагаются в электронном виде)
6.Другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся
Организация внеурочной деятельности
Внеурочная деятельность, дополняющая учебный план и взаимосвязанная с ним, направлена на создание условий для неформального общения детей, представлена работой кружков «Вокальный», «Стрелковый», спортивными секциями – «Лыжная подготовка», «Дзюдо», «Баскетбол».
Ожидаемый результат
Обязательным результатом освоения образовательной программы среднего (полного) общего образования является:
-достижение учащимися уровня общекультурной и допрофессиональной компетентности;
-готовность к социальному взаимодействию и межличностному сотрудничеству;
-готовность к продолжению образования и самоопределению в профессиональной среде.
По окончании средней школы учащиеся получают аттестат установленного образца о среднем (полном) образовании
