Общие сведения

Общие сведения.

Название: Краевое государственное бюджетное образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, «Топчихинский специальный (коррекционный) детский дом для детей с ограниченными возможностями здоровья»

Правовой статус: Лицензия на право осуществления образовательной деятельности № 000 отг., Лицензия на право осуществления медицинской деятельности №ФС63 от 01.01.2001 г., Устав № 000 от 01.01.2001 г.

Сотрудники:

Всего работников - 107

Администрация - 5

Учебно-вспомогательный-27

Обслуживающий персонал-28

Педагогических работников -47

Из них:

Методист

Педагог психолог

Социальный педагог-2

Учитель-логопед-3

Педагог организатор

Педагог дополнительного образования-3

Инструктор по труду-2

Инструктор по физкультуре-3

Воспитатели-31

Состав воспитанников:

Среднесписочная численность воспитанников за 2011 г. составила – 79 человек:

Школьников за 2011 г. – 55 человек

Дошкольников за 2011 г. – 24 человека

Количество групп:

Всего групп в 2011 году - 9

3 группы дети дошкольного возраста

6 групп дети школьного возраста

Материально техническая база:

Детский дом размещен в трехэтажном здании общей площадь 2256,70 .

актовый зал (число мест) 100

спортзал (число мест) 100

бассейн1

тренажерный зал 2

столовая (посадочных мест) 100

медицинский кабинет 4

изолятор 1

кабинет логопедов 3

наличие подсобных помещений: 1

банно-прачечный комбинат 1

складские помещения 4

овощехранилище 1

ремонтная мастерская 1

Наличие автомобилей и др. техники 6

Наличие гаража на 5 мест с ремонтной зоной 1

Общая площадь, занимаемая детским домом 17.417 кв. м

Анализ деятельности за 2011 год

№ п\п

Основные направления

деятельности

Целевые ориентиры

Результат деятельности

Эффективность

деятельности

Проблемы,

пути решения

1

Управление качеством воспитательного процесса

·Планирование и координация работы специалистов:

·Создание условий для воспитательной и коррекционно-развивающей работы с дошкольниками, в том числе повышение квалификации специалистов.

Программное обеспечение учебного процесса

·Комплектование групп воспитанников и организация их жизнедеятельности во внеурочное время;

·Планирование и организация проведения воспитательских часов в группах школьников, их программное обеспечение;

·  Организация труда воспитателей (график работы, табель учета рабочего времени, участие в мероприятиях, повышение их квалификации и методическая помощь в самообразовании и пр.)

·  Организация планирования работы педагогов дополнительного образования

·Составление плана мероприятий на год

Комплектование учебных групп, составление расписания занятий воспитанников в студиях

·Организация труда педагогов дополнительного образования (график работы, табель учета рабочего времени, участие в мероприятиях)

·  Программное обеспечение учебного процесса

·  Аттестация педагогических кадров

Увеличение объёма методической работы в связи с необходимостью

разработки и внедрения нового содержания воспитания и новых технологий.

Необходимость выхода на качественно новый уровень

Создание целостной модели управления качеством воспитательного процесса как механизма, обеспечивающего эффективное управление воспитательным пространством детского дома.

Совершенствование системы контроля качества воспитательного процесса

Осуществить создание целостного «пакета» методик (педагогических, социальных, психологических) для комплексной диагностики проблем в развитии воспитанников.

Построить новую культуру управления с персонифицированной ответственностью за результаты своего труда:

Проанализировать процессы, свойства педагогической деятельности, при помощи которых воспитатели формируют профессиональные компетентности.

2

Укрепление материально-технической базы, благоустройство территории, жилых и др. помещений детского дома.

Создание условий проживания воспитанников максимально приближенных к домашним. Создание уюта, домашней атмосферы. Оформление помещений. Создание развивающей среды для воспитанников.

-  Текущий ремонт в групповых комнатах и в кабинетах детского дома.

-  Строительство футбольного поля (не закончено);

-  Оборудована Социальная гостиная;

-  Замена ограды по периметру д\д;

-  Ограждение огорода, сада;

-  Оборудовано помещение для живого уголка;

Приобретено:

-  Компьютеры 4

-  Спортинвентарь

-  Предметы быта (картины, кашпо и др.)

-  Игровой, учебный инвентарь

-  Одежды, обуви для детей согласно смете

-  Приобретение учебников, канцтоваров.

-  Моющих, гигиенических средств,

-  Медикаменты, медицинское оборудование.

-  В соответствии с интересами и нуждами участников образовательного процесса, идет подписка на газеты, журналы денежные средства выделяются в необходимом для этого объеме.

Продолжать работу по укреплению материально-технической базы

Провести все необходимые ремонтные работы

Продолжать работу по благоустройству жилых помещений, групповых комнат.

3

Методическая работа

Рост педагогического мастерства и творческой активности педагогов детского дома

Цель методической деятельности детского дома - создание необходимых условий для развития профессиональной компетентности и совершенствования личностно-профессионального мастерства педагогов. На учебный год были сформулированы задачи:

•  Создание нормальной психологической обстановки в коллективе, наличие методического кабинета с необходимым материалом, забота о максимальных удобствах труда педагога, формирование в коллективе успешности, соучастия, сотрудничества

•  Создание, распространение и внедрение новых форм и методов учебно-воспитательного процесса на основе «живого опыта».

•  Изучение и отработка наиболее эффективных моделей коррекционно - развивающего пространства.

•  Систематически осуществлять контроль за методической работой педагогов с целью оказания своевременной помощи и ликвидации недостатков.

•  Ориентировать учебно-воспитательный процесс на формирование здорового образа жизни, опыта безопасного поведения, ценностных ориентаций, морально-этических и культурных норм воспитанников.

Основные направления деятельности:

Выявление информационно – методических запросов и потребностей педагогов детского дома и их удовлетворение;

формирование банка педагогической информации (нормативно-правовой, научно-методической)

ознакомление педагогических работников с новинками педагогической, психологической, методической и научно-популярной литературы на бумажных и электронных носителях;

создание медиотеки современных методических материалов, осуществление информационно-библиографической деятельности;

Оказание методической помощи педагогам в планировании учебно - воспитательного процесса

Организация работы методических объединений воспитателей детского дома;

Разработка и оформление памяток, рекомендаций по организации учебно - воспитательного процесса

Все формы методической

работы были направлены на повышение квалификации и мастерства педагога, оказание помощи в поисках эффективных форм работы с воспитанниками в соответствии с методической проблемой «Развитие и становление ценностных ориентаций у воспитанников в условиях детского дома». Традиционно использовались коллективные и индивидуальные формы методической работы.

Анализ посещенных занятий показал, что педагоги используют в своей деятельности следующие способы взаимодействия с воспитанниками:

Способы организации учебно-познавательной деятельности:

-  словесные: лекция, рассказ, беседа;

-  наглядные, иллюстративно-демонстрационные;

-  экскурсия;

-  практические (опыт, упражнение);

-  логические (анализ).

Методы стимулирования активности детей (познавательной и творческой):

-  Игра;

-  поощрение и похвала;

-  чередование видов детской деятельности.

Методы (методики) воспитания и развития:

-  Тесты;

-  самостоятельная работа.

Методы контроля и самоконтроля:

-  контрольные задания, тесты;

-  самооценка;

-  журналы учета.

Методическое объединение в своей работе рассматривало актуальные вопросы учебно-воспитательного процесса по формированию у воспитанников ценностных ориентаций, используя современные и инновационные подходы в работе.

За текущий учебный год проведены все методические объединения с тематикой, обозначенной в годовом плане работы детского дома:

·  деловая игра «Педагогические основы и методика деятельности воспитателя»;

·  семинар «Педагогические средства и условия формирования ценностных ориентаций у воспитанников детского дома», где педагоги обменивались педагогическими открытиями, методами работы по направлениям своей деятельности. Проведению данного семинара предшествовала большая подготовительная работа: диагностика воспитанников детского дома на наличие у них ценностных ориентаций с помощью методик «недописанный тезис», теста М. Рокича, методику Будасси.

·  В целях создания возможностей для самореализации и раскрытия творческого потенциала педагогов, стимулирования их дальнейшего профессионального роста впервые в КГОУ «Топчихинский детский дом» проходил конкурс профессионального мастерства «Педагог года - 2011». В рамках конкурса участники продемонстрировали свой профессионализм и творчество в следующих конкурсных заданиях: творческая работа-эссе «Моя педагогическая концепция», «Творческая лаборатория» (обобщение опыта работы педагога по проблемному вопросу) и показывали открытые занятия с детьми по направлениям своей деятельности с последующим самоанализом.

Анализируя методическую работу за прошедший год можно отметить, что не все педагоги активно и ответственно относятся к повышению своего профессионального уровня и мастерства. Не все запланированные открытые занятия были проведены в прошедшем году.

В организации методической работы детского дома существуют нерешенные проблемы:

·  следует усилить контроль за подготовкой и проведением воспитательных часов педагогов;

·  необходимо совершенствовать работу по самообразованию у педагогов, умения проектировать собственную программу профессионального развития.

·  необходимо совершенствовать организацию и проведение самоподготовки; повышать уровень согласованности и преемственности действий в воспитательном процессе;

·  разнообразить формы и методы методической работы с педагогами, включая также мероприятия по психологическому просвещению.

·  Пополнение книжного фонда научно-методической литературой, образовательной, сценарным материалом, методическими рекомендациями разных уровней и т. д.;

·  Создание и распространение методических рекомендаций и пособий, содействующих повышению качества образовательно-воспитательной деятельности педагогов.

•  следует усилить контроль за подготовкой и проведением от­крытых занятий педагогов;

-  необходимо совершенствовать у педагогов умения проектировать собственную программу профессионального развития.

-  плохо ведется работа по изучению и обобщению опыта педагогов;

-  низок уровень навыков самоанализа у воспитателей

-  недостаточно применяется элементов современных педтехнологийй;

-  недостаточное внимание и отсутствие специальной работы по формированию познавательных интересов, познавательной сферы воспитанников

4

Обеспечение социальной защиты, медико – психолого – педагогической

реабилитации и социальной адаптации

Создание социально-психологических условий для успешного воспитания и психологического развития ребенка с учетом их индивидуальных особенностей; поиск наиболее оптимальных путей коррекции трудновоспитуемости; содействие в приобретении педагогическим коллективом психологических знаний, умений и навыков; повышению общей психологической культуры и компетентности педагогов.

Защита прав и законных интересов детей, нуждающихся в государственной защите.

Анализ социализации наших детей показывает, что выпускники имеют проблемы в профессиональном и личностном самоопределении, оказываются не готовыми к осознанному выбору своего дальнейшего пути, испытывают трудности в общении, не способны делать самостоятельный выбор.

С целью оптимизации работы в данном направлении в течение года педагогическим коллективом была разработана программа по профессиональному самоопределению воспитанников детского дома.»Мой выбор, мой путь» Основной целью данной программы является формирование ответственного отношения к выбору профессионального пути через расширение границ самопознания и получение информации о мире профессий.

Кроме этого необходимо организовать помощь по педагогическому сопровождению выпускников в первые годы после выпуска. Именно в этот период подростки испытывают значительные трудности в адаптации.

Опыт предшествующих лет показывает, что данная форма сопровождения необходима нашим детям, так как не все выпускники могут успешно войти в самостоятельную жизнь.

отсутствует системный подход в данном направлении деятельности

5

Сохранение и укрепление здоровья. Развитие потребности в здоровом образе жизни.

Укрепление и сохранение соматического, физического и психического здоровья ребенка.

Формирование потребности в ЗОЖ.

–  Формирование навыков санитарно-гигиенической культуры;

–  Формирование и контроль навыков ухода за собой ;

–  Проведение закаливающих и общеукрепляющих процедур;

–  Организация занятий физической культурой (бассейн, тренажерный зал, спортивный зал, спортивная площадка)

–  Профилактика детского травматизма;

–  Профилактика вредных привычек.

–  Проведение спортивных праздников, олимпиад, соревнований.

–  Потребность воспитанника в здоровом образе жизни

–  Умение педагогов использовать здоровьесберегающие технологии

–  объединение усилий педагогов и медицинских работников

Снижена заболеваемость детей простудными заболеваниями в сравнении с предыдущим годом.

Все воспитанники осматриваются специалистами и получают своевременное лечение

Материально-техническая база детского дома – нормальные условия для проживания и воспитания детей, рационально организуется режим дня: внеучебное время включает в себя и активный отдых, и участие в кружках и секциях, и время для занятий по интересам. Соблюдаются гигиенические нормы и требования к организации учебного процесса, требования к использованию технических средств в обучении и воспитании, рационально организуются физкультурно-оздоровительные мероприятия, внедряются и используются адекватные методы и методики обучения и воспитания.

Планы работы воспитателей по направлению ЗОЖ включают познавательный цикл по формированию знаний о строении своего тела.

Воспитанники активно участвуют

в соревнованиях проводимых краем, районом, детским домом.

Создание и укрепление материальной базы, приобретение,

спортинвентаря.

- высокое число курильщиков

- отсутствие устойчивого интереса к занятиям спортом у некоторых воспитанников;

6

Профилактика правонарушений.

Организация внеклассной работы по формированию нравственных принципов, профилактики правонарушений.

Реализация совместной программы (с комиссией по делам несовершеннолетних) по работе с детьми стоящими на учете в детской комнате милиции.

роводились профилактические лекции, беседы инспекторами ОВД и воспитательная работа с несовершеннолетними воспитанниками на предмет посещаемостиу чебных учреждений, проводилась профилактическая работа с несовершеннолетними воспитанниками состоящих на внутреннем учете и на учете в ОВД ;

Врачом-наркологом и психологами проводились индивидуальные и групповые профилактические беседы, занятия с воспитанниками и педагогами Детского дома, ;

Организация работы совета профилактики.

Существенно снизилось число подростков состоящих на учете.

Продолжать работу по профилактике правонарушений у подростков, средствами занятости воспитанников в неурочное время и в летний период.

7

Дополнительное образование Формирование профессиональных интересов.

Формирования единого  воспитательного пространства детского дома, реализации процесса становления личности в разнообразных видах деятельности, развитие способностей, социальной защиты воспитанников и, обеспечений условий для проведения внеурочной деятельности.

Формирование навыков общения, помощь в профессиональном самоопределении, творческое развитие воспитанников обеспечение эмоционального благополучия.

Все воспитанники школьного возраста вовлечены в деятельность дополнительного образования, особенно хорошо активизировалось посещение детьми в ДЮЦ - патриотического клуба, танцевального и туристического кружков.

Активизировать участие в краевых выставках, разработать систему анализа данной деятельности мероприятиях.

Руководителям кружков к планированию и организации занятий подходить творчески, использовать нетрадиционные, нестандартные формы работы.

8

Взаимосвязь и деловое сотрудничество

1.  Управление Алтайского края по образованию и делам молодежи

2.  Администрация Топчихинского района

3.  Комитет по образованию Топчихинского района

4.  ТСШ №1

5.  ДЮЦ

6.  ДЮКФП

7.  ДШИ

8.  Музей

9.  Комитет по делам молодежи

10.  Центр «Семья и дети»

11.  Районная комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав.

12.  Инспекция по делам несовершеннолетних

13.  Центр занятости населения

14.  в/ч 63753

15.  КБ «Зернобанк

16.  АлтГТУ- студенческий отряд

9

Цели и задачи на 2012 год

ü создание условий приближенных к домашним, способствующих умственному, эмоциональному и физическому развитию личности;

ü  обеспечение комплексной системы мер по оказанию психолого-медико-педагогической и социально-правовой помощи детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей;

ü  защита и материальная поддержка воспитанников, их интеграция в общество и социальная адаптация;

ü  создание здоровьесберегающей среды для воспитанников и педагогов детского дома;

ü  переход на новую систему оплаты труда педагогических кадров;

ü  гармоничное развитие личности, в том числе путем удовлетворения потребностей воспитанников в самообразовании и получении дополнительного образования, развитие творческих способностей и поддержание талантливых воспитанников;

ü  Также усилия педагогического коллектива будут направлены на развитие социальных компетенций воспитанников интеллектуальной, гражданско-правовой, коммуникативной информационной и прочих сферах деятельности в рамках воспитательной программы Детского дома; на развитие деятельности по комплексной реабилитации детей-сирот с ограниченными возможностями , на развитие системы постинтернатного сопровождения и социальной адаптации выпускников детского дома.

Для этого необходимо выполнить следующие задачи:

1.  Создать в детском доме здоровьесберегающую среду для воспитанников и педагогов, а именно: сохранять и укреплять психофизическое и нравственное здоровье; создавать условия для повышения качества медицинского обслуживания детей; проводить работу по профилактике вредных привычек, различных видов зависимости; формировать культуру здоровья; проводить комплексную реабилитацию детей-сирот с ограниченными возможностями здоровья.

2.  Осуществить переход на новую систему оплаты труда педагогических кадров, для этого: отработать систему мониторинга качества учебно-воспитательного процесса, разработать и внедрить систему критериального оценивания профессиональной квалификации педагогов, обеспечить условия для формирования качественного портфолио педагогов детского дома, повысить научно-исследовательскую и методологическую компетентность педагогов, создать условия для повышения их профессиональной квалификации и успешного прохождения аттестации педагогических кадров по новой системе.

3.  Модернизация содержания образования, а именно, ориентация на формирование у воспитанников ключевых компетенций в различных сферах деятельности, на формирование таких личностных качеств, которые будут способствовать социализации воспитанников в новых общественных условиях.

4.  Создать условия для развития творческих способностей воспитанников и повышения их мотивации, поддерживать одаренных воспитанников для реализации их талантов используя различные виды деятельности:

-  систему дополнительного образования;

-  досуговую деятельность;

-  организацию детского самоуправления;

-  спортивно - оздровительную работу.

5.  Развивать систему подготовки детей к семейному жизнеустройству и систему постинтернатного сопровождения и социальной адаптации выпускников детского дома.



Подпишитесь на рассылку:

Проекты по теме:

Основные порталы, построенные редакторами

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства

Блокирование содержания является нарушением Правил пользования сайтом. Администрация сайта оставляет за собой право отклонять в доступе к содержанию в случае выявления блокировок.