Непосредственно образовательная деятельность по теме «Светофор»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад № 8

Непосредственно образовательная деятельность

по теме «Светофор»

Авторы разработки:

Воспитатель

Губаха 2012 г.

Непосредственно образовательная деятельность по теме «Светофор»

(образовательные области «Безопасность», «Коммуникация»).

Задачи:

- образовательные: – познакомить детей со светофором, дать представление о работе светофора, его назначении; закреплять у детей умение различать цвета (красный, желтый, зелёный), понимая значение красного и зеленого цветов;

- развивающие: - развивать зрительное и слуховое внимание, формировать интерес к окружающему;

- воспитательные: - закреплять навыки организованного поведения на улице.

Словарная работа:

- новые слова: светофор, перекресток, пешеходный переход,

- закрепить: красный, желтый, зеленый,

- активизировать: дорога, улица.

Предварительная работа: рассматривание рисунков и иллюстраций с изображением улиц, перекрёстка и пешеходного перехода.

Материалы:

- демонстрационный: макет светофора, ковролин с изображением дороги и перекрёстков, игрушка заяц;

- раздаточный: модели светофора по количеству детей.

Ход.

Психогимнастика «Улыбка».

Воспитатель: - Вы знаете ключ, который открывает все замки в душах людей? Это улыбка. Красиво улыбаться нужно уметь. Повернитесь к своему соседу и подарите ему улыбку.

Воспитатель: - Ребята, сегодня утром я получила письмо от зайчихи и доктора Айболита. В письме они просят научить зайчика-мальчика и вас переходить дорогу, познакомить со светофором.

(Стук в дверь заходит зайчик, весь запыхавшийся).

Воспитатель: - Здравствуй зайчик, что с тобой? Почему ты так дышишь?

Зайчик: Меня к вам отправили мама-зайчиха и доктор Айболит, вот я и бежал, боялся опоздать.

В - ль: Мы с ребятками тебя ждали минут через 10, ты наверное через все перекрестки бежал и правила нарушал?

Зайчик: - Машины резко тормозили, прохожие пальцем грозили, но я не понял почему и решил, что тихо я бегу.

Воспитатель: - Ребята, разве можно перебегать дорогу?(ответы детей).

Воспитатель: - Сегодня я ребятам и тебе, зайчик, расскажу о светофоре, который устанавливает порядок на улицах, управляет движением.(Показывает макет светофора, включает сигналы).

Переходом командует светофор (дети повторяют слово «светофор»). Он все видит. У него три глаза: красный, желтый, зеленый. (Дети повторяют цвета “глаз” светофора: красный, желтый, зеленый). Каждый глаз светофора горит по очереди!

Вот он зажигает красный глаз. Значит, стой на месте! Переходить дорогу – запрещено! Машины несутся во всю прыть. Выходить на дорогу опасно. Машины, мотоциклы и даже велосипеды не успеют остановиться!

- Не ходи на красный свет.
Красный свет – опасный!
Налетит велосипед,
Станешь ты ужасный!

Вот светофор зажигает желтый глаз. Это сигнал – “внимание”! Все машины начинают тормозить, чтобы вовремя остановится. А пешеходы готовятся к переходу. Еще не идут, а только собираются идти.

И при желтом – нет проходу.
Желтый свет – внимание!
Приготовься к переходу
Ты, мой друг, заранее.

Наконец зажигается зеленый глаз. Теперь можно свободно переходить. Все машины остановились, иди себе на здоровье: не трусь, не медли и не беги – вдруг упадешь!

Свет зеленый – переходный
Ты его, конечно, ждешь.
Свет зеленый – пешеходный,
Если ты пешком идешь!

Зайчик: -А я и бежал на зелёный, почему тормозили и пальцем грозили?

Воспитатель: - Зайка, эти три глаза горели для водителей, но ребятки знают, что есть ещё пешеходный светофор, у него два глаза, зелёный и красный. Дорогу переходить нужно на зеленый свет, дождаться когда машины затормозят у перехода, и идти.

(Д/задание на пособие «Зажги огонёк» (у детей макеты светофоров)

Воспитатель: - Вот глазок зажёгся красный –

Путь закрыт – идти опасно!

Зажгите на своих светофорах красный свет.

А зелёный свет горит –

«Проходите!» - говорит.

Зажгите зелёный огонёк.(2 –ой раз задание наоборот)

(Физминутка «Светофор»)

(Воспитатель поднимает красный флажок – дети стоят на месте, жёлтый хлопают в ладоши, зелёный топают ногами.)

Воспитатель: - Ребята, дорогу нужно переходить только вместе с взрослыми и в специальных местах, которые называются пешеходные переходы. (Воспитатель объясняет значения слов пешеход, переход.) Переходить дорогу можно только строго по переходу. Он отмечен белыми полосами, полосатый как зебра.

- Наш ребенок очень мал,
Но о многом он узнал,
И дорогу перейдет
Только там, где “ПЕРЕХОД”
– Где бы мне, – кричит, – найти
“Зебру”, чтоб по ней идти?

- Давайте с вами покажем Зайчику, что такое пешеходный переход, и расставим светофорчики. (Дети идут к ковролину, ставят у пешеходных переходов светофоры).

Воспитатель: - Где мы будем переходить дорогу?

Дети: - Мы будем переходить по переходу.

Воспитатель: - На какой сигнал светофора переходят дорогу?

Дети: - Дорогу переходят на зелёный сигнал светофора.

Воспитатель: - Молодцы! Надеюсь, зайчик ты всё понял и запомнил. А чтобы лучше запомнил, мы с ребятками решили подарить тебе подарок, который сейчас сделаем (Предлагает сделать «зебру» из манки).

Воспитатель: - Ребята, кто к нам в гости приходил? С чем мы сегодня познакомились?

Какого цвета глаза у светофора, и как они горят?