Ориентировочно-мотивационный этап

Задача – создание условий для:

    обеспечения мотивационной готовности, положительного эмоционального настроя учащихся к работе; принятия учащимися целевых ориентиров урока как личностно значимых для себя.

1.Вступительное слово учителя.

Как услышишь слово Родина,

Сразу в памяти встает

Милый двор, в саду смородина,

Старый тополь у ворот…

2.Определение темы урока.

3. Постановка учащимися значимых для них целей.

Операционально-исполнительный этап

Задача – создание условий для обеспечения развивающего потенциала урока через организацию самостоятельного ученического исследования на основе интеграции, структурирования, систематизации знаний и умений естественнонаучных дисциплин.

1. Просмотр видеофильма выпускников школы «Экологические проблемы с. Красногорского»

2. Выявление экологических проблем по сюжету фильма:

- техногенные выбросы продуктов сгорания;

- мусорные свалки;

- сбросы отходов маслосырзавода в реку;

- вырубка зеленых насаждений.

3. Исследовательская работа учащихся.

Лаборатория химического мониторинга теоретически обосновывает химические процессы с техногенными выбросами в атмосфере, проводит физико-математическое прогнозирование,

оценивает качество снеговой, речной воды методами органолептическим и качественного анализа.

Интернет-лаборатория биологического мониторинга исследует влияние техногенных выбросов на живые организмы с использованием Интернет-ресурсов.

4. Отчет о результатах работы.

Рефлексивно-оценочный этап

Задача – осознание значимости своей деятельности

на уроке.

1.Подведение итогов с позиции Я – человек.

2. Домашнее задание.

Подготовить проект

«Пути решения экологических проблем малой

Родины», его презентацию (примерные формы: web-квесты, буклеты, эссе ученика и т. д.)

Значимость данного урока

Учащиеся:

- включаются в активную, осознанную учебно-познавательную деятельность;

- решают реальные жизненные задачи с помощью исследовательского способа на основе интеграции знаний и умений по естественнонаучным

дисциплинам;

- осознают ответственность за свои действия и

решения.