Анализ посещенного урока

Анализ посещенного урока

Ф. И.О. преподавателя, ведущего занятия -

Наименование дисциплины – информатика

Наименование прорабатываемой темы - Этапы подготовки и решение задач на ЭВМ

Курс, специальности, группа – 1 курс группа ПО-12

Дата посещения – 28 ноября 2009 г.

Ф. И.О. преподавателя, посетившего занятия -

Цель посещения - в рамках конкурса «Лучший классный преподаватель УГКР»

Характеристика поурочного плана (технологической карты) - Представлены традиционные темы раскрыты подробно

Организация урока - С проверки отсутствующих

Проверка знаний студентов (цель опроса, формы опроса, анализ оценки знаний
студентов) - Подробная проверка домашних работ по теме « Алгоритм». Рассмотрены различные способы построения алгоритма

Изложение нового материала (тема, научность, метод изложения, доходчивость, связь с
практикой, внутрипредметный и межпредметные связи, привитие практических
навыков, воспитательная сторона и пр.). – Урок начался с проверки отсутствующих и обозначена цель урока «Список изученных понятии» в виде схемы, в виде таблицы, в виде логико-смысловой модели, план - способы алгоритма.

Рассмотрены оси логико - смысловой модели «Алгоритмизации». На доске строится схема - смысловая модель. Доходчивое объяснение

Использование наглядных пособий, ТСО и средств вычислительной техники (методическая целесообразность и выразительность примененных пособий) – интерактивная доска

Закрепление нового материала (метод, время на закрепление, понят ли материал студентами,
велась ли самостоятельная работа со студентами) - фронтальный опрос, письменный вариант работа закрепление

Задание на дом (когда и как давалось задание, характер задания) - глава 8

Достигнута ли цель урока: - Достигнута

Общие выводы по уроку: Значительное внимание уделяется освоению студентами прошлой темы. Цель урока достигнута. Подробно проведено закрепление. Оценки объявлены, ошибки рассмотрены, имеет воспитательный аспект, что пройденный материал необходим для изучения нового материала

Рекомендации:

1. Этапы решения задач- привести примеры побольше с практикой. Связь с другими предметами, жизненными ситуациями

На занятии присутствовали:

(подпись, посетившего занятие)

с выводами ознакомлен:

(подпись, проводившего занятие)

С выводами ознакомлен зам. директора по УМР