Филиал МОУ «Ерышовская средняя общеобразовательная школа
Ртищевского района Саратовской области» в селе Крутец
«Рассмотрено» Руководитель МО __________ Протокол № _1_ от «_28_»_августа__2013 г. | «Согласовано» Заместитель директора по УВР филиала МОУ «Ерышовская СОШ» в селе Крутец __________ «_28_»_августа__2013 г. | «Утверждено» Директор МОУ «Ерышовская СОШ» _________ Приказ №_184-О от «_31_»__августа__2013 г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА
,
учителя II квалификационной категории
по учебному курсу
«Физика»
Принято на заседании
педагогического совета школы
Протокол № _1_от «_29_»_августа_2013 г.
2учебный год
II. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Данная рабочая программа составлена на базе «Программы среднего (полного) общего образования по физике» с учётом федерального компонента Государственного стандарта 2004 года и авторской программы авторы , . Физика 7-9 классы.
Программа соответствует образовательному минимуму содержания основных образовательных программ и требованиям к уровню подготовки учащихся. Она позволяет сформировать у учащихся основной школы достаточно широкое представление о физической картине мира.
В курсе 8 класса рассматриваются тепловые явления, электрические и световые явления.
Используемый математический аппарат не выходит за рамки школьной программы по элементарной математике и соответствует уровню математических знаний у учащихся данного возраста.
Программа предусматривает использование Международной системы единиц СИ.
Время, выделяемое на изучение отдельных тем, в программе считается примерным, поэтому считаю его распределить следующим образом:
по программе – 70 ч. планирование -70 ч.
Тепловые явления 12 12
Изменения агрегатных
состояний вещества 11 11
Электрические явления 27 27
Электромагнитные явления 7 7
Световые явления 10 10
Резервное время 3 3
Резерв времени 4 часа использовать на повторение учебного материала и итоговую контрольную работу.
Программа предполагает преподавание предмета по учебнику для общеобразовательных учреждений «Физика» -8 класс, Москва, Дрофа 2008 г.
III. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Тематическое планирование составлено на основе программы основной школы (авторы программы , ) - Программа для общеобразовательных учреждений: физика, астрономия 7-11 кл. (, ) Дрофа, 2001 г. и Стандарта основного общего образования по физике от 5 марта 2004 г. № 000. Учтены образовательный минимум содержания основных образовательных программ и требования к уровню подготовки учащихся, программа основного общего образования.
Учебно-тематический план
2 часа в неделю, всего - 70 ч., в том числе резерв - 3 часа
Сроки (примерные) | Тема | Количество часов | Кол-во лабораторных работ | Кол-во контрольных работ |
02.09-10.10 | Тепловые явления | 12 | 3 | 1 |
12.10-02.12 | Агрегатное состояние вещества | 11 | 1 | 1 |
05.12-23.03 | Электрические явления | 27 | 5 | 1 |
01.04-22.04 | Электромагнитные явления | 7 | 2 | 1 |
24.04-20.05 | Световые явления | 10 | 3 | 1 |
Повторение | 3 | |||
Всего | 6 | 14 | 5 |
График контрольных и лабораторных работ, 8 класс
Тепловые явления
л/р | прим. сроки | к/р | прим. сроки |
№ 1. Исследование изменения со временем температуры остывающей воды. № 2. Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры. | сентябрь | № 1. Тепловые явления. | октябрь
|
№ 3. Измерение удельной теплоемкости твердого тела. | октябрь |
Агрегатные состояния веществ
л/р | прим. сроки | к/р | прим. сроки |
№ 4. Измерение относительной влажности воздуха. | ноябрь | № 2. Агрегатные состояния вещества. | декабрь |
Электрические явления
л/р | прим. сроки | к/р | прим. сроки |
№ 5. Сборка электрической цепи и измерение силы тока в её различных участках. | январь | - | - |
№ 6. Измерение напряжения на различных участках электрической цепи. | февраль | - | - |
№ 7. Регулирование силы тока реостатом. | февраль | - | - |
№ 8. Измерение сопротивления с помощью вольтметра и амперметра. | февраль | - | - |
№ 9. Измерение работы и мощности электрического тока. | март | № 3. Электрические явления. | март |
Электромагнитные явления
л/р | прим. сроки | к/р | прим. сроки |
№ 10. Сборка электромагнита и испытание его действия. № 11. Изучение электрического двигателя. | апрель | № 4. Работа и мощность тока. Электромагнитные явления. | апрель |
Световые явления
л/р | прим. сроки | к/р | прим. сроки |
№ 12. Исследование зависимости угла отражения от угла падения света. № 13. Исследование зависимости угла преломления от угла падения света. № 14. Измерение фокусного расстояния собирающей линзы. Получение изображений. | апрель май | № 5. Световые явления | май |
IV. СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ УЧЕБНОГО КУРСА
Тепловые явления. Агрегатные состояния вещества
Тепловое равновесие. Температура. Связь температуры со скоростью хаотического движения частиц. Внутренняя энергия. Работа и теплопередача как способы изменения внутренней энергии тела. Виды теплопередачи: теплопередача, конвекция, излучение. Количество теплоты. Удельная теплоемкость. Закон сохранения энергии в тепловых процессах. Испарение и конденсация. Кипение. Влажность воздуха. Плавление и кристаллизация. Удельная теплота плавления, парообразования. Удельная теплота сгорания. Преобразование энергии в тепловых машинах.
Наблюдение и описание изменений агрегатных состояний вещества, различных видов теплопередачи; объяснение этих явлений на основе представлений об атомно- молекулярном строении вещества, закона сохранения энергии в тепловых процессах.
Измерение физических величин: температуры, влажности воздуха.
Электрические и электромагнитные явления
Электризация тел. Два вида зарядов. Взаимодействие зарядов. Закон сохранения заряда. Электрическое сопротивление. Закон Ома для участка цепи. Работа и мощность тока. Закон Джоуля-Ленца. Опыт Эрстеда.
Наблюдение и описание электризации тел, взаимодействие электрических зарядов и магнитов, действие магнитного поля на проводник с током, теплового действия тока. Измерение физических величин: силы тока, напряжения, электрического сопротивления, работы и мощности тока.
Проведение простых физических опытов и экспериментальных исследований по изучению: электрического взаимодействия заряженных тел, последовательного и параллельного соединения проводников, зависимости силы тока от напряжения на участке цепи.
Практическое применение физических знаний для безопасного обращения с электробытовыми приборами; предупреждения опасного воздействия на организм человека электрического тока.
Световые явления
Закон прямолинейного распространения света. Отражение и преломление. Закон отражения. Плоское зеркало. Линза. Фокусное расстояние линзы. Глаз как оптическая система. Оптические приборы.
Наблюдение и описание отражения, преломления света, объяснение этих явлений.
Измерение физических величин: фокусного расстояния линзы.
Проведение простых опытов и экспериментальных исследований по изучению: угла отражения света от угла падения, угла преломления света от угла падения. Объяснение принципа действия очков.
V. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАВНИЕ
Класс 8
Учитель
Количество часов
Всего 70 час; в неделю 2 час.
Плановых контрольных уроков 5, зачетов ___, тестов ___ ч.;
Планирование составлено на основе «Программы для общеобразовательных учреждений «Физика» М. Дрофа-2012 г.
Учебник: ФИЗИКА 8 кл. В., Москва, «Дрофа», 2009 г.
№ п/п | Наименование разделов и тем | Кол-во часов | Дата | Вид занятия, деятельности | Наглядные пособия и технические средства | Виды контроля | Повторение | |
План | Факт | |||||||
1. Тепловые явления. 12 ч. | ||||||||
1/1 | Тепловое движение. Температура. | 1 | УФЗ. Коллективная | Демонстрация: Термометры, измерение температуры | ОК. Фронтальный опрос. | Цена деления | ||
2/2 | Внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии тела. | 1 | УФЗ. Коллективная и индивидуальная | Дидактический материал: Тесты «Тепловое движение. Температура. Внутренняя энергия» | Фронтальный опрос. Самостоятельная работа (тест) | |||
3/3 | Виды теплопередачи: теплопроводность, конвекция, излучение. | 1 | УФЗ. Коллективная | CD 1С. Физика 7 – 11. Молекулярная физика: Теплопроводность (видео) Излучение (видео) Дом с крышей из солнечных батарей (фото) Дневной и ночной бриз (анимация). Сборник задач | ОК. Фронтальный опрос | |||
4/4 | Л. р. № 1. Исследование изменения со временем температуры остывающей воды. | 1 | Практикум. Работа в группах. Индивидуально | Оборудование к ЛР№ 1 Тесты «Тепловые явления» | Отчёт по работе. Тестирование | |||
5/5 | Количество теплоты. Удельная теплоёмкость. Расчёт количества теплоты при нагревании или охлаждении тела. | 1 | УФЗ. Коллективная | Демонстрация: Прибор по теплоёмкости с парафиновой пластиной. Дидактический материал: Виды теплопередачи. Количество теплоты | ОК. Фронтальный опрос | Десятичные приставки | ||
6/6 | Решение задач на расчёт количества теплоты. Подготовка к л. р. | 1 | УЗиСЗ. Коллективная и индивидуальная | Сборник задач Дидактический материал: Расчёт количества теплоты | Решение задач. Самостоятельная работа (тест) | |||
7/7 | Л. р. № 2. Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры. | 1 | Практикум. Работа в группах. Индивидуально | Оборудование к ЛР№ 2 Тесты «Тепловые явления» | Отчёт по работе. Тестирование | |||
8/8 | Л. р. № 3. Измерение удельной теплоёмкости твёрдого тела. | 1 | Практикум. Работа в группах. Индивидуально | Оборудование к ЛР№ 3 Сборник задач | Отчёт по работе. Решение задач | |||
9/9 | Энергия топлива. Удельная теплота сгорания. | 1 | УФЗ. Коллективная и индивидуальная | Демонстрация: Образцы топлива Дидактический материал: Энергия топлива. Теплота сгорания топлива (тесты) | ОК. Фронтальный опрос, тестирование | |||
10/ 10 | Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах. | 1 | УФЗ. Коллективная и индивидуальная | Дидактический материал: Закон сохранения энергии (тест) | ОК. Фронтальный опрос, тестирование | Кинетич. и потенц. энергия | ||
11/ 11 | Решение задач на расчёт количества теплоты. | 1 | УЗиСЗ. Коллективная и индивидуальная | Сборник задач. Дидактический материал: Тепловые явления (тест) | Решение задач. Тестирование | |||
12/12 | К. р. № 1. Тепловые явления. | 1 | Контроль знаний | Тексты КР № 1. | Контрольная работа | |||
2. Изменение агрегатных состояний вещества. 11 ч. | ||||||||
13/1 | Агрегатные состояния вещества. | 1 | УФЗ. Коллективная | CD Физика 7 – 11. БЭНП Готовые презентации: Кристаллические и аморфные тела. Демонстрация творческих работ | ОК. Фронтальный опрос. | |||
14/2 | Плавление и отвердевание кристаллических тел. График плавления и отвердевания кристаллических тел. | 1 | УФЗ. Коллективная и индивидуальная | CD Физика. Практикум. (Физикон) Видеофрагменты: Плавление Дидактический материал: Плавление и отвердевание кристаллических тел (тест) | ОК. Фронтальный опрос. Тестирование. | |||
15/3 | Удельная теплота плавления. Решение задач на расчёт количества теплоты при плавлении и отвердевании. | 1 | УФЗ. Коллективная и индивидуальная | Дидактический материал: Удельная теплота плавления (тест) Сборник задач. Дидактический материал: Расчёт количества теплоты | ОК. Фр. опрос. Тестирование Решение задач | |||
16/4 | Испарение. Насыщенный и ненасыщенный пар. Поглощение энергии при испарении жидкости и выделение её при конденсации пара. | 1 | УФЗ. Коллективная и индивидуальная | Презентация «Испарение и конденсация» Демонстрация: Поглощение и выделение энергии при фазовых переходах. Дидактический материал: Испарение | ОК. Фронтальный опрос. | |||
17/5 | Кипение. Удельная теплота парообразования и конденсации. | 1 | УФЗ. Коллективная и индивидуальная | Демонстрация: Процесс кипения. Дидактический материал: Кипение. | ОК. Фронтальный опрос. Тестирование. | |||
18/6 | Влажность воздуха. Способы определения влажности воздуха. | 1 | УФЗ. Коллективная и индивидуальная | Демонстрация: Психрометр. | ОК. Фронтальный опрос. | |||
19/7 | Л. р. № 4. Измерение относительной влажности воздуха | 1 | Практикум. Работа в группах. Индивидуально | Оборудование к ЛР№ 4 Сборник задач | Отчёт по работе. Решение задач | |||
20/8 | Работа газа и пара при расширении. Двигатель внутреннего сгорания. Паровая турбина. | 1 | УФЗ. Коллективная и индивидуальная | Демонстрация: Модель теплового двигателя, ДВС Дидактический материал: Работа пара и газа при расширении (тест) | ОК. Фронтальный опрос. . | |||
21/9 | КПД теплового двигателя. | 1 | УФЗ. Коллективная и индивидуальная | Дидактический материал: Работа пара и газа при расширении (тест) Презентация «Тепловые двигатели» | ОК. Фронтальный опрос. Тестирование. | |||
22/ 10 | Решение задач по теме «Изменение агрегатных состояний вещества». | 1 | УЗиСЗ. Коллективная и индивидуальная | Сборник задач. Дидактический материал: Агрегатные состояния | Решение задач | |||
23/ 11 | К. р. № 2. Изменение агрегатных состояний вещества. | 1 | Контроль знаний | Тексты КР № 2. | Контрольная работа | |||
3. Электрические явления. 27 ч. | ||||||||
24/ 1 | Электризация тел при соприкосновении. Взаимодействие заряженных тел. Два рода зарядов. | 1 | УФЗ. Коллективная | CD Физика 7 – 11. БЭНП Готовые презентации: Электрический заряд. Сборник задач Дидактический материал по Шевцову «Электризация. 2рода зарядов» | ОК. Фронтальный опрос | |||
25/ 2 | Электроскоп. Проводники и непроводники электричества. Электрическое поле. | 1 | УФЗ. Коллективная и индивидуальная | CD с курсов физики Видеофрагменты №№ 1,2,3,4. Дидактический материал: Электризация. Взаимодействие зарядов (тест УМК) | ОК. Фронтальный опрос. Самостоятельная работа | |||
26/ 3 | Делимость электрического заряда. Электрон. | 1 | УФЗ. Коллективная и индивидуальная | Демонстрация: Электроскопы, делимость заряда Дидактический материал по Шевцову «Электроскоп», «Делимость эл. заряда» | ОК. Фронтальный опрос | |||
27/ 4 | Строение атомов. Объяснение электрических явлений. | 1 | Комбинированный. Коллективная и индивидуальная | CD Физика 7 – 11. БЭНП Готовые презентации: Строение атома. Дидактический материал по Курочкиной «Электризация тел. Строение атома» | ОК. Фронтальный опрос. Самостоятельная работа | |||
28/ 5 | Решение задач на объяснение строения атомов. | 1 | УЗиСЗ. Коллективная и индивидуальная | Сборник задач Таблица | Решение задач. Тестирование | |||
29/ 6 | Электрический ток. Источники электрического тока. | 1 | УФЗ. Коллективная и индивидуальная | Демонстрация: Источники тока Дидактический материал: Эл. ток. Источники тока (тест УМК) | ОК. Фронтальный опрос. | |||
30/ 7 | Электрическая цепь и её составные элементы. Направление электрического тока. | 1 | УФЗ. Коллективная и индивидуальная | Демонстрация: Электрическая цепь Сборник задач | ОК. Фронтальный опрос. | |||
31/ 8 | Электрический ток в металлах. Действия электрического тока. | 1 | УФЗ. Коллективная и индивидуальная | CD с курсов физики Видеофрагменты №№17-21,35 Дидактический материал: Эл. ток в металлах. Направление эл. тока (тест УМК) | ОК. Фронтальный опрос. Самостоятельная работа | |||
32/ 9 | Сила тока. Амперметр. Измерение силы тока. | 1 | УФЗ. Коллективная и индивидуальная | Демонстрация: Амперметры. Измерение тока. Дидактический материал по Шевцову «Сила тока. Единицы силы тока», «Амперметр» | ОК. Фронтальный опрос. | Цена деления | ||
33/ 10 | Л. р. № 5. Сборка электрической цепи и измерение силы тока в её различных участках. | 1 | Практикум. Работа в группе и индивидуально | Оборудование к ЛР № 5 Дидактический материал: Сила тока. Амперметр (тесты УМК) | Отчёт по работе. Тестирование | |||
34/ 11 | Электрическое напряжение. Вольтметр. Измерение напряжения. | 1 | УФЗ. Коллективная и индивидуальная | CD Физика 7 – 11. БЭНП Готовые презентации: Сила тока. Эл. напряжение Демонстрация: лаб. вольтметр | ОК. Физический диктант | |||
35/ 12 | Л. р. № 6. Измерение напряжения на различных участках электрической цепи. | 1 | Практикум. Работа в группах и индивидуально | Оборудование к ЛР № 6 Дидактический материал: Вольтметр. Измерение напряжения (тест УМК) | Отчёт по работе. Тестирование | |||
36/ 13 | Электрическое сопротивление проводника. Расчёт сопротивления проводника. Удельное сопротивление проводника. | 1 | УФЗ. Коллективная и индивидуальная | CD с курсов физики Видеофрагменты №№ 24,25,26 Сборник задач | ОК. Решение задач | |||
37/ 14 | Зависимость силы тока от напряжения. Закон Ома для участка цепи. | 1 | УФЗ. Коллективная и индивидуальная | CD с курсов физики Видеофрагменты №№28,24 Сборник задач | ОК. Решение задач | |||
38/ 15 | Примеры на расчёт сопротивления проводника, силы тока, напряжения. | 1 | УЗиСЗ. Коллективная и индивидуальная | Сборник задач Дидактический материал по Шевцову «Закон Ома для участка цепи», тесты УМК «Закон Ома», «Расчёт сопротив.» | Физический диктант. Решение задач. Тестирование | |||
39/ 16 | Реостаты. Л. р. № 7. Регулирование силы тока реостатом. | 1 | Практикум. Работа в группах. Индивидуально | Оборудование к ЛР № 7 Дидактический материал: Реостаты (тесты УМК) | Отчёт по работе. Тестирование | |||
40/ 17 | Л. р. № 8. Исследование зависимости силы тока в проводнике от напряжения при постоянном сопротивлении. Измерение сопротивления проводника. | 1 | Практикум. Работа в группах. Индивидуально | Оборудование к ЛР №6 Дидактический материал: Зависимость силы тока от напр. Электрическое сопротивление. Закон Ома. Расчёт сопротивления (тесты УМК) | Отчёт по работе. Тестирование | |||
41/ 18 | Последовательное соединение проводников. | 1 | УФЗ. Коллективная и индивидуальная | Демонстрация: Последовательное соединение проводников. Сборник задач | ОК. Решение задач | |||
42/ 19 | Решение задач по определению параметров тока при последовательном соединении проводников. | 1 | УЗиСЗ. Коллективная и индивидуальная | Сборник задач Тесты | Решение задач. Тестирование | |||
43/ 20 | Параллельное соединение проводников. | 1 | УФЗ. Коллективная и индивидуальная | Демонстрация: Параллельное соединение проводников. Сборник задач | ОК. Решение задач | |||
44/ 21 | Решение задач на смешанное соединение проводников. | 1 | УЗиСЗ. Коллективная и индивидуальная | Сборник задач Тесты по Курочкиной «Электрический ток» | Решение задач. Тестирование | |||
45/ 22 | К. р. № 3. Строение атома. Сила тока, напряжение, сопротивление. | 1 | Контроль знаний | Тексты КР № 3 | Контрольная работа | |||
46/ 23 | Работа электрического тока. Мощность электрического тока. | 1 | УФЗ. Коллективная | CD с курсов физики Видеофрагменты №№34,35,36. | ОК. Фронтальный опрос | |||
47/ 24 | Работа и мощность электрического тока. Единицы работы тока, применяемые на практике. | 1 | УЗиСЗ. Коллективная и индивидуальная | Сборник задач Дидактический материал по Шевцову «Работа тока», «Мощность тока» | Решение задач. | |||
48/ 25 | Нагревание проводников электрическим током. Закон Джоуля-Ленца. | 1 | УЗиСЗ. Коллективная и индивидуальная | Тесты: «Работа тока», «Мощность тока» (УМК). Сборник задач | ОК. Решение задач. Тестирование | |||
49/26 | Лампа накаливания. Электрические нагревательные приборы. Короткое замыкание. Предохранители. | 1 | Урок-семинар. | Демонстрации: Эл. приборы | Сообщения учащихся. | |||
50/27 | Л. р. № 9. Измерение работы и мощности электрического тока. | 1 | Практикум. Работа в группах. Индивидуально | Оборудование к ЛР № 9 Тесты по Курочкиной «Работа и мощность тока | Отчёт по работе. Тестирование | |||
4. Электромагнитные явления. 7 ч. | ||||||||
51/ 1 | Магнитное поле. Магнитное поле прямого тока. Магнитные линии. | 1 | УФЗ. Коллективная | CD с курсов физики Видеофрагменты №№44 (опыт Эрстеда), 46, 47 (магнитные силовые линии) | ОК. Фронтальный опрос. | |||
52/ 2 | Магнитное поле катушки с током. Л. р. № 10. Сборка электромагнита и испытание его действия. | 1 | Комбинированный. Коллективная и индивидуальная | Демонстрация: Магнитное поля тока. ЛР № 10 Дидактический материал по Шевцову «Магнитное поле тока» | Отчёт по работе. Самостоятельная работа. | |||
53/ 3 | Электромагниты и их применение. | 1 | УФЗ. Коллективная | CD Физика. Практикум. (Физикон) Видеофрагменты: Электромагниты Сборник задач | ОК. Фронтальный опрос. Задачи на повторение | |||
54/4 | Постоянные магниты. Магнитное поле постоянных магнитов. Магнитное поле Земли. | 1 | УФЗ. Коллективная и индивидуальная | CD Физика. Практикум. (Физикон) Видеофрагменты: Компас. Демонстрация: Магнитные спектры. Сборник задач | ОК. Фронтальный. Задачи на повторение | Межпредметные связи: Компас. Магнитное поле Земли | ||
55/5 | Действие магнитного поля на проводник с током. Электрический двигатель. | 1 | УФЗ. Коллективная и индивидуальная | CD с курсов физики Видеофрагменты №№61,62 Сборник задач | ОК. Фронтальный. Задачи на повторение | |||
56/ 6 | Л. р. № 11. Изучение электрического двигателя постоянного тока (по модели). | 1 | УЗиСЗ. Коллективная и индивидуальная | Модель электродвигателя. Тест УМК «Действие магнитного поля на проводник с током. Электродвигатель» | Отчёт по работе. Тестирование | |||
57/ 7 | К. р. № 4. Работа и мощность тока. Электромагнитные явления. | 1 | Контроль знаний | Тест по Курочкиной «Электромагнитные явления» | Тестирование. | |||
5. Световые явления. 10 ч. | ||||||||
58/ 1 | Источники света. Распространение света. | 1 | УФЗ. Коллективная | CD Физика 7 – 11. БЭНП Готовые презентации: Прямолинейное распространение света CD 1С. Физика 7 – 11. Оптика: Солнечное затмение (видео) CD с курсов физики Видеофрагменты №№71,72,68,70 | ОК. Фронтальный опрос. | |||
59/ 2 | Отражение света. Законы отражения света. | 1 | УФЗ. Коллективная и индивидуальная | CD Физика 7 – 11. БЭНП Готовые презентации: Отражение света Дидактический материал по Шевцову «Свет», «Отражение света. Законы отражения» | ОК. Фронтальный опрос. | |||
60/ 3 | Плоское зеркало. Л. р. № 12. Исследование зависимости угла отражения от угла падения света. | 1 | УЗиСЗ. Коллективная и индивидуальная | CD с курсов физики Видеофрагменты №№76-79 Оборудование к ЛР № 12 Дидактический материал по Шевцову «Плоское зеркало» | ОК. Фронтальный опрос. Отчёт по работе. | |||
61/ 4 | Преломление света. Л. р. № 13. Исследование зависимости угла преломления от угла падения света. | 1 | УФЗ. Коллективная и индивидуальная | Демонстрация: Преломление света в стакане воды Оборудование к ЛР № 13 Дидактический материал по Шевцову «Преломление света» Тесты УМК: Преломление света. | ОК. Фронтальный опрос. Самостоятельная работа. Отчёт по работе. | |||
62/ 5 | Линзы. Оптическая сила линзы. | 1 | УФЗ. Коллективная и индивидуальная | Демонстрация: Линзы собирающая и рассеивающая. | ОК. Фронтальный опрос. | |||
63/ 6 | Изображения, даваемые линзой. | 1 | УФЗ. Коллективная и индивидуальная | CD с курсов физики Видеофрагменты №№99, 100 Дидактический материал по Шевцову «Линзы», «Изображения в линзе» | ОК. Фронтальный опрос. Самостоятельная работа | |||
64/ 7 | Л. р. № 14. Измерение фокусного расстояния собирающей линзы. Получение изображения с помощью собирающей линзы. | 1 | Практикум. Работа в парах, индивидуально | Оборудование к ЛР № 14 Тесты из УМК | Отчёт по работе. Тестирование | |||
65/ 8 | Глаз и зрение. Близорукость и дальнозоркость. | 1 | УЗиСЗ. Коллективная и индивидуальная | Дидактический материал по Шевцову «Глаз и зрение» Тесты по Курочкиной «Световые явления» | ОК. Фронтальный опрос. Сам. р.по тестам | Межпредметные связи: строение глаза | ||
66/ 9 | Оптические аппараты. | 1 | УЗиСЗ. Устный журнал | CD Физика 7 – 11. БЭНП Готовые презентации: Оптические приборы | Сообщения учащихся ОК. Фронтальный опрос. | |||
67/ 10 | К. р. № 5. Световые явления. | 1 | Контроль знаний | Тексты КР № 5 | Контрольная работа | |||
Резерв 3 ч. Обобщающее повторение. | ||||||||
68/1 | Повторение. Тепловые явления. | 1 | Коллективная и индивидуальная | Готовые презентации Тесты из УМК | Фронтальный опрос. Тестирование. | |||
69/2 | Повторение. Электрические и электромагнитные явления. | 1 | Коллективная и индивидуальная | Готовые презентации Тесты из УМК | Фронтальный опрос. Тестирование. | |||
70/3 | Повторение. Световые явления. | 1 | Коллективная и индивидуальная | Готовые презентации Тесты из УМК | Фронтальный опрос. Тестирование. |
VI. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ, ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДАННОЙ ПРОГРАММЕ
В результате изучения физики 8 класса ученик должен
Знать/понимать:
смысл понятий: вещество, электрическое поле, магнитное поле;
смысл физических величин: внутренняя энергия, температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, влажность воздуха, электрический заряд, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность электрического тока, фокусное расстояние линзы;
смысл физических законов: сохранения энергии в тепловых процессах, сохранения электрического заряда, Ома для участка цепи, Джоуля-Ленца, прямолинейного распространения света, отражения света.
Уметь:
описывать и объяснять физические явления: теплопроводность, конвекцию, излучение, испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию, электризацию, взаимодействие электрических зарядов, взаимодействие магнитов, тепловое действие тока, отражение, преломление света;
использовать физические приборы и инструменты для измерения физических величин: температуры, влажности воздуха, силы тока, напряжения, электрического сопротивления, работы и мощности электрического тока;
представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: температуры остывающего тела от времени, силы тока от напряжения на участке цепи;
выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;
приводить примеры практического использования физических знаний о тепловых, электромагнитных явлениях;
решать задачи на применение изученных физических законов;
осуществлять самостоятельный поиск информации естественно – научного
содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно - популярных изданий, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков).
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: обеспечения безопасности в процессе использования электробытовых приборов, электронной техники, контроля за исправностью электропроводки в квартире
VII. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
Литература:
1. «Физика 8 класс. Учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений» Москва. «Дрофа», 2008 г.
2. «Сборник задач по физике 7-9 классы» Москва. «Экзамен», 2009 г.
3. «Физика, тесты 8 класс» Москва. «Издат-Школа XXI век», 2003 г.
4. «Поурочные разработки по физике, 8 класс» Москва. «Вако», 2004
5. «Занимательная физика на уроках и внеклассных мероприятиях, 7-9 классы» Москва. «Глобус», 2008 г.
6. «Книга для чтения по физике» Учебное пособие для учащихся 7-8 классов. Москва. «Просвещение», 1986 г.
7. , «Формирование учебных умений и навыков учащихся на уроках физики» Москва. «Просвещение», 1988 г.
8. «Из истории физики и жизни её творцов» Москва. «Просвещение», 1986 г.
9. , «Физическая микролаборатория» Москва. «Просвещение», 2001 г.
10. «Справочник по физике и технике» Москва. «Просвещение», 1989 г
11. , «Физический эксперимент в средней школе» Москва. «Просвещение», 1989 г.
12. «Физика. Справочные материалы» Москва. «Просвещение», 1991 г.
13. , «Методика факультативных занятий по физике» Москва. «Просвещение», 1988 г.
14. , «Пособие по физике» Москва. «Высшая школа», 1988 г.
15. , , и др. «Хрестоматия по физике» Москва. «Просвещение», 1982 г.
16. , «Справочник по элементарной физике» Москва. «Наука», 1988 г.
Учебно-методический комплект
№ п\п | Авторы, составители | Название учебного издания | Годы издания | Издательство |
1. | Учебник Физика-8кл | 2008 | М. Дрофа | |
2. | Сборник задач по физике 7-9 кл. (УМК) | 2009 | М. Экзамен | |
3 | Тесты по физике 8 кл. (УМК) | 2009 | М. Экзамен | |
4 | Поурочные разработки по физике -8 класс | 2004 | М. «ВАКО» | |
5. | Физика 8. Тесты | 2003 | М. «Издат-Школа XXI век». |
Лист корректировки прохождения программного материала
по предмету физика, 8 класс
дата | Кол-во уроков | Отставание по программе | |
план | факт | ||
Учитель:__________//
