Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 10
Обсуждена и принята УТВЕРЖДАЮ
на педагогическом совете Директор школы
______
протокол № от приказ № от
Основная общеобразовательная программа
среднего (полного) общего образования
учебный год
Содержание
1. Пояснительная записка………………………………………………………6
2. Учебный план среднего (полного) общего образования…………………10
3. Перечень рабочих программ среднего (полного) общего образования. Базовый уровень………………………………………………………………....13
4. Список учебников, используемых в образовательном процессе согласно федеральному перечню учебников на учебный год………………15
5. Укомплектованность библиотеки ОУ печатными образовательными ресурсами ………………………………………………………………………17
6. Учебно-наглядные пособия………………………………………………….18
7. Система дополнительного образования…………………………………..26
8. Система воспитательной работы……………..……………………………26
9. Система педагогического мониторинга……………………………………38
10.Модель выпускника МБОУ СОШ № 10…………………….……………45
11.Ресурсное обеспечение образовательной программы……………………45
12. Мониторинг полноты и качества реализации образовательной программы …………………………………………………………………………………….46
13.Ожидаемые результаты…………………………………………………….47
Паспорт программы
Полное название программы | Основная образовательная программа среднего (полного) общего образования |
Основание для разработки программы | Закон РФ «Об образовании». Государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования |
Назначение основной образовательной программы | Основная образовательная программа - нормативный документ, обеспечивающий реализацию государственного образовательного стандарта с учётом типа и вида МОУ СОШ №10, определяющий цели и ценности образования, характеризующий содержание образования, особенности организации образовательного процесса, учитывающий образовательные потребности, возможности и особенности развития обучающихся МБОУ СОШ №10. |
Основные разработчики и исполнители программы | Администрация школы, учителя, работающие в III ступени, социальный педагог, председатель родительского комитета школы. Педагогический коллектив школы, обучающиеся, родители. |
Сроки реализации программы | 2013 – 2014 учебный год. |
Этапы реализации программы | І этап – организационно-установочный: анализ состояния образовательной среды МБОУ СОШ №10, условия реализации ГОС, подготовка педкадров. ІІ этап – основной: реализация программы. ІІІ этап – ожидаемые результаты |
Цели программы | 1. Создание условий для развития и воспитания личности школьника III ступени обучения. 2. Достижение планируемых результатов в соответствии с ГОС. 3. Создание условий для формирования у учащихся базовых навыков самообразования, самоорганизации, самоопределения, самовоспитания, обеспечивающих готовность к освоению содержания среднего (полного) общего образования, раскрытие интеллектуальных и творческих возможностей личности учащихся через освоение фундаментальных основ среднего (полного) общего образования. |
Основные задачи программы | 1. Сохранить и укрепить физическое и психическое здоровье и безопасность учащихся, обеспечить их эмоциональное благополучие. 2. Создавать условия для формирования внутренней позиции школьника и адекватной мотивации учебной деятельности. 3. Развить творческие способности школьников с учетом их индивидуальных особенностей; сохранить и поддержать индивидуальность каждого ребенка. 4. Создать педагогические условия, обеспечивающие успешное образование. 5. Помочь школьникам овладеть основами грамотности в различных ее проявлениях (учебной, двигательной, духовно-нравственной, социально-гражданской, визуально-художественной, языковой, математической, естественнонаучной, технологической, информационной). 6. Дать каждому ребенку опыт и средства ощущать себя субъектом отношений с людьми, с миром и с собой, способным к самореализации в образовательных и других видах деятельности. 7. Развивать коммуникативные качества личности школьника; 8. Способствовать гражданскому, духовно-нравственному, эстетическому развитию и воспитанию учащихся. Осуществить комплексный подход к оценке результатов освоения среднего (полного) общего образования. |
Ожидаемые конечные результаты освоения основной образовательной программы среднего (полного) общего образования | 1. Сформировать у учащихся самосознание, духовность и культуру, самостоятельность, инициативность, способность к успешной социализации в обществе; 2. Дифференциация обучения с широкими и гибкими возможностями построения старшеклассниками индивидуальных образовательных программ в соответствии с их способностями, склонностями и потребностями. 3. Обеспечить равные возможности обучающимся для их последующего профессионального образования и профессиональной деятельности, том числе с учетом реальных потребностей рынка труда. |
Разделы основной образовательной программы программы среднего (полного) общего образования | 1. Пояснительная записка. 2. Учебный план среднего (полного) общего образования 3. Перечень рабочих программ среднего (полного) общего образования. Базовый уровень. 4. Список учебников, используемых в образовательном процессе согласно федеральному перечню учебников на учебный год 5. Укомплектованность библиотеки ОУ печатными образовательными ресурсами 6. Учебно-наглядные пособия 7. Система дополнительного образования 8. Система воспитательной работы 9. Система педагогического мониторинга 10. Модель выпускника МБОУ СОШ № 10 11. Ресурсное обеспечение образовательной программы 12. Мониторинг полноты и качества реализации образовательной программы 10. Ожидаемые результаты |
Источники финансирования | Программа реализуется за счёт средств муниципального бюджета. |
Юридический адрес МБОУ СОШ №10 тел./факс E-mail, сайт ФИО директора |
тел./ E-mail: *****@***ru Сайт http//: ***** Директор школы: |
Организация контроля за выполнением программы | Администрация МБОУ СОШ №10 несёт ответственность за ход и конечные результаты реализации программы, определяет формы и методы управления реализации программы в целом. Ежегодно администрация школы представляет родительской общественности аналитический отчёт в форме публичного доклада об итогах реализации основной образовательной программы среднего (полного) общего образования, размещённый на сайте школы. |
Возможности внесения коррективов в программу | В течение учебного года в случае необходимости корректируются рабочие программы с условием выполнения полного объема содержания учебного материала в соответствии с ГОС. |
1. Пояснительная записка
Информационная справка об образовательном учреждении.
Качественная характеристика школы.
Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом - Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №10 Год основания: 1984г.
Юридический адрес:
Фактический адрес:
Телефоны: (47, (47, (47
E-mail: Javascript для его просмотра. ' ); //--> ;
адрес сайта в Интернете: http://*****
Лицензия: А № 000 т 10.04.2012г., рег. номер И-2843
Свидетельство о государственной аккредитации 36А01 № 000 от 01.01.01г. регистрационный номер ИН-2017
Общая площадь основного здания школы – 5526 кв. м.
Общая площадь земельного участка -кв. м.
Общее количество учебных кабинетов 36. Но в то же время учебно-материальная база школы требует обновления для проведения учебно-воспитательной работы в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения.
Школа располагает спортивным залом и наружными спортивными площадками (6), актовым залом, столовой, библиотекой, читальным залом, столярной и слесарной мастерской, кабинетом обслуживающего труда, физики, химии, информатики, мультимедиакабинетом, ОБЖ, медицинским кабинетом. В здании школы функционирует музей «Никольское вчера и сегодня».
Общее количество компьютеров – 53, в т. ч. в компьютерном классе – 10, в мультимедиакабинете – 11, принтеров – 6, МФУ – 2, сканеров – 1, интерактивная доска - 1, мультимедийных проекторов - 6. Есть подключение к сети Интернет и общешкольная локальная сеть на 30 компьютеров.
Информационные ресурсы школы позволили создать ИКТ-насыщенную среду, они находятся в постоянном развитии и в значительной степени удовлетворяют современным требованиям.
В школе организовано горячее питание.
Кадровый состав школы.
Педагогический коллектив - 29 человек – стабильный, профессионально зрелый. В его составе:
а) по уровню образования:
Количество специалистов | Высшее педагогическое | Среднее специальное |
Учителя III ступени обучения | 10 | 1 |
б) по стажу работы:
1-3 года | 4-10 лет | 11-20 лет | 21-30 лет | Свыше 30 |
1 | 0 | 5 | 1 | 4 |
в) по квалификационным категориям:
Работники с высшей категорией | с 1 категорией | без категории |
3 | 6 | 2 |
г) обеспеченность кадрами: школа кадрами обеспечена.
Учителям школы присущ позитивный настрой в отношении учащихся:
соблюдение прав и свобод участников образовательного процесса.
Административные функции выполняет директор школы.
Органы управления школы:
- Общее собрание трудового коллектива,
- Совет школы,
- Педагогический совет.
Среднее (полное) общее образование – третья, завершающая ступень общего образования.
В соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» среднее (полное) общее образование является общедоступным.
Старшая ступень общеобразовательной школы в процессе модернизации образования подвергается самым существенным структурным, организационным и содержательным изменениям. Социально-педагогическая суть этих изменений – обеспечение наибольшей личностной направленности и вариативности образования, его дифференциации и индивидуализации. Эти изменения являются ответом на требования современного общества максимально раскрыть индивидуальные способности, дарования человека и сформировать на этой основе профессионально и социально компетентную, мобильную личность, умеющую делать профессиональный и социальный выбор и нести за него ответственность, сознающую и способную отстаивать свою гражданскую позицию, гражданские права.
Государственный образовательный компонент направлен на реализацию следующих основных целей:
1. формирование у обучающихся гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, самостоятельности, инициативности, способности к успешной социализации в обществе;
2. дифференциация обучения с широкими и гибкими возможностями построения старшеклассниками индивидуальных образовательных программ в соответствии с их способностями, склонностями и потребностями;
3. обеспечение равных возможностей обучающимся для их последующего профессионального образования и профессиональной деятельности, том числе с учетом реальных потребностей рынка труда.
Учебные предметы федерального компонента представлены на базовом уровне, которые имеет общеобразовательный характер и ориентированы на приоритетное решение разных комплексов задач.
Базовый уровень стандарта учебного предмета ориентирован на формирование общей культуры и в большей степени связан с мировоззренческими, воспитательными и развивающими задачами общего образования, задачами социализации.
Наше общеобразовательное учреждение, исходя из своих возможностей и образовательных запросов обучающихся и их родителей (законных представителей), предоставляет возможность каждому учащемуся изучать все предметы на базовом уровне, при этом за счёт компонента ОУ выделяются часы на усиление преподавания математики, основ безопасности жизнедеятельности. Для реализации выбора учащихся в учебном плане выделены часы элективных предметов, ориентированных на потребности учащихся. Сочетание универсального базового образования с возможностью выбора элективных курсов создает учащимся условия для выбора индивидуальной образовательной траектории.
Федеральный компонент государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования установлен по следующему перечню учебных предметов: Русский язык, Литература, Иностранный язык, Математика, История, Обществоведение, География, Биология, Физика, Химия, Мировая художественная культура, Технология, Информатика и ИКТ, Физическая культура, Основы безопасности жизнедеятельности.
Выполнение федерального, регионального компонентов и компонента общеобразовательного учреждения учебного плана МБОУ СОШ № 10 на 2013 – 2014 учебный год является государственной функцией и обязательно для исполнения.
Компонент общеобразовательного учреждения учебного плана предполагает удовлетворение образовательных потребностей каждого школьника через предоставление ему возможности на основе личностных склонностей, интересов выбора уровня, формы, направленности образования, учебных элективных предметов.
Образовательный облик школы, ее неповторимость определяются школьным компонентом, выбор которого основан на выявленных тенденциях социально-экономического развития микрорайона, особенностях контингента учащихся, социальных ожиданиях и спросе населения и имеющихся реальных возможностях школы: кадровых, информационных, материально-технических.
В соответствии с социальным заказом определяются задачи работы школы, отражающие предложение образовательных услуг по формированию высокого общекультурного уровня на основе развития общеучебных и специальных умений и навыков.
На 2013 – 2014 учебный год были поставлены задачи:
1. Продолжить работу по повышению качества образования через:
1.1. Обеспечение реализации общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования;
1.2. Создание комфортных условий успешного обучения каждого ученика;
1.3. Овладение всеми обучающимися школы стандартами образования;
1.4. Достижению положительной динамики развития личностных качеств и ключевых компетенций обучающихся и профессиональной компетентности учителей;
1.5. Предоставление свободного доступа к информации всем субъектам образовательного процесса.
2. Продолжить работу по развитию и внедрению инновационных педагогических технологий для реализации и развития познавательных интересов, направленных на формирование умений и навыков учебного труда, развитие одаренности детей.
3. Продолжить работу по осуществлению воспитательной работы в соответствии с принципами личностно-ориентированной парадигмы через:
3.1. Укрепление школьных традиций, способствующих созданию общешкольного коллектива;
3.2. Совершенствование методического мастерства классных руководителей;
3.3. Достижение положительной динамики уровня воспитанности обучающихся;
3.4. Всестороннее развитие личности обучающегося, охватывающее ее интеллектуальный, нравственный, культурный, эстетический и патриотический рост;
3.5. Усиление педагогического воздействия на воспитание обучающихся в семье, обновление форм и содержания работы с родителями.
4. Продолжить работу по формированию здоровьесберегающего пространства школы через:
4.1. Внедрение технологий здоровьесбережения, направленных на обеспечение полноценного психофизического развития обучающихся, позитивной адаптации, социализации и интеграции в современном информационном обществе;
4.2. Обеспечение социальной защищенности участников образовательного процесса,
4.3. Профилактику асоциального поведения и правонарушений, охрану жизни и здоровья обучающихся;
4.4. Достижение положительной динамики физического и психического здоровья обучающихся.
В 2013 – 2014 учебном году в школе реализуется общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования.
Среднее (полное) общее образование завершается обязательной итоговой государственной аттестацией выпускников. Требования к уровню подготовки выпускников настоящего стандарта являются основой разработки контрольно-измерительных материалов указанной аттестации.
Обучающиеся, завершившие среднее (полное) общее образование и выполнившие в полном объеме требования к уровню подготовки выпускников старшей школы, вправе продолжить обучение на ступенях начального, среднего и высшего профессионального образования.
2. Учебный план среднего (полного) общего образования
Учебный план МБОУ СОШ № 10 разработан на основании следующих нормативных документов:
Нормативно-правовые акты федерального уровня:
- Федеральный базисный учебный план, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» , с изменениями, утвержденными приказом Министерства образования и науки РФ от 3 июня 2011г. № 000; .
- СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденные постановлением № 000 от 01.01.2001 Главного государственного санитарного врача Российской Федерации, (зарегистрировано в Минюсте России 03.03.2011, регистрационный номер 19993);
- Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом МО и науки РФ от 6.10.2009г, зарегистрированный и утвержденный в Минюст России от 01.01.01г. N 17785;
- приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «О внесении изменений в федеральный государственный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Минобрнауки России » (зарегистрирован Минюстом России 04.02.2010, регистрационный № 000); ред. от 01.01.2001 (Зарегистрировано в Минюсте РФ 22.12.2009 N 15785);
Нормативно-правовые акты регионального уровня:
- Региональный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Воронежской области, реализующих государственные образовательные стандарты начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 01.01.2001г. № 000;
- приказ департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 31 августа 2012 года № 000 «О внесении изменения в приказ департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 27 июля 2012 года № 000»;
- приказ департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 01.01.01 года № 000 «О внесении изменения в приказ департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 01.01.01 года № 000»;
- Программа введения предпрофильной подготовки и профильного обучения в образовательных учреждениях Воронежской области, утвержденной приказом главного управления образования администрации области ;
Нормативно-правовые акты образовательного учреждения:
- Устав школы.
В структуру школьного учебного плана входят федеральный, региональный компоненты, компонент образовательного учреждения и устанавливается соотношение между ними.
Школьный учебный план (далее – учебный план) ориентирован:
- для 10-11 классов на двухлетний нормативный срок освоения государственных программ среднего (полного) общего образования. Продолжительность учебного года –34 учебные недели, урока – 45 минут.
Учащиеся I ступени обучаются в режиме пятидневной учебной недели, II и III ступеней – в режиме шестидневной.
При проведении учебных занятий по иностранному языку (2-11 классы), технологии (5-9, 10-11 классы), практических занятий по информатике и ИКТ, физической культуре (10-11 классы), осуществляется деление классов на две группы при наполняемости 25 человек. Предполагается деление на группы классов с меньшей наполняемостью с оплатой за счет стимулирующей части фонда оплаты труда.
Школьный учебный план построен в соответствии с региональным планом, предполагающим освоение базового уровня образования (непрофильное обучение).
В соответствии с результатами анкетирования обучающихся в 10 и 11 классах добавлено из компонента образовательного учреждения по 1 учебному часу на математику.
Для освоения в полном объеме программы по ОБЖ добавлены в 10 и 11 классах по 1 часу.
Для овладения учащимися профессиональными навыками по выбору часы технологии в 10 и 11 классах по 1 часу соответственно переданы в УПК №2 (обучение технологии осуществляется на базе УПК №2).
В каждом классе для углубления и расширения знаний учащихся подготовлены элективные учебные предметы:
10 класс: «Удивительное рядом… Практическая фразеология» - 1 час, «За страницами учебника математики» - 1 час, «Методы решения физических задач» - 1 час, "Программирование" – 1 час, «Мир человека – мир его отношений» - 1 час, "Светоч России (XIXв)" - 1 ч
11 класс: "Всемогущий и занимательный синтаксис" – 1 час, «За страницами учебника математики» - 1 час, «Программирование» - 1 час, «Методы решения физических задач» - 1 час, «Отработка заданий части С по темам: «Общество», «Человек», «Познание, «Духовная жизнь», «Экономическая сфера», «Социальные отношения», «Политика»» - 1 час, "Светоч России (XX-XXI вв)" - 1 ч
Учебный план | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Среднее (полное) общее образование | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
(непрофильное обучение)
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Учебный план МБОУ СОШ №10 обеспечивает стабильное функционирование внутришкольной системы образования в соответствии с ее целями и задачами, структурой и с ориентацией на Программу развития школы.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
