. ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КЕМЕРОВСКОЙ ОБЛАСТИ
ГАОУ СПО КО
«ЮРГИНСКИЙ ТЕХНИКУМ АГРОТЕХНОЛОГИЙ И СЕРВИСА»
ПРОГРАММА РАССМОТРЕНА УТВЕРЖДАЮ
и ОДОБРЕНА заместитель директора по УМР
на заседании МК ___________
профдисциплин «____» _________ 20__г.
Протокол № ____ от _________20__ г.
________________
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Учебная дисциплина ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОТЕХНИКИ
Уровень образования: среднее профессиональное
Срок обучения 10 месяцев
Профессия 110800.02 Тракторист-машинист сельскохозяйственного
производства
Юрга
2013 г.
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по профессии среднего профессионального образования (далее - СПО): 110800.02 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства, укрупненная группа 110800 Агроинженерия, направление подготовки Сельское и рыбное хозяйство
Организация-разработчик: ГАОУ СПО КО «ЮТАиС»
Разработчик: , преподаватель.
Рекомендована Экспертным советом по профессиональному образованию Федерального государственного учреждения Федерального института развития образования (ФГУ ФИРО)
Заключение Экспертного совета №____________ от «____»__________20__ г.
номер
©
©
©
©
©
СОДЕРЖАНИЕ
стр. | |
1. ПАСПОРТ РАБОЧей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 4 |
2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 6 |
3. условия реализации учебной дисциплины | 10 |
4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины | 11 |
1. паспорт РАБОЧей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Основы электротехники
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих в соответствии с ФГОС. по профессии среднего профессионального образования: 110800.02 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства, укрупненная группа 110800 Агроинженерия, направление подготовки Сельское и рыбное хозяйство,
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников сельскохозяйственного производства по профессиям ОК 016-94:
- 13471 Мастер наладчик по техническому обслуживанию машинно-тракторного парка;
- 18545 Слесарь по ремонту сельскохозяйственных машин и оборудования;
- 19203 Тракторист;
- 19205 Тракторист - машинист сельскохозяйственного производства;
- 11442 Водитель автомобиля;
- 11451 Водитель мототранспортных средств
на базе основного общего образования, среднего общего и профессиональной переподготовки. Опыт работы не требуется.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: учебный общепрофессиональный цикл
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
читать принципиальные, электрические и монтажные схемы;
рассчитывать параметры электрических схем;
собирать электрические схемы;
пользоваться электроизмерительными приборами и приспособлениями;
проводить сращивание, спайку и изоляцию проводов и контролировать качество выполняемых работ;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
электротехническую терминологию;
основные законы электротехники;
типы электрических схем;
правила графического изображения элементов электрических схем;
методы расчета электрических цепей;
основные элементы электрических сетей;
принципы действия, устройство, основные характеристики электроизмерительных приборов, электрических машин, аппаратуры управления и защиты;
схемы электроснабжения;
основные правила эксплуатации электрооборудования;
способы экономии электроэнергии;
основные электротехнические материалы;
правила сращивания, спайки и изоляции проводов
1.4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 53 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 32 часа;
самостоятельной работы обучающегося 21 час.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 53 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 32 |
в том числе: |
|
практические занятия | 18 |
Самостоятельная работа обучающегося (всего) в том числе: Подготовка устного сообщения. Написание реферата. Подготовка к зачёту | 21
14 4 3 |
Промежуточная аттестация в форме: зачет. |
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины: Основы электротехники
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения |
1 | 2 | 3 | 4 |
Раздел 1.Понятия электротехники | 23 | ||
Тема 1.1 Введение | Содержание учебного материала | 2 | 2 |
1 | Общие сведения об электроустановках. Электробезопасность. Технические средства электрозащиты. | ||
Самостоятельная работа Подготовка устного сообщения по теме «Электробезопасность» | 2 | ||
Тема 1.2 Электротехнические материалы, изделия и работа с ними. | Содержание учебного материала | 2 | 2 |
1 | Классификация электротехнических материалов. Проводниковые и электроизоляционные материалы, их виды и свойства. | ||
2 | Установочные, обмоточные и монтажные провода. Контрольные и монтажные кабели. | ||
Практические занятия | 4 | ||
Проведение механического соединения и оконцовывания проводов. | |||
Проведение соединения и оконцовывания проводов опрессовыванием. | |||
Самостоятельная работа Подготовка устного сообщения. Тема «Электротехнические материалы» | 2 | ||
Тема 1.3 Электрические измерения. | Содержание учебного материала | 2 | 2 |
1 | Устройство электроизмерительных приборов. Условные графические обозначения на шкале. | ||
2 | Способы измерения электрических величин: прямые и косвенные. | ||
Практические занятия | 6 | ||
Выполнение измерений электрических величин. | |||
Использование амперметра, вольтметра, ваттметра; устройство, принцип действия, порядок измерения. | |||
Самостоятельная работа Написание реферата. Тема «Устройство электроизмерительных приборов» | 3 | ||
Раздел 2. Электротехнические устройства. | 30 | ||
Тема 2.1 Электрические цепи переменного тока | Содержание учебного материала | 2 | 2 |
1 | Основные понятия и характеристики электрических цепей постоянного тока. | ||
2 | Трехфазные электрические цепи | ||
Самостоятельная работа Подготовка устного сообщения. Тема «Характеристики электрических цепей постоянного тока» | 3 | ||
Тема 2.2 Электрические цепи постоянного тока. | Содержание учебного материала | 2 | 2 |
1 | Источник электрической энергии. | ||
2 | Элементы электрических цепей. Классификация электрических цепей. Электродвижущая сила | ||
3 | Расчет простой цепи. Методы расчета сложных цепей постоянного тока. Электрические схемы | ||
Практические занятия | 4 | ||
Выполнение расчета простых электрических цепей. | |||
Определение удельного сопротивления проводников. | |||
Самостоятельная работа Подготовка устного сообщения Тема «Электрические цепи постоянного тока» | 4 | ||
Тема 2.3 Электрические машины, электропривод. | Содержание учебного материала | 2 | 2 |
1 | Краткие сведения об однофазном токе. Трехфазный ток. | ||
2 | Классификация электрических машин. | ||
3 | Виды электрического привода. Применение электродвигателей в электроприводах. | ||
Практические занятия | 2 | ||
Выполнение монтажа электродвигателя и подготовка его к включению. | |||
Самостоятельная работа Подготовка устного сообщения. Тема «Электропривод» | 3 | ||
Тема 2.4 Аппаратура управления электроустановками | Содержание учебного материала | 1 | 2 |
1 | Классификация электрической аппаратуры. Электрические контакты. Реле. Магнитные пускатели, контакторы, дроссели. Принципы действия. Область применения | ||
Практические занятия | 2 | ||
Устройство и ремонт магнитного пускателя. | |||
Самостоятельная работа Написание реферата. Тема «Аппаратура управления электроустановками» Подготовка к зачёту | 4 | ||
Зачёт | 1 | ||
Всего: | 53 | ||
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебной лаборатории электротехники.
Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:
· посадочные места по количеству обучающихся;
· рабочее место преподавателя;
· комплект учебно-наглядных пособий;
· комплект оборудования для проведения практических занятий
Технические средства обучения:
· компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1. Катаенко : Учебное пособие. М.: Дашков и К, 2010. – 288 с.
2. Новиков по электротехнике: Практикум для начального профессионального образования. Серия: Начальное профессиональное образование. М, «Академия ИЦ», 2010. – 377 с.
3. Синдеев с основами электроники. Серия: Начальное профессиональное образование. М.: «Феникс», 2010. – 407 с.
Дополнительные источники:
1. А Электротехника: Учебник. Серия: Начальное
профессиональное образование. М.: Академия, 2007. – 272 с.
2. Гальперин и электроника. Учебник. Серия: Профессиональное образование. М.: Форум, 2009. – 480 с.
3. Иванов . М.: Лань, 2010. – 496 с.
4. Касаткин . М.: Академия, с.
5. Петленко и электроника. М.: Академия, 2007. – 320 с.
6. Прянишников и ТОЭ в примерах и задачах. Учебное пособие. М.: Корона-принт, 2008. – 336 с.
7. Федорченко с основами электроники. Учебник. М.: Дашков и К, 2007. – 480 с.
8. Ярочкина тетрадь по электротехнике для НПО. М.: «Академия»,2007. – 96 с.
4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
Умения | |
читать принципиальные, электрические и монтажные схемы | письменный опрос зачет |
рассчитывать параметры электрических схем | письменный опрос, решение задач зачет |
собирать электрические схемы | зачёт |
пользоваться электроизмерительными приборами и приспособлениями | зачет, защита практической работы |
проводить сращивание, спайку и изоляцию проводов и контролировать качество выполняемых работ | зачёт |
Знания | |
электротехническую терминологию | устный опрос зачет |
основные законы электротехники типы электрических схем | устный опрос зачет |
правила графического изображения элементов электрических схем | тестирование зачет |
методы расчета электрических цепей | решение задач зачет |
основные элементы электрических сетей | устный опрос, написание реферата зачет |
принципы действия, устройство, основные характеристики электроизмерительных приборов, электрических машин, аппаратуры управления и защиты | письменный опрос, написание реферата зачет |
схемы электроснабжения; | письменный опрос, зачет |
основные правила эксплуатации электрооборудования | письменный опрос зачет |
способы экономии электроэнергии | устный опрос, зачет |
основные электротехнические материалы | письменный опрос зачет |
Правила сращивания, спайки и изоляции проводов | Тестирование зачет |
