Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Дмитриевская основная общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза Шебекинского района Белгородской области»
Рассмотрено на заседании МС Протокол № __ от «__» ________ 20__ г. | «Согласовано» Заместитель директора школы по УВР МБОУ «Дмитриевская ООШ» ________ // «__» _______ 20__ г. | «Утверждаю» Директор МБОУ «Дмитриевская ООШ» _________ // Приказ № ______ «__» _______ 20__ г. |
Рабочая программа
для 4 класса по основам мировых религиозных культур и светской этики модуль основы мировых религиозных культур;
без категории
2013 год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
Проблема воспитания толерантности и нравственной идентификации подрастающего поколения сегодня волнует общественность во всём мире и в нашей стране в частности. Вполне очевидно, что воспитательную составляющую наряду с научными знаниями, информацией об обществе, его интересах и законах, культуре и искусстве невозможно оставить вне рамок школьной программы без существенного ущерба для качества образования, становления личности.
Вопросы, связанные с введением в школьную программу информации об основных религиозных культурах, рассматриваемых в рамках культурологического подхода, имеют сегодня важное значение, поскольку характер светской школы определяется в том числе и её отношениями с социальным окружением, религиозными объединениями, признанием свободы вероисповедания и мировоззрения участников образовательного процесса. Запрос на современное образование, решающее, помимо прочего, задачи духовно-нравственного воспитания граждан России, достаточно высок, чтобы остаться без ответа.
В то же время преподавание основ религиозной и нерелигиозной культуры в общеобразовательной школе приводит к необходимости решения труднейших культурологических, этических, правовых, психологических, дидактических и воспитательных проблем.
В этой связи актуальным становится включение в школьную программу курса «Основы религиозных культур и светской этики», имеющего комплексный характер, знакомящего школьников с основами различных мировоззрений и опирающегося на нравственные ценности, гуманизм и духовные традиции.
Общая характеристика учебного курса.
Данная рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и программы по «Основы религиозных культур и светской этики», 2012 год.
Учебно-методический комплект – учебник «Основы мировых религиозных культур» (2012 г.), рекомендованный Министерством образования РФ и входящий в федеральный перечень учебников на 2013/2014 учебный год. В него входят: учебник «Основы мировых религиозных культур» (2012 г.), «Основы мировых религиозных культур и светской этики» - книга для учиг.), справочные материалы для общеобразовательных учреждений (2012 г.), «Основы религиозных культур и светской этики» - книга для родителей (2012 г.), электронное пособие «Основы религиозных культур и светской этики» (2012 г.)
Программа рассчитана на 1 учебный час в неделю.
При 34 учебных неделях общее количество часов на изучение «Основ мировых религиозных культур и светской этики» составит 34 часа.
Цель комплексного учебного курса
«Основы религиозных культур и светской этики» - формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании культурных и религиозных традиций многонационального народа России и уважении к ним, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.
Учебный курс является культурологическим и направлен на развитие у школьников 10-11 лет представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций, на понимание их значения в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним. Основные культурологические понятия учебного курса – «культурная традиция», «мировоззрение», «духовность» и «нравственность» - являются объединяющим началом для всех понятий, составляющих основу курса.
Данный курс призван актуализировать в содержании общего образования вопрос совершенствования личности ребёнка на принципах гуманизма в тесной связи с религиозным и общечеловеческими ценностями. Курс должен сыграть важную роль как в расширении образовательного кругозора учащегося, так и в воспитательном процессе формирования порядочного, честного, достойного гражданина.
Основной принцип, заложенный в содержании курса, - общность в многообразии, многоединство, поликультурность, - отражает культурную, социальную, этническую, религиозную сущность нашей страны и современного мира.
Общая духовная основа многонационального народа России формируется исторически и основывается на ряде факторов:
- Общая историческая судьба народов России; Единое пространство современной общественной жизни, включающая развитую систему межличностных отношений, налаженный веками диалог культур, а также общность социально-политического пространства.
Учебный курс и сопутствующие ему системы межпредметных связей формируют у обучающихся начальное представление о религиозных культурах и светской этики:
- ориентация учебного содержания на совместное осмысление педагогами, обучающимися и их родителями актуальных проблем развития личностной ценностно-смысловой сферы младших подростков; единых требований к результатам освоения содержания учебного курса.
Учебно-воспитательный процесс, осуществляемый в границах учебного курса и системы межпредметных связей, педагогически моделирует и содержательно раскрывает основы религиозных и светских культурных традиций. Сама национальная духовность с учётом многообразия и глубины её составляющих не может исчерпываться содержанием этого курса.
Основные задачи комплексного учебного курса:
- знакомство обучающихся с основами мировых религиозных культур; развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества; обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы; развитие способностей младших школьников к общению в полиэтничной и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия.
Учебный курс создаёт начальные условия для освоения обучающимися российской культуры как целостного, самобытного феномена мировой культуры; понимание религиозного, культурного многообразия и исторического, национально-государственного, духовного единства российской жизни.
Освоение школьниками учебного содержания «Основы мировых религиозных культур», должно обеспечить:
- понимание значения нравственности, морально ответственного поведения в жизни человека и общества; формирование первоначальных представлений об основах религиозных культур; знакомство с ценностями: Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, и их понимание как основы традиционной культуры многонационального народа России; укрепление средствами образования преемственности поколений на основе сохранения и развития культурных и духовных ценностей.
Требования к уровню подготовки оканчивающих начальную школу.
В результате обучения Основ религиозных культур и светской этики обучающийся должен:
знать/понимать:
основные понятия религиозных культур;
историю возникновения религиозных культур;
историю развития различных религиозных культур в истории России;
особенности и традиции религий;
описание основных содержательных составляющих священных книг, сооружений, праздников и святынь;
уметь:
описывать различные явления религиозных традиций и культур;
устанавливать взаимосвязь между религиозной культурой и поведением людей;
излагать свое мнение по поводу значения религиозной культуры (культур) в жизни людей и общества;
соотносить нравственные формы поведения с нормами религиозной культуры;
строить толерантное отношение с представителями разных мировоззрений и культурных традиций;
осуществлять поиск необходимой информации для выполнения заданий;
участвовать в диспутах: слушать собеседника и излагать свое мнение;
готовить сообщения по выбранным темам.
Основное содержание курса «Основы мировых религиозных культур и светской этики».
Учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» представляет собой единый комплекс структурно и содержательно связанных друг с другом шести учебных модулей: «Основы православной культуры», «Основы исламской культуры», «Основы буддийской культуры», «Основы иудейской культуры», «Основы мировых религиозных культур», «Основы светской этики».
Преподавание основ религиозной и нерелигиозной культуры в общеобразовательной школе приводит к необходимости решения труднейших культурологических, этических, правовых, психологических, дидактических и воспитательных проблем.
В этой связи на основе определения образовательных потребностей обучающихся и их родителей (законных представителей), а также собственных возможностей организации образовательного процесса актуальным становится включение в школьную программу курса «Основы религиозных культур и светской этики», имеющего комплексный характер, знакомящего школьников с основами различных мировоззрений и опирающегося на нравственные ценности, гуманизм и духовные традиции.
Календарно - тематическое планирование, модуль «Основы мировых религиозных культур», 4 класс (34 часа).
№ урока | Тематическое планирование | Используемые ресурсы | Планируемая дата проведения | Фактическая дата проведения |
Раздел I. Введение «Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества» - 1 час. | ||||
1. | Россия – наша Родина. | Электронное пособие «Основы религиозных культур и светской этики». | 07.09 | |
Раздел II. «Основы мировых религиозных культур» - 28 часов. | ||||
2 – 3 | Культура и религия. | Программа комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики». Учебное пособие «Основы мировых религиозных культур». «Основы мировых религиозных культур и светской этики». Книга для учителя. Справочные материалы для общеобразовательных учреждений. «Основы религиозных культур и светской этики». Книга для родителей. Электронное пособие «Основы религиозных культур и светской этики». | 14.09 21.09 | |
4 – 5 | Возникновение религий. Религии мира и их основатели. | 28.09 05.10 | ||
6 – 7 | Священные книги религий мира. | 12.10 19.10 | ||
8 | Хранители предания в религиях мира. | 26.10 | ||
9 – 10 | Добро и зло. Понятие греха, раскаяние и воздаяния. | 16.11 23.11 | ||
11 | Человек в религиозных традициях мира. | 30.11 | ||
12 – 13 | Священные сооружения. | 07.12 14.12 | ||
14 – 15 | Искусство в религиозной культуре. | 21.12 28.12 | ||
16 – 17 | Творческие работы учащихся. | 11.01 18.01 | ||
18 – 19 | История религий в России. | 25.01 01.02 | ||
20 – 21 | Религиозные ритуалы. Обычаи и обряды. | 08.02 15.02 | ||
22 | Паломничества и святыни. | 22.02 | ||
23 – 24 | Праздники и календари. | 01.03 08.03 | ||
25 – 26 | Религия и мораль. Нравственные заповеди в религиях мира. | 15.03 22.03 | ||
27 | Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь. | 05.04 | ||
28 | Семья. | 12.04 | ||
29 | Долг, свобода, ответственность, труд. | 194 | ||
Раздел III. «Духовные традиции многонационального народа России» | ||||
30 | Любовь и уважение к Отечеству. | Электронное пособие «Основы религиозных культур и светской этики». | 26.04 | |
31-34 | Итоговая презентация творческих проектов учащихся. | 03.05 10.05 17.05 24.05 | ||
Всего: 34 ч. |
Учебный модуль «Основы мировых религиозных культур»
Россия – наша Родина.
Культура и религия. Древнейшие верования. Религии мира и их основатели. Священные книги религий мира. Хранители предания в религиях мира. Человек в религиозных традициях мира. Священные сооружения. Искусство в религиозной культуре. Религии России. Религия и мораль. Нравственные заповеди в религиях мира. Религиозные ритуалы. Обычаи и обряды. Религиозные ритуалы в искусстве. Календари религий мира. Праздники в религиях мира. Семья, семейные ценности. Долг, свобода, ответственность, учение и труд. Милосердие забота о слабых, взаимопомощь, социальные проблемы общества и отношение к ним разных религий.
Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессиального народа России.
Формы и средства контроля.
Темы индивидуальных итоговых творческих работ учащихся:
- «История строительства Дмитриевского храма»,
- «Поздравим ветеранов Великой Отечественной войны с днем Победы»,
- «Семейные хроники».
Учебно - методические средства обучения.
1. . Основы духовно – нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики. Программы общеобразовательных учреждений 4-5 классы, издательство М., «Просвещение», 2012 г.
2. . Основы духовно – нравственной культуры народов России. Основы мировых религиозных культур 4-5 классы. Учебник для общеобразовательных учреждений, издательство М., «Просвещение», 2012 г.
3. Приказ Минобрнауки России от 31 января 2012 года № 69 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 г. № 000»
4. Электронная гуманитарная библиотека – www. *****
5. Государственный музей истории и религии – www/*****
