План организации профильного обучения
в 2013 – 2014 году
в МБОУ «Змиевский лицей»
Цели:
Создать образовательное пространство, способствующее самоопределению уч-ся старшей школы, через организацию профильного обучения и информационную работу
Задачи:
- Подготовить учащихся к качественной сдачи выпускных экзаменов и поступления в ВУЗ.
-Сформировать готовность у учащихся к принятию решения о выборе индивидуального маршрута в образовательном пространстве старшей школы или профессионального учебного заведения.
-Организовать деятельность по оказанию обучающимся психолого-педагогической поддержки в проектировании вариантов продолжения обучения в старшей школе.
-Сформировать у обучающихся общеобразовательные навыки, необходимые для дальнейшего жизненного профессионального и социального становления.
Основные направления:
1.Нормативно-правовое обеспечение.
№ | Нормативно-правовые мероприятия | Сроки | Ответственный | Ожидаемый результат |
1. | Подготовка приказа о создании системы профильной подготовки в ОУ. | Сентябрь | Директор | Наличие нормативно-правовой базы |
2. | Корректировка локальных актов ОУ: -о портфолио ученика школы; -об итоговой аттестации уч-ся основной школы. | Май, июнь | Педсовет | |
3. | Утверждение учебного плана и программ ПП. | Май, июнь | Методический совет |
2 Организационно-методическая и информационная деятельность
№ | Нормативно-правовые мероприятия | Сроки | Ответственный | Ожидаемый результат |
1 | Создание координационного совета ПП, назначение ответственного. | Арель-май | Директор | Организация совета ПП |
2. | Родительское собрание, ученическое собрание «Выявление образовательных потребностей учащихся» | Март - апрель | Кл. руководитель. | Составлена база востребованных направлений ПП |
3. | Анализ образовательных возможностей ОУ. | Март-апрель | Координационный совет, администрация | Составлена база. |
4 | Пед. Совет по вопросам организации профильного обучения | Август | Директор и координатор | Готовность ОУ к введению профильного обучения |
5 | Составление учебного расписания. | Август | Завуч | Наличие системы в организации профильного обучения |
3.Организация сетевого взаимодействия
Сетевое взаимодействие по профильному обучению учащихся лицея,
МБОУ «Змиевская средняя школа»
№ | Мероприятия | Сроки | Ответственный | Ожидаемый результат |
1 | Формирование участников сетевого взаимодействия. | Сентябрь | Администрация школ | Определены школы сетевого взаимодействия |
2 | Определение образовательных профильных предметов по сетевому взаимодействию | Сентябрь | Администрация школ | Определены профильные предметы |
3 | Подготовка договоров о проведении сетевых работ участниками сетевого взаимодействия. | Сентябрь | Администрация | Создана нормативно-правовая баз сетевого взаимодействия |
4 | Формирование группы учеников с утвержденными и согласованными, между участниками сетевого взаимодействия, индивидуальными учебными планами. | Сентябрь | Администрация Кл. руководители | Учащиеся и педагоги готовы к сетевому взаимодействию. |
5 | Реализация сетевого взаимодействия профильной подготовки учащихся. | В течение года | Администрация Кл. руководители. | Реализована профильная подготовка учащихся |
4. Деятельность по профильной подготовке учащихся.
№ | Мероприятия | Сроки | Ответственный | Ожидаемый результат |
Администрация | ||||
1 | Работа ОУ по утвержденным расписаниям профильного обучения | В течение года | Завуч | Составление дальнейшей индивидуальной образовательной программы |
2 | Организация контроля за школьной документацией | В течение года | Завуч | Получение информации о ходе реализации уч. программ и результатов обучения. |
3 | Педсовет «Основные подходы в организации профильного обучения». | Август | Завуч | Предложения по коррекции планов. |
4 | Подготовка аналитического материала по итогам уч. года по профильному обучению. | Июнь | Завуч | Аналитическая справка с выводами и предложениями. |
Психолог | ||||
1 | Комплекс психологических тренингов способствующих самоопределению учащихся. | В течение года | Психолог | Самоопределение учащихся |
2 | Выявление индивидуальных способностей учащихся. | Май –сентябрь | Психолог | База индивидуальных особенностей учащихся. |
Педагоги | ||||
1 | Курс «Мои профессиональные намерения» | 1 полугодие | Учитель технологии | Определение учащимися профессиональной направленности |
2 | Разработка индивидуальных карт самоопределения. | Сентябрь | Завуч, кл. руководитель | Оказание помощи в дальнейшем выборе курсов обучения. |
3 | Реализация классного проекта «Кем быть?» (родители и учащиеся) | В течение года | Классный руководитель | Совместная деятельность по организации проф. проб для учащихся. |
4 | Включение учащихся в систему дополнительного образования научно-исследовательской направленности | Сентябрь – октябрь | Зам директора по НМР | Владение уч-ся ОУН, развитие исследовательской компетентности |
5 | Представление результатов деятельности учащихся через участие в школьных, районных и краевых конкурсах научного направления, школьных и районных олимпиадах | В течение года | Куратор работы с одаренными детьми | |
6 | Анализ реализации программ самоопределения учащихся. Корректировка деятельности. | В конце каждой четверти | ||
8 | Разработка учащимися проекта «Мой жизненный путь» | Май | Кл руководитель | Получение информации для комплектования 10 кл и выбора профильного обучения. |
9 | Анализ материалов «Портфолио» каждого ученика | Май | Метод. совет | Информация об индивидуальных успехах каждого выпускника основной школы. |
5. Информационно-организационная работа с обучающимися
№ | Мероприятия | Сроки | Ответственные |
1 | Информирование обучающихся 9 классов о системе профильного обучения: – разъяснительные беседы классных руководителей; – разъяснительные беседы учителей-предметников. | В течение года | Зам. директора по НМР |
2 | Систематизированный анализ ресурсной готовности и образовательных потребностей с целью определения профилей обучения для учащихся старшей ступени обучения | Март | Администрация |
3 | Проведение анкетирования и проведение систематизированного анализа образовательных потребностей учащихся 9 классов по выбору профиля | Ноябрь, март | Зам. директора по УВР, психолог |
6. Информационно-разъяснительная работа с родителями | |||
1 | Информирование родителей обучающихся 9 классов о системе профильного обучения: – родительские собрания; – разъяснительные беседы классных руководителей; – разъяснительные беседы учителей-предметников | В течение года | Зам. директора по УВР |
2 | Информирование родителей обучающихся 9 классов о результатах систематизированного анализа ресурсной готовности и образовательных потребностей с целью определения профилей обучения для учащихся старшей ступени обучения | Март | Директор |
3 | Информирование родителей обучающихся 10–11 классов об особенностях учебного плана профильного обучения. | Сентябрь, март | Зам. директора по УВР |
7. Укрепление материально-технической базы | |||
1 | Проведение мероприятий по выполнению основных требований к оснащению образовательного процесса в части обеспечения: – современными учебно-наглядными пособиями; – информационным оборудованием; – ТСО, звуковым оборудованием; – учебно-методическими пособиями; – учебно-лабораторным, практическим оборудованием | В течение года | Директор, зам. директора по АХЧ |
2 | Проведение мероприятий по содержанию здания, помещений в соответствии с требованиями ОТ и ТБ, пожарной и электробезопасности | Постоянно | Директор, зам. директора по АХЧ |
