Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

УТВЕРЖДАЮ:

Проректор по учебной работе

_______________________ //

__________ _____________ 2013 г.

КОНКУРЕНТНЫЕ СТРАТЕГИИ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 080100.68 «Экономика»

программа «Прикладная экономика»

заочная форма обучения

ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ:

Автор работы __

_________________2013 г.

Рассмотрено на заседании кафедры Экономической теории и прикладной экономики

__ _________ 2013 г., протокол № ___

Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ:

Объем - 21 с.

Зав. кафедрой ___

_________________ 2013 г.

Рассмотрено на заседании УМК Финансово-экономического института

_________________2013 г., протокол № ___

Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

СОГЛАСОВАНО:

Председатель УМК ________________________//

___________________2013 г.

СОГЛАСОВАНО:

И. о. директора ИБЦ _____________/

«______»_____________2013 г.

СОГЛАСОВАНО:

Зав. методическим отделом УМУ_____________//

___________________2013 г.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Финансово-экономический институт

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Иван Николаевич Вилков

КОНКУРЕНТНЫЕ СТРАТЕГИИ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 080100.68 «Экономика»

программа «Прикладная экономика»

заочная форма обучения

Тюменский государственный университет

2013

. Конкурентные стратегии. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 080100.68 «Экономика», программа «Прикладная экономика» заочная форма обучения. Тюмень, 2013, 21 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая учебная программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Конкурентные стратегии [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. *****., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой экономической теории и прикладной экономики Финансово-экономического института ТюмГУ. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: , заведующий кафедрой, докт. эконом. наук, профессор

© Тюменский государственный университет, 2013.

© , 2013.

1.  Пояснительная записка

1.1  Цели и задачи освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Конкурентные стратегии» являются:

Дать студентам глубокое понимание концептуальных и методологических основ формирования конкурентных стратегий и освоение практических навыков использования методического инструментария стратегического менеджмента.

Задачи:

·  обеспечить понимание специфического характера и разнообразия подходов к обоснованию корпоративных стратегий,

·  сформировать у студентов когнитивные компетенции для аналитического и практического использования базовых понятий и методологических основ выработки стратегических направлений развития предприятия,

·  развить компетенций для практического использования базовых понятий и методологически основ выработки управленческих решений

·  развить функциональные и личностные компетенции использования современного исследовательского и методического инструментария в принятии управленческих решений в процессе разработки и реализации стратегий

1.2.Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Конкурентные стратегии» относится к профессиональному циклу дисциплин по выбору.

В основу изучения дисциплины положены знания полученные студентами на первом уровне подготовки образовательных программ бакалавра направлений «Менеджмент» и «Экономика»: основы менеджмента, микроэкономика, макроэкономика, и т. д. Курс «Конкурентные стратегии организации» является расширением и углублением знаний магистерской подготовки в сфере аналитической и практической деятельности. Изучение курса базируется на дисциплинах экономического, финансовых направлений и дисциплин менеджмента. Этот курс логически дополняет дисциплины «Инвестиционные стратегии», «Комплексный экономический анализ», «Контроль управления».

1.3.  Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

В результате освоения ООП магистратуры выпускник должен обладать следующими компетенциями:

а) общекультурными (ОК):

ОК-1 - способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень;

б) профессиональными (ПК):

проектно-экономическая деятельность:

ПК-6 – способностью оценивать эффективность проектов с учетом фактора неопределенности.

ПК-9 - способностью анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов

ТАБЛИЦА 1. «КАРТА КОМПЕТЕНЦИЙ ДИСЦИПЛИНЫ»

Код ком

петен

ции

Формулировка компетенции

Результаты обучения в целом

Результаты обучения по уровням освоения материала

Виды занятий

Оценоч-ные средства

мин.

баз.

повыш.

ОК-1

Способность совершенство-вать и развивать свой интеллектуаль-ный и общекультур-ный уровень

Знает: знает существующие способы совершенствования и развития своего интеллектуального и общекультурного уровня

знает базовые способы совершенствования и развития своего интеллектуального и общекультурного уровня

знает основные способы совершенствования и развития своего интеллектуального и общекультурного уровня

знает расширенный набор способов совершенствования и развития своего интеллектуального и общекультурного уровня

Лекции,

Практические, семинарские

Практическое задание

Умеет: умеет совершенствовать и развивать свой уровень интеллектуального и общекультурного развития

умеет находить необходимую информацию для совершенствования и развития своего уровня интеллектуального и общекультурного развития

умеет непрерывно поддерживать свой уровень интеллектуального и общекультурного развития

умеет оценивать собственную эффективность в процессе своего развития

Лекции,

Практические, семинарские

Практическое задание

Владеет: владеет методами развития и совершенствования собственного интеллектуального и общекультурного развития

владеет опытом освоения методов развития и совершенствования собственного интеллектуального и общекультурного развития

владеет совокупностью знаний необходимых для освоения новых методов развития и совершенствования собственного интеллектуального и общекультурного развития

владеет методами оценки эффективности своего развития

Лекции,

Практические, семинарские

Практическое задание

ПК-6

Способность оценивать эффективность проектов с учетом фактора неопределенности

Знает: приемы и методы оценки эффективности проектов с учетом фактора неопределенности

знает стандартные приемы для оценки эффективности проектов с учетом фактора неопределенности

знает расширенный перечень приемов и методов оценки эффективности проектов с учетом фактора неопределенности

знает как разрабатываются приемлемые методы для оценки эффективности проектов с учетом фактора неопределенности

Лекции,

Практические, семинарские

Практическое задание

Умеет: применять приемы и методы оценки эффективности проектов с учетом фактора неопределенности

умеет применять стандартные приемы для оценки эффективности проектов с учетом фактора неопределенности

умеет применять расширенный перечень приемов и методов оценки эффективности проектов с учетом фактора неопределенности

умеет применять знания для целей разработки приемлемых методов оценки эффективности проектов с учетом фактора неопределенности

Лекции,

Практические, семинарские

Практическое задание

Владеет: навыками применять приемы и методы оценки эффективности проектов с учетом фактора неопределенности

владеет навыками применения стандартных приемов и методов оценки эффективности проектов с учетом фактора неопределенности

владеет навыками применения расширенного перечня приемов и методов оценки эффективности проектов с учетом фактора неопределенности

владеет навыками применения приемов для целей разработки приемлемых методов оценки эффективности проектов с учетом фактора неопределенности

Лекции,

Практические, семинарские

Практическое задание

ПК-9

Способность анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов

Знает: методы, приемы и специфику анализа и использования различных источников информации для проведения экономических расчетов

знает общие методы, приемы и специфику анализа и использования различных источников информации для проведения экономических расчетов

знает расширенный перечень стандартных методов, приемов и специфики анализа и использования различных источников информации для проведения экономических расчетов

знает нестандартные методы, приемы и специфику анализа и использования различных источников информации для проведения экономических расчетов

Лекции,

Практические, семинарские

Практическое задание

Умеет: применять методы, приемы и специфику анализа и использования различных источников информации для проведения экономических расчетов

умеет применять общие методы, приемы и специфику анализа и использования различных источников информации для проведения экономических расчетов

умеет применять расширенный перечень методов, приемов и специфики анализа и использования различных источников информации для проведения экономических расчетов

умеет применять нестандартные методы, приемы и специфику анализа и использования различных источников информации для проведения экономических расчетов

Лекции,

Практические, семинарские

Практическое задание

Владеет: навыками применять методы, приемы и специфику анализа и использования различных источников информации для проведения экономических расчетов

владеет навыками применять общие методы, приемы и специфику анализа и использования различных источников информации для проведения экономических расчетов

владеет навыками применять расширенный перечень методов, приемов и специфики анализа и использования различных источников информации для проведения экономических расчетов

владеет навыками применять нестандартные методы, приемы и специфику анализа и использования различных источников информации для проведения экономических расчетов

Лекции,

Практические, семинарские

Практическое задание

2.  Трудоемкость дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов. Семестр 4. Форма промежуточной аттестации – зачет.

3. Тематический план

Таблица 2.

Тематический план (заочная форма обучения)

№

п/п

Разделы дисциплины

(темы)

Недели семестра

Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.

Из них в интерактивной форме, в час.

Формы контроля

лекции

Практические (семинарские) занятия

Самостоятельная работа

1.   

Стратегическое изменение в режиме реального времени

1-2

2

11,25

тест

2.   

Ключевые концепции. Типовые стратегии.

3-4

2

2

11,25

2

тест

3.   

Конкурентные стратегии по Майклу Портеру.

Ансофа.

5-6

2

11,25

2

тест

4.   

Сосредоточенность на ключевых компетенциях Битва за интеллектуальное лидерство (Хамел и Прахалад, др.)

7-8

2

11,25

2

кейс

5.   

Конкурентоспособные маркетинговые стратегии

9-10

2

11,25

2

кейс

6.   

Предпринимательские экосистемы и управление ими. Стадии коэволюции. Подходы Джозефа и Джимми Бойетт

11-12

2

11,25

2

тест

7.   

Конкурентоспособные стратегии на основе инноваций. Инновационные экосистемы ( Мур, др.)

13-14

2

11,25

2

тест

8.   

Структура стратегического плана и особенности стратегического управления в конкурентной среде.

Практические аспекты обоснования конкурентоспособных стратегий. Методики расчета эффективности управленческих решений при выборе варианта стратегии

15-16

2

11,25

тест

Итого часов:

2

16

90

12

Зачет

Из них в интерактивной форме

2

10

12

Таблица 3.

Планирование самостоятельной работы студентов

№

Темы

Виды СРС

Неделя семестра

Объем часов

обязательные

дополнительные

1

Стратегическое изменение в режиме реального времени

Презентации примеров конкурентоспособных стратегий (Круглый стол)

Выполнение индивидуальных заданий по формулировкам стратегических намерений предприятий (во взаимосвязи с объектом и задачами магистерских работ)

1-2

11,25

2

Ключевые концепции. Типовые стратегии.

Составление докладов, сообщений на примерах российских и зарубежных предприятий (используя СМИ)

Подготовка к ролевым и деловым играм, тренингам, дискуссиям, дебатам

3-4

11,25

3

Конкурентные стратегии по Майклу Портеру.

Ансофа.

Ключевые концепции по Майклу Портеру. Основные конкурентные силы. Типовые стратегии конкурентной борьбы. Цепочка создания ценностей. Пять конкурентных сил. Угроза появления в отрасли новых конкурентов Способность ваших покупателей добиваться снижения цен. Способность ваших поставщиков добиваться повышения цен на их продукцию Угроза появления на рынке заменителей ваших продуктов и услуг. Типовые стратегии конкурентной борьбы. Модель разработки стратегии И. Анфоса (матрица «продукт-рынок»). Конкурентные преимущества и сферы конкуренции по Майклу Портеру и И. Ансофу.

и

Подборка и обобщение статистических и литературных (монографических) источников по теме

5-6

11,25

4

Сосредоточен-ность на ключевых компетенциях Битва за интеллектуальное лидерство (Хамел и Прахалад, др.)

Подготовка сообщений с презентациями вариантов стратегических корпоративных альтернатив стратегий

Анализ результатов реализации стратегий развития предприятия с использованием количественных оценок и возможностей компьютерных программ

7-8

11,25

5

Конкурентоспособные маркетинговые стратегии

Решение кейсов,

Анализ рыночных ситуаций, проведение расчетов эффективности управленческих решений

Подготовка к ролевым и деловым играм, тренингам, дискуссиям, дебатам, ориентация в задачах принятия управленческих решений корпоративных стратегий

9-10

11,25

6

Предпринимательские экосистемы и управление ими. Стадии коэволюции. Подходы Джозефа и Джимми Бойетт

Решение кейсов,

Анализ рыночных ситуаций, проведение расчетов эффективности управленческих решений

Подготовка к тестовым заданиям

11-12

11,25

7

Конкурентоспособные стратегии на основе инноваций. Инновационные экосистемы ( Мур, др.)

Модель стратегического инновационного менеджмента. Инновационный потенциал организации. Оценка инновационного климата. Виды инновационных стратегий. Организационное обеспечение реализации инновационных стратегий.

Анализ результатов реализации стратегий развития предприятия с использованием количественных оценок и возможностей компьютерных программ

13-14

11,25

8

Структура стратегического плана и особенности стратегического управления в конкурентной среде.

Практические аспекты обоснования конкурентоспособных стратегий. Методики расчета эффективности управленческих решений при выборе варианта стратегии

Основные этапы процесса стратегического планирования и управления Стратегические ориентиры инновационного бизнес-проекта. Гармонизация функциональных целей и стратегий.

Стратегия: инструмент обеспечения побед на рынке. Управление стратегией на уровне рынка. Корпоративная стратегия - управление пакетом видов бизнеса. Стратегия бизнес-единицы - стремление к достижению конкурентного преимущества.

Анализ результатов реализации стратегий развития предприятия с использованием количественных оценок и возможностей компьютерных программ.

Анализ результатов реализации стратегий развития предприятия с использованием количественных оценок и возможностей компьютерных программ

15-16

11,25

ВСЕГО

90

4.Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

Таблица 4.

№

Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин

Темы дисциплины необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

2

3

5

7

8

1.   

Выпускная квалификационная работа

+

+

+

+

+

5.Содержание дисциплины

Тема 1. Стратегическое изменение в режиме реального времени

Стратегический менеджмент в общей системе менеджмента и конкурентоспособность организации. Изменения в режиме реального времени (Ф. Роберт Джекобс, Вайсборд, У. Пасмор др.). Способы одновременного вовлечения людей в разработку решений о крупных организационных изменениях. Модели изменения по формуле С = А х В х D > X. Принципы формирования групп по Джекобсу (макс-микс-группы, максимальное перемешивание людей, обладающих разным опытом). История организации, взгляд с позиций руководства и макс-микс-групп. Постановка диагноза состояния организации. Взгляд потребителей и экспертов. Групповые дискуссии о возможностях изменений. Декларация стратегии. Определение предпочтительного будущего. Планирование в масштабах системы. Способы стратегических изменений в режиме реального вре­мени в конкурентной среде.

Тема 2. Ключевые концепции. Типовые стратегии.

Сущность основных идей представителей научных школ по ключевым вопросам формирования конкурентных стратегий хозяйствующих субъектов. Взаимосвязь идей и точек совпадения в концепциях представителей различных школ. Эволюция бизнеса и подходов к конкурентным стратегиям развития организаций. Создание структурного конкурентного преимущества с целью поддержания индивидуального преимущества компании. 10 школ стратегической мысли (по Минцбергу). Структурная, плановая, позиционная, предпринимательская, когнитивная (познавательная),исследовательская, политическая, культурная, экологическая, конфигурационная школы.

Тема 3. Конкурентные стратегии по Майклу Портеру. Ансофа.

Ключевые концепции по Майклу Портеру. Основные конкурентные силы. Типовые стратегии конкурентной борьбы. Цепочка создания ценностей. Пять конкурентных сил. Угроза появления в отрасли новых конкурентов Способность ваших покупателей добиваться снижения цен. Способность ваших поставщиков добиваться повышения цен на их продукцию Угроза появления на рынке заменителей ваших продуктов и услуг. Степень ожесточенности борьбы между существующими в отрасли
конкурентами. Условия ожесточения конкуренция в отраслях (10 условий). Типовые стратегии конкурентной борьбы. Первичные и вторичные (или поддерживающие) действия цепочки создания ценностей. Модель разработки стратегии И. Ансофа (матрица «продукт-рынок»). Конкурентные преимущества и сферы конкуренции по Майклу Портеру и И. Ансофу.

Тема 4. Сосредоточенность на ключевых компетенциях. Битва за интеллектуальное лидерство (Хамел и Прахалад, др.)

Сосредоточенность на ключевых компетенциях с учетом новых потребительских благ. Битва за интеллектуальное лидерство. Базовая функциональность бизнеса (продукта, услуг). Категория функциональности продуктов и категории самих продуктов. Определение ключевых компетенций по Хамелу и Прахаладу.

Тема 5. Конкурентоспособные маркетинговые стратегии

Стратегия: инструмент обеспечения побед на рынке. Взаимосвязь маркетинговых стратегий организаций со стратегиями базовыми, портфельными (корпоративные, продуктовые), функциональными (стратегии маркетинга, НИОКР, производственная, финансовая, инвестиционная, организационная). Основные факторы, определяющие, интенсивность конкуренции. Оценка интенсивности конкуренции. Образные типы организаций. Эволюция тенденций соперничества и образных типов организаций в маркетинговых стратегиях. Конкурентная борьба между соперничающими компаниями и противодействия конкурентным силам. Основные закономерности развития конкурентной среды. Ключевые факторы успеха (КФУ). Определение ключевых факторов успеха. Шесть точек зрения на управление стратегией на рынке.

Тема 6. Предпринимательские экосистемы и управление ими. Стадии коэволюции. Подходы Джозефа и Джимми Бойетт

Управление сотрудниче­ством в широких масштабах. Составляющие управления (умения дирижировать разнообраз­ными группами) внешними группами игроков, которые должны стать неотъемлемыми элементами далеко идущего процесса. Окружающая деловая среда и условия бизнеса.

Новые понятийные категории, пред­лагаемые Муром.

Экосистема пред­приятия, ее элементы и подсистемы (потребители, рыночные посредники, поставщики и, фирма). Составные части «игры и правил бизнеса». Расширение понятий конкуренции, со­средоточение усилий на создании целостных новых экосистем, смелых инноваций. Стадии коэволюции: 1- основание экосистемы; 2- расширение экосистемы; 3- установление господства в созданной экосистеме; 4- обновление или смерть; 5- «эпоха оледенения», стремление к адаптации. Связу­ющее звено между компетенцией и цен­ностью, к которой стремятся потребители, продвижение видений будущего.

Тема 7. Конкурентоспособные стратегии на основе инноваций. Инновационные экосистемы ( Мур, др.)

Модель стратегического инновационного менеджмента. Инновационный потенциал организации. Оценка инновационного климата. Виды инновационных стратегий. Организационное обеспечение реализации инновационных стратегий. Стратегия использования объектов промышленной собственности. Проблемы реализации стратегического подхода в управлении инновациями. Управление инновационными проектами. Бенчмаркинг: технология изучения и внедрение лучших методов ведения бизнеса. Новая оценка одержимости конкуренцией. Бизнес — командный вид спорта (Джеймс Мур). Конкуренция это не единственный и даже не лучший способ достижения лидерства на рынках. В современном мире Бизнес — это игра, но такая, в которую лучше всего играть командами. Идентификация значимых активов: от активов к инновационной стратегии.

Тема 8. Структура стратегического плана и особенности стратегического управления в конкурентной среде. Практические аспекты обоснования конкурентоспособных стратегий. Методики расчета эффективности управленческих решений при выборе варианта стратегии

Основные этапы процесса стратегического планирования и управления Стратегические ориентиры инновационного бизнес-проекта. Гармонизация функциональных целей и стратегий. Реализация стратегии через сбалансированную систему показателей (Balanced scorecard, BSC или ССП). Сбалансированная система показателей как средство реализации конкурентных стратегий компании. Стратегически ориентированное бюджетирование. Связь годового бюджетирования и стратегического управления. Бюджетирование – несчастье для высококонкурентного бизнеса. фон Зенгера (36 типических стратагем) – стратегический план, в котором заключена какая-либо ловушка. Стратегическое оценивание активов организации (Лайм Фаэй).

Стратегия: инструмент обеспечения побед на рынке. Управление стратегией на уровне рынка. Корпоративная стратегия- управление пакетом видов бизнеса. Стратегия бизнес-единицы - стремление к достижению конкурентного преимущества. Конкуренция между местами размещения бизнеса. Стратегия малого бизнеса. Механизм оценки готовности организации к реализации стратегии. Управление стратегическими преобразованиями: связь стратегии и действий. Создание всесторонней и логически единой организационной карты ТОП-характеристик

Показате­ли коммерческой (финансовой) эффективности, учитывающие финансовые последствия реализации мероприятий для его непосредственных участни­ков. Показатели бюджетной эффективности, отражающие финансовые по­следствия для федерального, регионального и местного бюджета. Показатели экономической эффективности, учитывающие затраты и результаты, связанные с реализацией мероприятий, выходящие за пределы пря­мых финансовых результатов.

6. ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Тема 1. Стратегическое изменение в режиме реального времени

1.  Стратегический менеджмент в общей системе менеджмента и конкурентоспособность организации.

2.  Изменения в режиме реального времени (Ф. Роберт Джекобс, Вайсборд, У. Пасмор др.).

3.  Способы одновременного вовлечения людей в разработку решений о крупных организационных изменениях.

4.  Модели изменения по формуле С = А х В х D > X.

5.  Принципы формирования групп по Джекобсу (макс-микс-группы, максимальное перемешивание людей, обладающих разным опытом).

6.  История организации, взгляд с позиций руководства и макс-микс-групп.

7.  Постановка диагноза состояния организации.

8.  Взгляд потребителей и экспертов.

9.  Групповые дискуссии о возможностях изменений.

10.  Декларация стратегии.

11.  Определение предпочтительного будущего.

12.  Планирование в масштабах системы.

13.  Способы стратегических изменений в режиме реального вре­мени в конкурентной среде.

Тема 2. Ключевые концепции. Типовые стратегии.

1.  Сущность основных идей представителей научных школ по ключевым вопросам формирования конкурентных стратегий хозяйствующих субъектов.

2.  Взаимосвязь идей и точек совпадения в концепциях представителей различных школ.

3.  Эволюция бизнеса и подходов к конкурентным стратегиям развития организаций.

4.  Создание структурного конкурентного преимущества с целью поддержания индивидуального преимущества компании.

5.  10 школ стратегической мысли (по Минцбергу). Структурная, плановая, позиционная, предпринимательская, когнитивная (познавательная), исследовательская, политическая, культурная, экологическая, конфигурационная школы.

Тема 3. Конкурентные стратегии по Майклу Портеру. Ансофа.

1. Ключевые концепции по Майклу Портеру.

- основные конкурентные силы;

- типовые стратегии конкурентной борьбы;

- цепочка создания ценностей;

- пять конкурентных сил: угроза появления в отрасли новых конкурентов, способность ваших покупателей добиваться снижения цен, способность ваших поставщиков добиваться повышения цен на их продукцию, угроза появления на рынке заменителей ваших продуктов и услуг, степень ожесточенности борьбы между существующими в отрасли конкурентами.

- условия ожесточения конкуренция в отраслях (10 условий);

- типовые стратегии конкурентной борьбы;

- первичные и вторичные (или поддерживающие) действия цепочки создания ценностей.

2. Модель разработки стратегии И. Анфоса (матрица «продукт-рынок»). \

3. Конкурентные преимущества и сферы конкуренции по Майклу Портеру и И. Ансофу.

Тема 4. Сосредоточенность на ключевых компетенциях. Битва за интеллектуальное лидерство (Хамел и Прахалад, др.)

1. Сосредоточенность на ключевых компетенциях с учетом новых потребительских благ.

2. Битва за интеллектуальное лидерство.

3. Базовая функциональность бизнеса (продукта, услуг).

4. Категория функциональности продуктов и категории самих продуктов.

5. Определение ключевых компетенций по Хамелу и Прахаладу.

Тема 5. Конкурентоспособные маркетинговые стратегии

1.  Стратегия: инструмент обеспечения побед на рынке.

2.  Взаимосвязь маркетинговых стратегий организаций со стратегиями базовыми, портфельными (корпоративные, продуктовые), функциональными (стратегии маркетинга, НИОКР, производственная, финансовая, инвестиционная, организационная).

3.  Основные факторы, определяющие, интенсивность конкуренции. Оценка интенсивности конкуренции.

4.  Образные типы организаций.

5.  Эволюция тенденций соперничества и образных типов организаций в маркетинговых стратегиях.

6.  Конкурентная борьба между соперничающими компаниями и противодействия конкурентным силам.

7.  Основные закономерности развития конкурентной среды.

8.  Ключевые факторы успеха (КФУ). Определение ключевых факторов успеха.

9.  Шесть точек зрения на управление стратегией на рынке.

Тема 6. Предпринимательские экосистемы и управление ими. Стадии коэволюции. Подходы Джозефа и Джимми Бойетт

1.  Управление сотрудниче­ством в широких масштабах. Составляющие управления (умения дирижировать разнообраз­ными группами) внешними группами игроков, которые должны стать неотъемлемыми элементами далеко идущего процесса.

2.  Окружающая деловая среда и условия бизнеса.

3.  Новые понятийные категории, пред­лагаемые Муром.

4.  Экосистема пред­приятия, ее элементы и подсистемы (потребители, рыночные посредники, поставщики и, фирма).

5.  Составные части «игры и правил бизнеса».

6.  Расширение понятий конкуренции, со­средоточение усилий на создании целостных новых экосистем, смелых инноваций.

7.  Стадии коэволюции: 1- основание экосистемы; 2- расширение экосистемы; 3- установление господства в созданной экосистеме; 4- обновление или смерть; 5- «эпоха оледенения», стремление к адаптации.

8.  Связу­ющее звено между компетенцией и цен­ностью, к которой стремятся потребители, продвижение видений будущего.

Тема 7. Конкурентоспособные стратегии на основе инноваций. Инновационные экосистемы ( Мур, др.)

1.  Модель стратегического инновационного менеджмента.

2.  Инновационный потенциал организации.

3.  Оценка инновационного климата.

4.  Виды инновационных стратегий.

5.  Организационное обеспечение реализации инновационных стратегий.

6.  Стратегия использования объектов промышленной собственности.

7.  Проблемы реализации стратегического подхода в управлении инновациями.

8.  Управление инновационными проектами.

9.  Бенчмаркинг: технология изучения и внедрение лучших методов ведения бизнеса.

10.  Новая оценка одержимости конкуренцией. Бизнес — командный вид спорта (Джеймс Мур). Конкуренция это не единственный и даже не лучший способ достижения лидерства на рынках.

11.  Идентификация значимых активов: от активов к инновационной стратегии.

Тема 8. Структура стратегического плана и особенности стратегического управления в конкурентной среде. Практические аспекты обоснования конкурентоспособных стратегий. Методики расчета эффективности управленческих решений при выборе варианта стратегии

1. Основные этапы процесса стратегического планирования и управления Стратегические ориентиры инновационного бизнес-проекта.

2. Гармонизация функциональных целей и стратегий.

3. Реализация стратегии через сбалансированную систему показателей (Balanced scorecard, BSC или ССП). Сбалансированная система показателей как средство реализации конкурентных стратегий компании.

4. Стратегически ориентированное бюджетирование. Связь годового бюджетирования и стратегического управления. Бюджетирование – несчастье для высококонкурентного бизнеса.

5. фон Зенгера (36 типических стратагем) – стратегический план, в котором заключена какая-либо ловушка.

6. Стратегическое оценивание активов организации (Лайм Фаэй).

7. Стратегия: инструмент обеспечения побед на рынке. Управление стратегией на уровне рынка. Корпоративная стратегия - управление пакетом видов бизнеса. Стратегия бизнес-единицы - стремление к достижению конкурентного преимущества. Конкуренция между местами размещения бизнеса.

8.Стратегия малого бизнеса.

9.Механизм оценки готовности организации к реализации стратегии.

10.  Управление стратегическими преобразованиями: связь стратегии и действий.

11.  Создание всесторонней и логически единой организационной карты ТОП-характеристик

12.  Показате­ли коммерческой (финансовой) эффективности, учитывающие финансовые последствия реализации мероприятий для его непосредственных участни­ков.

13.  Показатели бюджетной эффективности, отражающие финансовые по­следствия для федерального, регионального и местного бюджета.

14.  Показатели экономической эффективности, учитывающие затраты и результаты, связанные с реализацией мероприятий, выходящие за пределы пря­мых финансовых результатов.

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ).

Самостоятельная работа по дисциплине «Конкурентные стратегии» предполагает: выполнение студентами докладов и заданий для самостоятельной работы

Вопросы и задания для самостоятельной работы

1. Какие события Ф. Роберт Джекобс называет изменениями в режиме реального времени?

2. Почему Уильям Пасмор и ряд других гуру определяют изменения в режиме реального времени как конференции по поиску будущего?

3. Приведите пример работы типичной конференции по изменениям в режиме реального времени. Опишите программу трехдневной конференции по данному событию. Соответствует ли конференция модели изменения по формуле:
С = А х В х D > X?

4. Действует ли этот вариант реализации перемен? Приводит ли он к более быстрым, более успешным стратегическим крупномасштабным изменениям? Устраняет ли он сопротивление или, по меньшей мере, минимизирует его?

5. Назовите аргументы в подтверждение того, что конференции поиска стратегического изменения в режиме реального времени генерируют намного больше информации, исходящей из большего числа источников, чем может выдать малая группа планирования.

6. Удается ли добиться лучшей координации различных проектов, используя конференции поиска стратегического изменения в режиме реального времени?

7. Каковы причины возникновения и движущие силы механизма конкуренции, изложенные представителями разных научных школ?

8. В чем особенности основных конкурентных стратегий? Стратегия лидерства на основе низких издержек, стратегия концентрации (специализации), стратегия дифференциации.

9. В чем сущность торговой марки и акционерной стоимости компании?

10. Назовите особенности конкуренции и формирования стратегий в российских условиях.

11. Предложите пример создания структурного конкурентного преимущества Российского предприятия с целью поддержания его индивидуального преимущества.

12. На примере одной из отраслей охарактеризуйте основные конкурентные силы в современных условиях.

13. Существует ли угроза появления новых конкурентов в добывающей нефтегазовой отрасли? Если да (нет), то приведите аргументы.

14. Существует ли угроза появления новых конкурентов в обрабатывающей нефтегазовой отрасли? Если да (нет), то приведите аргументы.

15. Как, по-вашему, важнее первичные или вторичные (или поддерживающие) действия цепочки создания ценностей в условиях жесткой конкуренции?

16. Что общего и в чем разница трактовок конкурентных преимущества и сфер конкуренции по Майклу Портеру, И. Ансофу и других представителей известных Вам научных школ?

17. Какие новые потребительские блага нам придется предоставлять че­рез 5, 10 или 15 лет?

18. Какие новые компетенции или возможности, т. е. комплексы навыков и технологий, понадобятся, чтобы поставлять потребителям эти блага?

19. Каким образом придется изменить систему взаимодействия с потре­бителями в течение нескольких ближайших лет?

20. Приведите примеры базовой функциональности продукта.

21. Прокомментируйте необходимость исцеления или профилактики

«близорукости» менеджеров в характеристике продукта компании.

22.Согласны ли Вы, что профилактика «близорукости» потребует:

- в поистине детской наивности в отношении того, что возможно и что нужно;

- глубокой и безграничной любознательности;

- готовности размышлять о проблемах, в которых эти люди не являются специалистами;

- эклектизма (избирательности);

- духа противоречия;

- готовности следовать за потребителями;

- наличия подлинного сочувствия человеческим потребностям

23. В чем сущность управления стратегией на уровне рынка (авторы Лайм Фаэй и Роберт Рэнделл)?

24. Что является основополагающим в корпоративной стратегии: управление пакетом видов бизнеса (автор Курт Кристенсен)?

25. Каково влияние взаимосвязанных (пяти) задач на результат стратегии бизнес-единицы: стремление к достижению конкурентного преимущества (автор Анил Гупта)?

26. В чем состоятельность точки зрения на управление стратегией на рынке «Конкуренция между местами размещения бизнеса: глобальная стратегия как способ обеспечения конкурентного преимущества» (автор Майкл Портер)?

27. В чем новизна точки зрения - «Стратегия малого бизнеса» (автор Ирэн Дюхейм)?

28. В результате каких факторов возникла точка зрения Джефри Самплер «Стратегия цифровой эпохи»?

29. Как выработать хорошее понимание постулатов, лежащих в основе вашей экосистемы, и причин, по которым эти постулаты разваливаются.

30. Почему исходные посылки формирования экосистем могут оказаться недейственными?

31. В чем заключается глубокое понимание альтернативных экосистем, каковы меры, к которым прибегают конкуренты для достижения успеха?

32. Каковы механизмы ценообразования в экосистемах и способы создания ценности для потребителей?

33. Как изменить правила игры в бизнес?

34. При изменении игры в бизнесе, в какой последовательности изменяются ее составные элементы? Если учитывать, что в любой игре есть, пять основных элементов:

а) Добавленные стоимости (Added values) — ценности, внесенные в игру ее участниками.

б) Игроки (Players*) — участники игры.

в) Правила (Rules) — нормы, управляющие ходом игры.

г) Тактика (Tactics) — ходы, которые делают игроки для приобретения преимуществ.

д) Масштабы (Scope) — границы, пределы игры.

35. Какие факторы формируют инновационную политику предприятия?

36. Какие этапы бенчмаркинга Вы можете выделить во взаимосвязи с моделью стратегического инновационного менеджмента?

37. Если вы станете сотрудничать в том же объеме, в котором конкурируете, то полегчает ли вам самим, вашим работни­кам, акционерам и покупателям (с точки зрения лидерства на рынках бизнеса)?

38. Насколько отдельно взятые класс и тип актива вносят свой вклад в разработку и реализацию новых стратегических альтернатив действий на рынке?

39. От каких стратегических позиций возможно следует отказываться при разработке инновационных стратегических альтернатив?

40. Какие фазы процесса стратегического управления охватывают инструменты BSC?

41. Является ли инструментарий BSC альтернативой системы бюджетного управления?

42. Какие из стратагем (стратегический план) Х. фон Зенгера можно отнести к современным условиям России?

43. Как сохранить восемь (основных) признаков совершенных компаний (по Тому Питерсу) в процессе реализации конкурентных стратегий и не приобрести признаки несовершенной компании?

44. Управление стоимостью компании способствует ли гармонизации функциональным целям конкурентных стратегий?

45. Какие факторы позволяют оценить, насколько адекватно организация удовлетворяет запросы всех своих заинтересованных сторон (потребителей, сотрудников, инвесторов) в реализации стратегии?

46. Для чего необходимо создание всесторонней и логически единой организационной карты ТОП-характеристик для реализации стратегии?

47. Какие организационные рычаги вы можете предложить для реализации альтернативной стратегии?

48. В какой степени позволяет согласование преобразований создавать партнерские отношения и накапливать необходимые знания (т. е. заниматься обучением)?

49. Какие показатели вы предложили бы для количественной оценки эффективности альтернативных стратегий?

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ

1. Стратегический менеджмент в общей системе менеджмента и конкурентоспособность организации.

2. Постановка диагноза состояния организации. Взгляд потребителей и экспертов.

3. Декларация стратегии. Определение предпочтительного будущего.

4. Способы стратегических изменений в режиме реального вре­мени в конкурентной среде.

5. Сущность основных идей представителей научных школ по ключевым вопросам формирования конкурентных стратегий хозяйствующих субъектов.

6. Эволюция бизнеса и подходов к конкурентным стратегиям развития организаций.

7. Создание структурного конкурентного преимущества с целью поддержания индивидуального преимущества компании.

8. Сущность основных идей представителей научных школ по ключевым вопросам формирования конкурентных стратегий хозяйствующих субъектов.

9. Конкурентные стратегии по Майклу Портеру.

10. тепень ожесточенности борьбы между существующими в отрасли
конкурентами. Условия ожесточения конкуренция в отраслях (10 условий).

11. Конкурентные преимущества и сферы конкуренции по Майклу Портеру и И. Ансофу.

12. Определение ключевых компетенций по Хамелу и Прахаладу (при обосновании стратегии развития)

13. Взаимосвязь маркетинговых стратегий организаций со стратегиями базовыми, портфельными (корпоративные, продуктовые), функциональными (стратегии маркетинга, НИОКР, производственная, финансовая, инвестиционная, организационная).

14. Основные факторы, определяющие, интенсивность конкуренции. Оценка интенсивности конкуренции.

15. Эволюция тенденций соперничества и образных типов организаций в маркетинговых стратегиях.

16. Основные закономерности развития конкурентной среды. Ключевые факторы успеха (КФУ). Определение ключевых факторов успеха.

17. Конкурентоспособные маркетинговые стратегии

18. Предпринимательские экосистемы и управление ими. Стадии коэволюции. Подходы Джозефа и Джимми Бойетт

19. Конкурентоспособные стратегии на основе инноваций. Инновационные экосистемы ( Мур, др.)

20.Структура стратегического плана и особенности стратегического управления в конкурентной среде

21. Практические аспекты обоснования конкурентоспособных стратегий.

22. Методики расчета эффективности управленческих решений при выборе варианта стратегии

8. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО реализация компетентностного подхода по направлению подготовки предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий: деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков у студентов

Лекционный материал по дисциплине в полном объеме обеспечен мультимедийными презентациями. В ходе изучения дисциплины предусматривается использование активных и интерактивных форм. Семинарские занятия предполагают использование метода кейс-стади, на лекционных занятиях будет использован метод проектов с обсуждением в раках круглых столов полученных результатов, с целью формирования и развития навыков у магистрантов направления «Экономика» программы «Прикладная экономика» по дисциплине «Конкурентные стратегии».

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 108 часов, в том числе 2 часа лекций, 16 часов семинарских занятий и 90 часов самостоятельной работы. Из их на интерактивные формы отведено 2 часа на лекционные занятия и 10 часов на семинарские занятия.

9.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

9.1. Основная литература:

1. Аналоуи, Ф. Стратегический менеджмент малых и средних предприятий [Электронный ресурс] : учебник / Ф. Аналоуи, А. Карами. - М.: Юнити-Дана, 20с1. Режим доступа: http://*****/index. php? page=book&id=117339 (дата обращения 24.12.2013).

2. Илышев, А. М. Стратегический конкурентный анализ в транзитивной экономике России [Электронный ресурс] / А. М. Илышев, Н. Н. Илышева, Т. С. Селевич. - М.: Финансы и статистика, 20с427-7. Режим доступа: http://*****/index. php? page=book&id=79602 (дата обращения 24.12.2013).

3. Кузнецов, Б. Т. Стратегический менеджмент [Электронный ресурс] : учебное пособие / Б. Т. Кузнецов. - М.: Юнити-Дана, 20с209-4. Режим доступа: http://*****/index. php? page=book&id=117473 (дата обращения 24.12.2013).

9.2. Дополнительная литература

1.  , Харченко менеджмент: Учеб. пособие. – М.: ИНФРА - М, 2006. – 285 с.

2.  Бовин инновациями в организации: учеб. пособие / , , в. а. Якимович. – М.: Омега-Л, 2006 – 415 с.: табл. – (Высшая школа менеджмента).

3.  Бойетт Бойетт Путеводитель по царству мудрости: лучшие идеи мастеров управления / Пер. с англ. – М.: -Бизнес», 2001. – 416 с.

4.  Хамел Гари, . Конкуренция за будущее: создание рынков завтрашнего дня. М., “Олимп-Бизнес”, 2002.

5.  Гурков менеджмент организации. М., - школа», 2001.

6.  . Организации: нововведение, структуры, процессы. М., Инфра-М, 2000.

7.  Менеджмент: стратегия и тактика. – СПб.: Питер, 1999.

8.  . Стратегическое рыночное управление. СПб., Питер, 2002.

9.  Гурков менеджмент организации. М., ЗАО “Бизнес-школа”, 2001.

10.  Менеджмент и финансы от А до Я / Пер. с англ. под ред. . – СПб: Издательство «Питер», 1999. – 496 с. (Серия «Теория и практика менеджмента»)

11.  Локшинов менеджмент. М. ЮНИТИ-ДАНА, 2000г.

12.  , Основы менеджмента. – М.: Дело, 1998

13.  . Конкуренция. М. СПб., изд. “Вильямс”, 2000 г.

14.  Неудачин стратегии компании: финансовый анализ и моделирование / . – М.: Вершина, 2006.

15.  Финансовый директор как интегратор бизнеса / Сердик Рид, Ханс-Дитер Шойерман и группа mySAP ERP Financials/ - Пер. с англ. – М.; Альпина Бизнес Букс, 2007.

16.  Сбалансированная система показателей. – М: Бизнес-Олимп, 2003

17.  Трансформационная экономика России: Учеб. Пособие / , , и др.; Под ред. . – М.: Финансы и статистика, 2006.

18.  Финансовый менеджмент: Учебник / Под ред. . – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: Изд-во «Песпектива», 2003.

9.3. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:

9.3.1. Интернет-ресурсы периодических изданий:

1. «Менеджмент», http://www. *****

2. «Менеджмент в России и за рубежом», http://www. *****/manag/

3. «Портфельный инвестор», http://*****

4. «Вопросы оценки», http://www. *****

5. «Вестник ассоциации менеджеров» http://www. vam/amr/ru

6. «Управление компанией», http://www. zhuk/net/journal/

7. «Эксперт», http://www. *****/

8. «Экономические стратегии», http://www. *****/magazine/

9.3.2. Международные организации:

1. United Nations: http://www. un. org

2. World Bank: http://www. worldbank. org

3. OneWorld: http://www.

4. World Health Organization: http://www. who. int

5. Food and Agriculture Organization of the United Nations (FAO): http://www. fao. org/

6. United Nations Industrial Development Organization (UNIDO): http://www. unido. org/

7. United Nations Online Network in Public Administration and Finance (UNPAN): http://www. unpan. org

8. United Nations Centre for Regional Development: http://www. uncrd. or. jp

9. Division for Public Administration and Development Management (DPADM): http://www. unpan. org/dpepa. asp

10. United Nations Development Programme (UNDP): http://www. undp. org/

11. European Development Research Network (EUDN): http://www. eudn. org

9.3.3. Статистические материалы

9.3.2.1. Международные статистические агентства:

1. World Bank: Data and Statistics: http://www. worldbank. org/data/

2. World Development Reports (World Bank): http://econ. worldbank. org/wdr/

3. United Nations Statistics Division: http://unstats. un. org/unsd/

4. United Nations Conference on Trade and Development: http ://www. unctad. org/

5. Human Development Report: http://hdr. undp. org/default. cfm

6. OECD: Statistic: http://www. oecd. org/statsportal

7. International Monetary Fund: countries data: http://www. imf. org/exteraal/index. htm

8. IMF Dissemination Standards Bulletin Board: http://dsbb. imf. org/Applications/web/dsbbhome/

9. World Health Organization: health data: http://www. who. int/research/en/

10. WHO Statistical Information System (WHOSIS): http://www3 .who. int/whosis/menu. cfm

9.3.2.2. Региональные статистические агентства:

1. Asian Development Bank: http://www. adb. org/Economics/default. asp

2. African Development Bank Group: http://www. afdb. org/statistics. htm? nl=9&n2=0&n3=0

3. Inter-American Development Bank: http://www. iadb. org/intal/ingles/bdi/i-bdi. htm

10.Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины

Проведение лекционных и семинарских занятий предполагает использование мультимедийного оборудования: компьютера, проектора, интерактивной доски. Для повышения качества подготовки и оценки полученных знаний часть семинарских занятий будет проходить в компьютерном классе.