Модернизация системы образования – основа повышения качества образования.
На протяжении последнего десятилетия Московская область активно осуществляет модернизацию системы общего образования в рамках:
регионального комплексного проекта модернизации образования (КПМО) с 2007 по 2009 годы,
долгосрочной целевой программы Московской области «Развитие образования в Московской области на годы»,
приоритетного образовательного проекта «Образование»,
планов первоочередных действий по модернизации общего образования (в рамках национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»).
Новый проект модернизации системы общего образования и поддержки российской школы начал действовать с 1 сентября 2011 года и продлится до 2013 года. Перед проектом ставится задача по прорыву системы образования на передовые позиции на всех этапах обучения. Первоочередные задачи по модернизации системы образования включают в себя обеспечение доступности и значительное повышение качества образования, сохранение лучших традиций, присущих традиционному образованию, повышение престижа и оплаты труда педагогов. Проект становится существенным дополнением к другим проектам, внедряющимся в современное образование, создает базу для реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».
В соответствии с Поручением Председателя Правительства Российской Федерации Владимира Владимировича Путина разработан Комплекс мер по модернизации общего образования Московской области, основными задачами которого являются:
· Повышение заработной платы учителей,
· Стимулирование высокого качества работы и профессионального развития педагогов,
· Развитие кадрового потенциала,
· Создание условий для получения качественного образования школьниками, независимо от их места жительства (имеются ввиду дети, вынужденные добираться в отдаленные школы),
· Обновление содержания и технологий общего образования,
· Совершенствование системы питания в образовательных учреждениях,
· Снижение энергопотребления в системе общего образования.
Для решения указанных задач на протяжении всего периода, отведенного на проект, планомерно проводится ряд мероприятий, таких как:
· Приобретение оборудования (учебно-лабораторное, компьютерное, оборудование для школьных столовых),
2012 год – компьютерный класс (300 000 рублей), учебно-лабораторное оборудование для 2-х классов (3 комплекта по 800 000 рублей).
· Приобретение транспортных средств для перевозки обучающихся,
· Пополнение фондов школьных библиотек,
уч. год – приобретено учебников на 289 000 рублей,
уч. год – на 602 000рублей.
· Введение нового порядка аттестации педагогических работников,
11% (в школе – 12 человек/27%)
· Повышение квалификации, профессиональная переподготовка руководителей общеобразовательных учреждений и учителей по ФГОС,
12,6% (в школе – 11 человек/25%)
· Привлечение молодых учителей в образовательные учреждения
(5 молодых специалиста),
Одним из механизмов привлечения перспективных выпускников высшего или среднего профессионального образования для работы в школах является выплата единовременных пособий:
для выпускников вузов – 14 200 рублей
для выпускников средних педагогических учреждений – 12 800 рублей. Установлены доплаты к заработной плате в размере 1000 рублей в течение трех лет со дня окончания молодыми специалистами государственных учреждений высшего или среднего профессионального образования.
Во исполнение инициативы Председателя Правительства РФ разработан и принят закон Московской области, предусматривающий меры социальной поддержки на приобретение или строительство жилья, введение специальной ипотечной программы для молодых педагогов и специалистам до 35 лет.
· Модернизация образовательных учреждений путем организации в них дистанционного обучения (увеличение пропускной способности интернет-трафика, обновление программного обеспечения),
· Введение ФГОС начального и основного образования,
· Осуществление мер, направленных на энергосбережение в системе общего образования.
Данный Комплекс мер осуществляется за счет федерального бюджета и бюджета Московской области.
Общий объем финансирования проекта из федерального бюджета на гг. составляет 120,0 млрд. рублей.
Год | Объем федеральной субсидии, млрд. рублей |
2011 г. | 20 |
2012 г. | 60 |
2013 г. | 40 |
В 2011 году объемы финансирования из федерального бюджета распределены следующим образом.
Финансирование со стороны регионов составило в 2011 г. более 7 млрд. рублей.
В 2012 году объемы финансирования из федерального бюджета распределены так.
Финансирование со стороны бюджетов регионов составило в 2012 г. 11 млрд. рублей.
Важнейшей целью реализации проекта в 2012 году являлось доведение во всех регионах средней заработной учителей в IV квартале 2012 г. до средней заработной платы по экономике соответствующего субъекта Российской Федерации. В нашем регионе это составило 30 036 рублей. Средняя зарплата в нашей школе – 34 500 рублей, что превышает значение по Московской области.
Кто и как осуществляет контроль за ходом реализации Комплекса мер по модернизации общего образования Московской области? Определена организация – Региональный оператор – «Академия социального управления», которая осуществляет мониторинговое и аналитическое сопровождение, обеспечивает сбор данных, участвует в сопровождении сайта модернизации системы общего образования Московской области.
(выход на сайт)
На информационном ресурсе ***** в разделе «Мониторинг региональных систем общего образования» в открытом доступе находится информация по каждой школе.
Министерство образования и науки России ежемесячно получает данные по средней заработной плате учителей общеобразовательных учреждений. Помимо мониторинга заработной платы проводится мониторинг выполнения регионами других обязательств, принятых в рамках реализации проекта. Например, участие в олимпиадах, оснащенность и благоустройство образовательного учреждения, повышение квалификации и профессиональная переподготовка по ФГОС, аттестация педагогических работников, организация школьного питания, социальный паспорт образовательного учреждения и т. д.
Положительным результатом реализации Комплекса мер по модернизации общего образования в нашем образовательном учреждении стало увеличение количества молодых специалистов, повышение уровня инновационной активности и творческой инициативы учителей, широкое использование современных образовательных технологий, а главное, повышение качества образования.
