МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
«УТВЕРЖДАЮ»
Декан факультета Энергетики и
электрификации
доцент _______________
«_____» ____________________ 2012 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
дисциплины: культурология
для специальности 140211.65 «Электроснабжение»
Факультета Энергетики и Электрификации
Ведущая кафедра социологии и культурологии
Вид учебной работы | Дневная форма обучения | |
Всего часов | Курс, семестр | |
Лекции | 18 | 3 курс, 5 семестр |
Практич. занятия (семинары) | 32 | 3 курс, 5 семестр |
Лаборат. работы | - | |
Всего аудиторных занятий | 50 | 3 курс, 5 семестр |
Самостоятельная работа | 50 | 3 курс, 5 семестр |
Производственная практика | - | |
Контр. работы | - | |
Курсовой проект (работа) | - | |
Зачёт | да | 3 курс, 5 семестр |
Экзамен | - | |
Всего по дисциплине | 100 |
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель преподавания дисциплины
Курс жетурологи является одной из базовых учебных дисциплин социально-гуманитарного знания Федерального блока государственного образовательного стандарта высшего образования. Настоящий курс разработан для тех слушателей, в чью профессиональную деятельность культурология войдет как одна из общеобразовательных дисциплин.
Знания в области культурологи могут выступить базой для изучения всего комплекса общественных и гуманитарных наук. В то же время, дисциплина «Культурология» может служить дополнением к общим курсам по истории, социологии и философии. Материал курса может послужить методологическим ориентиром для ряда специальных дисциплин, например: национальные школы менеджмента, стратегия и тактика ведения переговоров, менеджмент культуры, этикет, история местной культуры.
Таким образом, целью дисциплины «Культурология» будет дать целостное, системное представление о культуре как чрезвычайно сложном, многогранном общественном явлении, раскрыть место культурологи в системе социально-гуманитарного знания, показать роль культуры в жизни человека и общества, показать место и роль отечественной культуры в системе мировой цивилизации; помочь сориентироваться в современной социокультурной ситуации.
1.2. Задачи изучения дисциплины
В ходе изучения дисциплины «Культурология» ставятся следующие задачи:
Приобщение студентов к достижениям мировой культуры. Выработать навыки творческого осмысления ее сущности, основных функций, внутренней логики и закономерностей развития;
определение доминирующих в той или иной культуре ценностей, значений и смыслов, составляющих ее историко-культурное своеобразие;
формирование у студентов способности ориентироваться в многообразии отечественных и зарубежных культурологических учений, среди которых особый интерес представляют теоретические концепции XX века;
рассмотрение проблем социокультурной динамики, типологизации и классификации культур, внутри - и межкультурных коммуникаций, методологии культурологического анализа;
выработка у студентов понимания исторической и социальной обусловленности культурно-исторической деятельности человека;
выявление особенностей культуры современного села, анализ сельскохозяйственного производства, как особого способа культурно-исторического отношения к природе, изучение крестьянства как специфического феномена культуры.
2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. В результате изучения курса «Культурология» студенты должны:
а) знать:
сущность, структуру, функции и закономерности развития культуры;
место культурологи в методологической иерархии социально-гуманитарных наук;
основные этапы развития культурологической мысли;
типологию культур, критерии ее типологизации и периодизации;
сущность проблемы культурогенеза и теории, объясняющие появление культуры;
основные этапы истории мировой и отечественной культуры и их характерные черты;
главные проблемы современной культуры; содержание основных понятий культурологи.
б) уметь:
самостоятельно анализировать явления культуры с использованием полученных знаний;
расширять свой культурный кругозор путем знакомства с достижениями культуры разных стран народов;
активно участвовать в охране и использовании культурного наследия русского и других этносов России
легко адаптироваться к незнакомым культурным условиям;
самостоятельно оценивать незнакомые культурные явления;
рассматривать агросферу и сельскохозяйственную деятельность как объекты социокультурного анализа
в) иметь представление:
о структуре и функциях культуры, способах взаимоотношения культуры, общества и конкретной личности;
об основных культурологических концепциях;
о критериях и проблеме типологизации культур, опасностях универсализма, этноцентризма и национализма, возникающих при анализе частных культур;
об основных элементах единого поля культуры и процессах их влияние на социализацию и деятельность индивида;
о многообразии национальных и этнических культур;
о специфике становления западной цивилизации;
о процессе формирования русской культуры и ее специфических чертах
о трансформации российской социокультурной действительности и влиянии, оказываемом на нее мировой культуры
о глобализации культуры и способах культурного взаимодействия в современной ситуации
о причинах и последствиях глобальных проблем
В ходе обучения применяются следующие формы учебного процесса: лекции и практические занятия, самостоятельная внеаудиторная работа. В качестве метода проверки знаний будет практиковаться устный опрос студентов, написание контрольных работ по предложенным темам, подготовка и защита рефератов, докладов, по предложенным темам.
По итогам изучаемого курса студенты сдают зачет.
Перечень дисциплин, усвоение которых студентами необходимо
для изучения данной дисциплины
Данная программа рассчитана на студентов первого курса. Исходный уровень знаний не подразумевает знакомства с той или иной конкретной дисциплиной, однако предполагается, что общие знания студента соответствуют выдвигаемым для выпускника старших классов общеобразовательной школы, в особенности в рамках дисциплин: история, история отечества, русская и зарубежная литература, мировая художественная культура, философия.
Наименование дисциплины | Наименование разделов /тем/ |
1. Философия | 1. Формирование учений о культуре. 2. Культурологические концепции ХХ века. 3. Объект и субъект культуры |
2.История | 1. Исторические типы культуры. 2. Исторические типы взаимодействия природы и культуры 3. История культуры |
3. Социология | 1. Культура и общество. 2.Культурные ценности и нормы. |
3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
(лекционный курс)
(дидактические единицы выделить курсивом)
Раздел 1. Теория культуры
Тема № 1.1. Культура и культурология
Многогранность понятия культуры и основные подходы к ее определению. Структура и состав современного культурологического знания. Место жетурологи в системе социально-гуманитарного знания. Культурология как интегрированная область знания. Культурология и философия культуры, аксиология, семантика, социология культуры, этика и эстетика, культурная антропология. Методы культурологического исследования. Основные функции культуры. Культура и цивилизация.
Тема № 1.2. Культурология и история культуры
Эпоха Возрождения: социально-исторические предпосылки становления культурологической мысли. Принципы гуманизма, антропоцентризма и историзма. «Классическая модель» культуры в европейской философии. Просветительская концепция культуры. Социоцентризм французского просвещения и его концептуализация в понятии «цивилизация». Антропоцентризм немецкого просвещения и понятие «культура». Философия культуры. Критика классического образа культуры. Кризис рационализма (К. Маркс, А. Шопенгауэр, Р. Вагнер, Ф. Ницше). Неокантианство.
Экзистенциалистская концепция культуры. Методологические возможности концепции «осевого времени» К. Ясперса. Культурная антропология. Классический эволюционизм (Г. Спенсер, Э.-Б. Тайлор). Специфика современного эволюционизма. Неоэволюционизм (Л. Уайт и др.). «Теория модернизации». Кризис классического образа человека и культуры в диффузионизме (Ф. Ратцель, Л. Фробениус, Ф. Гребнер).
Структурный функционализм в культурной антропологии. Культура как система «институтов» (). Культура как структура -Браун. Судьбы структурализма в XX в.
Социология культуры. Специфика социологического подхода к культуре. Соотношение культуры и социальной системы (П. Сорокин, Т. Парсонс, Р. Мертон). Два направления в социологии: «натуралистически-объективистское» (О. Конт, Э. Дюрк-гейм) и «культурно-аналитическое» (М. Вебер).
Психоаналитическая концепция культуры (З. Фрейд, К.-Г. Юнг, Э. Фромм, А. Адлер, Ж. Лакан).
Герменевтика (В. Дильтей, П. Рикёр).
Историческая наука в поисках культурного синтеза. Школа «Анналов» и ее отечественные предтечи (, ). «Менталитет».
Семиотический подход к культуре.
Проблема типологии культур («культурно-исторические типы» , «морфология культуры» О. Шпенглера, этнология ). В поисках нового синтеза: цивилизационная теория . «Столкновение цивилизаций» или «конец истории» (С. Хантингтон и Ф. Фукуяма).
Постмодернистская ситуация и культурология. Деконструктивизм. Диалогическая концепция культуры (, М. Бубер). От структурализма к постструктурализму (М. Фуко, Р. Барт).
Тема № 1.3. Типология культуры. Принципы и основания ее типологизации
Понятие типа культуры. Многообразие критериев типологизации. Универсализм и локальность как теоретические основы периодизации: линейная модель культуры и ее исторические типы (Кант, Гегель, Маркс). Шпенглера. Культурно-исторические типы и их объективные основания. «Осевое время» как главный вектор типологизации и периодизации культуры в работе «Смысл и назначение истории» К. Ясперса.. Социокультурная реальность и теория четырех «идеальных типов» М. Вебера. Проблема культурной идентификации и типологизации культур: этноцентризм, национализм, культурный плюрализм. Социально - психологический и ценностный критерии типологизации. Ментальность и основные типы культур. Культурный феномен Запада и Востока. Античность как тип культуры. «Дионистическое» и «аполлонистическое» в культуре античности. Средневековая ментальность и культура Западного Средневековья. Американская ментальность и культура. Своеобразие России как типа культуры. Мессионизм и миссионизм российской культуры. Религиозно-этнический критерий типологизации: конфуцианско-даосистский и индо-буддистский тип культуры. Арабо-исламский тип культуры. Христианский тип культуры
Тема № 1.4. Культура и личность. Субъект культуры
Понятие субъекта и объекта культуры. Человек как субъект культуры. Типология субъекта культуры: индивидуальный субъект, коолективный субъект, трансцедентальный. Социокультурные типы личностей как субъектов культуры. Коллектив, социальная группа, народ, толпа – градации коллективного субъекта культуры.
Культуросозидательная деятельность человека и ее сферы. Творчество как реализация культурных смыслов. Основные виды культурного творчества и профессиональная культура личности. Человек как творение культуры.
Тема № 1.5. Культура и общество
Многоапспектность проблемы взаимодействия общества и культуры. Социальные факторы развития культуры. Социокультурное пространство и социкультурное время. Роль науки и техники в формировании культуры. НТР и процессы индустриализации культуры. Культура и процесс общения в обществе. Типы культурных коммуникаций. Общество и межличностные отношения: проблема «отчуждения». Культурологические функции общения: коммуникативная, социально-перцептивная, функция совместного взаимодействия и коллективная деятельность(кооперация и конкуренция), диалоговая.
Основные типы социодинамики культурных процессов: эволюционная, циклическая, волновая (Сорокин), концепция осевого времени (Ясперс). Причины, механизмы и направленность социокультурных процессов. Политическое сознание и политическая культура. Культура и государство.
Тема № 1.6. Культура и природа
Природа и культура как полосы человеческой жизнедеятельности. Природная и культурная среда, ее роль в становлении человека, в развитии и формировании человеческого общества. Основные типы взаимодействия природы и культуры: западная и восточная традиция.
Сакрализация природы в языческой религии и христианстве. Десакрализация природы и утверждение утилитарно - потребительского отношения к ней. Биологические и социокультурные последствия антропогенного воздействия человека на природу. Антропогенные факторы и сельскохозяйственное производство.
Экологическое сознание и формирование экологической культуры личности и общества. Нормы экологического бытия и формирование экологической культуры личности и общества. Культурно - просветительская деятельность и перспективы международного сотрудничества в решении экологических проблем.
Тема № 1.7. Язык и символы культуры
Понятие языка, его функции в культуре. Информационно-семиотический подход к культуре. Понятие текста культуры. Артефакт. Смысл. Знак. Символ. Основные типы знаковых систем культуры: естественные, функциональные, иконические и конвенциональные знаки. Классификация языков культуры: естественные, искусственные, вторичные моделирующие системы. Культурный контекст. Языки искусства.
Тема № 1.8. Культурные ценности и нормы
Понятие ценности и их классификация. Ценность и объект. Ценность и «полезность». Ценность и стоимость. Система ценностных ориентаций личности. Финальные, инструментальные и производные ценности. Антиценности. Регулятивы и их виды. Социокультурные нормы: общекультурные, групповые, ролевые. Социальный контроль. Девиантное поведение. Ментальное поле культуры. Понятие ментальности и менталитета. Уровни ментальности. Уровни ментальности. Категории культуры. Культурные универсалии. Картина мира.
Тема № 1.9. Культура и глобальные проблемы современности
Основные черты современной мировой культуры. Вестернизация и европоцентризм. Прагматические тенденции современной культуры, техницизм и «общество потребления». Современные информационные технологии, глобализм и глобализация. История обращения человечества к проблеме «глобальных проблем». Векторы развития глобальных проблем в XXI веке: культура-природа (экологический, сырьевой и демографический кризисы); культура-культура (универсализация, партикуляризм и мультукультурализм); культура-личность(специализация и проблема «одномерного человека»)
Тема № 1.10. Межкультурная коммуникация и диалог культур
Межкультурная коммуникация. Исторический и социокультурные аспекты развития западной и восточной цивилизаций. Культурные традиции и инновации. Роль европейской культуры в процессе модернизации общества. Интеграция, ассимиляция, аккультурация. Универсализация и глобализация. Диалог культур: проблема культурного плюрализма. Место России в диалоге культур.
Раздел 2. История культуры
Тема № 2.1. Генезис культуры и культура древнейших цивилизаций
Первобытная культура: проблемы изучения. Основные формы освоения человеком мира. Культурный синкретизм. Цивилизации Древнего Востока: Древний Египет, Месопотамия, Ассирия и др. Появление городов, письменности и раннегосударственных институтов. Проблема восточной деспотии и «азиатского способа производства». Образование и роль писца в трансляции культуры. Сакрализация культуры. Жречество.
Индия. Индуизм. Буддизм: возникновение, судьба и мировое значение. Человек и мир в буддизме. Джайнизм. Индомусульманский синтез. Эстетический идеал индийской культуры. Эпос.
Китай. Древнекитайская картина мира. Конфуцианство. Культ иероглифа, система образования. Идея социальной мобильности. Даосизм. Буддизм в Китае. Модернизационный потенциал китайской культуры.
Культура мусульманских стран. Ислам: вероучение и культ. Суннизм и шеизм в истории ислама. Человек в контексте исламской культуры. Политические идеалы. Правовая система. Соотношение веры и разума. Философия и наука. Роль знания и ученых в мусульманской культуре. Особенности художественной культуры ислама. Суфизм. Ислам и современный мир.
Культура Японии. Синтоизм. Буддизм в Японии. Личность и общество. Эстетическое как основание культурной картины мира. Самурайский кодекс поведения и его современные проявления. Модернизация на национальной основе.
Тема № 2.2. Античность как тип культуры
Критомикенский период и культура ахейской Греции. Полис в жизни античного человека: Афины и Спарта — два типа полисной организации. Классика как динамическое единство «гармонизирован-
ных противоположностей». Античный космоцннтризм. Античная мифология и религия. Особенности художественной культуры. Становление рационального дискурса, появление и развитие философии. Эллинизм. Человек и общество, проблема личности. Греция и Рим: проблема преемственности культур.
Тема № 2.3. Культура Средневековья и Ренессанса
От Античности к Средневековью. Христианство — стержень культуры. Патристика. Социокультурная специфика католицизж. Ереси. Церковь и светская власть: коллизии противостояния и союза. Великая и малая эсхатологии. Проблема личности. Особенности средневековой картины мира. Символизм средневекового мировоззрения. Особенности художественной культуры. Романское искусство. Готика. Социальная структура и ее восприятие современниками. Корпоративизм. Трансформация городов и становление нового образа жизни.
Особенности развития Византийской империи. Специфика этнического состава, социальной структуры и форм собственности. Православная церковь и идея императорской власти. Христологи-ческие споры. Имперский мессианизм. Иконоборчество: идейно-политические и философские аспекты противостояния. Византия и Русь. Паламизм. Византия и Рим. Флорентийская уния. Историософское значение турецкого завоевания для средневекового сознания.
Возрождение. Новые представления о человеке и его месте в мире. Титанизм Возрождения. Магия и эзотерика в культуре Ренессанса. «Охота на ведьм». Отражение нового мировоззрения в художественной культуре. «Северное Возрождение». Кризис гуманизма. Барокко. Реформация. Новый взгляд на Бога и отношения Бога с человеком. Лютеранство. Оправдание верой. Идея «призвания». Кальвинизм и идея предопределения. Проблема «свободы воли». Реформация и гуманизм. Контрреформация. Формирование новой картины мира. Новый тип трудовой этики.
Тема № 2.4. Культура Просвещения и Нового времени
Рационализм и Просвещение. Культурный проект модерна. Научная революция: эмпиризм и рационализм. Идея европоцентризма. Колониализм. Развитие капитализма (Голландия — Англия). Промышленный переворот. Механистическая картина мира. Абсолютизм. Культурная программа «просвещенного абсолютизма». Универсальный критицизм Просвещения. Культ разума. Идеи прогресса цивилизации и культуры, развитие историзма. Значение принципа воспитания «нового человека». Классицизм в искусстве. Мировое значение Французской революции. Рождение национальной идеи. Романтизм.
Развитие промышленного капитализма. Проблеж «отчуждения» в философских рефлексиях. Либерализм. Расцвет естественных наук. Позитивизм как философия и идеология. Реализм в искусстве. Стиль модерна. Элитарная и массовая культура. Кризис самосознания «Запада» и его отражение в социально-философской мысли. Иррационализм. Декаданс в искусстве.
Тема № 2.5. Современная западная культура
Научно-техническая социокультурная модернизация. Переход на информационные технологии производства и регуляции социальной практики. «Пост» или «анти» модерн. Кризис «метапове-ствований». Плюрализация жизненных стилей. Децентрализация мировоззрений. Формирование глобальных проблем современности. Поиски новой идентичности в культурах постиндустриального общества.
Тема № 2.6. Основные черты русской культуры, ее генезис и периодизация
Россия между Европой и Азией — в поисках культурной идентичности. Борьба «норманистов» и «антинорманистов» как отражение становления русского самосознания. Западники, славянофилы, евразийцы о путях развития России.
«Раскол» как «архетипическая модель» развития России. «Петровский переворот»: культурологический анализ.
Социокультурная и догматическая специфика восточной ветви христианства. Крещение Руси — момент культурно-исторического выбора. Государство и церковь в истории России. Святые и святость Древней Руси. Раскол как социокультурный конфликт. «Императорский период» в истории Русской церкви. Феномен русской религиозной философии. Русское православие в XX в.: православие и Советская власть, зарубежная православная церковь, православие в современной России.
Идея «империи» в русской культуре («Третий Рим» и «Новый Иерусалим»: Киев — Владимир — Тверь — Москва, «Град Петра», от III Рима к III Интернационалу). Сакрализация образа монарха в России. Царь и Бог. Харизма власти. Персонализация власти как специфическая черта русской политической культуры.
Проблема социальной природы интеллигенции. «Интеллектуал» и «интеллигент». Интеллигенция и власть. Интеллигенция и «народ». Дискуссии о судьбе интеллигенции в современной России.
Изменения социального ландшафта в порефоржет России. Кризис классической культуры. Бунт против «литературоцентризма» в художественной культуре. «Искусство для искусства». Идеи творческого преображения жизни и всеединства в русской религиозной философии и большевизме. Феномен русского терроризма.
Программа советизации всех сторон жизни общества. Массовизация общества. Феномен «культа личности». Великая Отечественная война в истории отечественной культуры. Послевоенные идеологические кампании. «Оттепель» и «застой» в советской культуре. Массовая и официальная культуры. Диссидентство и многообразие его течений.
«Перестройка» и идея реставрации «подлинного» социализма. Распад СССР и проблема общего культурного пространства. Проблема национального самоопределения и цивилизационной идентичности. «Новая Россия»: империя или национальное государство. Модернизационный рывок в эпоху постмодерна. От деидеологизации к реидеологизации. Поиски «русской идеи». Специфика современного российского социокультурного пространства.
4. ПРАКТИЧЕСКИЕ (СЕМИНАРСКИЕ) ЗАНЯТИЯ
Цель проведения семинарских и практических занятий заключается в закреплении полученных теоретических знаний на лекциях и в процессе самостоятельного изучения студентами специальной литературы. Основной формой проведения семинаров и практических занятий является устный опрос, выступление студентов с докладами, а также обсуждение наиболее проблемных и сложных вопросов по отдельным темам. В обязанности преподавателя входят оказание методической помощи и консультирование студентов по соответствующим темам курса.
Тема 1. Культура и культурология.
1.Понятие и многообразие подходов к определению культуры. Основные функции культуры.
2.Структура и состав современного культурологического знания. Методы жетурологи.
3.Место жетурологи в системе социально-гуманитарного знания.
4. Культура и цивилизация.
Тема 2. Типология культуры.
1.Понятие типа культуры. Критерии типологизации.
2. Сельский и городской тип культуры
3.Социокультурные особенности современного российского села.
Тема 3. Культура в сфере жизнедеятельности человека
1. Индивидуальная культура личности.
2. Физическая культура и красота.
3. Творчество как реализация культурных смыслов.
Тема 4. Культура и общество
1. Социальные факторы развития культуры.
2. Типы культурных коммуникаций.
3. Основные типы социодинимики культурных процессов
Тема 5. Культура и природа
1. Русский национальный характер и природа.
2. Специфика механического и романтического восприятия природы.
3. Экологическая культура личности.
Тема 6. Информационно-семиотическое понимание культуры
1. Культура как мир артефактов
2. Культура как мир смыслов
3. Культура как мир знаков
4. Культура как информационный процесс
Тема 7. Культура древнейших цивилизаций
1. Культура Древнего Египта
2. Шумеро-вавилонская культура
3.Культура Древней индии
4. Древний Китай и Япония
5. Традиционные культуры Латинской Америки
Тема 8. Античность как тип культуры
1. Критомикенский период и культура ахейской Греции.
2. Особенности мировоззрения человека античности. Космоцентризм.
3. культура эпохи эллинизма. Возникновение антропологической проблематики.
4. Культура Древнего Рима. Эклектизм. Культура этрусков
Тема 9. Культура Средневековья и Ренессанса
1.Особенности культуры Византии
2.Культура средневековой Европы
3.Эпоха Возрождения
4. Северное Возрождение и Реформация
Тема 10. Культура Просвещения и Нового времени
1.Научная революция.
2.Механистическая картина мира. Культ разума.
3.Промышленный переворот и становление капитализма.
4.Идеи прогресса, историзма и европоцентризма.
Тема 11. Современная западная культура
1.Развитие промышленного капитализма
2. Проблема «отчуждения» и кризис самосознания «Запада» в философских рефлексиях.
3.Переход на информационные технологии производства и регуляции социальной практики.
4. Плюрализация жизненных стилей. «Пост» или «анти» модерн.
Тема 12. Развитие русской культуры, ее генезис и периодизация
1. Истоки русской культуры, ее геополитические характеристики.
2. Роль Православия в развитии Русской культуры
3. Основные этапы развития дореволюционной культуры.
4. Культура России XVIIIв.
5. Культура России XIX – начала XX вв.
6. Революция как социокультурный феномен и основные черты советской культуры, ее основные этапы.
7. Отечественная культура на рубеже XX-XXI веков.
Содержание практических и семинарских занятий:
№ п/п | Тема занятия | Объём в часах по формам обучения |
очная | ||
1 | Культура и культурология | 2 |
2 | Типология культуры | 2 |
3 | Культура в сфере жизнедеятельности человека | 2 |
4 | Культура и общество | 2 |
5 | Культура и природа | 2 |
6 | Информационно-семиотическое понимание культуры | 2 |
7 | Культура древнейших цивилизаций | 2 |
8 | Античность как тип культуры | 4 |
9 | Культура Средневековья и Ренессанса | 4 |
10 | Культура Просвещения и Нового времени | 2 |
11 | Современная западная культура | 2 |
12 | Развитие русской культуры, ее генезис и периодизация | 6 |
Общий объем | 32 |
ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ
№ п/п | Тема занятия, задания | Объём в часах по формам обучения | |
очная | заочная | ||
НЕ ПРЕДУСМОТРЕНО УЧЕБНЫМ ПЛАНОМ | |||
Общий объем |
РАСЧЁТНО–ГРАФИЧЕСКИЕ РАБОТЫ
(если имеются, то указать темы, задания по темам)
№ п/п | Тема занятия, задания | Объём в часах по формам обучения | |
очная | заочная | ||
НЕ ПРЕДУСМОТРЕНО УЧЕБНЫМ ПЛАНОМ | |||
Общий объем |
КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ
НЕ ПРЕДУСМОТРЕНО УЧЕБНЫМ ПЛАНОМ
КУРСОВОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ
НЕ ПРЕДУСМОТРЕНО УЧЕБНЫМ ПЛАНОМ
ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ (УЧЕБНАЯ) ПРАКТИКА
НЕ ПРЕДУСМОТРЕНО УЧЕБНЫМ ПЛАНОМ
10. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ ПОД КОНТРОЛЕМ
ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Виды и объём самостоятельной работы
Вид самостоятельной работы | Всего часов | Форма контроля |
очное | ||
1. Самостоятельное изучение отдельных тем (вопросов) 2. Подготовка рефератов по индивидуальным заданиям 3. Подготовка докладов на семинары и конференции 4. Другие виды самостоятельной работы 5. Подготовка к коллоквиуму | 20 10 6 4 10 | Устный и письменный опрос Защита реферата Выступление на конференции Тестирование Коллоквиум, дискуссия |
Общий объём | 50 |
10.2. Задания для самостоятельной работы:
Основной формой контроля за самостоятельной работой студентов являются выступления студентов с докладами и защита рефератов на семинарском занятии, поэтому ряд вопросов, выносимых на практические занятия отдаются на самостоятельное рассмотрение студентов, с последующим обсуждением на практических занятиях. Так же, формой контроля за выполнением самостоятельной работы является защита рефератов. Темы рефератов прилагаются
Перечень вопросов для самостоятельной работы студентов
Наименование разделов, тем | Перечень теоретических вопросов и иных заданий по самостоятельной работе студентов |
Типология культуры | 1. Сельский и городской тип культуры 2.Социокультурные особенности современного российского села. |
Античность как тип культуры | 1. Критомикенский период и культура ахейской Греции. 2. Культура эпохи эллинизма. 3. Культура Древнего Рима. Эклектизм. Культура этрусков |
Культура Средневековья и Ренессанса | 1.Особенности культуры Византии 2.Культура средневековой Европы 3. Северное и Южное Возрождение и Реформация |
Культура Просвещения и Нового времени | 1.Механистическая картина мира. 2.Идеи прогресса, историзма и европоцентризма в культуре Просвещения и Нового времени |
Современная западная культура | 1. Проблема «отчуждения» и кризис самосознания «Запада» в философских рефлексиях 2. Плюрализация жизненных стилей. «Пост» или «анти» модерн |
2. Выполнение домашних заданий, домашних контрольных работ
Программой не предусмотрено
Подготовка рефератов
1. Развитие представлений о культуре в интеллектуальной истории
2. Эволюционизм. Э. Тайлор.
3. Концепция «осевых» Ясперса.
4. Русская культурологическая мысль Х! Хв. .
5. Русская культурологическая мысль ХХв. .
6. Образование и культура
7. Структурно-функциональный подход к культуре
8. Актуальные проблемы современной жетурологи.
9. Материальная культура как предмет культурологического анализа
10. Структура и ценности духовной культуры
11. Проблема типологии культур в трудах отечественных ( зарубежных) авторов.
12. Типологические особенности русской культуры.
13. Элитарная и массовая культуры
14. Творцы культуры в прошлом и в наше время.
15. Творчество и инновации в системе культуры
16. Время в научной фантастике
17. Время и мистицизм
18. Миф в истории культуры
19. Символ в культуре
20. Техника как «текст» культуры
21. Аксиологические аспекты культуры
22. Проблема универсалий культуры
23. Преемственность в культуре
24. Культура и информация
25. Историческое единство человечества и взаимное влияние культур
26. Становление и развитие культуры в первобытном обществе
27. Язычество как феномен истории культуры
28. Культура средневекового Востока
29. Городская средневековая культура
30. Культура Возрождения и её оценка русскими мыслителями
31. Самосознание европейской культуры Новейшего времени
32. Массовая культура ХХ в.
33. Современная молодёжная культура
34. Современная культура США ( или другой страны по выбору студента)
35. Роль СМИ в формировании личности на современном этапе развития культуры
36. Кино как феномен культуры ХХв
37. Основные художественные стили и направления в культуре XIX – начала ХХ вв.
38. Основные стили и направления в современной художественной культуре
39. Источники и основные черты древнерусского искусства
40. Православие и русская культура: особенности взаимодействия
41. Петровские реформы и их влияние на формирование новой культуры России
42. Русский классицизм
43. Русское барокко
44. Просвещение в России: особенности и главные достижения
45. Художественные стили и направления «золотого века» русского искусства
46. Критический реализм» в искусстве пореформенной России
47. Серебряный век» русской культуры как культурный ренессанс
48. «Русская идея» как историософская формула русской культуры
49. Вклад России в мировую культуру
50. Способы и формы культурной трансляции.
Подготовка докладов
1. «Культура»: многообразие философских и научных подходов и его причины.
2. Понятия «культура» и «цивилизация» в истории философского анализа культуры.
3. «Науки о культуре». Культура как предмет междисциплинарного анализа.
4. «Запад» и «Восток» как проблема европейской мысли.
5. Восточная деспотия как проблема социокультурного анализа.
6. Ислам: вероучение и основные направления.
7. Ислам в России. История и современность
8. Буддизм в истории мировой культуры.
9. Специфика современной городской культуры
10. Культура современного русского села.
11.Образ жизни и культура крестьянства
12.Мифология и религия Древнего Египта.
13.Историко-культурный путь буддизма.
14.Специфика индийской культуры.
15.Конфуцианство и его роль в традиционной культуре Китая.
16. Буддизм и индуизм в Индии: особенности взаимоотношений.
17. «Классика» как принцип и проблема античного типа культуры.
18. Образ человека в древнегреческой и древнеримской культурах.
19. Мифология и религия античности.
20. Эллинистическая культура.
21. Византия: специфика типа культуры.
22. Христианство в культуре Средневековья.
23. Духовные ценности сословий средневекового общества.
24. Отражение новых идеалов в искусстве Возрождения.
25. Идеи гуманизма в истории европейской культуры.
26. Реформация: становление нового образа мира.
27. Лютеранство и кальвинизм в культуре Европы.
28. Социокультурный контекст развития западного искусства Нового времени (Возрождение, барокко, классицизм, романтизм, реализм).
29. Проблемы самосознания европейской культуры (прогресс, европоцентризм, колониализм, модернизация).
30. Сциентизм в культуре Нового времени.
31.Математика и естествознание в картине мира XVII-XVIH вв.
32.Тоталитаризм в культуре XX в,
33.Постмодернизм в культуре XX в.
34.Постсовременное общество и его проблемы.
35.Россия: проблема цивилизационной идентичности («западники», «славянофилы», «евразийцы»).
36.Крещение Руси — момент исторического выбора.
37.Язычество Древней Руси и его роль в русской культуре.
38. Влияние Византии на формирование русской культуры.
39. Русская иконопись.
40. Социокультурные особенности восточной ветви христианства.
41. Святые Древней Руси: социокультурная специфика.
42. Историософская доктрина «Москва — Третий Рим» — «Москва — Новый Иерусалим» в отечественной политической культуре.
43. Самодержавие — феномен русской культуры. Царь и Бог.
44. Древняя Русь и Великая Степь: борьба и взаимодействие.
45. Раскол русской церкви: значение и смысл.
46. Петровская реформа: «псевдомодернизация» или модернизация «догоняющая»?
47. Русская интеллигенция как феномен отечественной культуры: между народом и властью.
48. «Серебряный век». Кризис «классической модели» культуры.
49. Идея «всеединства» в русской культуре IX-XXbb.
50. Революция как социокультурный феномен.
51. Советская культура: специфика и основные этапы развития.
52. Современное российское социокультурное развитие: модернизация в период постмодерна.
10.3 Рекомендуемая литература для самостоятельного изучения отдельных тем (вопросов)
Тема (вопрос) для самостоятельного изучения | Основная литература | Дополнительная литература |
1.Типология культуры 1.1 Сельский и городской тип культуры 1.2.Социокультурные особенности современного российского села. | 1.Бородай аграрного возрождения. – М., 1991 г. 2.Крестьяноведение. М., 1999 3.Крестьяноведение I, III, IV, V. М., - Краснодар, 2001 – 2005 г. | 1.Хагуров хутор. – М., 1999 г. 2. Российское село в ХХI веке: проблемы и перспективы // Материалы 1 Всероссийской конференции по социологии села. Вып. 1-3, М., - Краснодар, 2004. |
2.Античность как тип культуры 2.1. Критомикенский период и культура ахейской Греции. 2.2. Культура эпохи эллинизма. 2.3. Культура Древнего Рима. Эклектизм. Культура этрусков | 1. «История мировой культуры» М., 2011. 2. Толпыкина . История культуры. Учебное пособие. М., 2005. | 1.Зелинский античной культуры. — СПб., 1995. 2.Кнабе к лекциям по общей теории культуры и культуре античного Рима. — М., 1993. 3. История культуры Древней Греции и Рима. — М., 1990. 4. Лосев античного символизма и мифологии. — М., 1993. 5.Штаерман римской цивилиза-ции//Цивилизации. — Вып. 1. — М., 1992. |
3.Культура Средневековья и Ренессанса 3.1.Особенности культуры Византии 3.2.Культура средневековой Европы 3.3. Северное и Южное Возрождение и Реформация | 1.Культурология. Под ред. . Ростов-на-Дону, 2011. 2. «История мировой культуры» М., 2011. | 1.Бицилли средневековой культуры. – СПб., 1995. 2.Гуревич средневековой культуры. –М., 1972. 3.Ле Цивилизация средневекового Запада. – М., 1992. 4.Каждая культура (Х-ХИ вв.). –М., 1997. 5.Баткин Возрождение. Проблемы и люди. — М.,1995. 6.Бицилли Ренессанса в истории культуры. – СПб., 1996. 7. Протестантская этика и дух капитализма//ВеберМ. Избранные произведения. — М., 1990. 8. Культура эпохи Возрождения и Реформации. — Л., 1981. |
4.Культура Просвещения и Нового времени 4.1.Механистическая картина мира. 4.2.Идеи прогресса, историзма и европоцентризма в культуре Просвещения и Нового времени | 1.Культурология. Под ред. . Ростов-на-Дону, 2011. 2. «История мировой культуры» М., 2011. 3.Культурология. Под ред. , . М., 2011. | 1.Век Просвещения. М.-Париж, 1970. 2. История безумия в классическую эпоху. – СПб., 1997. 3.Ортега-и-Гассет X. Восстание масс//Избранные труды. М., 1997. 4.Французское Просвещение и революция. — М., 1989. 5. Просветительское движение в Англии. — М., 1991. |
5.Современная западная культура 5.1.Проблема «отчуждения» и кризис самосознания «Запада» в философских рефлексиях 5.2.Плюрализация жизненных стилей. «Пост» или «анти» модерн | 1.Культурология. Под ред. , . М., 2011. 2.Культурология. Под ред. . Ростов-на-Дону, 2011. | 1. Постмодерн//Философия истории. Антология. /Под ред. . М., 1995. 2. Диагноз нашего времени. М., 1994. 3.Постмодернизм и культура. М., 1991. 4.Социально-политический контекст философии постмодернизма. М., 1994. |
11. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
прилагаются
12. ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В ПРЕПОДАВАНИИ ДИСЦИПЛИНЫ
12.1 Формы инновационных технологий
1. Дискуссия групповая. Данный комплекс обучения используется в учебном процессе при проведении практических (семинарских) занятий по следующим темам:
Тема 2.Типология культуры
Тема 7. Современная западная культура
2. Пост-тест. Данный метод обучений используется в учебном процессе при проведении тестирования с использованием аттестационного педагогического измерительного материала для оценки качества знаний студентов по следующим темам семинарских занятий:
Тема 3. Культура древнейших цивилизаций
Тема 4. Античность как тип культуры
Тема 5. Культура Средневековья и Ренессанса
Тема 6 .Культура Просвещения и Нового времени
Тема 12. Развитие русской культуры, ее генезис и периодизация
13. ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ
1. Предмет и методы культурологии
2. Место культурологии в системе социально-гуманитарного знания
3. Понятие культуры. Фундаментальные свойства культуры
4. Структура и функции культуры
5. Истоки культурологических представлений (Древний мир и античность).
6. Гуманистическая ориентации культурологических идей Возрождения.
7. Культурологические концепции эпохи Просвещения.
8. Теория культуры и человека в немецкой философии (И. Кант, Ф. Шеллинг, И. Фихте, Гегель, Фейербах).
9. Культура как стихия бессознательного в иррационализме.
10. Концепции локальных культур и цивилизаций (Н. Данилевский, О. Шпенглер, А. Тойнби).
11. Основные культурологические концепции ХХ века
12. Культура как система ценностей
13. Ментальное поле культуры
14. Культурные универсалии.
15. Культура как знаково-символическая реальность
16. Культура и цивилизация, их соотношение
17. Типология культуры. Принципы и основания ее типологизации
18. Понятие элитарной и массовой культуры
19. Культура, антикультура, контркультура и субкультура
20. Культура современного российского села. Городская культура.
21. Агросфера и сельскохозяйственная деятельность как объекты социокультурного анализа.
22. Культура и природа
23. Экологическое сознание и формирование экологической культуры личности и общества
24. Культура и общество
25. Социальные институты культуры
26. Динамика культуры. Важнейшие факторы культурных изменений.
27. Культура и личность. Понятие субъекта и объекта культуры
28. Сущность проблемы культурогенеза. Истоки и сущность первобытной культуры
29. Культура Месопотамии
30. Культура Древнего Египта
31. Культура Древней Индии. Индуизм и Буддизм
32. Культура Древнего Китая. Конфуцианство и даосизм
33. Культура Японии.
34. Культура Древней Греции и Рима
35. Мир, человек, общество в мусульманской картине мира. Ислам.
36. Традиционные культуры Латинской Америки: социально-экономический уклад, верования и культы.
37. Буддизм: возникновение, развитие, мировое значение.
38. Христианство: догматика, история развития, мировое значение.
39. Культура Средневековой Европы
40. Отличительные черты византийского общества и византийской культуры.
41. Специфика культуры Возрождения.
42. Социокультурная роль Реформации.
43. Культура Просвещения.
44. Модерн и специфические черты западной культуры ХIХ – ХХ века
45. Американская ментальность и культура.
46. Истоки и основные черты русской культуры, ее генезис и периодизация
47. Крещение Руси и его культурные последствия
48. Русская культура XVIII в. Основные тенденции и черты развития.
49. «Золотой век» русской культуры.
50. Русская наука и техника ХIХ в.
51. «Серебряный век» русской культуры.
52. 1917г. И отечественная культура. Культура русского зарубежья.
53. Культура советской эпохи.
54. Мировая и отечественная культура на рубеже XX-XXI веков
55. Особенности культуры и искусства ХХ века.
56. Культура модерна и постмодерна.
57. Культура и глобальные проблемы современности
58. Роль техники и информационных технологий в культуре ХХ-ХХI вв
59. «Запад» и «Восток» как проблема социокультурного анализа. Исторический и социокультурные аспекты развития западной и восточной цивилизаций
60. Диалог культур в современном мире. Проблема культурного плюрализма и становление единой мировой культуры
14. УЧЕБНО–МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
14.1. Рекомендуемая литература
Основная:
1.Культурология. /Под ред. , . М., 2011.
2.Культурология. /Под ред. . Ростов-на-Дону, 2011.
3.Культурология. /Под ред. . М., 2011.
4. «История мировой культуры» М., 2012.
5. И «Культурология» М., 2010.
Дополнительная
Справочная литература
1.Культура и культурология. Словарь. М. 2003.
2.Культурология. ХХ век. Энциклопедия в 2-х т. СПб., 1998.
3.Энциклопедический словарь по культурологи. М. 1997.
4.Руднев культуры XX века. Ключевые понятия и тексты. — М., 1997.
5.Современная западная философия. Словарь. — М., 1991.
Дополнительная литература
2) Аверинцев ранневизантийской литературы, — М., 1977, 1997.
1. Египет: теология и благочестие ранней цивилизации. — М., 1999.
2. Ахиезер : критика исторического опыта. T. I-IIL —М..Д991.
3. Бартольд и культура мусульманства.-М., 1992.
4. Баткин Возрождение. Проблемы и люди. — М.,1995.
5. Бахтин Франсуа Рабле и народная культура Средневековья и Ренессанса. — М., 1990.
6. Бердяев и смысл русского коммунизма. – М., 1990.
7. Бердяев истории. — М., 1990.
8. Берковский в Германии. — М., 1974.
9. Бицилли Ренессанса в истории культуры. – СПб., 1996.
10. Бицилли средневековой культуры. – СПб., 1995.
11. Бог-Человек-Общество в традиционных культурах Востока. — М., 1993.
12. Бородай аграрного возрождения. – М., 1991 г.
13. Бонгард-Левин цивилизация. – М., 1980,1993.
14. Бычков история византийской эстетики.— Киев, 1991.
15. Бычков средневековая эстетика XI-XVII веков.-М., 1992.
16. Васильев Востока: специфиж, тенденции, перспективы//Цивилизации. — Вып. З.-М., 1995.
17. Протестантская этика и дух капитализ-ма//ВеберМ. Избранные произведения. — М., 1990.
18. «Вехи».«Из глубины». — М., 1991.
19. Гаспаров Греция. Рассказы о древнегреческой культуре. — М., 1995.
20. Конец Нового времени//Вопросы философии.— 1990.— № 4.
21. «История русской культуры» Учебное пособие М., 2000.
22. Постмодерн//Философия истории. Антология. /Под ред. . — М., 1995.
23. Григорьева Японии рожденной. — М., 1993.
24. Гумилев и биосфера Земли. — М., 1993.
25. Гуревич синтез и Школа «Анналов». — М., 1993.
26. Гуревич средневековой культуры. –М., 1972.
27. Гуревич . М., 2003.
28. Гуревич культуры. М., 1995.
29. Данилевский и Европа. — М., 1991, СПб., 1995.
30. Древние цивилизации. — М., 1989. Цивилизации. – Вып. 1-4 – М., 1992, 1995, 1997.
31. Древо индуизма. — М., 1999.
32. Европа в средние века. — Смоленск, 1994.
33. Ерасов , религия и цивилизация на Востоке. Очерки общей теории. — М., 1990.
34. Еремеев : образ жизни и стиль мышления. – М., 1990.
35. Египет великих фараонов. История и легенда. — М., 1992.
36. Зелинский античной культуры. — СПб., 1995.
37. , Шапинский . –М.,1996.
38. Игумен Иоанн Экономцев. Православие. Византия. Россия. — М., 1992.
39. Из истории русской культуры. — Тт. III-V. — М., 1996.
40. Постструктурализм. Деконструкти-визм. Постмодернизм. — М., 1996. Его же. Постмодернизм. От истоков до конца столетия. — М., 1998.
41. Ильина искусств. Отечественное искусство. — М., 1994.
42. Ионии в СССР. — СПб., 1997.
43. История мировой культуры: Наследие Запада: Античность. Средневековье. Возрождение:
44. История и культура Китая. — М., 1974.
45. История и культура народов Азии, Африки и Латинской Америки (с древнейших времён до наших дней)//Вопросы истории.— гг.
46. Каждая культура (Х-ХИ вв.). –М., 1968, 1997.
47. Карсавин средних веков. — Киев., 1995.
48. Китай: традиции и современность. — М., 1976.
49. Классический ислам: традиции науки и философии. – М., 1988.
50. Клибанов культура средневековой Руси. – М., 1994,1996.
51. Кнабе к лекциям по общей теории культуры и культуре античного Рима. — М., 1993.
52. Кондаков в историю русской культуры. — М., 1997.
53. В Культура России. M., 1999.
54. Концепция человека в традиционной китайской культуре. — М., 1992.
55. Косырева генезис науки Нового времени. — М., 1989.
56. Крестьяноведение: опыт исследования роли человеческого фактора в сельскохозяйственном производстве в условиях переходного периода. – М., 1999 г.
57. Крестьяноведение. Сельскохозяйственные резервы стимулирования сельскохозяйственного труда. – Москва – Краснодар, 2001 г.
58. Крестьяноведение. Социальные проблемы сельского хозяйства: Россия и Запад. – М., Краснодар, 2005 г.
59. Крестьяноведение. Социокультурные аспекты. – Москва – Краснодар, 2002 г.
60. Культура Византии. В 3-х тт. — М., .
61. Культура Древнего Рима. В 2-х тт. — М., 1985.
62. Культура: теории и проблемы/Под, ред. нецовой. — М., 1995.
63. Культура эпохи Возрождения и Реформации. — Л., 1981.
64. Культурология в вопросах и ответах. М., 2002.
65. Культурология под ред. . – М., 2000 г.
66. Культурология под ред. . М., 1996.Курс лекций. – М., 1998.
67. История культуры Древней Греции и Рима. — М., 1990.
68. Ланда : цивилизация, формация, социум// Вопросы истории.— 1995, № 4.
69. Я «Культурология» М., 2004.
70. Ле Цивилизация средневекового Запада. – М., 1992.
71. Литаврин жили византийцы. — СПб., 1997.
72. Лихачёв искусство от древности до авангарда. — М., 1992.
73. Лотман о русской культуре. Быт и традиции русского дворянства XVIII — начала XIX вв.-СПб., 1994.
74. Ф История античной эстетики. М., 1992.
75. Лосев античного символизма и мифологии. — М., 1993.
76. Лосев Возрождения. — М., 1978.
77. Мамонов культуролгии. М. 1996.
78. Диагноз нашего времени. — М., 1994.
79. Мартынов художественная культура. Минск, 1997.
80. Матье труды по мифологии и идеологии Древнего Египта. — М., 1996.
81. Милюков по истории русской культуры. – Т. 1-3. – М, .
82. Милов -климатический фактор и особенности российского исторического процесса//Вопросы истории.— 1992.— № 4-5.
83. Михайлова культуры. – М., 1999 г.
84. Модернизация в России и конфликт ценностей. — М., 1994.
85. , Маркарьян СБ. Японское общество: книга перемен (полтора века эволюции). — М., 1996.
86. Ольденбург Индии. — М., 1991.
87. Ортега-и-Гассет X. Восстание масс//Избранные труды.—М., 1997.
88. Очерка по истории мировой культуры/Под ред. . — М., 1997.
89. , Раевский истории народов России в древности и раннем средневековье.-М., 1998.
90. Постмодернизм и культура. — М., 1991.
91. , Ладанов . Этнопсихологические очерки. — М., 1985, 1996.
92. Просветительское движение в Англии. — М., 1991.
93. Ревуненкова свободомыслие и Реформация. — М., 1988.
94. Конфликт интерпретаций. Очерки о герменевтике. — М., 1995.
95. Науки о природе и науки о культу-ре//Культурология. XX век. Антология. — М., 1995.
96. Россия глазами русского. Чаадаев. Леонтьев. Соловьев. — СПб., 1991.
97. Россия между Европой и Азией: евразийский соблазн. Антология. — М., 1993.
98. Россия между Западом и Востоком: традиционные и современные концепции. Хрестоматия. — М., 1994.
99. Русская идея. В кругу писателей и мыслителей русского зарубежья. — Т. 1-Й. — М., 1994
100. Русское православие: вехи истории. — М., 1989.
101. Сапронов . Курс лекций по теории и истории культуры. Культурология. – СПб., 1998.
102. И. На заре человеческой истории. — М.,1989.
103. Смена вех// В поисках пути. Русская интеллигенция и судьбы России. — М., 1992.
104. Человек. Цивилизация. Общество. — М., 1992.
105. Соловьев толкует нас. Очерки по истории философии и культуры. — М., 1991.
106. Социально-политический контекст философии постмодернизма. — М., 1994.
107. Социокультурные характеристики индивида в системе китайской цивилизации. — М., 1992.
108. Средневековая Европа глазами современников и историков. В 5-ти частях. — М., 1994.
109. Сумерки богов. — М., 1989.
110. Тайлор культура. — М., 1989.
111. Толпыкина . История культуры. Учебное пособие. М., 2005.
112. Толпыкина В. Е. «Культурология» учебник Краснодар 2004.
113. ТойнбиА. Постижение истории. — М., 1992,1995.
114. Токарев формы религии и их развитие.— М., 1964.
115. Удальцова культура. — М., 1988.
116. Успенский по русской истории М., 2002.
117. Судьба и грехи России. — Т. 1-2. — СПб., .
118. Философия культуры под ред. . СПб., 1998.
119. Флоровский русского богословия. — Киев, 1991 (и др. издания).
120. Французское Просвещение и революция. — М., 1989.
121. Фрейд 3. Психоанализ. Религия. Культура. — М., 1992.
122. Бегство от свободы. — М., 1990.
123. Душа человека. — М., 1992.
124. История безумия в классическую эпоху. – СПб., 1997.
125. Слова и вещи. Археология гуманитарных наук. — СПб., 1994.
126. Конец истории?//Вопросы философии.— 1990.— № 3.
127. Модерн — незавершенный проект/Вопросы философии.— 1992.— №4.
128. Хагуров . – М., 2001 г.
129. Хагуров очерки. – М. 2007.
130. Хагуров хутор. – М., 1999 г.
131. А Становление современной цивилизации. Краснодар, 2003.
132. Столкновение цивилизаций?//По-лис—1994,—№ 1.
133. Художественная культура первобытного общества. Хрестоматия//Сост. . — СПб., 1994.
134. Художественно-эстетическая культура Древней Руси XI-XVII веков/Под ред. . — М., 1996.
135. Человек и мир в японской культуре. М., 1985.
136. Закат Европы.. Тт. I—II. М., 1993, 1998.
137. Штаерман римской цивилизации//Цивилизации. — Вып. 1. — М., 1992.
138. Этика и ритуал в традиционном Китае. — М.,
139. Юнг К-Г. Архетип и символ. — М., 1991.
140. Яковлев . М., 1999.
141. Смысл и назначение истории. — М., 1991.
14.2. Средства обеспечения освоения дисциплины
1. Культурология. Материалы лекций. Краснодар, 2006.
2., Толпыкин . Учебно-методические материалы, Краснодар, 2003.
3. Культурология для сельскохозяйственных вузов. Методическое пособие по проведению семинарских занятий, Краснодар. – 2004.
4. , Толпыкин . Методические рекомендации для студентов заочного факультета Краснодар, 2003 г.
5. Хагуров современной цивилизации. Краснодар, 2002.
6. Тесты.
14.3. Пакеты прикладных программ для проведения лабораторно-практических занятий
Не предусмотрено учебным планом
15. МАТЕРИАЛЬНО–ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Наименование дисциплин в соответствии с учебным планом | Наименование специализированных аудиторий, кабинетов, лабораторий и др. (включая представительства кафедры). | Перечень основного оборудования | № комнат | Площадь, ж. м. | |
ТСО и компьютерной техники (их количество) | Наименование оборудования, приборов и т. п. (их количество) | ||||
2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
Культурология | Лаборатория | Компьютер 2 единицы | - | 036 | 18 |
Учебные аудитории | Телевизор 1 единица | - | 318 | 64 | |
Видеомагнитофон 1 единица | - | 319 | 42 | ||
- | - | 413 | 94 | ||
- | - | ||||
