МИНОБРНАУКИ РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
«Майкопский государственный технологический университет»
Факультет ________________новых социальных технологий__________________________
Кафедра ____________________философии, социологии _____________________________
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
____________
«____» _______________ 20__г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине ____ГСЭ. Р.02_Социология__________________________________________
(наименование дисциплины)
по специальности 080504 «Государственное и муниципальное управление»__________
(направлению) (шифр и наименование специальности, направления)
факультет Управления________________________________________ _ _______
МАЙКОП
Учебно-методический комплекс составлен на основе ГОС ВПО и учебного плана МГТУ
по специальности 080504 «Государственное и муниципальное управление»
(направлению) (шифр и наименование специальности, направления)
Составитель
Доцент, кандидат культурологи, доцент, | |||
(должность, ученое звание, степень) | (подпись) | (Ф. И.О.) |
Утверждено на заседании кафедры
Социологии, философии и педагогики
(наименование кафедры)
Заведующий кафедрой «___»________20__г. | |||
(подпись) | (Ф. И.О.) |
Одобрен учебно-методическим советом факультета
(где осуществляется обучение) «___»_________20__г.
Председатель учебно-методического совета специальности (где осуществляется обучение) | |||
(подпись) | (Ф. И.О.) |
СОГЛАСОВАНО: Начальник УМУ «___»_________20__г. | |||
(подпись) | (Ф. И.О.) |
Зав. выпускающей кафедрой | |||
(подпись) | (Ф. И.О.) |
Выписка из ГОС ВПО
Специальность 080504 «Государственное и муниципальное управление»
Дисциплина ГСЭ. Р.02.«Социология». Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки; социологический проект О. Конта; классические социологические теории; современные социологические теории; русская социологическая мысль; общество и социальные институты; мировая система и процессы глобализации; социальные группы и общности; виды общностей; общность движения; социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность; понятие социального и личность; малые группы и коллективы; социальные организации; социальные статуса; социальное взаимодействие и социальные отношения; общественное мнение как институт гражданского общества; культура как фактор социальных изменений; взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры; личность как социальный тип; социальный контроль и девиация; личность как деятельный субъект; социальные изменения; социальные революции и реформы; концепция социального прогресса; формирование мировой системы; место России в мировом сообществе; методы социологического исследования.
1. Цели и задачи учебной дисциплины, её место в учебном процессе
1.1. Цели и задачи изучения дисциплины
Социология – это наука об обществе и взаимоотношениях людей.
Целью курса является создание системы знаний об обществе, его развитии и структуре.
Задачи курса – сформировать представление о социальной сфере общества, определить ее значение и роль в жизнедеятельности человека и общества.
В результате освоения дисциплины студенты должны:
· Знать содержание ключевых понятий социологии: общество, социальная связь, социальное взаимодействие, социальные отношения, социальная структура, стратификация, социальная мобильность, миграция, социальная группа, социальная общность, социальный институт, социализация, социальный статус, социальная роль, коммуникация.
· Иметь представление об основных составных элементах общества и социальных процессах, происходящих в нем.
· Приобрести навыки проведения социологических исследований, которые используются при изучении общества, его составных элементов и общественных процессов. Эти знания помогут при написании практической части дипломной работы.
· Уметь анализировать процессы, происходящие в обществе.
1.2. Краткая характеристика дисциплины, её место в учебном процессе
Социология включена в общую систему научного знания и занимает в ней строго определенное место. Социология относится к числу наук, изучающих не только общество в целом, но и отдельные его части, сферы, элементы. Общество - настолько сложный объект, что одной науке изучить его не по силам. Только привлекая ресурсы и объединяя усилия многих наук, можно полно и непротиворечиво описать и изучить такое сложное образование, как человеческое общество.
Социология – это пересечение гуманитарных знаний и социальных наук. Она занимает центральное место и выполняет интегративную функцию по отношению ко всем другим гуманитарным и социальным наукам.
Социология призвана давать не самые общие, оторванные от реальной жизни знания и категории, и, прежде всего, общую картину развития общества. Изучение социологии продиктовано необходимостью. Чтобы с ее помощью лучше понять общество, в котором живем, разбираться в перипетиях социальной реальности и глубже осмыслить происходящее вокруг.
1.3. Связь с предшествующими дисциплинами
Изучение социологии предполагает опору на уже имеющиеся знания, полученные из других гуманитарных или общественных наук. Все общественные и гуманитарные науки, изучающие различные стороны жизнедеятельности общества и человека, включают в себя социальный аспект, т. е. законы и закономерности, которые исследуются в той или иной сфере общественной жизни, реализуются через жизнедеятельность людей;
Социология вышла из недр философии. Она унаследовала определенные понятия-категории, такие как общество, человек, ценности, индивид, прогресс и некоторые другие. В ряде исследований ключевых проблем общественной жизни теоретическая социология особо переплетается с разделом философии – социальной философией. У них широкая область совпадения объекта изучения.
Социология связана с психологией. В курсе «Социология» предусмотрено изучение темы из социальной психологии, где рассматриваются вопросы, связанные с формированием личности через взаимодействие в человеческом коллективе.
1.4. Связь с последующими дисциплинами
Социология связана с такими дисциплинами как, культурология, политология, экономическая теория. Каждая из дисциплин занимается изучением отдельной сферы общества. В рамках социологии предусмотрено изучение отдельных тематических разделов, которые непосредственно связаны с перечисленными дисциплинами (экономическая социология, социология культуры, политическая социология). Изучение данных тем должно сформировать общие представления о направлениях и вопросах, изучаемых перечисленными дисциплинами.
2. Распределение часов учебных занятий по семестрам
Номер семестра | Учебные занятия | Форма итоговой аттестации (зачет, экзамен) | Количество часов в неделю | |||||||
Общий объем | Аудиторные | СРС | Лекции | Практические | Лабораторные | |||||
Всего | Лекции | Практические (семин.) | Лабораторные | |||||||
5 / ОФО | 70 | 30 | 15 | 15 | - | 40 | экзамен | 1 | 1 | - |
5 / ЗФО | 70 | 14 | 8 | 4 | - | 56 | экзамен | - |
2.1. Разделы дисциплины и виды занятий
№ п/п | Раздел дисциплины | Лекции | Семинары | СРC | |||
ОФО | ЗФО | ОФО | ЗФО | ОФО | ЗФО | ||
1. | Тема 1. Объект, предмет и метод социологии | 2 | 1 | 1 | 3 | 5 | |
2 | Тема 2. История становления и развития социологии | 2 | 1 | 1 | 3 | 5 | |
3 | Тема 3. Общество как социокультурная система | 2 | 2 | 1 | 3 | 5 | |
4 | Тема 4. Культура как система ценностей и норм | 2 | 1 | 2 | 3 | 5 | |
5 | Тема 5. Социализация личности | 1 | 2 | 1 | 4 | 5 | |
6 | Тема 6. Социальная структура и стратификация | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 5 |
7 | Тема 7. Социальные общности | 1 | 1 | 2 | 1 | 4 | 5 |
8 | Тема 8. Социальные институты и социальные организации | 1 | 1 | 4 | 5 | ||
9 | Тема 9. Социальный контроль | 1 | 1 | 1 | 4 | 5 | |
10 | Тема 10. Социальные конфликты | 1 | 1 | 1 | 4 | 5 | |
11 | Тема 11. Методология и методы социологического исследования | 1 | 1 | 1 | 4 | 6 | |
Итого: | 15 | 8 | 15 | 4 | 40 | 56 |
3. Содержание дисциплины
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |
