Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Начальная школа
Проверочная работа по чтению
1 вариант
Инструкция к тесту.
|
В лесу.
(По Михаилу Лаврентьеву)
Конечно, у нас не безбрежная тайга, но всё же лес большой: сколько ни бродил я по нему, конца и края не видел. Целыми стаями-рощами поселились тут стройные и весёлые берёзы, душистые липы, могучие, как богатыри, дубы, задумчивые ели. Нескошенные травы украшены цветами: синеют нежные колокольчики, пылает золотистый зверобой, сверкают белизной поповники и грушанки с приятным яблочным запахом. На солнечной поляне неумолчно стрекочут кузнечики и сверчки, на весь лес гремит дятел, долбя загнившую сосну. Каркает ворона, на ветке стонет горлинка. И вдруг, как по команде, всё замолкает, лес погружается в тишину.
|
В то лето мы с Костей задались целью переписать всех зверей и птиц, которые живут в наших лесах, деревья и кустарники. Это же любопытно - не правда ли? Да и полезно знать, кто нас окружает. Хотели и травы включить в свой план, да раздумали: оказалось, что их очень много.
Бродя по лесу, мы много встречали интересного. Вон смотрите - впереди нас, навострив ушки, промчался серенький зайчонок и, воровато притаившись за деревом, следит за нами. А вон белка, держа в зубах гриб, поднимается по сосне к своему жилищу. Повесив гриб на сухую ветку, она высушит его, и в голодный зимний день будет пища. А это… О-о!.. Нет, нет, не бойтесь! Это не опасно. Этот огромный зверь, что загородил нам дорогу и упорно смотрит на нас, - наша старая знакомая лосиха Тётя Маша. Она привычная к людям. Хотя не ручная, но часто заходит в деревню, бродит по улицам, никого не боится. Мы дали ей по кусочку сахара, она съела его и сошла с дороги.
Но более других мне запомнился случай с белками. Было у нас с Костей одно любимое местечко в лесу – ручей.
Мы пошли к заветному овражку, по дну которого торопливо пробегал ручей. Он сразу дохнул на нас освежающим запахом холодной воды и смородины, кусты которой росли прямо в воде. Спустившись по овражку вниз, мы нарвали по горсти зелёных ягод и, взяв их в рот, оба сразу завыли: «О-о-о!» А когда взглянули друг на друга, захохотали – до того кислая смородина перекосила наши лица. Но зато как вкусна была в ручье прозрачная вода, насыщенная душистыми запахами леса! По нескольку раз мы принимались её пить, но, кажется, так и не напились.
Уже собравшись уходить, мы увидели возле огромной старой сосны белку. Она что-то пыталась схватить, суетилась, подпрыгивала и даже время от времени попискивала. Чтобы не напугать её, мы затаились и продолжали наблюдать. Несколько раз белка забегала на дерево, сядет на нижнюю ветку и смотрит вниз. Потом начинает поводить хвостом, перебирать лапками, будто кого-то зовёт к себе. Но тот, кого она звала к себе, не шёл, и тогда она вновь спустилась вниз и снова начала суетиться и подпрыгивать.
- Как жалко, что нельзя подойти, - сказал Костя. – Никак не могу догадаться, что её беспокоит.
Я тоже не понимал, из-за чего волнуется белка, и потому ответить на Костин вопрос не мог.
Вскоре ответила сама белка. И ответ её поразил нас. Взяв зубами за спину другую белку, она с большим трудом и осторожностью стала подниматься вверх по дереву. Безусловно, та, которую она несла, была больна – в этом убеждал нас весь её вид: хвост был опущен, шерсть скомкана, голова беспомощно болталась. Поднявшись метра на три, белки опустились в дупло. Через некоторое время здоровая белка вылезла из дупла, села на ветку и словно замерла. Лишь изредка заглянет в дупло и опять застынет в неподвижной позе. Мы молча отползли подальше, сели и стали гадать, что бы всё это означало. Белки парами не живут, у каждой своё жилище, а тут…
- Я понял! – вдруг крикнул Костя, схватив себя за рыжие кудри. – Здоровая белка – самец. Его знакомая соседка – она где-то рядом жила, на другом дереве, - заболела. Самец вынес её из заразного гнезда и перенёс в своё, запасное жилище. Одним словом, «скорая помощь». Как думаешь?
- Может быть, - ответил я. – Взаимопомощь в природе очень развита. Мы только не видим её.
Инструкция по выполнению заданий №
|
1. Что обозначает в тексте слово ЗВЕРОБОЙ?
А) Охотник.
Б) Очень сильный зверь.
В) Лесная птица.
Г) Цветущая трава.
2. Какое животное НЕ встречается в лесу?
А) Белка.
Б) Лосиха.
В) Верблюжонок.
Г) Зайчонок.
3. Почему вода из лесного ручья очень вкусна?
А) Она насыщена душистыми запахами леса.
Б) Она очень холодная.
В) В ней много ягод.
Г) Она постоянно течёт.
4. По каким признакам можно было определить, что белка больна?
A) Голова поднята, хвост опущен и поджат.
Б) Шерсть скомкана, голова беспомощно болтается.
B) Хвост опущен, шерсть ровная и гладкая
Г) Хвост поднят и двигается, шерсть гладкая.
5. Зачем ребята отправились в лес?
А) Чтобы поохотиться.
Б) Чтобы набрать грибов и ягод.
В) Чтобы полюбоваться природой.
Г) Чтобы переписать всех зверей и птиц.
6. Почему мальчики не стали переписывать травы?
А) Потому что в лесу не было травы.
Б) Потому что они не знали большинство трав.
В) Потому что их очень много.
Г) Потому что мальчикам было лень.
7. Сколько птиц перечислено в тексте?
А) 2 птицы.
Б) 3 птицы.
В) 5 птиц.
Г) 10 птиц. .
8. Что сделали мальчики, увидев белку?
А) Затаились и наблюдали.
Б) Бросились её ловить.
В) Стали громко кричать.
Г) Убежали из леса.
9. Что побудило ребят переписать всех зверей и птиц?
А) Дали задание на лето в школе.
Б) Заставили взрослые.
В) Желание похвастаться.
Г) Любопытство, любознательность.
10. Что объединяет всех белок?
А) Белки все одного размера.
Б) Все белки очень смелые.
В) Каждая белка имеет своё жилище.
Г) Все белки живут парами.
11. Какова главная мысль текста?
А) Все звери и растения нужны и полезны человеку.
Б) Взаимопомощь в природе очень развита и надо её увидеть.
В) Лес – главная кладовая природы.
Г) Любое дело надо доводить до конца.
12. В каком ответе предложения расставлены в той последовательности, в которой происходили события.
1. Поднявшись метра на три, белки опустились в дупло.
2. Мы дали ей по кусочку сахара, она съела его и сошла с дороги.
3. Несколько раз белка забегала на дерево, сядет на нижнюю ветку и смотрит вниз.
4. Мы пошли к заветному овражку.
А) 4, 2, 1, 3.
Б) 2, 3, 1, 4.
В) 1, 3, 2, 4.
Г) 2, 4, 3, 1.
Инструкция по выполнению заданий части Б.
|
1. Объясните словами текста, почему мальчики, взглянув друг на друга, захохотали?
2. Напишите, с кем сравниваются дубы?
3. Какой элемент книги изображён на картинке?
|
4. Объясните, зачем белка вешает гриб на сухую ветку.
5. Почему лосиха Тётя Маша загородила дорогу мальчикам?
6. Напишите, какое чувство испытали мальчики, увидев, что делает здоровая белка. Объясните, почему.
Ответы:
№ задания | ответ | № задания | ответ | № задания | ответ |
1. | Г | 5. | Г | 9. | Г |
2. | В | 6. | В | 10. | В |
3. | А | 7. | Б | 11. | Б |
4. | Б | 8. | А | 12. | Г |
№ задания | ответ |
1. | Кислая смородина перекосила наши лица. |
2. | С богатырями |
3. | Оглавление |
4. | Он высохнет, и зимой будет пища. |
5. | Она ждала сахар (угощение), или чтобы ребята её угостили |
6. | Удивление. Потому что белка помогала больной соседке |
