РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
«УТВЕРЖДАЮ»:
И. о. проректора-начальник
управления по научной работе
_______________________
__________ _____________ 2011 г.
ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ПАРАЗИТОЛОГИЯ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для аспирантов специальности 03.02.11 – Паразитология, очной и заочной форм обучения
«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:
Автор работы _____________________________//
«______»___________2011 г.
Рассмотрено на заседании кафедры экологии и генетики «___»________2011 протокол № ___
Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.
«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:
Объем 12 стр.
Зав. кафедрой ______________________________//
«______»___________ 2011 г.
Рассмотрено на заседании УМК отделения биологии Института математики, естественных наук и информационных технологий «___»________2011 протокол № ___
Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.
«СОГЛАСОВАНО»:
Председатель УМК ________________________//
«______»_____________2011 г.
«СОГЛАСОВАНО»:
Нач. отдела аспирантуры
и докторантуры_____________
«______»_____________2011 г.
2011
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Институт математики, естественных наук и информационных технологий
Кафедра экологии и генетики
ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ПАРАЗИТОЛОГИЯ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для аспирантов специальности 03.02.11 – Паразитология, очной и заочной форм обучения
Тюменский государственный университет
2011
Жигилева паразитология. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для аспирантов специальности 03.02.11 – Паразитология, очной и заочной форм обучения. Тюмень, 2011, 12 стр.
Рабочая программа составлена в соответствии с ФГТ к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура).
Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Экологическая паразитология [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. *****., свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой экологии и генетики. Утверждено и. о. проректора-начальника управления по научной работе Тюменского государственного университета.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР:
заведующий кафедрой экологии и генетики
Тюменского государственного университета,
д. б.н.
© Тюменский государственный университет, 2011.
© , 2011.
1. Пояснительная записка.
1.1. Цели и задачи дисциплины
Курс раскрывает экологические основы паразитологии и способствует формированию у аспирантов понятия о паразитизме как эволюционно сложившемся механизме стабилизации экосистем. Целью курса является ознакомление аспирантов с экологической концепцией паразитизма, которая оказывается наиболее продуктивной в решении многих теоретических проблем биологии и практических проблем сельского хозяйства и здравоохранения, связанных с паразитами. В задачи курса входит формирование представления о паразитизме, как закономерном явлении в эволюции биосферы и понятия о паразитах как обязательных компонентах экосистем, выполняющих в них регулирующую функцию. Особое внимание в программе спецкурса уделяется рассмотрению специфики взаимоотношений паразита с живой средой - организмом хозяина. Рассматриваются также особенности популяций паразитов и их влияние на динамику популяций хозяев. Подробно рассматриваются структура и функции паразитарных систем, их виды и устойчивость. Один раздел в программе спецкурса посвящен проблемам, связанным с антропогенным влиянием на паразитарные системы.
Учебно-методический комплекс «Экологическая паразитология» соответствует паспорту специальности 03.02.11 «Паразитология».
Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Экологическая паразитология» относится к циклу. «специальные дисциплины отрасли науки и научной специальности». Она логически и содержательно-методически взаимосвязана с дисциплинами бакалавриата и магистратуры: Б.3. Профессионального цикла: базовой (общепрофессиональной) частью: зоология, микробиология, вирусология, цитология, гистология, анатомия и физиология человека и животных, иммунология, экология и рациональное природопользование. Для успешного освоения дисциплины необходимы базовые знания по зоологии, микробиологии, вирусологии, цитологии, гистологии, физиологии человека и животных, биохимии, иммунологии.
1.2. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- приобретает новые знания и формирует суждения по научным, социальным и другим проблемам, используя современные образовательные и информационные технологии;
- проявляет экологическую грамотность и использует базовые знания в области биологии в жизненных ситуациях; понимает социальную значимость и умеет прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности, готов нести ответственность за свои решения;
- демонстрирует базовые представления о разнообразии биологических объектов, понимание значения биоразнообразия для устойчивости биосферы;
- использует методы наблюдения, описания, идентификации, классификации, культивирования биологических объектов;
- понимает, излагает и критически анализирует получаемую информацию и представляет результаты полевых и лабораторных биологических исследований.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
· Знать: теоретические основы экологической паразитологии, сущность паразитизма, особенности взаимоотношений паразитов и хозяев на организменном, популяционном уровнях, основные положения теории саморегуляции паразитарных систем и учения о природной очаговости трансмиссивных болезней, проблемы, связанные с антропогенным влиянием на паразитарные системы, причины и следствия паразитарного загрязнения
· Уметь: рассчитывать паразитологические параметры, анализировать паразитологическую ситуацию
· Владеть: методами паразитологического исследования разных групп позвоночных животных, приготовления препаратов паразитических организмов
2. Структура и трудоемкость дисциплины.
Семестр 3. Форма промежуточной аттестации – зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единицы 180 часа.
3. Тематический план.
Таблица 1.
№ | Тема | Всего часов | Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. | Из них в интерактивной форме | Формы контроля | ||
Лекции | Семинарские (практические) занятия | Самостоятельная работа | |||||
1. | Экологическая паразитология как наука | 11 | 2 | 9 | Устный опрос: собеседование | ||
2. | Сущность паразитизма | 13 | 3 | 10 | 2 | Устный опрос: собеседование | |
3. | Паразитизм как биологическое явление | 15 | 3 | 12 | 4 | Эссе | |
4. | Методы гельминтологического вскрытия позвоночных животных на примере мелких млекопитающих | 13 | 4 | 9 | Устный опрос: собеседование | ||
5. | Приготовление постоянных препаратов гельминтов | 13 | 4 | 9 | Устный опрос: собеседование | ||
6. | Аутэкологическая паразитология | 13 | 4 | 9 | Устный опрос: собеседование | ||
7. | Гостальная специфичность | 12 | 3 | 9 | Устный опрос: собеседование | ||
8. | Популяционная паразитология | 16 | 4 | 12 | 4 | Реферативная работа | |
9. | Использование ихтиопаразитологических данных в оценке экологического состояния водоема | 13 | 4 | 9 | Устный опрос: собеседование | ||
10. | Учение о паразитарных системах | 12 | 3 | 9 | Устный опрос: собеседование | ||
11. | Учение о природной очаговости трансмиссивных болезней | 13 | 4 | 9 | Устный опрос: собеседование | ||
12. | Значение антропогенного фактора в изменении паразитарных систем | 14 | 4 | 10 | 2 | Устный опрос: собеседование | |
13. | Проведение ветеринарно-санитарной экспертизы на территориях природных очагов инвазий на примере дифиллоботриоза, описторхоза и анизакидоза | 22 | 12 | 10 | Устный опрос: собеседование | ||
Итого: | 180 | 30 | 24 | 126 | 12 | Зачет | |
Из них часов в интерактивной форме | 4 | 8 |
Таблица 2.
Планирование самостоятельной работы аспирантов
Темы | Виды СРС | Объем часов | |
обязательные | дополнительные | ||
1. Экологическая паразитология как наука | Изучение отдельных тем (собеседование). | Чтение литературы | 9 |
2. Сущность паразитизма | Изучение отдельных тем (собеседование). | Чтение литературы | 10 |
3. Паразитизм как биологическое явление | Написание эссе | Чтение литературы | 12 |
4. Методы гельминтологического вскрытия позвоночных животных на примере мелких млекопитающих | Выполнение практической работы | Чтение литературы | 9 |
5. Приготовление постоянных препаратов гельминтов | Выполнение практической работы | Чтение литературы | 9 |
6. Аутэкологическая паразитология | Изучение отдельных тем (собеседование). | Чтение литературы | 9 |
7. Гостальная специфичность | Изучение отдельных тем (собеседование). | Чтение литературы | 9 |
8. Популяционная паразитология | Выполнение индивидуальных заданий (рефератов). | Чтение литературы | 12 |
9. Использование ихтиопаразитологических данных в оценке экологического состояния водоема | Выполнение практической работы | Чтение литературы | 9 |
10. Учение о паразитарных системах | Изучение отдельных тем (собеседование). | Чтение литературы | 9 |
11. Учение о природной очаговости трансмиссивных болезней | Изучение отдельных тем (собеседование). | Чтение литературы | 9 |
12. Значение антропогенного фактора в изменении паразитарных систем | Выполнение практической работы | Чтение литературы | 10 |
13. Проведение ветеринарно-санитарной экспертизы на территориях природных очагов инвазий на примере дифиллоботриоза, описторхоза и анизакидоза | Выполнение практической работы | Чтение литературы | 10 |
ИТОГО: | 126 |
4. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ п/п | Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин | Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | ||||||||||||
1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. | 7. | 8. | 9. | 10. | 11. | 12. | 13. | ||
1. | Общая паразитология | + | + | + | + | |||||||||
5. Содержание дисциплины.
1. Экологическая паразитология как наука
Становление, объект, предмет и разделы экологической паразитологии. Место паразитологии в комплексе других наук. Вклад отечественных и зарубежных ученых в развитие экологической паразитологии.
2. Сущность паразитизма
Понятия “паразит” и “паразитизм”. Трудности в определении основного критерия паразитизма. Концепции паразитизма: экологическая, метаболическая, патофизиологическая и эволюционно-генетическая. Аксиомы паразитологии. Распространение паразитов в природе. Разнообразие паразитов, виды паразитизма.
3. Паразитизм как биологическое явление
Происхождение паразитизма и закономерности распределения паразитов по филогенетическому дереву. Роль паразитов в качественной стабилизации экосистем и количественной регуляции популяций хозяев. Эволюционная роль паразитизма. Понятие симбиогенеза. Коэволюция и ее закономерности. Генетическое значение паразитов: гипотеза Холдейна и гипотеза Хамилтона.
6. Аутэкологическая паразитология
Аутэкологические проблемы паразитологии. Концепция “организм хозяина - специфическая среда жизни паразитов”. Зависимость паразита от обмена веществ хозяина. Адаптации к паразитическому образу жизни. Особенности живых организмов как среды обитания паразитов: способность к росту и размножению, реагированию, эволюции, адаптации, подвижности.
Дискретность среды обитания паразитов в пространстве и ограниченность ее во времени. Хозяева как острова. Способы расселения паразитов и их приспособления к поиску хозяев. Фазность развития паразитов и адаптации паразитов к смене сред обитания.
Разнообразие среды обитания паразитов. Понятие о многомерности среды и порядке среды. Опосредование хозяином внешних воздействий.
Неоднородность среды обитания паразитов. Экологическая специализация паразитов внутри организма хозяина. Хоминг.
Повреждающее действие среды. Адаптации паразитов к избеганию защитных механизмов хозяина.
Изменение экологической ниши под влиянием паразитов. Две категории паразитов: некротрофы и биотрофы. Реакции хозяина на заражение: летальная, иммунная, морфогенетическая, поведенческая, снижение скорости роста, выживаемости и конкурентоспособности, паразитарная кастрация.
7. Гостальная специфичность
Понятия специализация, специфичность, гостальность. Виды специфичности. Факторы специфичности. Иммунологическая толерантность как основа специфичности паразитов. Практическое значение специфичности. Нарушение специфичности и его значение.
8. Популяционная паразитология
Понятия популяция, микропопуляция, гемипопуляция у паразитов. Границы паразитарных популяций. Факторы, определяющие распространение паразитов в популяции хозяев: пол, возраст, характер питания, поведение и передвижения хозяина. Агрегированное распределение паразитов в популяции хозяев и его причины. Индексы, применяемые при количественном изучении популяций паразитов.
Взаимоотношения между паразитами: внутривидовая конкуренция и эффекты скучивания, межвидовая конкуренция, хищничество, гиперпаразитизм и аллобиофория. Проблема смешанных инвазий.
Регуляция популяций паразитов. Описание популяционной динамики паразитов. Эпидемический (эпизоотический, эпифитотический) процесс, его фазность.
10. Учение о паразитарных системах
Понятие паразитарной системы, экопаразитарной системы, паразитоценоза. Структура и функции паразитарных систем. Виды паразитарных систем. Условия эволюционного становления паразитарных систем. Свойства паразитарных систем, устойчивость паразитарных систем. Концепция саморегуляции паразитарных систем.
11. Учение о природной очаговости трансмиссивных болезней
Теоретические и практические предпосылки возникновения учения. Формулировка основных положений учения о природной очаговости трансмиссивных болезней. Природные очаги как системы. Значение антропогенного фактора в трансформации природных очагов. Меры по оздоровлению очагов. Антропургические очаги
12. Значение антропогенного фактора в изменении паразитарных систем
Особенности человека как биологического хозяина паразитов. Явление обмена паразитофаунами.
Антропогенное преобразование природных паразитарных систем: изменение паразитофауны при одомашнивании и акклиматизации животных и растений.
Паразитарное загрязнение: понятие, причины, следствия. Паразитарная экспрессия, сукцессия, экспансия.
6. Планы семинарских (практических) занятий.
Тема 4. Методы гельминтологического вскрытия позвоночных животных на примере мелких млекопитающих
Практическая работа: «Методы гельминтологического вскрытия позвоночных животных на примере мелких млекопитающих».
Объект исследования: паразиты мелких млекопитающих.
Реактивы: дистиллированная вода, спирт 70%, жидкость Барбагалло, физиологический раствор.
Используемое оборудование: маленькие ножницы, скальпель, чашки Петри, фильтровальная бумага, салфетка, пенициллинки, простой карандаш, ленейка, препаровальная игла, предметное и покровное стекло, микроскоп, бинокуляр.
Тема. 5. Приготовление постоянных препаратов гельминтов
Практическая работа: «Приготовление постоянных препаратов гельминтов».
Объект исследования: цестода.
Реактивы: гематоксилин Эрлиха, железоаммонийные квасцы, дистиллированная вода, спирт 70%, 80% и 90%, гвоздичное масло, канадский бальзам.
Используемое оборудование: препаровальная игла, предметное и покровное стекло, чашки Петри
Тема 9. Использование ихтиопаразитологических данных в оценке экологического благополучия водоема
Практическая работа: «Использование ихтиопаразитологических данных в оценке экологического благополучия водоема».
Объект исследования: паразиты рыб.
Реактивы: дистиллированная вода, спирт 70%, жидкость Барбагалло, физиологический раствор.
Используемое оборудование: маленькие ножницы, скальпель, чашки Петри, фильтровальная бумага, салфетка, пенициллинки, простой карандаш, ленейка, препаровальная игла, предметное и покровное стекло, микроскоп, бинокуляр.
Темы 13. Проведение ветеринарно-санитарной экспертизы на территориях природных очагов инвазий на примере дифиллоботриоза, описторхоза и анизакидоза
Практические работы: «Проведение ветеринарно-санитарной экспертизы на территориях природных очагов инвазий на примере дифиллоботриоза, описторхоза и анизакидоза».
Объект исследования: паразиты рыб.
Реактивы: дистиллированная вода, спирт 70%, жидкость Барбагалло, физиологический раствор.
Используемое оборудование: маленькие ножницы, скальпель, чашки Петри, фильтровальная бумага, салфетка, пенициллинки, простой карандаш, ленейка, препаровальная игла, предметное и покровное стекло, микроскоп, бинокуляр.
7. Примерная тематика контрольных работ.
1. Эколого-паразитологический анализ рыжей полевки в условиях антропогенной нагрузки.
2. Основные эпидемиологические точки паразитарного заболевания человека в условиях Крайнего Севера Тюменской области.
3. Ветеринарно-санитарная экспертиза рыб семейства Карповых в реке Тура Тюменской области.
8. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы аспирантов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
3. Паразитизм как биологическое явление.
Тема для эссе: На основе анализа литературных источников сформулируйте свое определение паразитизма. Обоснуйте выбор критериев. К какой концепции паразитизма относится это определение?
8. Популяционная паразитология.
Темы рефератов:
1. Человек и проблема новых инфекций и инвазий.
2. Роль паразитов в регуляции численности популяций человека.
3. Паразитарное загрязнение: проблема СПИДа.
4. Биологические особенности паразитарных систем вируса гриппа.
5. Паразиты как онкогены.
6. Проблема смешанных инвазий (инфекций).
7. Концепция паразитоценоза.
8. Вирусы как паразиты генетического уровня, гипотезы их происхождения.
9. Особенности растительного паразитизма.
10. Биологические и биотехнологические методы управления популяциями паразитов.
11. Изменчивость и особенности популяционной структуры у микропаразитов.
12. Современная ситуация по социально значимым паразитозам в Тюменской области.
13. Прошлое, настоящее и будущее гельминтозов человека.
14. География основных природных очагов антропозоонозов в России.
15. Паразиты как индикаторы состояния окружающей среды.
9. Образовательные технологии.
Мультимедийные средства обучения (компьютерные презентации по всем темам, видеофильмы ВВС «Паразиты»), проблемные и исследовательские методы при написании рефератов, встречи с сотрудниками Института проблем освоения Севера, мастер-классы специалистов. Интерактивные формы: заслушивание и обсуждение докладов и презентаций по реферативным работам в форме конференции; разбор конкретных ситуаций по теме эссе; просмотр и групповое обсуждение фильмов «Польза и вред паразитизма» (Тема №2), «Человек как биологический хозяин паразитов» (Тема №12).
10. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
10.1. Основная литература:
1. Догель общей паразитологии. Л.:Учпедгиз, 19с.
2. Жигилева паразитология. Учебное пособие. Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 20с.
3. Экологическая паразитология. М.: Мир,19с.
4. Павловский проблемы паразитологии и зоологии. М-Л.: Изд-во АН СССР, 19с.
5. , Гвоздев общей гельминтологии. Т. 1. М.: Наука, 1970.
10.2. Дополнительная литература:
1. Алексеев клещ-возбудитель и ее эмерджентные свойства. Спб.: Зоол. Инст. РАН, 19с.
2. , Петров --генетическая теория паразитизма // Усп. совр. биол. 1992. Т.112. № 2. С. 163-175.
3. Балашов и понятия, используемые при изучении популяций и сообществ паразитов // Паразитология, 2000. Т. 34, № 5. С. 361-369.
4. Балашов идей о паразитарных системах в развитии паразитологии // Паразитология, 1981. Т. 15 вып. 6. С. 481-491.
5. Беклемишев основы сравнительной паразитологии. М.: Наука,19с.
6. Беклемишев болезней как члены биоценозов // Зоол. журн. 1956. Т.35, № 12. С. .
7. Беклемишев и понятия, необходимые при количественном изучении популяций эктопаразитов и нидиколов // Зоол. журн. 1961. Т. 40, № 2. С. 3-9.
8. Беклемишев и микропопуляции паразитов и нидиколов // Зоол. журн. 1959. Т. 38, № 8. С. .
9. , , Тец паразитарных систем. М.: Медицина, 19с.
10. Беэр мониторинг в России (основы концепции) // Паразитология. 1996. С. 3-8.
11. Беэр // Природа. 1996. № 2. С. 19-26.
12. Беэр проблемы природной очаговости гельминтозов человека в России // Проблемы природной очаговости. СПб, 1999. С. 40-56.
13. Болотин методологические аспекты изучения природных очагов зоонозов // Паразитология. 1999. т. 33, № 3. С. 192-197.
14. Харпер Дж., Экология: особи, популяции и сообщества: в 2-х т. Т.1.Пер. с англ. М.:Мир,19с.
15. Гагарин степени гостальной специфичности в результате полиморфности видов паразитов и их хозяев // Проблемы общей и прикладной гельминтологии. М.: Наука,1973. С.35.
16. Гранович система и структура популяций паразитических организмов // Паразитология, 1996. Т. 30, № 4. С. 343-356.
17. , , Шульман системы: анализ структуры и стратегии, определяющих их устойчивость // Экологическая паразитология. Петрозаводск: КНЦ РАН, 1994. С. 5-45.
18. Евсеева паразитов гольца усатого (Nemachilus barbatulus L.) и бычка-подкаменщика (Cottus gobio L.) в урбанизированной экосистеме р. Лососинки // Эколого-паразитологические исследования животных и растений Европейского Севера. Петрозаводск: КНЦ РАН, 2001. С. 30-35.
19. Жарикова реакции эктопаразитов леща и густеры на воздействие антропогенного фактора в Иваньковском водохранилище // Паразитология. 2000. т.34, № 1. С. 50-55.
20. Иешко биология гельминтов рыб. Л.: Наука, 19с.
21. Иешко системы и пространственная структура популяции гельминтов рыб // Экологическая паразитология. Петрозаводск: КНЦ РАН, 1994. С. 178-190.
22. Популяционная биология паразитов: современное состояние и перспективы // Паразитология, 1985. Т.19. №5. С. 347-355.
23. Контримавичус проблемы экологической паразитологии // Ж. общ. биол. 1982. Т. 43, № 6. С. .
24. Контримавичус и эволюция экосистем (экологические аспекты паразитизма) // Ж. общ. биол. 1982. Т. 43, №.3. С. 291-302.
25. Краснощеков концепция паразитизма./ Ж. общ. биол. 1995. Т. 56, № 1. С. 18-32.
26. Краснощеков : критерии и экологический статус // Успехи современной биологии, 2000. Т. 120, № 3. С. 253-264.
27. Куперман рыб как биоиндикаторы загрязнения водоемов // Паразитология, 1992. Т. 26, № 6. С. 479-482.
28. , Коренберг очаговость болезней: развитие концепции к исходу века // Паразитология. 1999. т. 33. № 3. С. 179-191.
29. Паразитоценология. Теоретические и прикладные проблемы. Под ред. Маркевича : Наук. думка,1985.-248 с.
30. Паразитарное загрязнение мегаполиса Москвы. М., 1994.
31. Ройтман подход к изучению многовидовых скоплений паразитов // Вопросы популяционной биологии паразитов. М.: Ин-т паразитологии РАН, 1996. С. 99-106.
32. Румянцев рыб как экологические индикаторы эвтрофикации озер // Экология. 1997. № 5. С. 347-350.
33. К вопросу о терминологии, характеризующей отношения гельминта и хозяина, и путях анализа этих взаимоотношений // Проблемы общ. и прикладн. гельминтол. М.:Наука,1973. С. 119.
34. Старовойтов обилия паразитов как маркер состояния популяций хозяев // Паразитология. 1995. т. 29, № 4. С. 323-326.
35. , , Ройтман системы в условиях антропопрессии (проблемы паразитарного загрязнения) // Паразитология. 1997. т. 31. № 5. С. 425-457.
36. О биоценотической целостности сообществ паразитов и хозяев // Сиб. экол. ж. 1996. № 6. С. 541-553.
37. Ястребов понятий “хозяин” и “Среда обитания” и вопрос о сущности паразитизма // Экология. 1996. № 1. С. 61-64.
10.3. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:
1. Quantitative Parasitology (QP) [электронный ресурс] / Режим доступа: http://bio. univet. hu/qp/qp. htm, свободный.
2. Bio-Dap [электронный ресурс] / Режим доступа: http://web. minambiente. gov. co/biogeo/menu/herramientas/Software. html, свободный.
3. EcoSim [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. /ecosim/index. htm, свободный.
11. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины.
Дисциплина обеспечена компьютерными презентациями, составленными автором, видеофильмами (ВВС «Паразиты»). На факультете имеется для проведения занятий 3 мультимедийные аудитории, есть специализированные лаборатории: центр микроскопии (№ 000), оснащенный фазово-контрастным микроскопом Axioimager А1; лаборатории для паразитологических исследований с расходными материалами (№ 000), компьютерный класс.
