РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
«УТВЕРЖДАЮ»:
Проректор по учебной работе
_______________________ //
«____» _____________ 2011г.
ИСТОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ ФИЗИКИ
Учебно-методический комплекс.
Рабочая программа для студентов направления 011200.68 «Физика»
магистерская программа «Физика наноструктур и наносистем»
очная форма обучения
«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:
Автор работы _________________//
«01» сентября 2011 г.
Рассмотрено на заседании кафедры Механики многофазных систем 03 сентября 2011 года, протокол №2. Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.
«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»
Объем 15 стр.
Зав. кафедрой ________________________________________//
«______»___________ 2011 г.
Рассмотрено на заседании УМК ИМЕНИТ «____»______________ 2011 г., протокол №____.
Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.
«СОГЛАСОВАНО»:
Председатель УМК _________________//
«_____» ____________2011г.
«______»_____________2011 г.
«СОГЛАСОВАНО»:
Зав. методическим отделом УМУ_____________//
«____»_____________2011 г.
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Институт математики, естественных наук и информационных технологий
Кафедра механики многофазных сред
ДРУЖИНИНА О. М.
ИСТОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ ФИЗИКИ
Учебно-методический комплекс.
Рабочая программа для студентов направления 011200.68 «Физика»
магистерская программа «Физика наноструктур и наносистем»
очная форма обучения
Тюменский государственный университет
2011
. История и методология физики: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 011200.68 «Физика», магистерская программа «Физика наноструктур и наносистем», очной формы обучения. – Тюмень, 20стр.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.
Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: История и методология физики [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. *****., свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой механики многофазных систем. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой ММС, д. т.н., профессор
© ГОУ ВПО Тюменский государственный университет, 2011.
© , 2011.
1. Пояснительная записка
1.1. Цели и задачи дисциплины (модуля)
Курс истории и методологии физики закладывает основы целостного восприятия современного состояния физических исследований, осмысления перспектив и путей развития физических наук с точки зрения профессионального исследователя и преподавателя.
Целью курса «История и методология физики» является
1. Обобщение и систематизация знаний студентов по истории физики, выработка целостного комплексного взгляда на физические науки их взаимосвязь с другими разделами естествознания.
2. Формирование интереса к истории физики и понимания логики развития современной физики.
3. Подготовка студентов к реализации принципа историзма в преподавании физики.
Основными задачами курса являются:
- получение общих знаний по истории физики, сведений о жизни и научном творчестве величайших физиков прошлых времен и современности;
- анализ предпосылок открытия важнейших физических законов и тех методов, основываясь на которых, эти открытия были сделаны;
- знакомство с новейшими физическими концепциями, определяющими логику развития науки.
1.2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры
Дисциплина «История и методология физики» – .это дисциплина, которая входит в базовую часть профессионального цикла. М.2.02 Курс требует предварительного освоения студентами общематематических дисциплин, курсов общей и теоретической физики, а также базового курса философии.
Данная дисциплина основывается на знаниях, полученных в средней школе, а также на вузовских курсах педагогики, психологии, общей физики, а также в результате прохождения учебной практики после первого года обучения.
1.3. Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.
В результате освоения ООП выпускник должен обладать следующими компетенциями:
Общекультурные компетенции (ОК), которыми должен обладать выпускник:
· Способностью демонстрировать углубленные знания в области математики и естественных наук (ОК-1);
· способностью демонстрировать углубленные знания в области гуманитарных и экономических наук (ОК-2);
· способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять своё научное мировоззрение (ОК-3);
· способностью использовать углублённые знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально-значимых проектов (ОК-4);
· способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, добиваться нравственного и физического совершенствования своей личности (ОК-6);
· Способностью адаптироваться к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности, изменению социокультурных и социальных условий деятельности (ОК-7);
Способностью к активной социальной мобильности, способностью к организации научно-исследовательских и научно-производственных работ, способностью к управлению научным коллективом (ОК-10);
· Способностью свободно владеть фундаментальными разделами физики, необходимыми для решения научно-исследовательских задач (в соответствии со своей магистерской программой) (ПК-1);
· Способностью использовать знания современных проблем физики, новейших достижений физики в своей научно-исследовательской деятельности (ПК-2);
· способностью самостоятельно ставить конкретные задачи научных исследований в области физики (в соответствии с профилем магистерской программы) и решать их с помощью современной аппаратуры, оборудования, информационных технологий с использованием новейшего отечественного и зарубежного опыта (ПК-3);
· Способностью использовать свободное владение профессионально-профилированными знаниями в области информационных технологий, современных компьютерных сетей, программных продуктов и ресурсов Интернет для решения задач профессиональной деятельности, в том числе находящихся за пределами профильной подготовки (ПК-5);
· Способностью свободно владеть профессиональными знаниями для анализа и синтеза физической информации (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-7);
· Способностью проводить свою профессиональную деятельность с учётом социальных, этических и природоохранных аспектов (ПК-8);
· Способностью организовывать и планировать физические исследования (ПК-9);
· Способностью организовать работу коллектива для решения профессиональных задач (ПК-10);
· способностью руководить научно-исследовательской деятельностью студентов младших курсов и школьников в области физики (ПК-11).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать:
1) историю и методологию физических наук, расширяющие общепрофессиональную, фундаментальную подготовку;
2) основные разделы и особенности современной физики;
3) основные понятия физики, историю их возникновения, этапы эволюции;
4) основные методы исследований в физике;
5) важнейшие достижения физики XX-XXI веков, критически важные проблемы современной физики.
уметь:
1) понимать современные проблемы физики и использовать фундаментальные физические представления в сфере профессиональной деятельности
2) разрабатывать планы выступлений и рефератов, которые должны соответствовать учебному плану и основываться на его стратегии; обеспечивать последовательность, поступательность материала а также междисциплинарную связь своего предмета с другими; излагать содержание нового материала ясно, логично; развивать речь и коммуникативные способности; демонстрировать способность отбирать и использовать соответствующие учебные ресурсы, включая информационную технологию; ориентироваться в имеющейся учебно-методической литературе и использовать ее для построения собственного изложения соответствующего раздела; объяснять приложения теории к отдельным задачам; анализировать учебники, методическую литературу; организовывать учебную деятельность учащихся, использовать сервисные программы, пакеты прикладных программ и инструментальные средства ЭВМ для подготовки исторических материалов, владеть методикой построения компьютерных презентаций.
Владеть:
Приёмами работы с аудиторией, а именно: решать, как создавать и поддерживать благоприятную психологическую среду, чтобы поддерживать эффективность обучения; развивать интерес и мотивацию обучения; формировать и поддерживать обратную связь.
2.Структура и трудоемкость дисциплины.
Данная дисциплина читается во втором семестре. Форма промежуточной аттестации – зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 72 часа (2 зачетных единиц), из них 36 часов – лекционные занятия, 36 часов на самостоятельную и индивидуальную работу студентов.
3.Тематический план.
Таблица 2.
Тематический план
№ | Тема | недели семестра | Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. | Итого часов по теме | Из них часов в интерактивной форме | Форма контроля | |||
Лекции* | Семинарские (практические) занятия* | Лабораторные занятия* | Самостоятельная работа* | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Модуль 1 | |||||||||
1. | Тема1 Естествознание как система наук о природе. Методы и модели научного познания | 1-3 | 6 | 6 | 12 | 3 | беседа | ||
2. | Тема 2 Зарождение физических представлений Физические концепции эпохи античности | 4-6 | 6 | 6 | 12 | 3 | беседа | ||
Всего по модулю | 12 | 12 | 24 | 6 | |||||
Модуль 2 | |||||||||
1. | Тема3 Физические концепции средневековья и эпохи Возрождения | 7, 8 | 4 | 4 | 8 | 2 | Беседа | ||
2. | Тема 4Физические концепции XII-XVIII вв. | 9 | 2 | 2 | 4 | Беседа | |||
3. | Тема 5 Классическая физика | 10, 11 | 4 | 4 | 8 | 3 | Беседа | ||
Всего по модулю | 10 | 10 | 20 | 5 | |||||
Модуль 3 | |||||||||
1. | Тема6 Основные концепции и достижения физики XX-XXI вв | 12-14 | 6 | 6 | 12 | 3 | Беседа | ||
2. | .тема 7 Новые парадигмы и пути развития естествознания | 15-18 | 8 | 8 | 16 | 4 | Беседа | ||
Всего по модулю 3 | 14 | 14 | 28 | 7 | |||||
Итого за семестр | 36 | 36 | 72 | 18 | зачет | ||||
Из них часов в интерактивной форме: |
Таблица 2.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
