«Дополнительные разделы цитологии» (стр. 2 )

Наименование разделов дисциплины (модулей) и тем

Аудиторные занятия

Всего часов на аудиторную работу

Самостоятельная работа студента

Экзамен

ИГА

Итого часов

Формируемые компетенции

Используемые образовательные технологии, способы и методы обучения

Формы текущего и рубежного контроля успеваемости

лекции

семинары

лабораторные практикумы

практические занятия, клинические практические занятия

курсовая работа

ОК-

ОК-

ПК-

ПК -

ПК-

Цитологическая и гис-тологическая техника приготов-ления препаратов.

63

63

63

126

12, 13,

16, 18

4,5, 6,7

11, 15, 17

19, 20

ЛВ, Т,МШ, МГ, КОП, НПК, УУИРС, О

Т, Р, С, Пр, КЗ

ИТОГО:

63

63

63

126

Список сокращений: лекция-визуализация (ЛВ),тренинг (Т), мозговой штурм (МШ), использование компьютерных обучающих программ (КОП), участие в научно-практических конференциях (НПК), съездах, симпозиумах (Сим), учебно-исследовательская работа студента (УИРС), проведение предметных олимпиад (О), подготовка и защита рефератов (Р) Примерные формы текущего и рубежного контроля успеваемости (с сокращениями): Т – тестирование, Пр – оценка освоения практических навыков (умений), КЗ – контрольное задание, КЛ – написание и защита кураторского листа, Р – написание и защита реферата, С – собеседование по контрольным вопросам, Д – подготовка доклада и др.

IV. Оценочные средства для контроля уровня сформированности компетенций (текущий контроль успеваемости, промежуточная аттестация по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов)

1. Оценочные средства для текущего и рубежного контроля успеваемости.

На каждом лабораторном занятии проводится текущий тестовый контроль знаний. Так же проводится текущий контроль усвоения практических навыков, который заключается в проверке преподавателем умения студента изотовить гистологический препарат и показать структурные элементы тканей органов на гистологическом препарате.

Для оценки учебных достижений студентов в течение учебного года используются технологии балльно-рейтинговой системы их оценивания. В течении семестра используются бальные оценки от 1 до 5, после выводятся средние арифметические параметры до сотовых показателей, а затем по таблице выводятся баллы с 100% рейтинговой системы.

Характеристика ответа	Оценка ECTS	Баллы в БРС	Оцен-ка
Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, показана совокупность осознанных знаний об объекте, проявляющаяся в свободном оперировании понятиями, умении выделить существенные и несущественные его признаки, причинно-следственные связи. Знание об объекте демонстрируется на фоне понимания его в системе данной науки и междисциплинарных связей. Ответ формулируется в терминах науки, изложен литературным языком, логичен, доказателен, демонстрирует авторскую позицию студента.	А	100–96	5 (5+)
Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, показана совокупность осознанных знаний об объекте, доказательно раскрыты основные положения темы; в ответе прослеживается четкая структура, логическая последовательность, отражающая сущность раскрываемых понятий, теорий, явлений. Знание об объекте демонстрируется на фоне понимания его в системе данной науки и междисциплинарных связей. Ответ изложен литературным языком в терминах науки. Могут быть допущены недочеты в определении понятий, исправленные студентом самостоятельно в процессе ответа.	В	95–91	5
Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, показано умение выделить существенные и несущественные признаки, причинно-следственные связи. Ответ четко структурирован, логичен, изложен литературным языком в терминах науки. Могут быть допущены недочеты или незначительные ошибки, исправленные студентом с помощью преподавателя.	С	85–81
Характеристика ответа	Оценка ECTS	Баллы в БРС	Оцен-ка
Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, показано умение выделить существенные и несущественные признаки, причинно-следственные связи. Ответ четко структурирован, логичен, изложен в терминах науки. Однако допущены незначительные ошибки или недочеты, исправленные студентом с помощью «наводящих» вопросов преподавателя.	D	80–76	4 (4-)
Дан полный, но недостаточно последовательный ответ на поставленный вопрос, но при этом показано умение выделить существенные и несущественные признаки и причинно-следственные связи. Ответ логичен и изложен в терминах науки. Могут быть допущены 1–2 ошибки в определении основных понятий, которые студент затрудняется исправить самостоятельно.	Е	75–71	3 (3+)
Дан недостаточно полный и недостаточно развернутый ответ. Логика и последовательность изложения имеют нарушения. Допущены ошибки в раскрытии понятий, употреблении терминов. Студент не способен самостоятельно выделить существенные и несущественные признаки и причинно-следственные связи. Студент может конкретизировать обобщенные знания, доказав на примерах их основные положения только с помощью преподавателя. Речевое оформление требует поправок, коррекции.	Е	70–66	3
Дан неполный ответ, логика и последовательность изложения имеют существенные нарушения. Допущены грубые ошибки при определении сущности раскрываемых понятий, теорий, явлений, вследствие непонимания студентом их существенных и несущественных признаков и связей. В ответе отсутствуют выводы. Умение раскрыть конкретные проявления обобщенных знаний не показано. Речевое оформление требует поправок, коррекции.	E	65–61	3 (3-)
Дан неполный ответ, представляющий собой разрозненные знания по теме вопроса с существенными ошибками в определениях. Присутствуют фрагментарность, нелогичность изложения. Студент не осознает связь данного понятия, теории, явления с другими объектами дисциплины. Отсутствуют выводы, конкретизация и доказательность изложения. Речь неграмотная. Дополнительные и уточняющие вопросы преподавателя не приводят к коррекции ответа студента не только на поставленный вопрос, но и на другие вопросы дисциплины.	Fx	60–41	2
Не получены ответы по базовым вопросам дисциплины.	F	40–0	2

Темы рефератов.

1.  Классификация фиксирующих жидкостей.

2.  Классификация красителей.

3.  Гистохимия. Методика.

4.  Иммуногистохимия, ее виды.

5.  Выдающиеся ученые цитологии.

6.  Микроскопия, ее виды.

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ ЗАНЯТИЙ:

1. Укажите правильное чередование основных этапов приготовления гистологических препаратов:

1) фиксация, промывка, обезвоживание, изготовление срезов, заливка в специальные среды, окрашивание срезов и заключение срезов;

2) обезвоживание, фиксация, промывка, заливка в специальные среды, изготовление срезов, окрашивание срезов и заключение срезов;

3) фиксация, обезвоживание, заливка в специальные среды, промывка изготовление срезов, окрашивание срезов и заключение срезов;

4) фиксация, промывка, обезвоживание, заливка в специальные среды, изготовление срезов, окрашивание срезов и заключение срезов;

5) фиксация, обезвоживание, промывка, изготовление срезов, окрашивание срезов, заливка в специальные среды и заключение срезов.

2. На каком этапе приготовления гистологических препаратов сохраняется прижизненная структура ткани путём быстрой коагуляции её белков:

1) обезвоживание;

2) заливка в специальные среды;

3) фиксация;

4) изготовление срезов;

5) окрашивание и заключение срезов

3. На каком этапе приготовления гистологических препаратов придается контрастность структурам ткани:

1) фиксация;

2) обезвоживание;

3) заливка в специальные среды;

4) изготовление срезов;

5) окрашивание и заключение срезов.

4. На каком этапе приготовления гистологических препаратов придается плотность и однородность взятому материалу:

1) фиксация;

2) обезвоживание;

3) заливка в специальные среды;

4) изготовление срезов;

5) окрашивание и заключение срезов.

5. На каком этапе приготовления гистологических препаратов достигается определённая толщина взятого материала:

1) фиксация;

2) обезвоживание;

3) заливка в специальные среды;

4) изготовление срезов;

5) окрашивание и заключение срезов.

6. Методы окрашивания гистологических препаратов основаны на:

1) различной кислотности (рН) ядра и цитоплазмы;

2) осаждении металлов из солевых растворов на плотных структурах клетки;

3) химическом взаимодействии красящих реактивов с определёнными компонентами клетки;

4) прижизненном окрашивании клеток и тканей;

5) всё вышеперечисленное.

7. Избирательная окраска ядра и цитоплазмы основана на:

1) разнице рН структур клетки;

2) осаждении металлов из солевых растворов;

3) химическом взаимодействии красящих реактивов с определёнными компонентами клетки;

4) прижизненном окрашивании;

5) всё вышеперечисленное.

8. Импрегнация основана на:

1) разнице рН структур клетки;

2) осаждении металлов из солевых растворов;

3) химическом взаимодействии красящих реактивов с определёнными компонентами клетки;

4) прижизненном окрашивании;

5) всё вышеперечисленное.

9. Выявление химического состава клеток и тканей основано на:

1) разнице рН структур клетки;

2) осаждении металлов из солевых растворов;

3) химическом взаимодействии красящих реактивов с определёнными компонентами клетки;

4) прижизненном окрашивании;

5) всё вышеперечисленное.

10. Метод изучения гистологических препаратов, основанный на различном преломлении света в зависимости от плотности структур:

1) темного поля;

2) фазового контраста;

3) радиоавтографии;

4) цитофотометрии;

5) морфометрии.

11. Метод изучения гистологических препаратов, основанный на использовании бокового освещения, при котором видно светлое изображение прозрачных объектов благодаря отражению ими световых лучей:

1) темного поля;

2) фазового контраста;

3) радиоавтографии;

4) цитофотометрии;

5) морфометрии.

12. Метод изучения гистологических препаратов, позволяющий дать количественную оценку содержания веществ, входящих в состав клетки:

1) темного поля;

2) фазового контраста;

3) радиоавтографии;

4) цитофотометрии;

5) морфометрии.

13. Метод изучения гистологических препаратов, основанный на подсчёте числа клеток их размеров, формы, а также  их структур:

1) темного поля;

2) фазового контраста;

3) радиоавтографии;

4) цитофотометрии;

5) морфометрии.

14. Механическая часть микроскопа:

1) основание штатива;

2) тубусодержатель;

3 )тубус;

4) коробка микромеханизма;

5)всё вышеперечисленное.

15. Механическая часть микроскопа:

1) макрометричесикй винт (кремальера);

2) тубусодержатель;

3 )тубус;

4) микрометрический винт;

5)всё вышеперечисленное.

16. Механическая часть микроскопа:

1) основание штатива;

2) револьверное устройство;

3 )тубус;

4) коробка микромеханизма;

5)всё вышеперечисленное.

17. Механическая часть микроскопа:

1) основание штатива;

2) тубусодержатель;

3 )тубус;

4) предметный столик;

5)всё вышеперечисленное.

18. К оптической части микроскопа относится:

1) конденсор;

2) диафрагма;

3) окуляр;

4) зеркало;

5) револьверное устройство.

19. К оптической части микроскопа относится:

1) конденсор;

2) диафрагма;

3) зеркало;

4) объектив;

5) револьверное устройство.

20. Осветительное устройство микроскопа включает:

1) окуляр;

2) диафрагма;

3) коробку микромеханизма;

4) объектив;

5) револьверное устройство.

21. Осветительное устройство микроскопа включает:

1) окуляр;

2) объектив;

3) коробку микромеханизма;

4) конденсор;

5) револьверное устройство.

22. Осветительное устройство микроскопа включает:

1) окуляр;

2) коробку микромеханизма;

3) зеркало;

4) объектив;

5) револьверное устройство.

ЭТАЛОНЫ ОТВЕТОВ НА ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

1. — 4	5. – 4	9. — 3	13. — 5	17. — 5	21. — 4
2. — 3	6. — 5	10. — 2	14. — 5	18. — 3	22. — 3
3. — 5	7. — 1	11. — 1	15. — 5	19. — 4
4. — 3	8. — 2	12. — 4	16. — 5	20. — 2

Вопросы для контроля знаний при изучении цитологических и гистологических препаратов:

1. Рассмотрите в микроскоп сначала под малым, а потом под большим увеличением срез печени, окрашенный гематоксилином и эозином. Обратите внимание на окраску ядер и цитоплазмы печеночных клеток. Ответьте на вопрос: в какой цвет и какой краской окрасились ядра и цитоплазма гепатоцитов печени?

2. Рассмотрите срез печени, окрашенный для выявления липидов Суданом черным и сафранином. Ответьте на вопрос: в какой части клеток локализованы включения липидов и какова форма этих включений?

3. Рассмотрите срез печени, окрашенный для выявления гликогена кармином по Бесту и гематоксилином. Ответьте на вопрос: в какой части клетки локализованы включения гликогена и в какой они окрасились цвет?

4. Рассмотрите срез печени, окрашенный для выявления РНК пиронином. Ответьте на вопрос: в каких структурах клетки локализованы гранулы РНК, как они окрасились?

5, 6. Рассмотрите под микроскопом 2 среза нервной ткани, обработанных разными способами:   

 а) срез мозжечка, импрегнированный азотнокислым серебром     

б) нервные клетки сетчатки глаза, окрашенные метиленовой синью 

Ответьте на вопрос: какова форма нервных клеток?

7. Рассмотрите срез костной ткани. Ответьте на вопрос: какова форма костных клеток?

8.  Рассмотрите  срез аорты, окрашенный орсеином для выявления эластических волокон. Ответьте на вопрос: каково направление эластичных волокон в стенке сосуда?

2. Оценочные средства для промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (экзамен или зачёт)

- нет

2.  Методические указания для самостоятельной работы студента

- на сайте кафедры в материалах для скачивания

V. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)

а). Основная литература:

1.  Верещагина общей цитологии : учеб. пособие / Ае изд., стер. . - М. : Академия, 2с. : ил. . - Высшее профессиональное образование.

б). Дополнительная литература:

1. Гистология, эмбриология, цитология : учебник для мед. вузов / под ред. , . - 3-е изд., перераб. и доп. . - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2с. : ил. + 1 CD-ROM.

2.Международные термины по цитологии и гистологии человека с официальным списком русских эквивалентов./Под ред. Чл.-корр. РАМН и проф. . - М.: «ГЭОТАР-Медиа», 2009.

3. Гистология, цитология и эмбриология: Атлас / Под ред. ,

. - М.: Медицина, 1996.

4. Цитология и общая гистология: функциональная морфология клеток и тканей человека / . - СПБ, 2000.

5. Лабораторные занятия по курсу гистологии, цитологии и эмбриологии / Под ред. и др.- М.: Высшая школа, 1990.

6. Лабораторные занятия по гистологии, эмбриологии, цитологии: Учебное пособие / , , и др. – Волгоград: Изд-во ВолГМУ, 2010. – 104 с. (http://www. *****/depts/list/79/материалы для скачивания)

7. Гистология, эмбриология, цитология: учебник для вузов [Электронный ресурс] / Под ред. , - 3-е изд., - М. : ГЭОТАР-Медиа, 20с.- Режим доступа: http://www. *****

8. Основы клинической цитологической диагностики: учебное пособие [Электронный ресурс] / , . - М. : ГЭОТАР-Медиа, 20с. : ил. - Режим доступа: http://www. *****

в). Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

общесистемное и прикладное программное обеспечение, в том числе: программы для компьютерного тестирования, компьютеры

http://do. ***** - в «Каталоге курсов» кафедры гистологии, цитологии и эмбриологии ГОУ ВПО УГМА Росздрава обеспечивает репетиционное тестирование студентов по разделам цитологии, общей и частной гистологии, эмбриологии.

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы - Интернет ресурсы, отвечающие тематике дисциплины, в том числе:

база данных Google, Rambler, Yandex

Центр аналитической микроскопии - содержит разнообразную информацию по микроскопии, методам цито - и гистохимических исследований, прижизненного изучения клеток Биология развития On-line - специализированный сайт для специалистов, которые по роду своей профессиональной деятельности так или иначе связаны с биологией развития, эмбриональными объектами или проблемами репродукции. Персональный сайт морфолога - сайт для морфологов (патологанатомов, гистологов, анатомов), а также студентов, интересующихся вопросами базовых для медицины наук

VI. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) Использование учебной гистологической лаборатории, лабораторного и инструментального оборудования, учебных комнат для работы студентов, микроскопов, наборов: гистологических микропрепаратов, электроннограмм.

Мультимедийный комплекс (ноутбук, проектор, экран), цифровая видеокамера, ПК, видео - и DVD проигрыватели, мультимедийные презентации. Рабочее место преподавателя, обеспечивающее микроскопию гистологических препаратов и их демонстрацию студентам в режиме Оn-line. Интерактивная доска. Наборы слайдов по различным разделам дисциплины. Набор таблиц по различным разделам дисциплины. Ситуационные задачи. Видеофильмы. Доски. Компьютерный класс.

Перечень учебно-методических материалов для индивидуальной работы студентов на лабораторном занятии

1.  Набор микроскопических препаратов по общей цитологии.

2.  Набор электронных микроскопических микрофотографий.

3.  Набор учебных заданий для студентов по темам дисциплины.

4.  Набор учебных заданий для самостоятельной работы студентов

VII. Научно-исследовательская работа студента

Изучение специальной литературы о достижениях современной отечественной и зарубежной науки и техники с последующим оформлением реферата; участие в проведении экспериментов и научных исследований на кафедре; осуществление сбора, обработки, анализа и систематизации научной информации по теме; подготовка и выступление с докладом на конференции и др.

VIII. Протоколы согласования рабочей программы дисциплины (модуля) с другими кафедрами

Прилагается.

МЕЖКАФЕДРАЛЬНЫЙ ПРОТОКОЛ СОГЛАСОВАНИЯ

Рабочей программы по большому практикуму «Дополнительные разделы цитологии»

Кафедра гистологии, эмбриологии, цитологии

Специальность 050100 Биология

Дисциплина, изучение которой опирается на учебный материал данной дисциплины	Кафедра	Вопросы согласования	Дата согласования протокол №______
1. Анатомия.	1. Анатомия человека.	Вопросы анатомии человека, макроскопическое строение органов и систем, их кровоснабжение и иннервация подробно изучаются на кафедре анатомии человека.
2. Биология.	2. Биология.	Строение про - и эукариотической клетки, жизненный цикл, виды деления, вопросы генетики, филогенетические этапы эволюции подробно изучаются на кафедре биологии.

Зав. кафедрой – разработчика программы

Зав. кафедрой анатомии человека

Зав. кафедрой биологии

Приложение к рабочей программе 2

Согласовано: Председатель УМК ____________ Протокол № ___от _______20___ г.

Утверждаю: Проректор по учебной работе профессор__________ «____» _______________20___ г.

ПРОТОКОЛ

дополнений и изменений к рабочей программе

по большому практикуму «Дополнительные разделы цитологии»

по специальности 020400 Биология

научебный год

№	Предложение о дополнении или изменении к рабочей программе	Содержание дополнения или изменения к рабочей программе	Решение по изменению или дополнению к рабочей программе

Протокол утвержден на заседании кафедры

«____»_______________20___года

Зав. кафедрой

Приложение к рабочей программе 2

Согласовано: Председатель УМК ____________ Протокол № ___от _______20___ г.

Утверждаю: Проректор по учебной работе профессор__________ «____» _______________20___ г.

ПРОТОКОЛ

дополнений и изменений к рабочей программе

по большому практикуму «Дополнительные разделы цитологии»

по специальности 020400 Биология

научебный год

№	Предложение о дополнении или изменении к рабочей программе	Содержание дополнения или изменения к рабочей программе	Решение по изменению или дополнению к рабочей программе

Протокол утвержден на заседании кафедры

«____»_______________20___года

Зав. кафедрой

Приложение к рабочей программе 2

Согласовано: Председатель УМК ____________ Протокол № ___от _______20___ г.

Утверждаю: Проректор по учебной работе профессор__________ «____» _______________20___ г.

ПРОТОКОЛ

дополнений и изменений к рабочей программе

по большому практикуму «Дополнительные разделы цитологии»

по специальности 020400 Биология

научебный год

№	Предложение о дополнении или изменении к рабочей программе	Содержание дополнения или изменения к рабочей программе	Решение по изменению или дополнению к рабочей программе

Протокол утвержден на заседании кафедры

«____»_______________20___года

Зав. кафедрой

Приложение к рабочей программе 2

Согласовано: Председатель УМК ____________ Протокол № ___от _______20___ г.

Утверждаю: Проректор по учебной работе профессор__________ «____» _______________20___ г.

ПРОТОКОЛ

дополнений и изменений к рабочей программе

по большому практикуму «Дополнительные разделы цитологии»

по специальности 020400 Биология

научебный год

№	Предложение о дополнении или изменении к рабочей программе	Содержание дополнения или изменения к рабочей программе	Решение по изменению или дополнению к рабочей программе

Протокол утвержден на заседании кафедры

«____»_______________20___года

Зав. кафедрой

Приложение к рабочей программе 2

Согласовано: Председатель УМК ____________ Протокол № ___от _______20___ г.

Утверждаю: Проректор по учебной работе профессор__________ «____» _______________20___ г.

ПРОТОКОЛ

дополнений и изменений к рабочей программе

по большому практикуму «Дополнительные разделы цитологии»

по специальности 020400 Биология

научебный год

№	Предложение о дополнении или изменении к рабочей программе	Содержание дополнения или изменения к рабочей программе	Решение по изменению или дополнению к рабочей программе

Протокол утвержден на заседании кафедры

«____»_______________20___года

Зав. кафедрой