Зоопсихология и сравнительная психология (стр. 1 )

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»:

Проректор по учебной работе

_______________________

__________ _____________ 2013 г.

ЗООПСИХОЛОГИЯ И СРАВНИТЕЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 030300.62 «Психология»

очной формы обучения

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»

Автор работы _________________

«15» сентября 2013 г.

Рассмотрено на заседании кафедры общей и социальной психологии

«18» сентября 2013 г., протокол

Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»

Объем 15 стр.

Зав. кафедрой _________________

«18» сентября 2013 г.

Рассмотрено на заседании УМК Института психологии и педагогики

«15» октября 2013 г., протокол

Соответствует ГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»

Председатель УМК ________________

«15» октября 2013 г.

«СОГЛАСОВАНО»

Зав. отделом БПЛ ____________________

«12» ноября 2013 г.

«СОГЛАСОВАНО»

Зав. методическим отделом УМУ_____________

«______»_____________2013 г.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт психологии и педагогики

Кафедра общей и социальной психологии

Зоопсихология и сравнительная психология

Учебно-методический комплекс.

Рабочая программа для студентов направления 030300.62 «Психология»

очная форма обучения

Тюменский государственный университет

2013

Алексеева и сравнительная психология. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 030300.62 «Психология» очная форма обучения. Тюмень, 2013, 13 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Зоопсихология и сравнительная психология [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. umk. *****., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой общей и социальной психологии. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой , д. пс. н., проф.

© Тюменский государственный университет, 2013.

© Л. В., 2013.

1. Пояснительная записка

1.1. Цели и задачи дисциплины

Цель курса - формирование представлений о закономерностях зарождения и эволюции психики у живых существ, об общем и различном в психической организации животных и человека.

Задачи курса: формирование представлений о том, как всеобщие свойства природы – развитие, отражение, организация, - проявляются в психике животных на разных стадиях развития, а также на стадии сознания у человека.

1.2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

«Зоопсихология и сравнительная психология» является дисциплиной из цикла Базовой части профессионального цикла - Б-3. Для его успешного освоения необходимы знания из школьного курса по биологии и знания по общей психологии.

1.  Структура и трудоемкость дисциплины

Семестр 2. Форма промежуточной аттестации экзамен. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 90 часов.

1.3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО

В результате освоения ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями:

пониманием современных концепций картины мира на основе сформированного мировоззрения, овладения достижениями естественных и общественных наук, культурологии (ОК-2).

владению культурой научного мышления, обобщением, анализом и синтезом фактов и теоретических положений (ОК-3);

проведению библиографической и информационно-поисковой работы с последующим использованием данных при решении профессиональных задач и оформлении научных статей, отчётов, заключений и пр. (ОК-9);

пониманию и постановке профессиональных задач в области научно-исследовательской и практической деятельности (ПК-10).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

- знать такие всеобщие свойства природы, как отражение, развитие, системность и организованность и уметь их рассматривать;

- владеть пониманием преемственности в проявлении психики человека и животных;

- уметь дифференцировать врожденное и приобретенное в поведении животных.

- уметь анализировать, как проявляются базовые функции психики в поведении животных на разных стадиях развития.

Код	Формулировка компетентности	Результаты обучения в целом	Результаты обучения по уровням освоения материала	Виды занятий (лекц., практ.)	Оценочные средства (тесты, творч раб. и пр.)
минимальный	базовый	повышенный
		Знает:
Умеет:
Владеет:
		Знает:
Умеет:
Владеет:
		Знает:
Умеет:
Владеет:

2.  Структура и трудоемкость дисциплины

Семестр 1. Форма промежуточной аттестации зачет, 3 семестр обучения. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы 72 часа.

3.Тематический план дисциплины

Таблица 1

№	Тема	недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.	Итого часов по теме	Итого количество баллов
Лекции*	Семинарск (практич) занятия*	В т. ч. интер –акт. формы	Самостоят работа*
1	2	3	4	5		7	8	9
	Модуль 1. Развитие и отражение как всеобщие свойства природы
1.1	Введение в зоопсихологию и сравнительную психологию	2	2	2		4	8	0-10
1.2	Развитие отражения в природе	4	2	1	1	4	8	0-10
1.3	Развитие психики как отражения	6	2	1	1	4	8	0-10
	Всего		6	4	2	12	24	30
	Модуль 2. Организованность как всеобщее свойство природы
2.1	Общая характеристика организации	8	2	2		4	8	0-10
2.2	Психика как вид организации	10	2	1	1	4	8	0-10
2.3	Отражение и другие функции психики	12	2	1	1	4	8	0-10
	Всего		6	4	2	12	24	30
	Модуль 3. Развитие психической организации у животных
3.1	Филогенез психических функций	14	2	2		4	8	0-15
3.2	Онтогенез психических функций у животных	16	2	1	1	4	8	0-15
3.3	Врожденное и приобретенное в психике животных	18	2	1	1	4	8	0-10
	Всего		6	4	2	12	24	40
	Итого (часов, баллов):		18	18	6	36	72	0 – 100

Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля