Основы композиции (стр. 3 )

Упражнение 1. Спонтанное эскизирование. Техника. Графические материалы эскиза. Выявление ритмико-мелодической основы изображения в быстром эскизе. Визуализация музыкальных тем. Эскизирование мягкими графическими материалами.

Тема 2. Эскиз-идея композиции «Организация плоскости». Разработка композиции «Организация плоскости при помощи контрастно-нюансных отношений».

Выдача задания на упражнение 2. Тема: Сравнение выполненных спонтанно эскизов. Поиск и отбор композиционных идей. Упрочение эскиза. Прорисовка. Цветовое решение. Подбор материалов для выполнения композиции средствами аппликации на листе.

Тема 3. Упражнение «Переход в пространство».

Выполнение объемно-пространственной композиции по мотивам одной из предложенных живописных работ художников-формалистов начала ХХ века. Обсуждение работ.

Тема 4. Композиция «Взаимодействие объемов на основе контрастно-нюансных отношений».

Выдача задания на упражнение 4. Техника работы с бумажным макетом. Поиск композиционной идеи. Выбор композиционной идеи. Эскиз-макет из белой бумаги. Обсуждение пластических качеств работы студента. Проработка макета. Цветовое решение. Подбор материалов для выполнения чистового варианта композиции на подставке 15 х 15 см.

4.6. Перечень вопросов для самостоятельного
изучения дисциплины

№ п/п	№ раздела и темы	Перечень рассматриваемых вопросов для самостоятельного изучения	Кол-во часов
1	2	3	4
Теоретическая (лекционная) часть учебной дисциплины
Раздел 1
Раздел 2
…	Тема 1	1. Что такое выразительность композиции? В чем заключено мастерство композиционной работы? 2. Сравнение форм. Тождество, нюанс и контраст – три оценки при сравнении характеристик формы. На предложенном композиционном примере показать тождественность, контрастность или нюансность характеристик формы.	4

1	2	3	4
	Тема 2	1. Геометрический вид формы. Точка, линия, плоскость, объем. Прямые и кривые поверхности. Связь с массой, статикой/динамикой. Фигуры «правильной» геометрии: круг, квадрат, треугольник. Разница их эмоционального восприятия. Их статические и динамические возможности. 2. Как мы оцениваем и характеризуем форму? На примерах показать относительность наших суждений о форме: массивное – легкое, простое – сложное, грубое – изящное и т. д.	4
	Тема 3	1. Массивность формы. Влияние характеристик формы на оценку массы в восприятии. Примеры. 2. Статичность и динамичность как эмоциональные качества формы. Природа динамики. Связь с массой формы.	4
	Тема 4	1. Звучание красок. Четыре цветовых контраста в теории Кандинского. Связь цвета и геометрических характеристик формы по Кандинскому. 2. Контраст (предельное противопоставление характеристик формы). Почему для выразительности композиции контрасты особенно важны? Показать это на примерах.	4
	Тема 5	1. Членения. Упорядоченность членений при помощи рядов. Метрические и ритмические ряды. Их роль в композиции. Примеры. 2. Объединение частей в целое в нашем восприятии. Принципы группировки при восприятии: ось, ряды, подобие, соподчинение, наложение и пересечение частей.	4
	Тема 6	1. Тема в композиции. Из каких геометрических характеристик формы возникает тема? Мотив как развитие темы. (Показать на предложенных примерах).	6

1	2	3	4
		2. Как мы выделяем главное и второстепенное в композиции? На основании каких характеристик формы? Показать на примерах.
	Тема 7	1. Построение композиции основано на свойствах зрительного объединения частей в целое. Приемы зрительного объединения форм: группировка вокруг осей, центра, главного элемента; ряды; «перемешивание»; наложение и врезка. Показать на примерах. 2. Разные темы в композиции могут поддерживать друг друга, могут развиваться как противопоставление. Показать это на предложенных композиционных примерах. 3. Типы контрастов. На предложенном композиционном примере показать главный и второстепенные контрасты.	6
…	Тема 8	1. Отношение «золотого» сечения. Разделить отрезок в «золотом отношении». Построить «золотой» прямоугольник. 2. Равновесие в композиции. Зрительный центр тяжести. Равномерное распределение тем. Остановка движения движением (динамическое равновесие).	4
Лабораторная часть учебной дисциплины
Раздел 1
Раздел 2
	Тема 1	Визуализация музыкальных тем; выполнение эскизов.	4
	Тема 2	Разработка вариантов идеи композиции на организацию плоскости. Подбор материалов для выполнения композиции средствами аппликации. Тщательное выполнение композиции на организацию плоскости.	14
	Тема 3	Тщательное выполнение композиции на переход в пространство.	4

1	2	3	4
	Тема 4	Поиск идеи композиции на взаимодействие объемов. Разработка вариантов эскиза в макете без цвета. Поиск, выбор материалов для выполнения чистового макета. Цветовая идея. Тщательное выполнение композиции на взаимодействие объемов.	16
	Всего		74

5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

5.1. Основная литература

Степанов, -пространственная композиция / . – М.: Издательство «Архитектура-С», 2011.

Устин, в дизайне: учеб. пособие / . – М.: АСТ: Астрель, 2007. – 239 с.

Милова, композиции: учеб. пособие / , . – Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2008. – 92 с.

Чинь, Ф. Архитектура. Форма, пространство, композиция / Ф. Чинь – М.: Астрель: Харвест: АСТ, 2010. – 432 с.

5.2. Дополнительная литература

Кандинский, и линия на плоскости / . – СПб.: Азбука, 2003. – 240 с.

Власов, композиции декоративно-прикладного искусства / . – СПб.: Образование, 1997.

Кринский, архитектурно-пространственной композиции / , , . – М.: Стройиздат, 1968.

Азизян композиции как поэтика архитектуры / , , . – М:. Прогресс-Традиция, 2002. – 568 с.

5.3. Интернет-ресурсы

Национальный цифровой ресурс «РУКОНТ» [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://*****/

Электронная библиотека ***** [Электронный ресурс]/ ЭБС *****. Режим доступа: http://www. *****/

ЭБС «Университетская библиотека online» [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www. *****/

Электронная библиотечная система ***** [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://aclient. *****/

6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Особенность дисциплины состоит в использовании мультимедийного оборудования с программным обеспечением Power Point Presentation. Аудитория должна быть оснащена мультимедийным оборудованием и диапроектором. Классы для лабораторных занятий должны быть оборудованы столами с горизонтальными столешницами. В качестве наглядных пособий на практических занятиях используется методический фонд кафедры.

а) Программное обеспечение: Для лекционной и лабораторной аудиторной работы – Power Point Presentation

б) Техническое и лабораторное обеспечение: Для лекционной и лабораторной аудиторной работы – индивидуальный рабочий стол для студента; методический фонд кафедры по дисциплине.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ. 3

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ.. 4

1.1. Цели освоения учебной дисциплины. 4

1.2. Место учебной дисциплины в структуре ООП (связь с другими дисциплинами) 4

1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения учебной дисциплины 5

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ... 7

2.1. Структура и содержание теоретической части (лекционной) учебной дисциплины 7

2.2. Темы лекций. 7

2.3. Структура и содержание лабораторной части учебной дисциплины. 9

3. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ.. 10

4. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ МАГИСТРОВ/БАКАЛАВРОВ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ, УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СРС 12

4.1. Распределение баллов рейтинга успеваемости. 12

4.2. Виды оценочных средств для контроля формирования знаний, умений, владений по видам деятельности/компетенциям 13

4.3. Распределение оценочных средств по видам учебной работы. 14

4.5. Перечень тем лабораторных работ. 14

4.6. Перечень вопросов для самостоятельного изучения дисциплины. 15

5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 18

6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ... 19

Учебное издание

Лыков Григорий Геннадьевич

ОСНОВЫ КОМПОЗИЦИИ

Рабочая программа учебной дисциплины

Основная образовательная программа

072500.62 ДИЗАЙН.
Дизайн среды

Компьютерная верстка

Подписано в печать 04.07.12. Формат 60´84/16.

Бумага писчая. Печать офсетная. Усл. печ. л. 1,2.

Уч.-изд. 1,2. Тираж 100 экз. Заказ

______________________________________________________

Издательство Владивостокского государственного университета
экономики и сервиса

Владивосток, ул. Гоголя, 41

Отпечатано во множительном участке ВГУЭС

Владивосток, ул. Гоголя, 41

1 В таблице используются сокращения: первая текущая аттестация (А1), вторая текущая аттестация (А2), зачет (З), дифференцированный зачёт (ДЗ), зачёт на основе балльно-рейтинговой системы (ЗБ), тестовый экзамен (ТЭ), тестовый зачёт (ТЗ), индивидуальная практическая работа (ИЗ), консультации (К), контрольная работа (КО), курсовая работа (КР), курсовой проект (КП), лабораторные работы (ЛР), лекции (Лек.), практические занятия (ПЗ), самостоятельная работа студента (СРС).

1 В приложении Б даны примеры оценочных средств