РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»:

Проректор по учебной работе

_______________________

«_________»_____________ 2011__г.

Современная научная картина мира

Учебно – методический комплекс

Рабочая программа для студентов направления 080100.62 «Экономика»,

очная форма обучения

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Автор работы _____________________________//

« »___________2011__г.

Рассмотрено на заседании кафедры моделирования физических процессов

и систем _______________________________________________________

Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем _22__ стр.

Зав. кафедрой ______________________________//

«______»___________ 2011__ г.

Рассмотрено на заседании УМК Института права, экономики и управления.

Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК ________________________/ /

«______»_____________2011_ г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. методическим отделом УМУ_____________//

«______»_____________2011__ г.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИНСТИТУТ МАТЕМАТИКИ, ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК И ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

КАФЕДРА МОДЕЛИРОВАНИЯ ФИЗИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ И СИСТЕМ

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Современная научная картина мира

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

Рабочая программа для студентов направления 080100.62 «Экономика»,

очная форма обучения

Тюменский государственный университет

2011

. Современная научная картина мира. Учебно – методический комплекс. Рабочая программа для направления 080100.62 «Экономика», очная форма обучения. Тюмень, 2011, 22 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО подготовки бакалавров по направлению 080100.62 «экономика».

Рабочая программа «Современная научная картина мира» опубликована на сайте ТюмГУ. Режим доступа: http://www. *****, свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой моделирования физических процессов и систем. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: , д. ф-м. н., профессор

© Тюменский государственный университет, 2011

© , 2011

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

2. СТРУКТУРА И ТРУДОЁМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ

3. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

4. РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ СВЯЗИ С ОБЕСПЕЧИВАЕМЫМИ (ПОСЛЕДУЮЩИМИ) ДИСЦИПЛИНАМИ

5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

6. СОДЕРЖАНИЕ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

7. УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ

ДИСЦИПЛИНЫ

8.ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

9.УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКООЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

10. ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА И МАТЕРИАЛЬНО – ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1. Цели и задачи дисциплины

Цель дисциплины:

Формирование у обучающихся научного мировоззрения, базирующегося на представлении о современной научной картине мира с выделением специфики ее естественно-научной и гуманитарной картин и их взаимосвязи.

Задачи дисциплины:

- Познакомить обучающихся с разными способами постижения окружающего мира, выявить их общие корни и принципиальные различия.

- Построить панораму развития науки, выделить ее основные исторические этапы и особенности.

- Познакомить обучающихся с научным методом исследования и закрепить полученные знания в процессе практической исследовательской работы.

- Помочь обучающимся освоить терминологический аппарат современной науки.

- Познакомить с концепциями постнеклассической науки, имеющими всеобъемлющий характер и широко использующимися для описания поведения социально-экономических систем.

- Раскрыть идеи универсального эволюционизма.

- Углубить представление о человеке и его деятельности в биосфере, истоках и причинах глобального экологического кризиса и возможных моделях устойчивого будущего цивилизации.

- Подготовить базу для изучения дисциплин общекультурного и профессионального блоков в их современной интерпретации.

1.2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Современная научная картина мира» входит в вариативную часть блока Б2.В.2 «Естественно-научный цикл». Дисциплина имеет большую методологическую значимость и тесно связана с курсами гуманитарного, социального, естественно-научного и экономического циклов, изучаемых параллельно с ним и после него. К их числу относятся «Философия», «Основы экологии», «Мировая экономика» и другие.

При изучении дисциплины студенты опираются на теоретические знания и умения, полученные в социально-гуманитарных и естественно-научных дисциплинах базовой части учебного плана общеобразовательной школы.

1.3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения ООП выпускник должен обладать следующими компетенциями:

- ОК – 2 - способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы

В результате изучения дисциплины обучаемые должны:

Знать:

- методы научного познания и возможности их использования в будущей профессиональной деятельности;

- алгоритм научного исследования;

- основные понятия и принципы современной науки;

- основополагающие концепции постнеклассической науки и их приложение к разным областям познания и сферам деятельности;

- основные понятия и термины, используемые для описания поведения сложных систем, далеких от равновесия.

Уметь:

- оперировать основными понятиями постнеклассической науки в других областях знания - философии, культурологии, обществознании, дисциплинах общепрофессионального блока;

- использовать алгоритм научного метода познания в своих исследованиях, при написании курсовых работ и выполнении дипломного проекта;

- применять модели постнеклассической науки к описанию поведения и выявлению особенностей эволюции социально-экономических систем;

- на основе полученных знаний давать качественное описание возможных путей развития систем, уметь моделировать и прогнозировать их развитие, анализировать возможные варианты, выбирать наиболее оптимальный и обосновывать свой выбор, выстраивать сценарий развития системы;

- применять полученные знания к системам, с которыми будет связана профессиональная деятельность.

Владеть:

-  культурой мышления,

-  способностью понимать и анализировать мировоззренческие проблемы.

2.  СТРУКТУРА И ТРУДОЕМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ

Семестр - 1. Формы промежуточной аттестации – зачет и контрольная работа.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа.

Таблица 1

Вид учебной работы

Всего часов

Аудиторные занятия (всего)

36

Лекции

18

Практические занятия

18

Лабораторные работы

Самостоятельная работа (всего)

36

Вид итогового контроля

зачет и контрольная работа

Общая трудоемкость дисциплины

72

3. ТЕМАТИЧЕСКИЙ План ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Таблица 2

Тематический план

№

п/п

Модули и разделы

Неделя

семестра

Виды учебной работы и сам. работа в часах

Итого

Часов

по теме

Их них

в интеакт.

форме,

в часах.

Итого

Кол –во

баллов

лекции

Практ.

занятия

Сам. работа

1

Модуль1. Постнеклассическая наука и ее основные идеи

1-7

1.1.

Современная научная картина мира и ее составляющие. Понятийно-категориальный и методологический аппарат современной науки.

1

2

2

4

8

0,5

5

1.2.

Историчность знания и формирование научных парадигм. Доклассический, классический, неклассический и постнеклассический этапы. Постнеклассическая наука и ее основные идеи. Теория систем. Теория самоорганизации. Теория управления. Универсальный эволюционизм.

3-5

4

4

10

18

1

20

1.3.

Использование идей и методов постнеклассической науки в гуманитарных исследованиях (экономика, моделирование социальных процессов, социология и др.).

7

2

2

2

6

0,5

15

Всего по модулю

8

8

16

32

2

40

2

Модуль 2. Естественно-научная картина мира

9-11

2.1.

Неживая природа. Космологическая картина мира, физическая картина мира, химическая картина мира.

9

2

2

4

8

1

15

2.2.

Живая природа. Биологическая картина мира.

11

2

2

4

8

1

10

Всего по модулю

4

4

8

16

2

25

3

Модуль 3. Гуманитарная картина мира

13-17

3.1.

Антропологическая картина мира.

13

2

2

4

8

1

10

3.2.

Социально-культурная и экономическая картины мира.

15

2

2

4

8

1

10

3.3.

Экологическая картина мира и новые модели развития цивилизации.

17

2

2

4

8

2

15

Всего по модулю

6

6

12

24

4

35

Итого (часов, баллов)

18

18

36

72

8

100

Из них в интерактивной форме

4

4

8

Таблица 3

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4