Методы расшифровки кристаллической структуры веществ

РОCСИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт математики, естественных наук и информационных технологий

Химическое отделение

КАФЕДРА НЕОРГАНИЧЕСКОЙ И ФИЗИЧЕСКОЙ ХИМИИ

«УТВЕРЖДАЮ»

Проректор по учебной работе

_____________________

«_____» _____________ 20__ г.

МЕТОДЫ РАСШИФРОВКИ КРИСТАЛЛИЧЕСКОЙ СТРУКТУРЫ ВЕЩЕСТВ

Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов направления 020100.68 – «ХИМИЯ» (магистерская программа «Химия фторидных, сульфидных соединений металлов в макро-, мезо - и наносостояниях»)

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»

Автор работы ________________ ,

(подпись) к. х.н., ассистент

«____» _____________ 20__ г.

Рассмотрено на заседании кафедры

неорганической и физической химии __.__.2011 протокол № __

Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем 17 стр.

Зав. кафедрой ___________________ ,

(подпись) д. х.н., профессор

«____»_____________20__г.

Рассмотрено на заседании УМК

ИМЕНИТ __.__.20__, протокол № __, соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК ____________________

(подпись)

«____» _____________ 20__ г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. методическим отделом УМУ ____________________

(подпись)

«____» _____________ 20__ г.

РОCСИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт математики, естественных наук и информационных технологий

Химическое отделение

КАФЕДРА НЕОРГАНИЧЕСКОЙ И ФИЗИЧЕСКОЙ ХИМИИ

МЕТОДЫ РАСШИФРОВКИ КРИСТАЛЛИЧЕСКОЙ СТРУКТУРЫ ВЕЩЕСТВ

Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов направления 020100.68 – «ХИМИЯ» (магистерская программа «Химия фторидных, сульфидных соединений металлов в макро-, мезо - и наносостояниях»)

форма обучения очная

Тюменский государственный университет

2011

. МЕТОДЫ РАСШИФРОВКИ КРИСТАЛЛИЧЕСКОЙ СТРУКТУРЫ ВЕЩЕСТВ: Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов, обучающихся по направлению 020100.68 – «ХИМИЯ», магистерская программа «Химия фторидных, сульфидных соединений металлов в макро-, мезо - и наносостояниях». Тюмень, 2011, стр.17.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Методы расшифровки кристаллической структуры веществ [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. *****., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой неорганической и физической химии. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: зав. кафедрой неорганической и физической химии, д. х.н., профессор

© ГОУ ВПО Тюменский государственный университет, 2011.

© , 2011.

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Курс «Методы расшифровки кристаллической структуры веществ» входит в цикл дисциплин по выбору студентов (М.2 профильная (вариативная) часть) рабочего учебного плана по направлению 020100.68 «Химия», магистерская программа «Химия фторидных, сульфидных соединений металлов в макро-, мезо - и наносостояниях».

Дисциплина преподается в течение одного семестра (2-й семестр, 18 недель). Материал курса излагается в цикле лекций (36 часов), где рассматриваются теоретические основы методов расшифровки и уточнения структуры неорганических соединений. На лекционных занятиях также предусмотрен промежуточный контроль, который позволяет отслеживать глубину восприятия материала, а также уровень овладения специализированными программными комплексами.

Итоговый контроль осуществляется посредством семестрового зачета.

Общая трудоемкость по учебному плану 108 часов, в т. ч. на самостоятельную работу студентов предусмотрено 72 часов.

1.1. Цели и задачи дисциплины

Курс призван ознакомить магистрантов с современными физико-химическими методами исследования кристаллических веществ, а также дать представления об основных рентгенографических методах изучения структуры неорганических, минеральных, конструкционных и функциональных материалов. Привить навыки по расшифровке структуры кристаллических веществ с использованием специализированного программного обеспечения.

Задачи дисциплины:

v  выработка у студентов устойчивых навыков работы с основными понятиями кристаллографии, необходимых для работы с рентгенографическими данными;

v  овладение методами индицирования рентгенограмм однофазных и многофазных образцов;

v  представление о методе структурной гомологии в неорганической химии;

v  формирование у студентов навыков самостоятельной работы по проведению профильного анализа;

v  самостоятельная расшифровка структуры кристаллических веществ;

v  уточнение модели кристаллической структуры и прецизионное определение параметров структуры.

1.2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры

В информационном и логическом планах курс «Методы расшифровки кристаллической структуры веществ» развивает и углубляет курсы «Рентгенография», «Кристаллохимия», «Методы физико-химического анализа» и «Рентгенофазовый анализ». Материал, рассматриваемый в данном учебном курсе, полезен при выполнении магистрантами выпускных работ.

1.2.1. Требования к входным знаниям и компетенциям студентов

В начале изучения дисциплины студент должен знать:

- основные понятия и термины, характеризующие кристаллическое состояние вещества («Неорганическая химия», «Физико-химический анализ»);

- знать основные типы кристаллических структур, основные понятия кристаллохимии («Кристаллохимия»);

- уметь пространственно изобразить основные структуры («Кристаллохимия»);

- знать основные узлы и принцип работы дифрактометра;

- уметь грамотно и самостоятельно работать в специализированном программном комплексе по расшифровке данных рентгенографического анализа.

1.2.2. Требования к результатам освоения дисциплины

Согласно задачам и по результатам обучения у студента должно сформироваться четкое представление о современном методе изучения структуры кристаллических объектов; взаимосвязи дисциплин «Физико-химический анализ», «Методы исследования макро - и наноматериалов», «Химия фторидов, сульфидов металлов» при изучении структуры и свойств неорганических соединений, природных и технических систем.

Студент должен уметь и знать:

- работать на оборудовании: соблюдать последовательность действий при включении/выключении прибора, выбора режима съемки образцов, самостоятельно осуществить пробоподготовку;

- качественно обработать результаты анализа с использованием программного комплекса, уметь определить структуру образца, используя картотеку и результаты анализа;

- сопоставлять результаты анализа с исходной задачей при использовании метода рентгенофазового анализа;

- знать основные материалы и способы поверки оборудования;

- использовать метод гомологии при индицировании рентгенограмм различных структур;

- знать основные типы протяженных дефектов кристаллических объектов

- преимущества и недостатки различных способов пробоподготовки для анализа структуры веществ.

Компетенции, развитие которых обеспечивает дисциплина «Методы расшифровки кристаллической структуры веществ»

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

в научно-исследовательской деятельности:

наличием представления о наиболее актуальных направлениях исследований в современной теоретической и экспериментальной химии (синтез и применение веществ в наноструктурных технологиях, исследования в экстремальных условиях, химия жизненных процессов, химия и экология и другие) (ПК-1);

владением теорией и навыками практической работы в избранной области химии (в соответствии с темой магистерской диссертации) (ПК-3);

умением анализировать научную литературу с целью выбора направления исследования по предлагаемой научным руководителем теме и самостоятельно составлять план исследования (ПК-4);

способностью анализировать полученные результаты, делать необходимые выводы и формулировать предложения (ПК-5);

наличием опыта профессионального участия в научных дискуссиях (ПК-6);

умением представлять полученные в исследованиях результаты в виде отчетов и научных публикаций (стендовые доклады, рефераты и статьи в периодической научной печати) (ПК-7);

в организационно-управленческой деятельности:

способностью определять и анализировать проблемы, планировать стратегию их решения (ПК-10).

2. СТРУКТУРА И ТРУДОЕМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ

Таблица 1

Вид учебной работы	Всего часов
Аудиторные занятия (всего)	36
В том числе:
Лекции	36
Из них в интерактивной форме	6
Самостоятельная работа (всего)	72
Из них в интерактивной форме	12
Вид аттестации (зачет, экзамен)	зачет
Общая трудоемкость час. зач. ед.	108 2

3. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Таблица 2

№	Тема	Недели семестра	Виды учебной и самостоятельная работы, в час.	Итого часов по теме	Из них в интерактивной форме	Формы контроля
Лекции	Самостоятельная работа
	Модуль 1	1-5
1.	Основные понятия рентгеноструктурного анализа.	1	2	8	10	-	Устный опрос
2.	Дифракционный анализ кристаллической структуры.	2, 3	6	8	14	-	Устный опрос
3	Программное обеспечение для работы с рентгенографическими данными	4, 5	6	8	14	6	Контро-льная работа
	Всего	5	14	24	38	6
	Модуль 2	6-11
4.	Гомология в неорганической химии.	6-7	4	6	10	-	Устный опрос
5.	Методы расшифровки структуры вещества.	8-11	8	14	22	6	Доклад, реферат
	Всего	6	12	20	32	6
	Модуль 3	12-18
6.	Методы уточнения модели кристаллической структуры.	12-14	6	14	20	-	Устный опрос
7.	Рентгенографическое исследование несовершенств структуры.	15-18	4	14	18	6	Контро-льная работа
	Всего	7	10	28	38	6	Зачет
	ИТОГО (часов) из них в интерактивной форме	18	36 6	72 12	108	18

Планирование самостоятельной работы студентов

Таблица 3

№	Модули и темы	Виды СРС	Неделя семестра	Объем часов
обязательные	дополнительные
Модуль 1
1	Основные понятия рентгеноструктурного анализа.	Подготовка к устному опросу	Взаимоконтроль	2	8
2	Дифракционный анализ кристаллической структуры.	Подготовка к устному опросу	Самоконтроль и анализ ошибок	3	8
3	Программное обеспечение для работы с рентгенографическими данными	Подготовка к контрольным работам	Взаимоконтроль, работа с дополнительными источниками информации	4-5	8
	Всего по модулю 1:	24
Модуль 2
4	Гомология в неорганической химии.	Подготовка к устному опросу	Взаимоконтроль	6-7	6
5	Методы расшифровки структуры вещества.	Подготовка сообщения (реферат)	Взаимоконтроль, выполнение дополнительных заданий, самоконтроль и анализ ошибок	8-11	14
	Всего по модулю 2:	20
Модуль 3
6	Методы уточнения модели кристаллической структуры.	Подготовка к устному опросу	Выполнение дополнительных заданий, взаимоконтроль	12-14	14
7	Рентгенографическое исследование несовершенств структуры.	Подготовка к контрольным работам	Самостоятельная подготовка к итоговой контрольной работе, работа с дополнительной литературой	15-18	14
	Всего по модулю 3: 28
	ИТОГО:	72

4. РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ СВЯЗИ С ОБЕСПЕЧИВАЕМЫМИ (ПОСЛЕДУЮЩИМИ) ДИСЦИПЛИНАМИ.

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	Темы дисциплины необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1	2	3	4	5	6	7
1.	Методы исследования макро - и наноматериалов					+	+	+
2.	Химия конструкционных и функциональных материалов	+	+	+
3.	Наноструктурированные материалы	+	+	+

5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Таблица 4

№ п/п	Наименование раздела дисциплины (дидактические единицы)	Содержание раздела (темы дисциплины)
1	Основные понятия рентгено-структурного анализа. Дифракционный анализ кристаллической структуры.	§  Структура и микроструктура. §  Идентификация фаз, определение их морфологии и химического состава. §  Рассеяние излучения кристаллами. §  Обратное пространство. §  Обратная решетка. §  Обратная элементарная ячейка. §  Рентгеновская дифракция и дифракционный анализ. §  Дифракция электронов. §  Гомология в неорганической химии. §  Структурная основа гомологии. §  Гомологические ряды. §  Образование гомологических рядов вследствие упорядочения изолированных дефектов.
2	Программное обеспечение для работы с рентгенографическими данными.	§  Качественный и количественный анализ одно-, двух - и многофазных веществ и материалов. §  Расчет теоретической рентгенограммы.
3	Методы расшифровки структуры вещества.	§  Метод порошка в рентгеноструктурном анализе, возможные области применения. Определение структур методом порошка. §  Субструктура и сверхструктура. §  Индицирование рентгенограмм кубических веществ, средних сингоний. §  Аналитический метод индицирования рентгенограмм ромбических кристаллов (метод Хесса-Липсона). Метод Ито. §  Метод подбора изоструктурного соединения. §  Метод гомологии при индицировании рентгенограмм. §  Индицирование рентгенограмм неоднофазных объектов. §  Методы уточнения модели кристаллической структуры. §  Методы площадей и Ритвельда. §  Комбинированный метод. §  Уточнение структуры на основе минимизации энергии кристаллической решетки.
4	Рентгенографическое исследование несовершенств структуры.	§  Определение размеров кристаллитов и микронапряжений. §  Статические искажения. §  Типы протяженных дефектов.

В соответствии с рекомендациями ПрООП ВПО данная программа строится с учетом некоторых педагогических и методических принципов. Принцип автономии студентов предполагает открытость информации по тематике и разделам дисциплины, доступность тематик для самостоятельной работы, методы и задания для промежуточного и итогового контроля. Поскольку магистратура открыта для учащихся из других учебных заведений (или отделений), то материал курса излагается с учетом возможных пробелов частичного отсутствия знаний по определенным разделам дисциплины. А студенты, усвоившие данный раздел на предыдущих курсах («Рентгенография», «Практикум по дифрактометрии», «Методы физико-химического анализа», «Рентгенофазовый анализ», «Кристаллохимия»), могут использовать систему дополнительного самообразования, выполняя контрольные задания с учетом работы над выпускной магистерской диссертацией. При этом контроль и анализ ошибок осуществляется совместно с преподавателем. Принцип интегративности предусматривает интеграцию, привлечение знаний из нескольких дисциплин, при этом происходит углубление и многостороннее понимание сразу нескольких курсов. Принцип нелинейности предусматривает не постепенное, последовательное изучение дисциплины от более легкого к сложному материалу, а одновременное привлечение материала из различных разделов дисциплины, для формирования объемного представления о возможностях и ограничениях различных методов установления структуры кристаллических веществ.

6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

6.1. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля)

Данной рабочей программой предусмотрено 72 часов для самостоятельной работы студентов (СРС).

Студентам предлагаются следующие формы СРС:

§  Изучение обязательной и дополнительной литературы для подготовки к устному опросу;

§  Выполнение контрольных (самостоятельных) работ на лекционных занятиях;

§  Поиск дополнительной информации с использованием Интернет-ресурсов;

§  Самоконтроль и взаимоконтроль выполненных заданий;

§  Подготовка к зачету.

Задания для СРС (ориентировочный список)

Тема 1. Определение химического состава фаз. Понятие фазы на микро - и макроуровне.

Тема 2. Обратное пространство. Методы дифракционного анализа: дифракция рентгеновских лучей, электронов и нейтронов. Возможности и ограничения данных методов. Аппаратура для проведения рентгеноструктурного анализа, типы дифрактометров, специальные дифрактометрические приставки.

Тема 3. Определение типов структур, сингоний, параметров элементарной ячейки зашифрованных индивидуальных фаз (рентгенограммы прилагаются). Создание подбаз, поиск веществ в картотеке

Тема 4. Подбор гомологов и определение различия в физических и химических свойствах неорганических фаз.

Тема 5. Расшифровка структур кубических веществ, отличие рентгенограмм ГЦК, ОЦК и примитивных решеток, отличие рентгенограмм средних сингоний от низших. Поиск изоструктурных неорганических соединений в картотеке. Расшифровка рентгенограмм смеси нескольких фаз различных сингоний (рентгенограммы прилагаются).

Тема 6. Уточнение предложенной рентгенограммы по методу Ритвельда и Фурье.

Тема 7. Дефекты кристаллов, определение числа, размеров и разориентировки кристаллитов. Типы специальных приставок для исследования микронапряжений в образцах.

Результаты работы могут быть представлены в форме доклада (сообщения) по выбранной теме, реферата, слайд-презентации.

6.2. Формы вопросов и заданий для проведения текущего контроля и аттестации по итогам освоения дисциплины

В качестве форм текущего контроля используются: устный опрос, работа на лекции, контрольные задания, контрольные работы (выполняются самостоятельно студентами непосредственно на занятии, сочетают выполнении заданий при использовании специализированного программного комплекса и письменный ответ на теоретический вопрос), подготовка сообщений, рефератов.

Итоговый контроль имеет форму зачета. В соответствии с Положением о рейтинговой системе оценки успеваемости студентов в ГОУ ВПО «Тюменский государственный университет», во время последней контрольной недели семестра преподаватель подводит итоги работы каждого студента. Зачет выставляется в случае, если студент набрал свыше 61 балла. Если результат менее 61 балла, студент выполняет задания непосредственно на зачетном занятии.

6.3. Содержание зачета

§  Теоретические вопросы:

1)  В чём сходство и различие монокристаллического и поликристаллического состояния веществ, кристаллического и аморфного?

2)  Макро - и микронапряжения в кристаллах.

3)  Поясните метод уточнения структуры Ритвельда, используя программный комплекс.

4)  Какова структура мозаичного монокристалла?

5)  Типы протяженных дефектов кристаллов.

6)  Метод подбора изоструктурного соединения с использованием картотеки PDF.

7)  Структурный тип. Назовите известные Вам структурные типы.

8)  Индицирование рентгенограмм кубических сингоний, в чем отличие индицирования образцов низших сингоний.

9)  Объясните термин «гомология» на примере неорганических соединений.

10)  Изоструктура. Приведите примеры изоструктурных соединений.

11)  Методы Ритвельда, сущность и применение.

12)  Какие структурные данные можно получить при дифракционном методе изучении монокристалла вещества?

13)  Приведите примеры структурных единиц, образующих гомеотипные структуры.

14)  Субструктура и сверхструктура.

15)  В чем заключается качественное различие рентгенограмм различных типов кубических решеток. Как можно отличить P, I, F, D кубические решетки не пользуясь для этого программным комплексом?

16)  Что называется элементарной ячейкой. Выбор элементарной ячейки.

17)  В каких координатах производится запись порошковых рентгенограмм? Выбор углового положения съемки образца.

18)  Какие основные программы входят в комплекс PDWin4.0. В чем сущность проведения профильного анализа?

19)  Какие данные определяются при рентгенофазовом качественном и количественном анализах?

20)  Для чего проводят расчет теоретической дифрактограммы. Привидите последовательность действий на примере.

21)  Кристаллическое состояния вещества. Дальний порядок, состояния кристаллического вещества. Поликристалл, монокристалл, сходство и различия в свойствах и строении.

22)  В чем сущность метода индицирования путем сравнения с изоструктурными соединениями?

23)  В каких случаях предпочтительнее изучать структуру монокристаллов, а в каких – поликристаллических веществ?

24)  Фазовое строение вещества, гомо - и гетерогенные системы. Микро - и макроструктура.

25)  Какие характеристики приводятся для каждой линии рентгенограммы после её обработки?

26)  Какими критериями пользуются при подборе изоструктурного соединения?

27)  Приведите последовательность определения качественного фазового состава вещества. Какие могут возникнуть сложности?

28)  С помощью каких параметров описывают дифрактометрический пик? В какой последовательности проводится профильный анализ?

29)  Приведите последовательность установления структуры, структурного типа, параметра ячейки и значений h, k, l вещества (рентгенограмма кубической структуры прилагается).

30)  Типы протяженных дефектов кристаллических веществ, их влияние на дифракционную картину и параметр ячейки.

31)  Подберите изоструктурные соединения к веществам MgLu2S4, MgAl2O4, MnY2S4, FeY2S4, Gd2S3, Tm2S3, Lu2S3, используя картотеку PDF (рентгенограммы веществ прилагаются). Можно ли вещества одного состава отнести к одному структурному типу?

32)  Полисоматические серии.

33)  Метод «синтез Фурье», его преимущества и недостатки. Приведите пример, используя программный комплекс.

34)  Изотипные соединения. Структурный класс, структурные единицы. Что общего между структурами соединений FeS2 и СO2? Как возникают сверхструктуры и чем они характеризуются?

35)  Составные части электронной рентгеновской трубки для структурного анализа. Выбор материала анода.

36)  Метод гомологии в определении структуры веществ.

7. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО при реализации различных видов учебной работы в процессе изучения дисциплины «Методы расшифровки кристаллической структуры веществ» используются следующие активные и интерактивные формы проведения занятий:

v  лекции;

v  дополнительные формы обучения по отдельным темам;

v  самоконтроль, текущая проверка знаний; взаимный контроль студентов по подготовленным ими вопросам;

v  обмен знаниями между студентами по вопросам, непосредственно связанным с учебным материалом и работой над магистерской диссертацией;

v  встречи с представителями Тюменских компаний, которые работают в области расшифровки данных рентгенофазового, рентгеноструктурного анализа.

8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

8.1. Основная литература

1. Порай-Кошиц структурного анализа химических соединений. - М.: Высшая школа, М., 1985.

2. Асланов методы рентгеноструктурного анализа. М.: МГУ, 1983.

3. , , Шпанченко структур поликристаллических веществ. – Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2008. – 64 с.

4. Никольский методы исследования неорганических веществ. – М.: Академия, 2006. – 448 с.

5. Ормонт в физикохимию и кристаллохимию полупроводников. М.: Высшая школа, 1982.

6. Горелик и электронно-оптический анализ. М.: «МИСИС», 2002. – 550 с.

7. Елисеев исследования структуры полупроводниковых материалов (порошковая рентгенография, дифрактометрия и электронография) // М.: Машиностроение, 1979, 136 с.

8. Елисеев руководство к лабораторным работам по рентгеноструктурному анализу // М.: Машиностроение, 1972, 223 с.

7. Русаков металлов. М.: Атомиздат, 1977.

8. Ковба в неорганической химии. // М.: МГУ. 19с.

9. Гуревич твердого тела. СПб.:Невский диалект, 2004. – 320 с.

10. , , Левен наукоемких материалов. – Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2007. – 88 с.

11., , Третьяков твердого тела. – М.: Академия, 2006. – 304 с.

12. Рентгенография. Спец. практикум. //Под. ред. //М.: МГУ. 1986.

13. Алешина кристаллов / , – Петрозаводск: ПетрГу, 2004. – 320 с.

14. , Нахмансон рентгенофазовый анализ. - Новосибирск: Наука, 1986.

8.2. Дополнительная литература

1. , , Андреев . //Тюмень: ТюмГУ. 1993.

2. Микроструктура материалов. Методы исследования и контроля. М.: Техносфера, 2006. – 125 с.

3. Руководство по рентгенофазовому исследованию минералов. /Под ред. -Каменецкого //Л.: Недра. 1975.

4. , Трунов анализ. //М.: МГУ. 19с.

5. Химия твердого тела в 2-х частях. М.: Мир, 1988.

6. , , . Кристаллография, рентгенография и электронная микроскопия. - М.: Металлургия, 1983.

7. Чернышев кристаллических структур методам порошковой дифракции // Изв. Академии наук. Сер. Химическая. 2001. № 12. С.

8.3. Программное обеспечение

PDWin 4.0 – специализированный программный комплекс для обработки результатов рентгеновского дифракционного анализа. Включает в себя ряд программ необходимые для расшифровки полученных экспериментальных данных, и позволяют определить качественный состав пробы образца, структуру и кристаллохимические характеристики фаз.

POWDER 2.0 – программа для прецизионного вычисления параметров элементарной ячейки.

JCPDS (PDF) – рентгенометрическая картотека, содержит информацию о структуре, кристаллохимических характеристиках веществ.

FIND IT – картотека рентгенометрических данных, позволяющая визуализировать элементарную ячейку вещества.

POWDER CELL – программа для работы с данными рентгеноструктурного анализа.

8.4. Интернет-ресурсы

9. ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА, МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

ПК с проектором	Используется преподавателем для демонстрации учебного материала, возможностей программного комплекса для обработки экспериментальных данных
Компьютерный класс (учебная аудитория с наличием не менее 5-6 ПК)	Используется для проведения лекционных занятий, для организации СРС, для выполнения интерактивных и контрольных заданий