Анализ работы школьной библиотеки за учебный год
Привлечение учащихся к систематическому чтению, помощь в организации этого процесса в целях успешного изучения ими учебных предметов и закрепления знаний, а также содействие в воспитании разносторонне развитой личности, создании максимально благоприятных условий для её умственного, нравственного, эмоционального и физического развития продолжает оставаться основной задачей работы школьной библиотеки.
Библиотечное обслуживание читателей осуществляется в соответствии с «Положением о библиотеке». Учащиеся школы обеспечены «бесплатными» новыми учебниками по основным предметам учебного цикла (по Федеральной Программе): учащиеся 1- 4 классов – 100%, 5-9 классы – 75%, учебная литература для учащихся 10-11 классов – 83%. Ожидается поступление учебников для 3-го и 5-го классов в связи с переходом на новые стандарты в образовании. Читатели получают во временное пользование печатные издания и другие виды изданий из фонда библиотеки, пользуются библиографическим и справочно-информационным обслуживанием, ведется подбор тематической литературы по заказам учащихся и педагогов. К сожалению, о в библиотеке маленький выбор литературы современной, отсутствуют детские журналы и яркие, красочные книги для учащихся начальных классов. Фонд учебников пополняется в соответствии с Федеральным Законом об обеспечении учащихся школ бесплатными учебниками. В целях проверки сохранности учебной литературы в течение года проводились рейды по классам.
Для обеспечения учета при работе с фондом ведется следующая документация:
- инвентарная книга (2 шт.);
- книга учета учебников;
- читательские формуляры;
- тетрадь справок;
- книги суммарного учета основного фонда и фонда учебников библиотеки.
С целью формирования устойчивого интереса к чтению и, следовательно, постоянного мотива обращения к книгам, чтобы привлечь ребят, заинтересовать их, в библиотеке были запланированы и проведены выставки и беседы, посвященные юбилейным литературным и историческим датам, игры, викторины, конкурсы по тем или иным произведениям.
В библиотеке проводится отдельная работа по приобщению к художественной и популярной литературе – это рекомендательные беседы при выдаче книг, беседы о прочитанном, где выясняются интересы и увлечения, часы совместного чтения, после которых предлагаются викторины, конкурсы, обмен мнениями.
В прошедшем учебном году было продолжено решение следующих задач:
1. Привлечение внимания учащихся к книге и чтению как важного фактора сохранения и развития отечественной культуры и науки, укрепления живой связи поколений, взаимопонимания граждан и их успешности в обществе.
2. Обеспечение учебно-воспитательного процесса всеми формами библиотечного и информационно-библиографического обслуживания.
3. Обучение читателей пользованию книгой и другими носителями информации, поиску, отбору и умению оценивать информацию.
4. Совершенствование традиционных библиотечных технологий.
5. Формирование духовного мира подрастающего поколения.
Общие сведения
В школе обучается 182 ученика, все они являются пользователями библиотеки. По сравнению с прошлым годом количество читателей уменьшилось в связи с уменьшением учащихся в школе.
В школе работает 25 учителей, все учителя являются читателями библиотеки.
Услугами библиотеки пользуются также родители, технический персонал школы.
В течение года велся учет посещений, книговыдачи, выдачи библиографических справок.
За библиотекой закреплен один компьютер. Некоторые из библиографических справок давались с использованием интернета.
Библиотечный фонд:
1. Учебники и учебные пособия –3556 экз.
2. Художественная литература – 6583 экз.
3. Периодические издания – 3 издания
Работа с библиотечным фондом
В течение года проводилась большая работа по изучению и использованию библиотечного фонда. В результате этой работы выявлено, что большое количество книг и учебников устарело, либо пришло в негодность.
Библиотека остро нуждается в художественной литературе для младших школьников, пополнении и обновлении фонда классической и современной литературы для учащихся старших классов. Большим спросом пользуются у учителей и учащихся также энциклопедии «Энциклопедия животных», «Большая универсальная энциклопедия».
Вся поступающая в библиотеку литература своевременно регистрируется в инвентарной книге. Ведется учет литературы, полученной в дар. На каждого читателя заведены формуляры, где фиксируются выданные книги. Все книги в библиотеке расставлены в соответствии с тематикой, разделены буквенными разделителями. Художественная литература разделена по жанрам: детская, классическая, фантастика, приключения, поэзия. Отдельно расположена краеведческая литература, военно-патриотическая. Удобно расположены отделы со справочной литературой, периодические издания.
Библиотека эстетично оформлена, красивый тюль и занавеси, что создает домашний уют.
I Работа с фондом учебной литературы
№ п/п | Содержание работы | Срок исполнения |
1 | Подведение итогов движения фонда. Диагностика обеспеченности учащихся школы учебниками и учебными пособиями в новом учебном году. | Сентябрь - октябрь |
2 | Прием и обработка поступивших учебников: - оформление накладных, - запись в книгу суммарного учета, - штемпелевание, постановка на инвентарный учет, - составление списков классов с учетом детей из малообеспеченных семей, детей, состоящих на учете у социального педагога | По мере поступления |
3 | Составление списков классов с учетом детей из малообеспеченных семей, детей, состоящих на учете у социального педагога | Август |
4 | Прием и выдача учебников учащимся. | Август - сентябрь |
5 | Информирование учителей и учащихся о новых поступлениях учебников и учебных пособий | По мере поступления |
6 | Списание фонда с учетом ветхости и смены учебных программ | Ноябрь - декабрь |
7 | Проведение работы по сохранности учебного фонда (рейды по классам с подведением итогов) | (в конце 1,2,3 четв.) |
8 | Работа с резервным фондом учебников (учет, размещение для хранения) | Сентябрь - ноябрь |
9 | Составление электронной базы данных «Учебники и учебные пособия» | В течение года |
II Работа с фондом художественной литературы
1 | Проведение инвентаризации фонда библиотеки. | |
2 | Обеспечение доступа к художественному фонду для всех учащихся и сотрудников. | Постоянно |
3 | Выдача изданий читателям. | Постоянно |
4 | Соблюдение правильной расстановки фонда на стеллажах. | Постоянно |
5 | Контроль за своевременным возвратом в фонд выданных изданий. | Постоянно |
6 | Ведение работы по сохранности фонда, мелкий ремонт художественных изданий, методической литературы и учебников с привлечением учащихся. | Постоянно |
7 | Создание и поддержание комфортных условий для работы читателей. | Постоянно |
8 | Списание фонда с учетом ветхости и морального износа. | Декабрь, июнь |
Воспитательная работа
С целью формирование у школьников навыков независимого библиотечного пользователя; обучение пользованию носителями информации, поиску, отбору и критической оценке информации, а также способствование формированию личности учащихся средствами культурного наследия в библиотеке большое внимание уделяется воспитательной работе. Для выполнения этих задач используются различные методы и формы индивидуальной и массовой работы.
1 | Индивидуальная работа. Обслуживание читателей: учащихся, педагогов, технического персонала школы, родителей. | Постоянно |
2 | Рекомендательные беседы при выдаче книг. | Постоянно |
3 | Беседы со школьниками о прочитанном. | Постоянно |
4 | Рекомендательные и рекламные беседы о новых книгах, энциклопедиях и прочих изданиях, поступивших в библиотеку. | По мере поступления |
5 | Выставка одной книги «Это новинка!» | По мере поступления |
6 | «Десять любимых книг» - рейтинг самых популярных изданий (оформление выставки). | Май |
1 | Работа с библиотечным активом Заседание школьного библиотечного актива. | 1 раз в четверть |
2 | Организация работы актива библиотеки. | В течение года |
1 | Работа с родительской общественностью Отчет о новых поступлениях учебников и художественной литературы. | |
2 | Составление библиографического списка учебников, необходимых школьникам к началу учебного года, для всеобщего ознакомления. | Май – июнь, |
1 | Работа с педагогическим коллективом Участие в работе педагогических советов, подготовка материалов по теме: «Школьные учебники: выбор, обеспечение и использование». | По плану пров-ия заседаний педсоветов |
2 | Информирование учителей о новой учебной и методической литературе, педагогических журналах. | Периодически (на совещ-ях) |
3 | Консультационно-информационная работа с методическим объединением учителей, направленная на оптимальный выбор учебников и учебных пособий в новом учебном году. | Апрель |
1 | Работа с учащимися школы Обслуживание учащихся согласно расписанию работы библиотеки. | Постоянно |
2 | Просмотр читательских формуляров с целью выявления задолжников. Доведение результатов просмотра до сведения классных руководителей. | 1 раз в месяц |
3 | Проведение беседы с вновь записавшимися читателями о правилах поведения в библиотеке, о культуре чтения книг и журналов. | Постоянно |
4 | Подготовка рекомендаций для читателей – школьников в соответствии с возрастными категориями. | Постоянно |
5 | «Чтобы легче было учиться» - подбор списков литературы на лето по произведениям, которые будут изучаться в следующем учебном году. | Май |
6 | Привлечение школьников к ответственности за причинённый ущерб книге, учебнику, периодическому изданию. | По мере необходимости |
В библиотеке работает актив, ученики 4-9 классов, которые проводят рейды по проверке сохранности учебников, работает «Мастерская» по ремонту книг среди учеников начальных классов.
В библиотеке работает читальный зал, где учащиеся работают с энциклопедиями и другими изданиями.
Постоянно поддерживается связь с библиотекой сельского Дома культуры, работники которой оказывают необходимую помощь: подбирают нужную литературу, отсутствующую в школьной библиотеке, принимают участие в подготовке библиотечных мероприятий.
В течение учебного года проводились библиотечные уроки, на которых читатели знакомились с правилами пользования библиотекой, с расстановкой книг в библиотеке, с основными разделами, с правилами поиска нужной книги. Также на этих уроках дети знакомились со структурой и оформлением книги. Несколько занятий было посвящено овладению навыка работы со справочными изданиями.
Массовые мероприятия
С целью формирования устойчивого интереса к чтению и, следовательно, постоянного мотива обращения к книгам, чтобы привлечь ребят, заинтересовать их, в библиотеке были запланированы и проведены выставки и беседы, посвященные юбилейным литературным и историческим датам, игры, викторины, конкурсы по тем или иным произведениям.
Так, в целях руководства чтением и пропаганды литературы в прошедшем учебном году были проведены:
- библиотечные часы: «Про волшебное слово и про многое другое»,
- презентация детской энциклопедии «Школьные истории»,
- литературно-поэтический час «С. Маршак и его книги»,
- «К. Успенский и все, все, все…», - викторина по сказкам Ш. Перро,
- «А знаем ли мы птиц» и др.
НЕДЕЛЯ ДЕТСКОЙ И ЮНОШЕСКОЙ КНИГИ, посвященная 100-летию со дня рождения С. Михалкова, русского детского поэта и драматурга прошла в период с 22.03 по 2.04 по следующему плану:
№п/п | Дата про- ведения | Участ- ники | Название мероприятия | Форма проведения |
1 | 22.03 | 1-11кл. | Открытие Недели детской книги | Общешкольная линейка |
2 | Пн. 25.03 | 1-9кл. | «К юбилею С. Михалкова». Жизнь и творчество поэта-юбиляра | Обзорная беседа Презентация |
3 | Ср. 27.03 | 2-11кл. | «Веселый день с поэтом Михалковым» | Конкурс чтецов, викторина |
4 | Чт. 28.03 | 1-9кл. | Михалкова на голубых экранах (мультфильмы и др.) | Просмотр, обсуждение |
5 | Пт. 29.03 | 1-11кл. | Кроссворды, ребусы, загадки | Занимательный час |
6 | Пн. 1.04 | 1-11кл. | Оформление выставки рисунков «Мои любимые герои в книгах С. Михалкова» | Конкурс рисунков |
7 | Вт. 2.04 | 1-11 кл | Подведение итогов проведения Недели книги - лучшие знатоки произведений С. Михалкова, - самые активные участники Недели детской книги. | Общешкольная линейка |
В течение всей недели проводилась акция: «Прочитал книгу – подари школьной библиотеке».
Школьная библиотека принимала участие в общешкольных неделях «Всемирная неделя космоса», «Неделе октябрят», «Неделе орлят», предметных неделях.
Проводились часы совместного чтения, литературные часы: «Горбунок летит по свету», «Унылая пора!.. Очей очарованье…», « Линдгрен», «С. Маршак и его герои2» с учащимися, посещающими ГПД, детьми «группы риска».
Воспитанию патриотизма, чувства сопричастности с судьбой своей Родины способствовало проведение таких больших мероприятий как:
- «Истории священные страницы»; - 400 лет освобождению Москвы ополчениями Минина и Пожарского; - «Город-герой, город-боец Сталинград».
Были организованы и представлены вниманию учащихся тематические выставки книг к юбилеям писателей: (125 лет), К. Успенскому (75л.), (140л.), , а также выставки «Наша школьная страна», «В космосе так здорово!», «Мы за здоровый образ жизни», «Зимний калейдоскоп», «Служить Отечеству – великая честь», «Это праздник со слезами на глазах» (май), «Десять самых любимых книг» - рейтинг самых популярных среди учащихся книг, «Семь Я» - для родителей.
Повышение квалификации, самообразование
Использую в работе информацию из профессиональных изданий, а также опыт лучших школьных библиотекарей, посещаю и участвую в районных семинарах школьных библиотекарей, присутствую на открытых мероприятиях, индивидуальных консультациях.
Регулярно повышаю квалификацию. Совершенствую традиционные и применяю новые библиотечные технологии.
