Юриспруденция (стр. 3 )

Неделя	Кол. час	Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, вопросы к практическим и лабораторным занятиям; тематика рефератной работы; курсовые работы и проекты, контрольные, рекомендации по использованию литературы и ЭВМ и др.	Реализуемые компетенции
	7	Тема «Понятие, виды и средства юридической техники» Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами: 1.  Понятие юридической техники, её признаки, структура. 2.  Виды юридической техники. Критерий классификации видов юридической техники. 3.  Основные средства юридической техники. 4.  Специальные средства юридической техники. 5.  Требования, предъявляемые к проектам НПА. 6.  Способы изложения нормативных предписаний.	ПК-1, ПК-2
	7	Тема «Организация и методика подготовки законопроектов» Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами: 1. Понятие законодательной техники и её содержание. 2. Процесс планирования и подготовки законопроекта, научное обеспечение законотворчества. 3. Обсуждение и согласование законопроекта. 4. Экспертиза законопроектов. 5. Структура закона.	ПК-1, ПК-2, ПК-14
	6	Тема «Интерпретационная техника» Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами: 1. Понятие толкования. 2. Научные подходы к пониманию толкования. Причины толкования. 3. Структура толкования. 4. Техника толкования нормативных актов. Виды толкования. Способы толкования.	ПК-14, ПК-15, ПК-16
	9	Тема «Правоприменительная техника» Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами: 1. Понятие и причины правоприменения. 2. Формы и виды правоприменения. 3. Судебная деятельность как разновидность правоприменения. 4. Виды судебных актов. 5. Судебное решение и приговор как основные акты правосудия. 6. Требования к содержанию судебных актов. 7. Правила обеспечения логики судебных актов. 8. Языковые правила составления судебных актов. 9. Структура основных судебных актов.	ПК-2, ПК-4, ПК-16
	9	Тема «Правотворческая техника» Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами: 1. Понятие законодательной техники и ее содержание. 2. Процесс планирования и подготовки законопроекта, научное обеспечение законотворчества. 3. Обсуждение и согласование законопроекта. 4. Экспертиза законопроектов. 5. Структура закона. 6. Критерии качества законодательства. 7. Обеспечение механизма действия закона. 8. Требования к законопроектам вносимым в Гос. Думу. 9. Технология подготовки нормативных актов Президента РФ. 10. Нормотворчество федеральных органов исполнительной власти. 11. Нормотворчество субъектов РФ. 12. Разработка и принятие локальных нормативных актов.	ПК-1, ПК-2
	6	Тема «Техника опубликования нормативных актов» Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами: 1.  Значение опубликования нормативно-правовых актов. 2.  Сроки опубликования нормативно-правовых актов. 3.  Официальные и неофициальные источники опубликования. 4.  Способы вступления нормативно-правовых актов в силу.	ПК-1, ПК-2
	8	Тема «Правоприменительная техника» Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами: 1.  Понятие и причины правоприменения. 2.  Формы и виды правоприменения. 3.  Судебная деятельность как разновидность правоприменения. 4.  Виды судебных актов. 5.  Судебное решение и приговор как основные акты правосудия. 6.  Требования к содержанию судебных актов. 7.  Правила обеспечения логики судебных актов. 8.  Языковые правила составления судебных актов. 9.  Структура основных судебных актов.	ПК-2, ПК-4, ПК-16
	7	Тема «Техника систематизации юридических документов» Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами: 1.  Понятие и причины систематизации. 2.  Объекты и предмет систематизации. 3.  Принципы систематизации. 4.  Значение систематизации для развития права. 5.  Кодификация и правила ее проведения. 6.  Консолидация и правила ее проведения. 7.  Инкорпорация, ее технико-юридические правила. 8.  Понятие и значение учета правовых документов. 9.  Компьютеризация работы по систематизации.	ПК-1, ПК-2
	7	Тема «Правореализационная техника» Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами: 1. Осуществление права: понятие и типы. 2. Реализация права и ее формы. 3. Правореализационные документы и техника их создания. 4. Виды правореализационных документов. 5. Технико-юридические особенности договора, его понятия, содержание и структура. 6. Понятие и виды договорной работы. 7. Стадии договорной работы. 8. Контроль за исполнением договоров.	ПК-2, ПК-14, ПК-16

2.3.  Интерактивные технологии и инновационные методы, используемые в образовательном процессе

Основаны на использовании современных достижений науки и информационных технологий. Направлены на повышение качества подготовки путем развития у студентов творческих способностей и самостоятельности (методы проблемного обучения, исследовательские методы, тренинговые формы, рейтинговые системы обучения и контроля знаний и др.). Нацелены на активизацию творческого потенциала и самостоятельности студентов и могут реализовываться на базе инновационных структур (научных лабораторий, центов, предприятий и организаций и др.).

№	Наименование основных форм	Краткое описание и примеры, использования в темах и разделах, место проведения	Часы
1.	Разбор конкретных ситуаций	Модуль №1. Лекция №1 «Понятие, виды и средства юридической техники». Пример №1: В законе Корякского автономного округа «О местном самоуправлении в Корякском автономном округе» курсивом выделяется текст определенных статей. Необходимо ли использовать в законодательных текстах курсивы? Допустим ли такой прием? Пример №2: В ст. 2 Федерального закона «О ветеранах» перечисление лиц, относящихся к ветеранам Вов нумеруется, а в ст. 4 определение видов лиц, относящихся к инвалидам, не нумеруется. Допустима ли такая ситуация? Пример №3: Ст. 174 УК РФ содержит выражение «отмывание денежных средств». Уместно ли использование подобного выражения в тексте закона? Пример №4: В текстах юридических документов часто включается такая фраза: «Неисполнение либо ненадлежащее исполнение влечет юридическую ответственность в соответствии с действующим законодательством». Найдите слабую сторону данной формулировки. Пример №5: Дайте анализ соответствия заголовка и содержания ФЗ «О свободе совести и о религиозных объединениях» 1997 г. Лекция №2 «Организация и методика подготовки законопроекта». Пример №1:Ст. 9 ФКЗ «О референдуме в РФ» содержит 16 частей, а в ст. 22 – 13 частей, в ст. 34 – 18 частей. Определите недостатки формулирования статей данного закона. Пример №2: Ст. 4 ФЗ «О науке и государственной научно-технической политике» определяет понятия «научный работник», «специалист научной организации», «работник сферы научного обслуживания», которые регулируют порядок их аттестации, права и обязанности, порядок создания ими общественных объединений. Какие изменения, по вашему мнению, следует внести в данную статью. Пример №3: П. 4 разд. 9 Устава Новгородской области гласит: «после введения в действие настоящего Устава Нормативно-правовые акты области должны быть приведены в соответствие с ним. Носит ли данная формулировка четкий конкретный характер?	6
2.	Психологические и иные тренинги	Текущее тестирование на основе разработанных тестовых заданий (а.201)	2
3.	Использование информационных ресурсов и баз данных	Использование электронных наглядных пособий при проведении лекционных и семинарских занятий. Пример: Модуль №1. Семинар 1, 2, 3 «Понятие, виды и средства юридической техники. История развития юридической техники»: а) постановка цели и творческого проблемного задания; б) составление схем «Основные средства юридической техники», «Внутренняя структура правовой нормы», «Юридические конструкции».
4.	Применение электронных мультимедийных учебников и учебных пособий	Использование Интернет ресурсов при подготовке докладов, практических занятий. Использование электронной версии УМК.
5.	Ориентация содержания на лучшие отечественные аналоги образовательных программ	Ориентация студентов на учебники, учебные пособия, нормативно-правовые акты, монографии, посвященные нормотворческой деятельности органов государственной власти
6.	Использование проблемно-ориентированного междисциплинарного подхода к изучению наук	Данный курс является спецкурсом, вытекающим из Теории государства и права и Конституционного права, поэтому необходимо ориентировать студентов на углубленное изучение Теории государства и права, Конституционного права, системы органов государственной власти.
7.	Применение активных методов обучения, на основе опыта и др.	В ходе занятий использование таких методов как: интерактивное выступление, наглядные пособия, приглашение специалистов, сократический диалог, творческие проблемные задания (анализ дела и выработка позиции, составление документа и т. п); мозговой штурм: работа в малых группах; направляемая дискуссия. Пример: Модуль №1. Семинар №4, 5, 6 «Правотворческая техника». Изучив подготовительный этап работы над законопроектом, перед студентами ставится вопрос – «Что позволяет обеспечить научную обоснованность законопроектов»? Логическим путем студенты приходят к выводу о необходимости предварительного создания научных концепций будущих законопроектов.
8.	Творческие задания	Пример №1: Сформулируйте правовую конструкцию брака. Пример №2: Сформулируйте правовую конструкцию «субъективного права». Пример №3: Почему поговорка «Незнание закона не освобождает от ответственности» является фикцией?

3.  Средства обучения

3.1.  Информационно-методические

№	Перечень основной и дополнительной литературы, методических разработок; с указанием наличия в библиотеке, на кафедре
Основная литература:
1.	Конституция Российской Федерации 1993г. (в последней ред. Законов РФ о поправках к Конституции РФ от 01.01.2001г. , ) // Российская газета. 19декабря; 20января.	50
2.	Арановский как государственно-правовая традиция и условия ее изучения в российской правовой сфере // Правоведение. 2002. №1. – С.23 – 26.	1
3.	Арзамасов . – М, Академический проект, 2007. – 366 с.	2
4.	Авакьян значение решений конституционных судов // Вестник Моск. Ун-та. Серия 11. «Право». 2004. №4. – С. 66 – 71.	1
5.	Аничкин законодательство Российской Федерации: причины, типология случаев и пределы неоднородности. – Барнаул, 2003. – 164 с.	5
6.	Баглай право Российской Федерации. Учебник для юридических вузов. М.: НОРМА. 2008. – 612 с.	50
7.	Бастеин Конституционного Суда Российской Федерации как источник права // Вестник Челябинского ун-та. Серия 9. «Право».2002. №1. – С. 22 – 26.	1
8.	(ответственный редактор) Законодательный процесс. Научно-практическое пособие. М.: Юриспруденция. 2000. – 212 с.	1
9.	Ветров вопросы построения системы источников конституционного права России // Вестник Челябинского Ун-та. Серия 9. «Право».2002. №1. – С.	1
10.	Витушкин Конституционного Суда Российской Федерации: особенности юридической природы. М.: НОРМА. 2005. – 179 с.	1
11.	, Хабриева позиции Конституционного Суда Российской Федерации и парламент. М.: НОРМА. 2005. – 264 с.	1
12.	, Чернявский государственной власти современной России. Учебное пособие. М.: «Дашков и К».2004. – 320 с.	5
13.	Исаков законодательство: объем, структура, тенденции развития // Журнал российского права. 1999. №10. – С. 63 – 65.	1
14.	Кашанина Юридическая техника. М. 2008.
15.	Кутафин конституционного права Российской Федерации. Учебник. М.: Юрист. 2002. – 280 с.	30
16.	Крашенинников законотворческий процесс. М.: СТАТУТ. 2001. – 340 с.	10
17.	Любимов в Российской Федерации: проблемы теории и практики. Издательство Московского университета. 2009. – 180 с.	1
18.	Марченко государства и права. Учебник. М.: Проспект. 2007. – 590 с.	50
19.	, Черников . М., Проспект, 2011. – 248 с.	1
20.	Надеев экспертиза законопроектов в Государственной Думе. Учебное пособие. М.: Издательство Московского университета.2005. – 176 с.	1
21.	Тихомиров акты. Учебно-практическое и справочное пособие. М.: ЮРИНФОРМЦЕНТР. 1999. – 210 с.	1
22.	, Гаджимагомедов Правительства РФ в законодательной деятельности. –М., НОРМА, 2008. – 140 с.	1
23.	Законодательная техника. Научно-практическое пособие. / Под ред. . – М.: «Городец»,2000. – 271с.	1
Дополнительная литература:
1.	Апт дефиниции в законодательстве // Проблемы юридической техники. Н. Новгород, 2000. – 190 с.	-
2.	Законотворчество в Российской Федерации /Под ред. . –М, 2000. – 357 с.	5
3.	Исаков законотворчество: некоторые тенденции развития // Журнал российского права. 2000. № 3. – С. 22 – 25.	1
4.	Карлин активизации законопроектной деятельности. // Закон и право. 2001. №1. – С. 15 – 19.	1
5.	Котелевская и подзаконный акт // Журнал российского права. 2000. №2. – 23 – 27.	1
6..	, Виноградов аспекты регионального законодательства // Журнал российского права. 2001. №5. – С. 10 – 13.	1
7.	А, Реализация международно-правовых актов в российской правовой системе // Журнал российского права. 1998. №3/4. – С. 41 – 43.	1
8.	Чехарина процесс: право законодательной инициативы // Теоретические проблемы российского конституционализма. М, 2000. – 128 с.	-
9.	Юртаева техника и основы языкового оформления законодательных актов в Российской империи. // Журнал российского права. 2000. №8. – С. 34 – 37.	1
10.	, Хабибуллина семиотического анализа государственной власти и язык закона // Проблемы юридической техники. Н. Новгород,2000. – 195 с.	-
11.	О юридическом значении преамбулы Конституции России // Государство и право. -2008. - №12. –С.35-38.	1
12.	Гранкин статуса Федерального Собрания РФ и проблемы его совершенствования. // Государство и право. – 2008. - №6. – С.5-12.	1
13.	Егорова закон в системе источников конституционного права РФ // Журнал российского права№2. – С. 1	1
14.	, Рахманина согласования законотворчества Российской Федерации и ее субъектов. – М., 2003. – 173 с.	-
15.	, Сергевнин структурирования и функционирования системы современного российского законодательства в контексте федерализма // Правоведение. – 2005. - №3. – С.4 – 8.	1
16.	К вопросу о региональном праве // Современное право. – 2003. - №4. –С. 44 – 48.	1
17.	Цалиев акты субъектов Российской Федерации – важная составляющая законодательной базы РФ // Журнал российского права. 2001. №6. – С. 12 – 14.	1
18.	Юртаева закона и техника законотворчества в дореволюционной России // Журнал российского права. 2009. №11. – С. 31 – 34.	1
19.	Шувалов Правительства Российской Федерации с другими участниками законотворческого процесса // Журнал российского права. 2004. №6. – С. 22 – 26.	1
20.	Шумаков законотворческого и законодательного процесса в контексте современного российского правотворчества // Государственная власть и местное самоуправление. 2006. №4. – С. 29 – 33.	1

3.2.  Материально-технические

№ ауд.	Основное оборудование, стенды, макеты, компьютерная техника, наглядные пособия и другие дидактические материалы, обеспечивающие проведение лабораторных и практических занятий, научно-исследовательской работы студентов с указанием наличия	Основное назначение (опытное, обучающее, контролирующее) и краткая характеристика использования при изучении явлений и процессов, выполнении расчетов.
201 – 203, 305	Компьютерные аудитории	обучающее, контролирующее
203	Интерактивная доска StarBoard	обучающее
103, 301, 311, 307	Экраны для демонстрации слайдов и видеолекций	обучающее
	Информационно-правовые системы «Гарант», «Консультант», «Кодекс»	обучающее
305	Электронные лекции и тесты из базы данных медиатеки, доступ к интернет-ресурсам	обучающее
405	Наглядные пособия методического кабинета кафедры теории и истории права и государства	обучающее

4.  Текущий, промежуточный контроль знаний студентов

№	Тесты, вопросы для текущего контроля, для подготовки к зачету, экзамену
1.	Письменный контроль по итогам освоения Модуля №1: Контрольные вопросы: 1. Основные стадии развития права. 2. Развитие юридической техники в период архаичного права 3. Развитие юридической техники в традиционном обществе. 4. Юридическая техника в индустриальном обществе. 5. Особенности юридической техники в различных правовых семьях. 6. Понятие юридической техники, её признаки, структура. 7. Виды юридической техники. Критерий классификации видов юридической техники. 8. Основные средства юридической техники. 9. Специальные средства юридической техники. 10. Требования, предъявляемые к проектам НПА. 11. Способы изложения нормативных предписаний. 12. Понятие законодательной техники и ее содержание. 13. Процесс планирования и подготовки законопроекта, научное обеспечение законотворчества. 14. Обсуждение и согласование законопроекта. 15. Экспертиза законопроектов. 16. Структура закона. 17. Критерии качества законодательства. 18. Обеспечение механизма действия закона. 19. Требования к законопроектам, вносимым в Гос. Думу. 20. Технология подготовки нормативных актов Президента РФ. 21. Нормотворчество федеральных органов исполнительной власти. 22. Нормотворчество субъектов РФ. 23. Разработка и принятие локальных нормативных актов. Письменный контроль по итогам освоения Модуля №2: Контрольные вопросы: 1. Понятие толкования. 2. Научные подходы к пониманию толкования. Причины толкования. 3. Структура толкования. 4. Техника толкования нормативных актов. Виды толкования. Способы толкования. 5. Значение опубликования нормативно-правовых актов. 6. Сроки опубликования нормативно-правовых актов. 7. Официальные и неофициальные источники опубликования. 9. Способы вступления нормативно-правовых актов в силу. 10.  Понятие и причины правоприменения. 11.  Формы и виды правоприменения. 12.  Судебная деятельность как разновидность правоприменения. 13.  Виды судебных актов. 14.  Судебное решение и приговор как основные акты правосудия. 15.  Требования к содержанию судебных актов. 16.  Правила обеспечения логики судебных актов. 17.  Языковые правила составления судебных актов. 18.  Структура основных судебных актов. 19.  Понятие и причины систематизации. 20.  Объекты и предмет систематизации. 21.  Принципы систематизации. 22.  Значение систематизации для развития права. 23.  Кодификация и правила ее проведения. 24.  Консолидация и правила ее проведения. 25.  Инкорпорация, ее технико-юридические правила. 26.  Понятие и значение учета правовых документов. 27.  Компьютеризация работы по систематизации. 28. Осуществление права: понятие и типы. 29. Реализация права и ее формы. 30. Правореализационные документы и техника их создания. 31. Виды правореализационных документов. 32. Технико-юридические особенности договора, его понятия, содержание и структура. 33. Понятие и виды договорной работы. 34. Стадии договорной работы. 35. Контроль за исполнением договоров. Тесты для текущего контроля знаний студентов по юридической технике: 1.  Конституционный закон – это … 1.  сама Конституция РФ; 2.  закон, вносящий поправки в Конституцию РФ; 3.  закон, принимаемый по вопросам, указанным в Конституции РФ; 4.  закон, изменяющий Конституцию РФ. 2.  Нормативные акты, принятые Правительством РФ, могут быть отменены … 1.  Государственной Думой РФ; 2.  Советом Федерации РФ; 3.  Президентом РФ. 3.  Регламент Совета Федерации Федерального Собрания РФ принимается … 1.  Советом Федерации РФ; 2.  Конституционным Судом РФ; 3.  Парламентом в полном составе; 4.  Президентом РФ. 4.  В каких случаях законы РФ имеют обратную силу? 1.  когда закон устраняет или смягчает ответственность; 2.  все законы, отягчающие ответственность; 3.  все законы, устанавливающие ответственность; 4.  все законы принятые вновь. 5.  Совет Федерации РФ одобряет только … 1.  законы; 2.  законы и распоряжения; 3.  постановления; 4.  распоряжения. 6.  Федеральный закон считается одобренным Советом Федерации, если за него проголосовало более.. 1.  2/3 членов от общего числа; 2.  половины от общего числа членов этой палаты; 3.  половины от числа голосовавших членов этой палаты; 4.  2/3 от числа голосовавших членов этой палаты. 7.  Кто подписывает закон, принятый всенародным голосованием (референдумом)? 1.  никто не подписывает; 2.  Президент РФ; 3.  Председатель Совета Федерации РФ; 4.  Председатель Государственной Думы РФ. 8.  Какие виды актов издаются Правительством РФ? 1.  законы; 2.  указы и распоряжения; 3.  постановления; 4.  постановления и распоряжения. 9. Федеральные законы РФ принимаются.. 1.  Советом Федерации РФ; 2.  Государственной Думой РФ; 3.  Советом Федерации с одобрения Государственной Думы РФ; 4.  Президентом РФ. 10.  Какой вид законов не предусмотрен Конституцией РФ? 1.  федеральные конституционные законы РФ; 2.  федеральные законы РФ; 3.  законы субъектов РФ; 4.  совместные законы РФ и субъектов РФ. 11.  Президент РФ издает.. 1.  законы; 2.  представления; 3.  указы и распоряжения; 4.  постановления. 12.  Срок рассмотрения в Совете Федерации РФ федерального закона, поступившего от Государственной Думы? 1.  30 дней; 2.  14 дней; 3.  20 дней; 4.  2 месяца. 13.  Принятый закон Государственной Думой РФ и одобренный Советом Федерации РФ направляется Президенту РФ для подписания и обнародования в течение.. 1.  5 дней; 2.  14 дней; 3.  10 дней; 4.  7 дней. 14.  Кто из перечисленных субъектов не обладает правом законодательной инициативы? 1.  Депутаты Государственной Думы; 2.  Верховный Суд РФ; 3.  Президент РФ; 4.  Генеральный Прокурор РФ. 15.  Принадлежит ли право законодательной инициативы отдельно взятому депутату Государственной Думы РФ? 1.  такое право принадлежит только депутатским группам; 2.  принадлежит; 3.  такое право принадлежит только фракциям Государственной Думы РФ; 4.  не принадлежит. 16.  Какой орган может отменить решение Конституционного Суда РФ? 1.  Президент РФ; 2.  Правительство РФ; 3.  нет такого органа по Конституции РФ; 4.  Палаты Федерального Собрания РФ.
2.	Вопросы к зачету: 1. Основные стадии развития права. 2. Развитие юридической техники в период архаичного права 3. Развитие юридической техники в традиционном обществе. 4. Юридическая техника в индустриальном обществе. 5. Особенности юридической техники в различных правовых семьях. 6. Понятие юридической техники, её признаки, структура. 7. Виды юридической техники. Критерий классификации видов юридической техники. 8. Основные средства юридической техники. 9. Специальные средства юридической техники. 10. Требования, предъявляемые к проектам НПА. 11. Способы изложения нормативных предписаний. 12. Понятие законодательной техники и ее содержание. 13. Процесс планирования и подготовки законопроекта, научное обеспечение законотворчества. 14. Обсуждение и согласование законопроекта. 15. Экспертиза законопроектов. 16. Структура закона. 17. Критерии качества законодательства. 18. Обеспечение механизма действия закона. 19. Требования к законопроектам, вносимым в Гос. Думу. 20. Технология подготовки нормативных актов Президента РФ. 21. Нормотворчество федеральных органов исполнительной власти. 22. Нормотворчество субъектов РФ. 23. Разработка и принятие локальных нормативных актов. 24. Понятие толкования. 25. Научные подходы к пониманию толкования. Причины толкования. 26. Структура толкования. 27. Техника толкования нормативных актов. Виды толкования. Способы толкования. 28. Значение опубликования нормативно-правовых актов. 29. Сроки опубликования нормативно-правовых актов. 30. Официальные и неофициальные источники опубликования. 31. Способы вступления нормативно-правовых актов в силу. 32. Понятие и причины правоприменения. 33. Формы и виды правоприменения. 34. Судебная деятельность как разновидность правоприменения. 35. Виды судебных актов. 36. Судебное решение и приговор как основные акты правосудия. 37. Требования к содержанию судебных актов. 38. Правила обеспечения логики судебных актов. 39. Языковые правила составления судебных актов. 40. Структура основных судебных актов. 41. Понятие и причины систематизации. 42. Объекты и предмет систематизации. 43. Принципы систематизации. 44. Значение систематизации для развития права. 45. Кодификация и правила ее проведения. 46. Консолидация и правила ее проведения. 47. Инкорпорация, ее технико-юридические правила. 48. Понятие и значение учета правовых документов. 49. Компьютеризация работы по систематизации. 50. Осуществление права: понятие и типы. 51. Реализация права и ее формы. 52. Правореализационные документы и техника их создания. 53. Виды правореализационных документов. 54. Технико-юридические особенности договора, его понятия, содержание и структура. 55. Понятие и виды договорной работы. 56. Стадии договорной работы.

5.  Дополнения и изменения в рабочей программе на учебный год _____/______

Следующие записи относятся к п. п.

Автор

Зав. кафедрой

Принято УМУ__________________________________ Дата:_____________________