Дата «___»_________200_г.

Урок 57

Многообразие пресмыкающихся, их роль в природе и практическое значение

Задачи: ознакомить учащихся с многооб­разием пресмыкающихся (основными отрядами), их широким распространением на Земле, пока­зать их место и роль в природе и жизни человека; продолжить формирование умений узнавать изу­ченных животных на таблицах, находить в их строении черты приспособленности к жизни на су­ше.

Оборудование: таблицы и рисунки с изо­бражением пресмыкающихся разных отрядов, кинофильм «Пресмыкающиеся».

Ход урока

1. Проверка знаний

Особенности организации пресмыкающихся как первых настоящих наземных позвоночных. (Беседа с использованием вопросов 1—8 рубрики «Проверьте свои знания».)

2. Проверка умений находить в строении реп­тилий черты приспособленности к жизни на суше.
(Самостоятельная работа по заданию рубрики «По­думайте!».)

II. Изучение нового материала

1.  Многообразие современных пресмыкающих­ся, основные отряды: Чешуйчатые, Черепахи, Крокодилы. (Рассказ с элементами беседы, ис­пользование таблиц, рисунков или кадров диа­фильма.)

2.  Ящерицы и змеи — представители отряда че­шуйчатых, их различия по форме тела, способам передвижения, питанию. Значение чешуйчатых в природе. (Беседа с элементами рассказа учителя, демонстрация рисунков, кино­фильма.)

3.  Черепахи, особенности их строения, пита­ния, размножения; сухопутные и морские черепа­хи, их приспособленность к местам обитания. (Бе­седа с элементами рассказа учителя, демонстрация кинофильма.)

4.  Крокодилы, черты приспособленности к жизни в водной среде, особенности размножения на суше. Роль крокодилов в биоценозах как круп­ных хищников.

5. Значение современных пресмыкающихся в
жизни человека, его хозяйственной деятельности.
(Рассказ учителя с элементами беседы.)

III. Закрепление знаний о разнообразии совре­менных пресмыкающихся, об их роли в природе и жизни человека. (Беседа с использованием вопросов 9—10 рубрики «Проверьте свои знания» )

IV. Задание на дом

Изучить текст на с. 201, выполнить задания 1—4 рубрики «Выберите правильный ответ» или задание на с. 203.

Знать общую характеристику пресмыкающихся, с. 203.

-