Авторская программа патриотического воспитания «Росинка»

МКОУ «Солигаличская средняя общеобразовательная школа»

Солигаличского муниципального района Костромской области.

«Согласовано»	«Согласовано»	«Утверждаю»
Руководитель ШМО	Заместитель руководителя по ВР МКОУ «Солигаличская СОШ»	Руководитель МКОУ «Солигаличская СОШ»
_____________//	____________//	_____________//
«___»____________2013 г.	« » 2013 г.	«____»______________2013 г.

Авторская программа

патриотического воспитания

«Росинка»

Автор: ,

учитель начальных классов

2013 год

Пояснительная записка

Главные задачи современной школы - раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. Школьное обучение должно быть построено так, чтобы выпускники могли самостоятельно ставить и достигать серьёзных целей, умело реагировать на разные жизненные ситуации» ( 4 февраля 2010 года Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»)

Актуальность проблемы патриотического воспитания учащихся продиктовано временем, запросами нынешних реалий, когда наблюдается глубокое противоречие между растущим в обществе интересом к сохранению, распространению и развитию национальной культуры и низким уровнем знаний культуры своего народа. Принятая правительством РФ Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на годы» дает право классному руководителю выстроить систематическую работу по воспитанию патриотизма, уважения к историческому наследию своей Родины.

Чтобы стать настоящим гражданином и патриотом своей страны необходимо направить совместные усилия школы и семьи на формирование у детей младшего школьного возраста патриотизма, гражданственности. Дети должны гордиться своей страной, ее народом, достижениями, должны стремиться сделать свою страну еще краше и богаче.

Программа “Я – гражданин России” составлена на основе Концепции духовно-нравственного воспитания российских школьников, с учетом «Требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования», установленных Стандартом второго поколения и основной образовательной программы образовательного учреждения.

Программа «Я – гражданин России» разработана для учащихся 7-11 лет, рассчитана на 4 года обучения и реализовывается в рамках внеурочной деятельности, 1 час в неделю.

Программа учитывает возрастные особенности учащихся, поэтому цели и задачи с каждым годом усложняются, а содержание расширяется и углубляется. Программа предполагает формирование патриотических чувств и сознание на основе исторических ценностей и роли России в судьбах мира, развитие чувства гордости за свою страну; воспитание личности гражданина – патриота России, способного встать на защиту интересов страны; формирование комплекса нормативного, правового и организационно-методического обеспечения функционирования системы патриотического воспитания. Любовь к Родине, патриотические чувства формируются у детей постепенно, в процессе накопления знаний и представлений об окружающем мире, об истории и традициях русского народа, о жизни страны, о труде людей и о родной природе.

Цель: организация деятельности по формированию гражданской, социальной, этической, коммуникативной компетентности школьников; создание условий для формирования личности гражданина и патриота России с присущими ему ценностями, взглядами.

Для достижения указанной цели решаются следующие задачи:

формирование патриотизма, активной гражданской позиции, понимание прав и свобод личности;

формирование представлений о малой и большой Родине, развитие гордости за героическое прошлое Отечества, интереса к отечественной культуре, освоение и развитие родного языка;

формирование нравственной основы личности, повышение уровня духовной культуры;

формирование гуманистическое отношение к окружающему миру и людям;

формирование основ здорового образа жизни, сознательного отношения к семейной жизни;

формирование творческих способностей, всестороннее развитие учащихся;

формирование трудовой мотивации, приобретение основных навыков поведения в социуме.

формирование социальной и коммуникативной компетентности школьников средствами всех занятий кружка.

Программа включает в себя следующие направления:

« Я и моя семья» - семья – ячейка общества; формирование представления о семье, родословной семьи, семейных традициях и ценностях; воспитание уважения к старшему поколению.

«Я – часть общества»- воспитание толерантности, разумного альтруизма, эмпатии, милосердия по отношению к другим людям и национальностям и нетерпимого отношения к любым проявлениям экстремизма;

развитие потребностей в здоровом образе жизни; воспитание стремления к достижению жизненного успеха, реализации своих умений и возможностей.

« Я и моя Родина»- знакомство с символами Российской Федерации;

формирование потребности в изучении истории и культуры, фольклора и этнографии; воспитание патриотизма и интернационализма, уважительного отношения к Российской армии, национальным героям страны; формирование стремления к миру;

« Я – часть природы»- расширение представлений о богатстве родной природы; формирование потребности в исследовательской деятельности; привлечение учащихся к поисковой работе и волонтерскому движению; развитие желания участвовать в социально – значимых акциях, направленных на улучшение окружающей среды.

Формы организации внеурочной деятельности

Форма организации работы по программе в основном – коллективная, а также используется групповая и индивидуальная формы работы.

Программа направлена на вовлечение учащихся в активную деятельность и предусматривает большое разнообразие форм проведения занятий: сочинения, ролевые игры, театрализации, КТД, праздники, защита презентации, политинформация, диспуты, круглые столы, конкурсы, акции, экскурсии, часы общения, волонтерское движение и т. д.

Предполагаемые результаты:

-сформированы представления о единстве семьи и школы, школы и родного края, города и республики, о единстве людей разных национальностей;

- ознакомлены с историей и традициями своей семьи, школы, Родины; ознакомлены с государственными символами РФ, знают названия главных городов России, название столицы;

- учащиеся имеют знания о значимых страницах истории страны, о примерах исполнения гражданского и патриотического долга;

- развита потребность учеников анализировать и оценивать собственное поведение; сформировано умение отличать хорошие поступки от плохих и истинные идеалы от ложных;

-сформировано сознательное отношение к сохранению собственного здоровья; усвоены правила безопасного поведения на дорогах и в общественных местах;

- учащиеся обладают опытом ролевого взаимодействия и реализации гражданской, патриотической позиции, опытом взаимодействия с людьми разного возраста;

- накоплен личный опыт участия в благотворительных акциях, экологических инициативах, проектах.

Календарно – тематическое планирование

1 класс (33 часа)

№	Тема занятия	Форма проведения	Кол-во час
Направление «Я и моя семья» (7 часов)
1. 2. 3. 4 5. 6. 7.	Моя мамочка. Семейные праздники. Семейный Новый год. Подарок папе. Папа, мама, я – спортивная семья. Дочки – матери. Спасибо деду за Победу!	Конкурс рисунков Сюжетно - ролевая игра Праздник КТД Эстафета Конкурс КТД	1 1 1 1 1 1 1
Направление « Я – часть общества» (10 часов)
8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17.	Я – ученик! Мои права и обязанности. Я – в школе, я – дома, я – среди друзей. Прибираем школьный дом. Добрым быть приятнее. Правила дорожные знать каждому положено. Рыцарский турнир вежливых. Легко ли быть девчонкой? Если хочешь быть здоров. Игрушка – малышам.	Тренинг Час общения Ролевая игра КТД Просмотр мультфильмов Викторина Праздник Конкурс Беседа Акция	1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Направление « Я и моя Родина» (10 часов)
18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27.	Народные мотивы. Масленица. Пока мы помним, они живы. История Солигалича и Солигалич. района. Светлое Христово Воскресенье. Главный город нашей области. Дети войны. Игры народов России. День Земли (22 апреля). Гордость земли Солигаличской.	Конкурс рисунков Праздник Акция Час общения Праздник Виртуальная экскурсия Урок Мужества Игровой аукцион Акция Экскурсия в музей	1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Направление « Я – часть природы» (6 часов)
28. 29. 30. 31. 32. 33.	Советы докторов природы. Осенние фантазии родной природы. Праздник урожая. Наши меньшие друзья. Красная книга Костромской области. Уголок природы.	Беседа Конкурс композиций. Праздник Конкурс загадок Виртуальная экскурсия Экскурсия	1 1 1 1 1 1

Календарно – тематическое планирование

2 класс (34 часа)

№	Тема занятия	Форма проведения	Кол-во час
Направление «Я и моя семья» (6 часов)
1. 2. 3. 4 5. 6.	О маме с любовью. Семейные лучики(схема родства). Праздники моей семьи. Папа в доме, конечно, главный. Бабушкины пироги. Моя семья.	Конкурс стихов КТД Театрализация Музыкальный вечер Праздник Конкурс рисунков	1 1 1 1 1 1
Направление « Я – часть общества» (10 часов)
7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.	Учитесь общаться. Заповеди нашего класса. Любой из нас прекрасен будь душою… Ты имеешь право. Поговорим об ответственности. Знай правила движения, как таблицу умножения. Законы дружбы. По морям, по волнам. Вредные привычки. Помоги собраться в школу.	Тренинг Мастерская общения Беседа Час общения Круглый стол КВН Сюжетно – ролевая игра Конкурс Беседа Акция	1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Направление « Я и моя Родина» (12 часов)
17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28.	Знатоки родного края. Проводы русской зимы. Солигалич – моя малая родина. Служу России! Символы Отечества. Москва златоглавая. Тайна фронтового треугольника. Мои знаменитые земляки. День народного единства. Подарок ветерану. Салют, Победа! Чтобы Родине служить, надо мне здоровым быть!	Конкурс Праздник Фотовыставка. КВН Беседа Виртуальная экскурсия Урок Мужества Защита презентаций Беседа Акция Рисунки на асфальте Эстафеты	1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Направление « Я – часть природы» (6 часов)
29. 30. 31. 32. 33. 34.	С чего начинается Родина? Хлеб – всему голова. Времена года. Наш мир знакомый и загадочный. Красная книга России. Святой источник.	Конкурс рисунков Праздник Викторина Конкурс Виртуальная экскурсия Экскурсия в д. Колопатино.	1 1 1 1 1 1

Календарно-тематическое планирование

3 класс (34 часа)

№	Тема занятия	Форма проведения	Кол-во час
Направление «Я и моя семья» 5 ч
1 2 3 4 5	Мама лучшая на свете. Семейные посиделки. А ну-ка, папы! А ну-ка, мальчики! Мой прадед – ветеран ВОВ. Родителей не выбирают.	Оформление стенгазеты Фольклорный праздник КВН Защита презентаций Час общения	1 1 1 1 1
Направление «Я – часть общества» 10ч
6 7 8 9 10 11 12 13 14 15	Самый умный. Мир твоей души. В гостях у Мойдодыра. Путешествие в страну Здоровья. Я иду в гости. Правила поведения. Главные вопросы. Быть хорошим нелегко. Школа добрых дел. Каждый человек уникален и ценен. Поговорим о дружбе.	Турнир знатоков Час ролевых игр Практическое занятие Театрализация Ролевая игра Диспут Час общения Акция Час общения Круглый стол	1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Направление «Я и моя Родина» 13ч
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28	Сюрпризы лесной поляны. Золотое кольцо России. Символы российских городов. Защитники Родины. Праздник народной игры. День космонавтики. Стая белых журавлей. Городской музей краеведенья. Детские исследовательские работы «Мои земляки - герои войны». День семьи. Петр и Февронья. Карта Солигаличского района. Города и реки России. Помоги ближнему.	Кроссворд Защита презентаций Конкурс рисунков КВН для мальчиков Час игры Час общения Урок мужества Экскурсия Конкурс презентаций Театрализация КТД Викторина Акция	1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Направление «Я – часть природы» 6ч
29 30 31 32 33 34	Мой любимый уголок природы. Как хлеб на стол пришёл. Флора и фауна Костромы. Природные богатства нашего края. Каждому скворцу скворечник. Красота родного берега реки.	Конкурс сочинений Час общения Турнир знатоков Экск. на известковый к-т Акция Экскурсия	1 1 1 1 1 1

Календарно-тематическое планирование

4 класс (34 часа)

№	Тема занятия	Форма проведения	Кол-во час
Направление «Я и моя семья» 4 ч
1 2 3 4	Мама года. Генеалогическое дерево. Когда я стану мамой, папой. За столом – бабушки и дедушки.	Конкурс. Праздник. Изготовление панно Круглый стол Праздник	1 1 1 1
Направление «Я – часть общества» 10ч
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14	Законы дружбы. Что такое счастье? О дружбе, доброте, отзывчивости. Школа вежливых наук. У меня растут года, будет мне 17. От самоуничтожения к самоутверждению. Что? Где? Когда? Терроризм и экстремизм. Целый день – добрые дела. Мы с тобой одной крови.	Диспут Сочинение Час общения Ролевая игра Час общения Встреча с психологом Интеллектуальная игра Беседа Акция Час общения	1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Направление «Я и моя Родина» 14ч
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28	Горячие точки на карте России. Праздник народного единства. Героями славится Россия. Пасха – христианский праздник. Музыка русского народа. Воины-афганцы. Цветы ветеранам. Песни о Родине. Верно служу - ни о чем не тужу! О чём рассказал орден? Дорогие мои земляки… Человек - звучит гордо! Конституция – основной Закон. Святой источник Ионы Одноушского Первого московского митрополита.	Политинформация Час общения Урок мужества Театрализация Час музыки и общения Встреча Акция Конкурс Час весёлых состязаний Обсуждение фильма Концертная программа Диспут Обсуждение Экскурсия в д. Одноушево	1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Направление «Я – часть природы» 6ч
29 30 31 32 33 34	С чего начинается Родина? Природные фантазии. Проблемы загрязнения окружающей среды. Мы - за чистый берег Костромы! Люблю тебя, мой край родной. Кто хозяева Земли?	Конкурс стихов КТД Диспут Акция Защита презентаций Театрализация	1 1 1 1 1 1

Содержание программы:

1 класс

«Я и моя семья» (7 ч). Я в семье. Любовь и уважение к родным. Понятия: «семья, семейные традиции». Взаимоотношения в семье, обязанности членов семьи; место ребенка в семье, забота о старшем поколении.

Задачи:

• формирование представления о семье, семейных традициях;

•формирование умения вести себя в ней в соответствии с общечеловеческими нормами;

• формирование уважения ко всем членам семьи.

«Я – часть общества» (10 ч). Я и мои друзья. Я и школа. Я и улица. Мои права и обязанности. Добрые поступки. Забота о младших. Режим дня и здоровье. Понятия: «дружба, доброта, общество, право, обязанность».

Задачи:

• формирование у детей осознания принадлежности к школьному коллективу и к обществу;

• расширение представления о здоровом образе жизни;

• общее знакомство с понятиями «дружба, доброта, общество, право, обязанность»;

• формирование умений выстраивать взаимоотношения в классе, в школе, на улице, в обществе;

• расширение знаний о правах и обязанностях школьника.

«Я и моя Родина» (10 ч). Мой родной край. Игры и праздники народов России. История Солигалича и Солигаличского района. Столица России. Наши земляки - защитники. Города-герои. Книга «Гордость земли Костромской».

Задачи:

• знакомство с понятиями «Родина, столица, герои, ветераны»;

• развитие творческих способностей учащихся;

• знакомство с историей родного края, праздниками и традициями народов России;

• знакомство с городами – героями, героями Великой Отечественной войны.

«Я – часть природы» (6ч). Природа и люди. Красота родной природы. Бережное отношение к природе. Природа под охраной государства. Любимый уголок природы. Понятия: « флора, фауна, Красная книга, экология»

Задачи:

• общее знакомство с понятиями: «флора, фауна, экология, Красная книга»;

• развитие наблюдательности, логического мышления;

• формирование чувства прекрасного;

• формирование бережного общения к природе.

Формы работы: сюжетно – ролевые игры, семейные праздники, КТД, тренинги, викторины, конкурсы, эстафеты, беседы, акции, виртуальные экскурсии, часы общения, игровые аукционы, просмотры мультфильмов.

Предполагаемый результат деятельности:

• сформированы представления о семье, членах семьи; коллективе, членах коллектива, правилах общения в коллективе и в обществе; о Родине, малой Родине;

• получат возможность осознать свою значимость в семье, в коллективе, обществе; •проявить чувство уважения к членам своей семьи, коллектива, общества;

• получат возможность участвовать в коллективно – творческих делах и акциях;

• получат возможность осознать свою причастность к живому миру.

2 класс

«Я и моя семья» (6 ч). Я и мои родственники. Семейные праздники. Глава семьи. Взаимоотношения со старшим поколением: бабушками, дедушками.

Задачи:

• расширение представления о семье, семейных традициях и ценностях;

•воспитание уважения к старшему поколению;

•развитие творческих способностей

«Я – часть общества» (10 ч). Умение общаться. Законы классного коллектива. Все мы разные, этим и прекрасны мы. Чувство долга. Правила дорожного движения. Понятия: «заповеди, милосердие, долг Родине».

Задачи:

• формирование норм поведения, необходимых учащимся в быту, в общении со сверстниками, в семье, общественных местах;

• расширение представления о вредных привычках;

• расширение знаний о правилах дорожного движения;

• воспитание доброты, отзывчивости.

«Я и моя Родина» (10 ч). Москва – столица нашей Родины. Малая родина. Герб и флаг России. Мы гордимся знаменитыми земляками. Праздники: День Победы, День народного единства, День защитника Отечества. Будущие защитники.

Задачи:

• знакомство с понятиями «герб, флаг», с символами Отечества;

• воспитание уважительного отношения к Российской армии, ветеранам войны и труда;

• знакомство со столицей России.

• расширение знаний о народных праздниках.

«Я – часть природы» (6ч). Родина глазами детей. Времена года. Как хлеб на стол пришел? Красная книга России. Родники. Природа и люди. Красота родной природы. Бережное отношение к природе. Природа под охраной государства. Любимый уголок природы. Понятия: « флора, фауна, Красная книга, экология»

Задачи:

• расширение представлений о флоре, фауне;

• развитие наблюдательности, логического мышления;

• воспитание бережного отношения к хлебу, к родникам, к редким представителям флоры и фауны.

Формы работы: сюжетно – ролевые игры, музыкальные вечера, КТД, тренинги, викторины, конкурсы, эстафеты, беседы, акции, виртуальные экскурсии, часы общения, игровые аукционы, фотовыставки, акции, КВН.

Предполагаемый результат деятельности:

• сформированы представления о символах государства;

• расширены знания о столице России;

• получат возможность участвовать в благотворительных и экологических акциях

• получат возможность осознать свою причастность к социуму.

3 класс

«Я и моя семья» (5 ч). Мамы всякие важны, мамы всякие нужны. Семейные ценности. Папа и сын. Мой прадедушка на войне.

Задачи:

• расширение представления о семье, семейных ценностях;

•формирование представлений о профессиональной деятельности членов семьи;

• помощь в формировании взаимоотношений «отец-сын».

«Я – часть общества» (10 ч). Правила поведения в обществе. Кто такой «друг»? Как понять себя. Что значит быть здоровым. Добрые слова и добрые поступки. Разговор о жизни. Учение – свет.

Задачи:

• формирование норм поведения, необходимых учащимся в обществе; умения строить доброжелательные отношения со сверстниками;

• развитие потребности анализировать и оценивать собственное поведение, стремиться стать более грамотным и ответственным;

• развитие потребностей в здоровом образе жизни;

• воспитание доброты, толерантности.

«Я и моя Родина» (13 ч). Моя Родина – Россия и её символы. Заочное путешествие по Золотому кольцу России. Города и реки нашей Родины. День космонавтики. Мы – исследователи. Солигаличский район на карте Родины. Национальные русские праздники. Акция «Доброе дело».

Задачи:

• знакомство с символами Российской Федерации;

• воспитание патриотизма и любви к своей Родине;

• знакомство с Золотым кольцом России, историей Костромы;

• развивать творческую активность при проведении праздников.

«Я – часть природы» (6ч). Богатства природы. Мои родные уголки природы. Красота берегов реки Костромы. Птицы - наши друзья. Труд хлебороба.

Задачи:

• расширение представлений о богатстве родной природы;

• воспитание бережного отношения к водоемам;

• формирование потребности в исследовательской деятельности.

Формы работы: сюжетно – ролевые игры, театрализации, КТД, фольклорные праздники, защита презентации, практические занятия, кроссворды, круглые столы, конкурсы, беседы, акции, экскурсии, часы общения, КВН.

Предполагаемый результат деятельности:

• сформированы представления о символах Российской Федерации;

• расширены знания о богатствах родного края;

• сформировано желание участвовать в деятельности, направленной на улучшение окружающей среды;

• получат возможность участвовать в благотворительных акциях, исследовательской деятельности;

• будут созданы условия для саморазвития и реализации творческого потенциала личности;

• сформированы потребности в аккуратном содержании одежды, обуви, школьных принадлежностей, предметов обихода.

4 класс

«Я и моя семья» (4 ч). Мама и дочка, мама и папа. Творчество в семье. Преемственность поколений. Генеалогия – родословная семьи.

Задачи:

• формирование представлений о родословной семьи

•развитие потребностей в изучении традиций своей семьи

• помощь в формировании взаимоотношений «бабушка - мама-дочь».

«Я – часть общества» (10 ч). Законы дружбы. Поговорим о счастье. Профориентация. Изменишь себя – изменится мир. Толерантность. Понятия «терроризм» и «экстремизм». Мои знания - на пользу обществу. Взаимопонимание – залог успеха.

Задачи:

• воспитание стремления к достижению жизненного успеха, реализации своих умений и возможностей;

• познакомить с миром профессий;

• воспитание толерантности, разумного альтруизма, эмпатии, милосердия по отношению к другим людям и национальностям и нетерпимого отношения к любым проявлениям экстремизма;

• формирование умения договариваться и отстаивать свои интересы через убеждение

«Я и моя Родина» (14 ч). Новые праздники нашей страны. Мужество и героизм в наше время. Герои рядом. Мы - будущие защитники Родины. Путешествуем по малой родине. Пасха. Народный фольклор. Мы против войны. Православные святые, почему мы их помним?

Задачи:

• формирование потребности в изучении истории и культуры, фольклора и этнографии;

• воспитание патриотизма и интернационализма; уважительного отношения к Российской армии, национальным героям страны;

• формирование стремления к миру;

• развивать творческую активность при проведении концертных программ в домах престарелых, в клубах ветеранов

«Я – часть природы» (6ч). Природа и поэзия. Проблемы загрязнения окружающей среды. Экскурсии:Известковый комбинат, река Кострома. Презентация «Люблю тебя, мой край родной»

Задачи:

• формировать умение видеть прекрасное вокруг, развитие способностей к художественно – творческому самовыражению;

• привлечение учащихся к поисковой работе и волонтерскому движению;

• развитие желания участвовать в социально – значимых акциях, направленных на улучшение окружающей среды;

Формы работы: сочинения, ролевые игры, театрализации, КТД, праздники, защита презентации, политинформация, диспуты, круглые столы, конкурсы, акции, экскурсии, часы общения, волонтерское движение.

Предполагаемый результат деятельности:

- сформировано представление о том, что настоящий гражданин любит и гордится своей Родиной, любит и бережет природу, занимает активную позицию в борьбе за сохранение мира на Земле, готов к защите своей Родины.

-сформированы представления о единстве семьи и школы, школы и родного края, города и республики, о единстве людей разных национальностей

- ознакомлены с историей и традициями своей семьи, школы, Родины; ознакомлены с государственными символами РФ, знают названия главных городов России, названия столицы;

-сформировано умение видеть красоту родного края, желание о ней заботиться и изучать;

- сформированы представления о важнейших событиях в истории; воспитано чувство гордости за Отечество, за армию и защитников Родины;

- созданы условия для развития творческого потенциала и саморазвития личности;

- развита потребность учеников анализировать и оценивать собственное поведение; сформировано умение отличать хорошие поступки от плохих и истинные идеалы от ложных;

-сформировано сознательное отношение к сохранению собственного здоровья; усвоены правила безопасного поведения на дорогах и в общественных местах.

Список литературы:

1.Буковская экологической культуры младших школьников, М., Гуманитарный Издательский центр «Владос», 2006

2. Гамаль , Флаг и Гимн России, Ростов на Дону «Феникс», 2007.

3. , , Смирнов программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование.

4. Дик работа в начальных классах, Ростов – на – Дону Феникс, 2008.

5. Дереклеева , психология, управление, Москва «Вако», 2005.

6. , , Киселёва и патриотическое воспитание, Москва «Вако», 2007.

7. , Горелова Родина – Россия, Москва «Просвещение», 2007

8. Кулинич детского творчества, Москва «Вако», 2006.

9. С новым учебным годом (модели досуга в школе) Москва «ТЦ Сфера», 2000.

10.Степанова родительских собраний, Москва «ТЦ Сфера», 2003.

11. , , Цыбина детского творчества, Москва «Вако», 2005.

12. Праздники для детей и взрослых. М., 2007.

Интернет-ресурсы

http://www. *****

http:// www. pedsovet. org

http:/ /www. metodsovet