Анализ работы Районного методического кабинета за 2012 год

Анализ работы Районного методического кабинета за 2012 год

В 2012 учебном году деятельность методического кабинета отдела образования строилась в соответствии с законом РФ «Об образовании», «Концепцией модернизации российского образования», областными и муниципальными целевыми программами.

Цель методической работы — создание благоприятных условий для повышения профессионального мастерства, творческого роста и качества труда педагогических работников.

Для решения поставленной проблемы в течение года районным методическим кабинетом решались следующие задачи:

1.  Создание условий для повышения квалификации и развития профессиональных способностей работников образования;

2.  Совершенствование учебно-методического обеспечения образовательного процесса в соответствии с потребностями образовательных учреждений;

3.  Организация, методическое сопровождение и поддержка инновационной образовательной среды.

4.  Методическое сопровождение и поддержка конкурсного движения в ОУ

5.  Методическое сопровождение выявления, изучения, обобщения и распространение педагогического опыта ОУ и учителей победителей ПНПО.

6.  Оказание социально-психологической помощи участникам образовательного процесса.

Решению поставленных задач в течение года способствовали такие формы работы, как:

Курсовая подготовка Аттестация педагогических кадров Тематические семинары Семинары-практикумы Консультации Мастер-классы Конкурсы.

Деятельность районного методического кабинета осуществляется по следующим направлениям:

·  Аналитическая деятельность;

·  Информационная деятельность;

·  Организационно-методическая деятельность.

Педагогические кадры.

В настоящее время образование в Судиславском муниципальном районе представляет собой систему, включающую в себя 4 средние школы, 3 основные, 3 начальные, 1 начальную школу-детский сад и 15 детских садов. В муниципальных образовательных учреждениях района работают 138 педагогических работников, включая руководителей, зам. директоров. Из них:

количество директоров – 11,

количество заместителей – 8,

количество учителей - 103,

количество других педагогических работников-16 .

Из общей численности педагогических работников имеют образование:

·  высшее –103 педагога (74%) ,

·  среднее профессиональное - 35 педагога (26%),

-учитель МБОУ Кобякинская ООШ, и – учитель МБОУ Михайловская СОШ повышают образование в КГПУ им. Некрасова.

Из общего числа педагогических работников:

·  стаж работы менее 2 лет – 3 педагогов (2 %),

·  стаж работы от 2 лет до 10 – 10 педагогов (7%).

·  Стаж работы от 10-20 лет – 31 педагог (23%)

·  имеют стаж свыше 20 лет -94 педагога (68%) .

Аттестация педагогических работников

Успешно проходит аттестация педагогических кадров. В 2012 году аттестовано 17 педагогов: 13 учителей и 4 директора ОУ, что составляет 12,3% .

Аттестация педагогических и руководящих работников ОУ района	2010	2011	2012
Аттестовано на высшую квалификационную категорию	8 чел., (2,5%),	6(4,2%)	3(2%)
Аттестовано на первую квалификационную категорию	?	4(3%)	10(7,2%)
Аттестовано на вторую квалификационную категорию (соответствие занимаемой должности) учителя	9 чел. (2,8%),	1чел.0,8%	0
Аттестовано на вторую квалификационную категорию (соответствие занимаемой должности) Учителя директора			4(3%)
всего		11	17

Распределение педагогического персонала по квалификационным уровням в 2012 году следующее:

Высшая квалификационная категория (не включая руководителей и заместителей директоров по УВР)	29 человек	24,4%
Первая квалификационная категория	67 человек	56%
Вторая квалификационная категория (соответствие занимаемой должности)	13 человек	11%
Не аттестовано	10 человек	8,4%

Такой процент педагогов, не имеющих квалификационной категории, объясняется тем, что в школах работают молодые специалисты, с неоконченным высшим образованием, молодые специалисты со стажем работы до двух лет, совместители, имеющие незначительную учебную нагрузку (Воронская СОШ – 1 педагог, Расловская СОШ -2 педагога, Судиславская ООШ -1 педагог, Судиславская СОШ-6 педагогов)

Часть педагогов, не имеющих квалификационной категории, будет аттестовываться в 2013 году

Районные методические объединения учителей предметников

На базе РМК созданы РМО учителей.

- учителей начальных классов, руководитель Л, учитель МОУ Судиславская ООШ

-  учителей русского языка и литературы, руководитель ., учитель МОУ Расловской СОШ,

-  учителей математики, руководитель , учитель математики МОУ Судиславская СОШ,

-  учителей биологии, химии, руководитель , учитель МОУ Расловская СОШ;

-  учителей истории, обществознания, руководитель , учитель МОУ Судиславская СОШ;

-  учителей физики, информатики, руководитель , учитель МОУ Расловская СОШ;

-  учителей физической культуры, руководитель , учитель МОУ Судиславская СОШ;

-  учителей географии, руководитель учитель МОУ Судиславская СОШ,

-  учителей технологии, руководитель , учитель МОУ Михайловская СОШ;

-  преподавателей ОБЖ и НВП, руководитель , учитель МОУ Михайловская СОШ;

-  преподавателей предмета «Истоки» руководитель учитель МОУ Судиславская СОШ;

-  педагогов-организаторов, классных руководителей, руководитель , главный специалист отдела образования.

В течение 2012 года районные методические объединения учителей предметников проводились в соответствии с планом работы (3-4 раза в год). В работе РМО решались актуальные вопросы преподавания дисциплин в условиях обновления образования. Педагоги демонстрировали применение в работе современных образовательных технологий, через открытые уроки. Обсуждали требования ФГОС к составлению рабочей программы и другие нормативные документы. В сентябре традиционно обсуждается вопрос о результатах ГИА и ЕГЭ. На РМО педагоги делятся опытом по подготовке к учащихся к олимпиадам.

Очень активно работали РМО учителей начальных классов под руководством , учителей математики – руководитель Зайцева также отметить работу методических объединений учителей физики – руководитель В, учителей биологии – руководитель , учителей истории – руководитель , учителей физкультуры - руководитель

Педагоги-психологи и социальные педагоги присоединены к ГМО педагогов г. Костромы.

Менее активно работают МО учителей технологии, истоков. Это связано с тем, что учителя преподающие данные предметы, в большинстве школ являются совместителями и у них нет возможности посещать все методические объединения и по основной и по дополнительной нагрузке. В связи с этим для учителей истоков, ОРКСЭ, технологии можно проводить постоянно-действующие семинары 1-2 раза в год на базе школ района.

Учителям МОУ Расловской СОШ Н, работа руководителя РМО не оплачивается.

Рекомендации: С целью активизации деятельности районных методических объединений можно провести конкурс среди РМО учителей предметников. Вопрос об оплате работы руководителей РМО обсудить на совете директоров. Внести в план работы учителей открытые уроки по применению современных образовательных технологий. Провести семинар на базе района для руководителей районных методических объединений по теме «Основные подходы к организации работы методических объединений педагогов в условиях введения ФГОС»

В районе работают опорные площадки образовательных учреждений как центры методической работы. (См. приказ № 000 от 01.01.2001 г «Об организации методической работы».

На базе МБОУ Судиславская СОШ, МБОУ Судиславскаяя ООШ работают региональные и муниципальные экспериментальные площадки. Во всех ОУ работают экспериментальные площадки по апробации инновационных проектов. (См. приказ № 000 от 01.01.2001 г «Об организации методической работы»)

Выводы: Внести в план работы семинары на базе опорных школ по методической работе, на базе школ, реализующих инновационные проекты.

В конце учебного года методический кабинет традиционно провел мониторинг по итогам года.

По итогам учебного года учебные программы в средней (полной) школе выполнены на 100%, по основному звену на 99,3%,

в начальной школе 98,9 %,

Можно сделать вывод, что программа обучения по всем предметам во всех классах ОУ района пройдена.

Результаты контрольных работ по математике и русскому языку показали, что уровень знаний учащихся Судиславского за учебный год ниже по сравнению с прошлым учебным годам. Это объясняется новой формой проведения итоговых контрольных работ в 4 классах. Однако по сравнению с другими районами уровень знаний детей 4 класса в учебном году выше среднего. По русскому языку наш район занимает 14 место, по математике – 12 рейтинговое место из 30 Средний балл Судиславского района выше среднего балла по Костромской области.

предмет	2008/09	2009/10	2010/11
русский язык	61,3%	59,6%,	78,3%	67,8%
математика	63,5%	66,9%	80,6%	66,6%
техника чтения	59,2%)	55%	87,9%	70%

Качество знаний по русскому Качество знаний по математике в

языку в 4 классов, % 4 классах, %

Техника чтения в 4 классах%

В соответствии с приказом Отдела образования Администрации Судиславского муниципального района в переводных классах был проведен районный итоговый контроль:

5,8,10 классы – математика, 6,7,10 – русский язык.

Качество знаний в переводных классах рамках итогового контроля составляет:

	5М	6Р	7Р	8М	10М	10Р
Средний показатель по району	60,7%	75%	51%	54,4%	30%	44%

Выводы: Внести в план работы РМО учителей математики вопрос по подготовке учащихся

выпускных классов к ЕГЭ. Организовать КПК для учителей математики на базе ММС.

Конкурсное движение

Педагоги ОУ активно участвуют в конкурсах педагогического мастерства

В рамках ПНПО:

	2011	2012
уч	поб	уч	поб
Количество педагогов участвующих в конкурсном отборе лучших учителей ОУ Костромской области в рамках ПНПО/ Количество победителей	2	0	0	0
Количество педагогов участвующих в конкурсном отборе лучших педагогов дополнительного образования Костромской области в рамках ПНПО/ Количество победителей	1	0	0	0
Количество ОУ участвующих в конкурсном отборе библиотек государственных и МОУ /Количество победителей	1	0	1	1
Количество педагогов участвующих в конкурсном отборе лучших педагогов ОУ Костромской области «За нравственный подвиг учителя»	0	0	1	1
Количество ОУ участвующих в конкурсном отборе государственных и МОУ Костромской области реализующих проект перспективного развития	1(ДОУ)	1	2	0
Количество ОУ участвующих в конкурсном отборе лучших трудовых объединений		1	0
Эффективность участия		5	2 (40%)

·  В конкурсе государственных и МОУ Костромской области, имеющих лучшие библиотеки в 2012 году, приняла участие МБОУ Судиславская СОШ библиотекарь - (победитель).

·  В конкурсном отборе лучших педагогов ОУ Костромской области «За нравственный подвиг учителя» приняла участие – учитель истории МОУ Михайловской СОШ – победитель.

·  В конкурсном отборе государственных и МОУ Костромской области реализующих проект перспективного развития приняли участие МОУ Воронская СОШ, МОУ Судиславская ООШ. – участники.

Педагоги ОУ традиционно принимают участие в региональных и муниципальных конкурсах педагогического мастерства:

«Учитель года-2012», Конкурс методических разработок по духоно-нравственному воспитанию «Семейные ценности», методический конкурс педагогов ОУ, конкурс мультимедийных разработок, Конкурс междисциплинарных программ и проектов в области патриотического воспитания.

В муниципальных конкурсах активное участие приняли педагоги Судиславской СОШ, Судиславской ООШ, Воронской СОШ. В региональных конкурсах активное участие приняли педагоги Воронской СОШ – конкурс «Семейные ценности», Судиславская СОШ - методический конкурс педагогов ОУ.

В региональном конкурсе «Семейные ценности» из 5 представленных работ 2 работы заняли призовые места.

На региональный методический конкурс от Судиславского района было отправлено 8 работ. Из них 7 работ заняли призовые места. Работы, занявшие первые места, будут опубликованы в методическом журнале. Необходимо также отметить работу комиссии по проверке конкурсных материалов под руководством Н. – заместителя директора по УВР МБОУ Судиславской СОШ.

Во всероссийском конкурсе с междисциплинарных программ и проектов в области патриотического воспитания учитель Судиславской ООШ – заняла 2 место.

Всего в конкурсах приняли участие 30 педагогов ОУ. По результатам рейтинга участия педагогов в региональных конкурсах Судиславский район занимает 13 место, по результативности – 7 рейтинговое место.

Выводы: Включить в работу РМО учителей предметников выступление победителей конкурсов по теме «Методические рекомендации по подготовке конкурсных материалов»

Преподавание предметов духовно-нравственной направленности.

В соответствии с приказом ДОН № 000 от г. «Об утверждении регионального базисного плана..» в четвертых классах школ введен курс ОРКСЭ в объеме 34 часов в год. Так же курс «Основы религиозных культур и светской этики» продолжают изучение в течение первой и второй четверти учащиеся 5-х классов, начавшие изучение данного курса в 4 классе в учебном году. Детьми и их родителями выбраны следующие модули: «Основы православия», «Основы светской этики».

В связи с рекомендациями ДОН о преподавании предметов духовно-нравственной направленности школами выбран социокультурный курс «Истоки». Данный курс реализуется за счет часов компонента образовательного учреждения в 2-9 классах в количестве 1 или 0,5 часа в неделю. Преимущественная форма проведения – урок. В МОУ Судиславская ООШ форма проведения – кружок.

Сведения о преподавании предметов духовно-нравственной направленности

	Количество учителей ведущих курс	Количество учителей прошедших КПК	Количество учителей прошедших КПК
Истоки	26	20 (77%)	6 (23%)
ОРКСЭ	15	12 (80%)	3 (20%)

·  КПК по теме «Преподавание предмета ОРКСЭ» не пройдены у педагога МОУ Жваловской НШ-ДС, педагога МОУ Судиславской ООШ, МОУ Кобякинской ООШ)

·  КПК по теме «Преподавание предмета Истоки» не пройдены у педагогов МОУ Глебовской ООШ, МОУ Судиславской ООШ, МОУ Фадеевской НОШ, МОУ Кобякинской ООШ

Вывод: Учителей, не прошедших курсы повышения квалификации по духовно-нравственному образованию направить на обучение в 2013 году

Библиотечное направление

В 2012 учебном году решались задачи:

·  Формирование информационной культуры личности библиотечных работников;

·  Использования ИКТ в работе библиотек;

·  Приобщение читателей к художественным традициям и внедрение новых

·  форм культурно - досуговой деятельности.

·  приведению фонда учебников в соответствии с Федеральным перечнем учебников.

Решению этих задач способствует работа постоянно действующих семинаров библиотекарей. В 2012 году во всех ОУ района действуют библиотеки. Только в одной школе работает освобожденный библиотекарь. В остальных – совместители, которые работают на 0,5 ,на 0,25ставки. Во всех школах проводятся уроки по ознакомлению детей с новинками художественной литературы, тематические вечера посвященные творчеству поэтов разных лет, оформляются выставки.

Все дети из малообеспеченных семей обеспечены учебниками на муниципальные средства.

В 2012 году по программе модернизации системы образования все учащиеся 1-2 классов обеспечены бесплатными учебниками.

Однако большинство учебников в основном и старшем звене приобретается за счет родителей. Законом об образовании, пп.6.1 ст.29, предусмотрены расходы на учебники и учебные пособия, технические средства обучения и хозяйственные нужды в соответствии с нормативами, установленными законами субъекта РФ (510 руб. на ученика по селу и 460 руб. на ученика по городу, из них 210 руб. на ученика на приобретение учебников).

Учителя начальной школы работают по трем УМК: «Перспектива», «Школа России», «Планета знаний». Для обучения детей основам духовно-нрваственной культуры в школы поступили учебные пособия по модулям:

«Основы православной культуры» - 17 экземпляров,

«Основы светской этики» - 6 экземпляров.

Курсовая подготовка

На основании договора о взаимных обязательствах КОИРО и Отдела образования Судиславского района на 2012 год ММС были созданы условия для прохождения курсовой подготовки педагогических кадров ОУ, с учетом муниципального заказа на методическую деятельность и возможностей ОУ.

На базе ММС Судиславского района 2012 году прошли КПК:

«Современные требования к организации коррекционно-развивающей работе в условиях ОУ общего типа»

«Основные подходы к преподаванию русского языка и литературы в условиях обновления образования»

«ИКТ-всеобуч» для педагогов МОУ ДМШ

Всего в соответствии с введением ФГОС КПК на базе ММС и КОИРО прошли:

·  15 учителей русского языка и литературы по теме «Современные требования к организации коррекционно-развивающей работе в условиях ОУ общего типа»

·  4 учителей биологии химии по теме «Приоритетные направления в преподавании предметов естественно - научного цикла»

·  2 учителя физики по теме «Современные подходы к преподаванию физики в условиях введения ФГОС»

·  4 педагога - тьютора по введению ФГОС

·  8 педагогов пилотной школы по введению ФГОС

Всего в 2012 год КПК прошли 73 педагога.

В течение года на базе ОУ прошли обучающие семинары:

·  «УМК Перспектива как инструмент реализации ФГОС».

·  В связи с низким показателем сдачи ГИА для учителей математики был организован ряд семинаров по теме «Актуальные проблемы подготовки учащихся к ГИА и ЕГЭ».

В связи с поступлением в школы цифрового интерактивного оборудования учителя начальных классов прошли обучение по теме «Способы использования интерактивного оборудования при решении проектно-исследовательских задач реализации ФГОС в начальной школе». Также педагоги-тьюторы прошли обучение в КОИРО по вопросам введения ФГОС ООО.

Согласно положения о районном методическом кабинете, с целью повышения эффективности муниципальной методической службы при РМК работает Методический совет. В 2012 году проведено 2 расширенных заседания Методических совета совместно с экспертным советом. Приоритетные вопросы, решаемые на Методических советах:

-«Опытно- экспериментальная работа ОУ»

-«Национальный проект «Образование» и его роль в активизации деятельности педагогов ОУ»

-«Работа с одарёнными детьми»

-«Апробация ФГОС нового поколения начального образования»

«Интеграция детей с легкими формами интеллектуальной недостаточности в образовательное пространство массовой школы» и другие.

Выводы:

Включить в работу МС темы: «Разработка проекта программы перспективного развития ОУ» - пригласить специалиста из КОИРО

«Роль методической службы школы в повышении качества образования» - обмен опытом школ района, пригласить специалиста из КОИРО.

Провести семинары для учителей русского языка и литературы, заместителей директоров и педагогов по темам:

·  Технология проектирования урока,

·  «Развитие УУД у учащихся основной ступени обучения» (8 часов),

·  «Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС основного общего образования» (8 часов),

·  «Подготовка учащихся к ГИА и ЕГЭ по русскому языку».

Информатизация:

В 2012 году решались следующие задачи:

1.Развитие единой образовательной информационной среды района, формирование информационной коммуникационной инфраструктуры доступа школ к современным образовательным технологиям.

2.Внедрение информационных технологий, систем, цифровых учебных ресурсов, дистанционных форм обучения в образовательный процесс и управление образованием.

3.Приоритетная поддержка деятельности муниципального ресурсного центра, образовательных учреждений, эффективно внедряющих инновации.

4.Обеспечение ОУ интерактивным оборудованием по программе модернизации системы образования.

В течение года были достигнуты определенные успехи в построении единой образовательной информационной среды.

Из основных достижений можно отметить следующее:

-всего в 11 ОУ района имеется 170 компьютера (2007г– из них приобретены на средства школы – 37 компьютеров;

-с лицензионным программным обеспечением – %);

-имеется выход в Интернет во всех ОУ (2007г - 100%);

-наличие локальной сети в 11 ОУ (2007г. - 8);

-принтеров - 32, (2007г.- 25);

-сканеров – 10, (2007г. - 9);

-ксероксов – 4, (2007г. - 5);

-мультимедийный проектор -г

Средний показатель обеспеченности школьников компьютерной техникой составил в 2012г –7 человек на 1 компьютер (в 2011г – 11,6 человек на 1 компьютер,2010г - 12,5 чел., 2009г -13 человек на 1 компьютер, 2008г-14 человек на 1 компьютер, 2007 г. –18,6 человек на 1 компьютер).

Ежедневная загруженность компьютеров - в 2012г.-8часов (в 2011г. – 6,04 часа, 2010г. - 7,2 часа, в 2009г.- 6,6 часа, в 2008г.- 6,3 часа, 2007г. - 7,2 часа).

В 3 школах компьютеры объединены в локальную сеть. Возможности сети используются в урочной и внеурочной деятельности.

По итогам мониторинга в 2012 году используют информационные ресурсы в своей работе 122 педагогов и 19 руководителей, в 2011 – 101 педагог и 19 руководителей, в 2010г – 151 педагог и 29 руководителей, в 2009г - 147 педагогов и 27 руководителей, 2008гпедагогов и 29 руководителей, в 2007г. -140 педагогов и 24 руководителя.

Учителя сами и вместе с учащимися создают презентации, проекты, которые используют в своей работе, принимают участие в областных, Всероссийских конкурсах. В 2012 г. трое педагогов МБОУ Судиславской СОШ приняли участие в региональном конкурсе мультимедийных проектов.

Ежемесячно проводится во всех ОУ учет доступа к сети Интернет. Об отсутствии доступа в Интернет сообщается в Кострому, в центр технической поддержки, ежеквартально проводится мониторинг по использованию Интернет.

Все образовательные учреждения имеют свои Интернет – представительства на портале Образование Костромской области (но обновление банка информационных образовательных ресурсов происходит не регулярно).

В 2012 году на базе ресурсного центра прошли обучение на КПК педагоги МОУ Детской музыкальной щколы по теме «ИКТ-всеобуч».МБОУСудиславская СОШ является опорной школой по теме: «Дистанционное обучение детей-инвалидов», в соответствии с требованиями ФГОС педагоги прошли курсы повышения квалификации.

Социально-психологическая служба

В 2012 году на базе РМК открыта и успешно работает социально-психологическая служба в составе учителя-логопеда, педагога психолога. Специалисты ведут прием на базе образовательных учреждений Судиславского района. Педагогами ведется диагностика детей, коррекция выявленных нарушений, консультации для родителей и педагогов.

Учителем-логопедом в течение года проводилось исследование речевой деятельности (состояние словарного запаса, грамматического строя речи, состояние звука слоговой структуры слова, произносительных навыков) детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Так, были обследованы воспитанники старшей и подготовительной к школе групп МДОУ ДС «Солнышко», МДОУ Западный ДС «Ромашка», МДОУ Воронский ДС. Общий процент детей, нуждающихся в логопедической помощи, составляет 83% от числа обследованных. Также в течение указанного периода проводилась диагностика развития речи детей 5-10 лет по заявке педагогов и родителей, общее количество обращений-20.

Количество обследованных детей - 61ребенок.

Количество детей, нуждающихся в логопедической помощи – 51ребенок.

Количество детей систематически посещающих занятия – 20 детей.

Выводы: необходимо проводить диагностику в начале и в конце учебного года в отдаленных детских садах (Первушинский ДС, Шахвоский ДС «Малышок», Фадеевский ДС и др.) Вести просветительскую работу с родителями по активизации их деятельности для успешной коррекции нарушения речи у детей.

Педагогом- психологом регулярно проводились консультации, семинары, мастер-классы для педагогов ОУ по темам:

«Особенности написания педагогической характеристики ребенка»,

«Мониторинг формирования УУД во 1-4 классах в рамках программы «Перспектива»,

«Решение педагогических и психологических ситуаций».

Вывод: С целью выявления трудностей в работе педагогов с целью выяснения индивидуальных потребностей учителей провести анкетирование. Результаты анкетирования учесть при составлении плана работы СПС.

В связи с тем, что во многих детских садах родители детей не знают о существовании социально-психологической службы необходимо:

разослать в детские сады объявления с графиком работы СПС,

предложить заведующим ДС и учителям начальных классов помощь в проведении мониторинга в начале и конце года,

предложить возможность выступления на родительских собраниях специалистов СПС.

Таким образом, на основании вышеизложенного, работу районного методического кабинета считать удовлетворительной и скорректировать задачи на следующий учебный год.

Цель методической работы — создание благоприятных условий для повышения профессионального мастерства, творческого роста и качества труда педагогических работников.

Для решения поставленной проблемы в течение года районным методическим кабинетом решаются следующие задачи:

1.  Создание условий для повышения квалификации и развития профессиональных способностей работников образования;

2.  Совершенствование учебно-методического обеспечения образовательного процесса в соответствии с потребностями образовательных учреждений в рамках введения ФГОС;

3.  Организация, методическое сопровождение и поддержка инновационной образовательной среды.

4.  Методическое сопровождение и поддержка конкурсного движения в ОУ

5.  Методическое сопровождение выявления, изучения, обобщения и распространение педагогического опыта ОУ и учителей победителей ПНПО.

6.  Оказание социально-психологической помощи участникам образовательного процесса

7.  С целью повышения качества образования усилить работу по методическому обеспечению ЕГЭ и ГИА.

Анализ методической работы по дошкольному образованию за 2012 год.

Система дошкольного образования района включает 15 муниципальных дошкольных образовательных учреждений.

Основными задачами методиста РМК по дошкольному образованию были:

-  организация и методическое обеспечение непрерывного повышения квалификации педагогических и руководящих кадров учреждений дошкольного образования, содействие их творческому росту, профессиональной самореализации;

-  изучение, анализ и оценка результативности образовательного процесса и состояния методической работы в учреждениях дошкольного образования, обобщение и распространение педагогического опыта;

-  создание системы информационно-методической поддержки внедрения нового содержания образования, использования новых педагогических технологий и средств обучения.

Реализация задач осуществлялась по следующим направлениям:

-  индивидуальное и групповое консультирование воспитателей и руководителей ДОУ по решению актуальных проблем образовательного процесса;

-  координация методической работы: определение сети методических объединений, базовых и опорных ДОУ, инновационных проектных площадок, направлений методического сопровождения.

Эти задачи реализуются через систему практической работы (теоретические, практические семинары, методические объединения, консультации, курсы повышения квалификации, а также конкурсы и т. д.) со всеми категориями педагогических кадров.

В Судиславском районе функционируют опорные дошкольные образовательные учреждения как центры методической работы по проблемам:

1.  МДОУ ДС «Березка» - «Духовно-нравственное воспитание дошкольников»;

2.  МДОУ ДС «Петушок» - «Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма»;

3.  МДОУ ДС «Солнышко» - «Оздоровление детей дошкольного возраста»;

4.  МДОУ Дружбинский ДС «Колокольчик» – «Экспериментальная деятельность как средство экологического воспитания и обучения детей дошкольного возраста»».

Продолжает накапливаться опыт проектной деятельности в муниципальных дошкольных образовательных учреждениях:

·  МДОУ Дружбинский ДС «Колокольчик» - «Здоровый дошкольник» (заключительный этап);

·  МДОУ ДС «Березка» по теме - «Экологическая тропа» (заключительный этап); «Знай и люби свой край» (этап основной);

·  МДОУ Западный ДС «Ромашка» по теме «Научно-методическое сопровождение введения ФГТ к структуре ООП дошкольного образования» (основной этап);

·  МДОУ Глебовский ДС «Рябинушка» - «Дорожка Капитошки» (заключительный этап); «Весёлые движения» (заключительный этап);

·  МДОУ ДС «Петушок» - «Систематизация экологических знаний у детей способами художественно-продуктивной деятельности» (заключительный этап).

Опыт этих учреждений был представлен на районных методических объединениях педагогов ДОУ, в рамках постоянно действующих семинаров и семинаров-практикумов.

В 2012г. на заседании экспертного совета были утверждены проектные площадки дошкольных учреждений, апробирующих инновационные проекты:

·  МДОУ Глебовский ДС «Рябинушка» по теме «Модель интеграции школы с учреждением дошкольного образования как необходимое условие для успешного обучения детей на ступени начального образования» (подготовительный этап);

·  МДОУ ДС «Петушок» по теме «Формирование имиджа ДОУ» (подготовительный этап);

·  МДОУ Михайловский ДС «Колосок» - «Клуб духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста «Бабушки-старушки» (подготовительный этап);

·  МДОУ Расловский ДС – реализация авторской программы «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста через приобщение к истокам народной культуры» (подготовительный этап).

По результатам мониторинга инновационной деятельности можно сделать вывод, что педагогические работники МДОУ п. Судиславль, п. Дружба, п. Западный, п. Глебово, п. Раслово и д. Михайловское достаточно активно включились в инновационный режим работы, что является показателем роста профессиональной компетентности педагогов, качества работы учреждений в целом и способствует распространению опыта, обеспечивая переход МДОУ из режима функционирования в режим развития.

Результаты мониторинга образовательных программ показали, что 98% МДОУ реализуют Основную общеобразовательную программу дошкольного образования "От рождения до школы" Под ред. , , . - М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 20с.; 1% МДОУ реализуют Основную общеобразовательную программу воспитания образования и развития детей от 2 до 7 лет в условиях детского сада «Радуга» Авторы , , Москва «Просвещение» 2010г.; 1% МДОУ реализуют Примерную основную общеобразовательную программу дошкольного образования «Детство» Авторский коллектив кафедры дошкольной педагогики Института детства РГПУ им. , СПб.: ООО "Издательство "ДЕТСТВО-ПРЕСС", 20с.

Также МДОУ продуктивно используют такие парциальные программы, как:

·  «Основы безопасности детей дошкольного возраста» (МДОУ ДС «Петушок», МДОУ Дружбинский ДС «Колокольчик», МДОУ ДС «Солнышко», МДОУ Первушинский ДС, МДОУ Михайловский ДС «Колосок», МДОУ Фадеевский ДС, МДОУ Западный ДС «Ромашка»);

·  «Воспитание и обучение детей с общим недоразвитием речи», «Воспитание и обучение детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи» под ред. , , (МДОУ Дружбинский ДС «Колокольчик»);

·  «Безопасность» , , (МДОУ Дружбинский ДС «Колокольчик», МДОУ ДС «Березка»);

·  «Истоки. Воспитание на социокультурном опыте», И. Кузьмина (все МДОУ п. Судиславль, МДОУ Глебовский ДС «Рябинушка», МДОУ Дружбинский ДС «Колокольчик», МДОУ Западный ДС «Ромашка»);

·  «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» , (МОУ Жваловская НШ/ДС, МОУ Кобякинская ООШ – дошкольная группа, МДОУ ДС «Березка», МДОУ ДС «Петушок»);

·  «Юный эколог» (МДОУ п. Судиславль, МДОУ Расловский ДС, МДОУ Болотовский ДС «Чебурашка», МДОУ Воронский ДС, МДОУ Михайловский ДС «Колосок»);

Продолжают функционировать различные направления деятельности, вариативные формы предоставления дошкольного образования в МДОУ.

Педагогами детских садов успешно ведется работа по авторским программам:

·  МДОУ ДС «Березка» программа по духовно-нравственному воспитанию «Приобщение детей к истокам духовной культуры»;

·  МДОУ ДС «Солнышко» программа физкультурно-оздоровительной работы «Здоровый дошкольник»;

·  МДОУ Дружбинский ДС «Колокольчик» экспериментальная программа работы в группе кратковременного пребывания для детей раннего возраста «Карапузики»;

·  МДОУ Расловский ДС «Художественно-эстетическое развитие детей через приобщение к истокам народной культуры».

В сфере дополнительного образования в МДОУ продолжают успешно работать разнообразные кружки, студии:

·  МДОУ ДС «Березка» - фольклорный кружок «Белая берёзонька» (рук. ), кружок по нетрадиционным методам рисования «Радуга» (рук. ), физкультурно-оздоровительный кружок «Быстрые, умелые, ловкие и смелые» (рук. ), театральный кружок «Улыбка» (рук. );

·  МДОУ ДС «Солнышко» - секция ЛФК (рук. );

·  МДОУ Глебовский ДС «Рябинушка» - театральный кружок «Буратино» (рук. ), эколаборатория «Родничок» (рук. );

·  МДОУ Дружбинский ДС «Колокольчик» – кружок «Здоровый малыш» (рук. ), кружок «Будущий школьник» (рук. ), изостудия «Акварелька» (рук. ), музыкальный кружок «До-ми-соль-ка» (рук. ), кружок «Театр малышам» (рук. );

·  МДОУ Воронский ДС – театральный кружок «Золотой ключик» (рук. ), кружок по рисованию «Умелые руки» (рук. ).

В 2012г. в целях активизации творческой деятельности и мастерства воспитателей ДОУ, детей и их родителей, выявления лучшего педагогического опыта составлен план проведения конкурсных мероприятий на 2012-13 учебный год на базе муниципального района.

В 2012г были проведены районные конкурсы среди МДОУ:

·  Районный конкурс «Пасха Православная» (конкурс в номинациях «Пасхальное яйцо», «Христово Воскресение», конкурс для педагогов «Пасхальная композиция»);

·  Районный конкурс «За безопасность всей семьей»;

·  Районный смотр-конкурс на лучшую организацию условий для прогулок воспитанников дошкольных учреждений в летний период «Летний городок - 2012»;

·  Районная комплексная программа «Моя Снегурочка» (конкурс юных мастеров по декоративно – прикладному творчеству «Змея – символ года», «Зимние фантазии», «Новогодняя игрушка для елочки»; конкурс для педагогов «Новогодний календарь»);

·  Районный конкурс юных велосипедистов «Безопасное колесико»;

Положения, протоколы, приказы о проведении и об итогах конкурсов размещены на портале Образования Костромской области, на странице Отдел Образования администрации Судиславского муниципального района.

В 2012 году МДОУ приняли участие в областных конкурсах:

·  Областной конкурс «За безопасность всей семьей» (МДОУ Дружбинский ДС «Колокольчик», МДОУ ДС «Берёзка», МДОУ ДС «Петушок», МДОУ ДС «Солнышко»);

·  Областной конкурс юных велосипедистов «Безопасное колёсико» (МДОУ Дружбинский ДС «Колокольчик», МДОУ Западный ДС «Ромашка», МДОУ ДС «Берёзка», МДОУ ДС «Петушок», МДОУ ДС «Солнышко»);

·  Областной фестиваль – конкурс «Вифлеемская звезда» (МДОУ ДС «Петушок», МДОУ ДС «Берёзка», МДОУ ДС «Солнышко»).

Дошкольные учреждения принимают активное участие, как в районных, так и в областных конкурсах, что позволяет сделать вывод о заинтересованности педагогов и необходимости таких форм работы.

Кадровое обеспечение:

Педагогический процесс в дошкольных образовательных учреждениях обеспечивают в 2012г. - 68 педагогов (в том числе старшие воспита, воспитатели – 55, специалисты – 11); и 15 руководителей.

Анализ педагогических кадров по образованию и результатам кадровой аттестации показал, что

в 2009г. в 2010г. в 2011г. в 2012г.

2,3% - - высшее непедагогическое образование

12% 21% 16% 17% - имеют высшее пед. образование

75% 68% 77% 71% - среднее - спец. пед. образование

11% 7% 3,4% 2,4% - начальное проф. не пед. образование

2% 4% 1% 2,4% - среднее образование

7,2% - среднее - спец. не пед. образование

по стажу работы:

2009г. 2010г. 2011г. 2012г.

до 3 лет - 5% 6,5% 7% 13%

до 5 лет - 7% 10,8% 6% 2,4%

до 10 лет - 5% 2% 6% 7,2%

до 15 лет - 10% 10% 7% 11%

до 20 лет - 14% 13% 8% 3,6%

до 25 лет - 20% 15% 24% 26,5%

свыше 25 лет - 39% 39% 42% 36%

Анализ педагогических кадров за 2012 год показал, что в МДОУ работают 66% педагогов со стажем свыше 20 лет, происходит старение педагогических кадров.

Недостаточный уровень оплаты труда отрицательно влияет на качество педагогического процесса, стремление педагогов к повышению квалификации, к самообразованию.

В 2012 году наблюдается рост потребности в кадрах.

Повышение квалификации.

Курсовая подготовка:

Педагоги и руководители МДОУ регулярно проходят курсы повышения квалификации.

Всего - 83 чел. (15 руководителей и 68 педагогов)

Прошли КПК своевременно - 78 чел. (94%)

Прошли КПК в 2012г - 39 чел. (47%)

Из них в 2012 году:

·  26 педагогов прошли КПК с использованием дистанционных образовательных технологий по теме «Работа воспитателя в ОУ, реализующем программы дошкольного образования в условиях модернизации образования»;

·  1 педагог прошел КПК на базе КОИРО по теме: «Педагог-исследователь»;

·  5 руководителей прошли О-Д курсы «Компетентный руководитель»;

·  12 руководителей закончили О-Д КПК по теме: «Государственно-общественное управление образовательными системами»;

·  6 руководителей прошли очные КПК на базе КОИРО по теме: «Актуальные вопросы функционирования и развития ДОУ».

Итак, процент охвата педагогов и руководителей курсовой подготовкой в 2012 году составил 47% и в сравнении с прошлым 2011 годом (33,3%) вырос на 13,7%.

Методические объединения:

С целью повышения качества педагогического мастерства, распространения и обмена опытом на базе МДОУ Судиславского района регулярно проходят районные методические объединения воспитателей.

Работа РМО строится в режиме системных мероприятий через разнообразные формы:

- тематические семинары (ПДС);

- семинары практикумы;

- презентации;

- круглые столы;

- творческие отчеты;

- методические выставки;

- конкурсы профессионального мастерства;

- открытые просмотры.

Проектирование тематики РМО исходит из запросов педагогов, а также на основании выявленных в ходе анкетирования затруднений (в основном трудности возникают с комплексно-тематическим планированием и проведением непосредственно образовательной деятельности в соответствии с ФГТ).

Исходя из запроса, в течение прошедшего учебного года было проведено:

8 РМО для воспитателей (открытые просмотры, презентации, методические выставки, обсуждение);

1 ПДС – практикум «Школа мяча» для воспитателей и инструкторов по физическому развитию (открытый просмотр, практикум для педагогов и обсуждение);

1 ПДС для воспитателей по познавательному развитию детей дошкольного возраста (открытый просмотр с использованием ИКТ и обсуждение);

1 тематический семинар для заведующих и воспитателей «ФГТ к структуре ООП дошкольного образования» на базе МДОУ Западный ДС «Ромашка» в рамках проекта «Научно-методическое сопровождение введения ФГТ к структуре ООП дошкольного образования»;

1 семинар-практикум для воспитателей «Построение комплексно тематического планирования в соответствии с ФГТ» на базе РМК в рамках проекта МДОУ Западный ДС «Ромашка» «Научно-методическое сопровождение введения ФГТ к структуре ООП дошкольного образования».

На данном этапе работы следует отметить, что деятельность методических объединений была направлена на развитие творческой инициативы и активности педагогов, на анализ своей работы, умение видеть собственные недостатки и принимать меры по их устранению.

Несмотря на то, что уровень посещаемости РМО по сравнению с прошлыми годами повысился, необходимо отметить, что уровень активности участников остается низким, это выражается в нежелании и нерешительности высказывать свое мнение, представить свою модель работы, самостоятельно анализировать.

Также имеют значение и другие проблемы:

- недостаточные навыки владения ИКТ;

- отсутствие качественно разработанных презентаций, достойных для представления коллегам на районном уровне;

-отсутствие во многих ДОУ района ПК и выхода в Интернет.

Аттестация:

Педагоги МДОУ своевременно проходят аттестацию.

Всего педагогов (без дошкольных групп и руководителей) 68:

Старшие воспитатели - 2

Воспитатели - 55

Специалисты – 11

Аттестовано - 52 педагога (76,5%) из 68

Из них:

Высшая категория: 1 педагог (1,9%)

Первая категория: 41 педагог (78,8%)

Подтвердили соответствие занимаемой должности

или имеют вторую категорию: 10 педагогов (19,2%)

Всего 11 специалистов:

Музыкальный руководитель – 6 (8%);

Инструктор по физическому воспитанию – 3 (4%);

Учитель-логопед – 1 (1,4%);

Педагог-психолог – 1 (1,4%).

Аттестовано – 8 специалистов (73%) из 11

Из аттестованных:

имеют первую категорию – 5 (62,5%)

имеют вторую категорию или соответствуют занимаемой должности – 3 (37,5%).

Из 6 музыкальных руководителей:

с первой категорией – 4 (66,7%)

без категории – 2 (33,3).

Из 3 инструкторов по физ. воспитанию:

С первой категорией – 1 (33,3%)

Со второй категорией – 1 (33,3%)

без категории – 1 (33,3%).

Учитель-логопед - соответствует занимаемой должности.

Педагог-психолог - соответствует занимаемой должности.

В 2012 году аттестовано ГАК 12 педагогов:

7 педагогов с целью установления соответствия уровня квалификации требованиям, предъявляемым к первой квалификационной категории;

5 педагогов прошли аттестацию на соответствие занимаемой должности.

Из общего числа педагогических кадров ДОУ (с руководителями - 83) имеют квалификационную категорию: в 2012г. – 66 педагогов (79,5%).

Показатели аттестации педагогических кадров дошкольных учреждений свидетельствуют о том, что 1,5% педагогов имеют высшую квалификационную категорию, 62% педагогов имеют первую квалификационную категорию; 36,3% - аттестованы на соответствие занимаемой должности (из них 15,1% на соответствие требованиям, предъявляемым к должности воспитателя ДОУ, 21,2% на соответствие требованиям, предъявляемым к должности руководителя ОУ). Отсутствие аттестации у 17 педагогов (20,4%) обусловлено множеством причин: педагогический стаж до 3 лет, отпуск по уходу за ребенком, незаконченное заочное обучение и т. д.

Учитывая ситуацию, связанную с низким уровнем профессиональной компетентности вновь набранных кадров, общей целью работы районных методических объединений педагогов является совершенствование качества дошкольного образования через повышение профессиональных знаний и умений педагогов (особенно в области реализации ФГТ), улучшение организации воспитательно-образовательного процесса, обобщение и распространение передового педагогического опыта в дошкольных образовательных учреждениях района. В соответствии с данной целевой установкой и перспективными направлениями развития дошкольного образования можно выделить следующие основные задачи работы на 2013 год:

·  Обеспечение повышения профессиональной компетенции педагогов дошкольного образования в области реализации ФГТ;

·  Обеспечение методического сопровождения вариативных форм дошкольного образования, инновационной деятельности МДОУ;

·  Обеспечение преемственности в работе дошкольных образовательных учреждений и начальной школы в соответствии с ФГТ и ФГОС НОО;

·  Организация курсовой подготовки педагогов дошкольного образования в условиях модернизации образования;

·  Активизация деятельности педагогов дошкольного образования по участию в муниципальных и региональных конкурсах.

Понимая важность подготовки дошкольных образовательных учреждений к работе в новых условиях и необходимости методического сопровождения в реализации федеральных государственных требований необходимо оказывать реальную помощь педагогам дошкольных образовательных учреждений в их реализации (необходимо провести методическую неделю по просмотру НОД по реализации различных областей в каждом МДОУ в рамках ФГТ; организовать тематический семинар-практикум для воспитателей МДОУ совместно со специалистами по сопровождению дошкольного образования из КОИРО на базе района).