Семинарские занятия по политологии
При подготовке к семинарскому занятию необходимо, руководствуясь планом, изучить основные проблемы темы на основе предлагаемого списка основной и дополнительной литературы.
Основная литература:
1. Валовая, М. Д. Политология [Электронный ресурс]: учебник / . - 2-e изд. - М.: Магистр: ИНФРА-М, 2011. – Режим доступа: www. , свободный. – Загл. с экрана.
2. Гаджиев, К. С. Политология [Электронный ресурс]: учебник / , . - М.: ИНФРА-М, 2012. - Режим доступа: www. , свободный. – Загл. с экрана.
3. Оришев, А. Б. Политология [Электронный ресурс]: учебник / . - М.: ИЦ РИОР: НИЦ Инфра-М, 2012. - Режим доступа: www. , свободный. – Загл. с экрана.
4. Пугачев, в политологию [Текст]: учебник для студ. вузов/ , . – М.: Аспект - Пресс, 2007. – 477с.
Дополнительная литература:
1. Воробьев, [Текст]: учеб. пособ. для нефилософ. спец. вузов. – М.: Академический проект, 2003. – 432с.
2. История политических и правовых учений [Текст]: учеб. Пособ. для высших учебных заведений / Власов, В. И., Власова, Г. Б., Напалкова, И. Г., Цечоев, В. К.; под ред. проф. . – Р/н/Д, Феникс, 2004. – 512с.
3. Голосов, политология [Текст]: учебник. - Новосибирск : Изд-во Новосиб ун-та, 1994. – 180с.
4. Евгеньева, социальных манипуляций и методы противодействия им [Текст]: спец. курс по политической психологии (Рабочая тетрадь). - СПб.: Питер, 20с.
5. Политология [Текст]: учебник / [и др]. – М.: Проспект, 2008.– 617с.
6. Политология: словарь-справочник [Текст]: учеб. пособ./авт. - сост. . – Новосибирск: Изд-во ЮКЭА, 2006. – 488с.
7. Политология: практикум [Текст]: учеб. пособ. для вузов./ под ред. . – М.: Гардарики, 2000. – 384с.
8. Тинт, Ю. С. Режим доступа: www. , свободный. – Загл. с экрана.
В работе над отдельными вопросами особое внимание следует уделить ключевым понятиям и терминам, перечень которых указан в каждой теме.
Помимо рекомендованной литературы существенную помощь в освоении понятий окажут материалы общедоступных справочных сайтов www. mir ***** («Мир словарей») и www. ***** («Академия»). Выступление на семинаре должно включать в себя не только изложение теоретических положений, но и конкретный материал, иллюстрирующий положения политической науки, анализ реальных политических явлений.
Поэтому для успешной работы по курсу политологии студент должен быть информирован о текущих политических событиях, проблемах современной жизни. Для более глубокого понимания политических процессов могут быть полезными знания по другим дисциплинам гуманитарного цикла, прежде всего, - социологии. В каждую тему включены дополнительные вопросы как для самоконтроля, так и для самоподготовки по пропущенным занятиям.
Тема: История политических учений. Российская политическая традиция.
План
1. Политическая мысль Запада и Востока:
- религиозная традиция;
- юридическая традиция;
- политико-социологическая традиция.
2. Политическая мысль России:
- дореволюционный период;
- советская политическая наука;
- политическая мысль современной России.
3. Политические теории современности.
Ключевые понятия: теоцентризм; антропоцентризм; научное мировоззрение; теория «общественного договора»; идея «естественных прав» человека; «разделение властей»; концепция «просвещенного абсолютизма»; западничество; русский консерватизм; славянофильство; радикализм; теория «открытого общества»; теория политической модернизации; постиндустиализм; концепция «конфликта цивилизаций».
При рассмотрении первого вопроса плана следует кратко охарактеризовать особенности зарождения первых представлений о политике в древних цивилизациях Востока, где они были частью религиозно-этических учений (Конфуций), и в античном обществе, в котором представления о политике формулировались как рациональные в рамках философских школ (Платон, Аристотель). Более развернутая характеристика должна быть дана религиозным концепциям политики ( Ав. Августин и Ф. Аквинский), а также идеям Н. Макиавелли, предопределившим формирование политико-правовых учений Нового времени. Политические концепции 17-18 веков наиболее ярко воплощены в наследии Т. Гоббса, Дж. Локка, Ш. Монтескье, Дж. Мэдисона. Следует выделить также, какие принципиально новые политические идеи были выдвинуты этими мыслителями, какая часть их воззрений не утратила своей актуальной и для современного понимания политики.
При рассмотрения вопроса о традициях политической мысли в России необходимо сформулировать, в чем ее специфика, отличия от западной. Также необходимо выделить особенности развития отечественной политической традиции на различных исторических этапах: дореволюционном (включая все этапы государственности: киевский, московский, петербургский), советском и постсоветском.
В третьем вопросе темы достаточно общего обзора наиболее распространенных в общественной мысли теорий современной политики: например, К. Поппера, Ю. Хабермаса, Ф. Хайека, С. Хантингтона, О. Тоффлера.
Вопросы для самоконтроля:
1. Прокомментировать высказывание Аристотеля: «Человек есть существо политическое».
2. Сравнить политические взгляды мыслителей, принадлежавших к определенным историческим эпохам (указать сходство и различия, пояснить причины различий):
А) Платон и Аристотель;
Б) Аврелий Августин и Фома Аквинский;
В) Дж. Локк и Т. Гоббс.
3. В чем политический смысл концепции «Москва – третий Рим»?
4. Проиллюстрировать примерами особенности традиций отечественной политической мысли.
5. Что дает основание считать Н. Макнавелли одним из предшественников современной политической науки?
Тема: Институциональные аспекты политики. Государство как политический институт.
План
1.Сущность и природа государственной власти.
2.Теория происхождения государственности.
3.Исторические типы и формы государственного правления. Функции государства.
4.Правовое государство и гражданское общество.
5.Принцип разделения властей.
6. Основные структуры власти: законодательная исполнительная и судебная ветви власти.
Ключевые понятия: власть; политическая власть; государственная власть; государство; «общественный договор»; формы правления; формы национально-государственного устройства; «разделение властей»; федерализм; правовое государство; социальное государство; разделение властей; суверенитет.
Важнейшим элементом данной темы является отработка базовых понятий курса политологии, которые имеют значения и для теоретического понимания, и для анализа современной государственности. Поэтому кроме рекомендованной учебной литературы необходимо использовать текст соответствующих глав Конституции Российской Федерации.
При рассмотрении первого вопроса необходимо раскрыть поятие «государство», обосновать, почему государственная власть – это высшее проявление властных отношений в обществе. Перечисляя признаки государства, следует пояснить значение каждого и отметить, в чем их особенности в современных условиях (например, появление института двойного гражданства, интеграционные процессы в Евросоюзе и т. д.)
Характеризуя различные теории прохождения государства, желательно не только четко обозначить названия теорий, авторство и основные положения, но и подчеркнуть собственную позицию: какая из них представляется более обоснованной, почему; можно ли исключить множественность точек зрения на исторический процесс формирования государственности?
Рассматривая форму государства следует разделить два аспекта: форму правления как порядок образования органов власти (монархия-республика) и форму государственного устройства как территориальную структуру государственного образования (унитарное государство – федерация – конфедерация). Перечисление функций государства предполагает выделение внутренних и внешних, а также тех, которые присущи любому государству и лишь современным (так «экологическая» функция актуализировалась только после формирования собственно экологической глобальной проблемы)
В четвертом вопросе темы должны быть даны четкие определения « правовое государство» и «гражданское общество» и раскрыты признаки этих политических явлений. Принципиально важно показать, какова их взаимосвязь, почему в реальной политической практике правовое государство и гражданское общество могут существовать только параллельно друг с другом. Сопоставив сущностную характеристику понятия «правовое государство» и политическую жизнь современной России, можно сделать вывод о том, насколько положения конституции РФ констатируют действительные черты нашего государства, насколько определяют тенденции его развития.
Содержание вопроса о «разделения властей» включает в себя следующее: - как менялось историческое представление о разделения властей; - в чем сущность этого принципа и в чем его преимущество; - насколько полно он реализован в нашем государстве.
Характеристики основных структур («ветвей») власти предполагает, что применительно к законодательным, исполнительным и судебным органам будет указано: чем или кем они представлены в сложившейся мировой и современной российской политической практике; их разновидности; функции каждой из них. Знание функций отдельных «ветвей власти» позволит понять, каким образом действует механизм «сдержек и противовесов» в политической системе, т. е. как они могут взаимно контролировать друг друга.
Вопросы для самоконтроля:
1. Почему государственная власть всегда является объектом политической борьбы?
2. Как в современных условиях трансформируются признаки и функции государства?
3. Дать оценку основным теориям происхождения государства.
4. Как взаимосвязаны между собой правовое государство и гражданское общество?
5. В чем преимущество разделения властей?
6. Что означает принцип независимости судебной власти?
7. В какой мере формирование правового государства в современной России можно считать действительным фактом, в какой мере – декларацией политической цели?
Тема: Политические режимы.
План
1. Понятие режима, его основные характеристики.
2. Типология режимов.
3. Характеристики демократического, авторитарного и тоталитарного режимов.
4. Трансформация политического режима в современной России.
Ключевые понятия: политический режим; демократические и недемократические режимы; демократия; авторитаризм; тоталитаризм; диктатура; политическая система общества; форма правления.
В процессе подготовки к данной теме прежде всего должно быть отработано ее базовое понятие – политический режим. Понятие режима необходимо соотнести с понятиями «политическая система общества» и «форма правления». Для более глубокого освоения сущностной характеристики политических режимов важно определить, какие факторы влияют на формирование режима в конкретный период, в конкретных общественных условиях (экономическая конъюнктура, характер социальных отношений, расстановка политических сил, институциональные особенности политической системы, специфика культурных традиций и ментальность)
Характеризуя типологию режимов, необходимо выделить критерии, по которым они сравниваются и идентифицируются. Этот материал послужит также основой при раскрытии четвертого вопроса темы.
Характеристика отдельных режимов включает определение и перечисление их типических черт, которые должны быть подкреплены примерами из истории или современной политической практики. Во время обсуждения этого вопроса вполне уместно дать собственную оценку потенциально сильным и слабым чертам каждого режима. Естественно, такая оценка должна быть мотивированна.
Вопрос о трансформации политического режима в России является дискуссионным. И среди специалистов, и в общественном мнении четко определены только два момента: 1) политический режим современной России нельзя идентифицировать однозначно, в нем присутствуют черты переходности, что соответствует периоду радикальных перемен в обществе в целом; 2) в качестве приоритета, модели режима, к которому должны подвести изменения, и граждане, и власть ориентируются на демократический режим. Спорные моменты: какой тип режима был исходным ( авторитарный или тоталитарный); какие тенденции доминируют в текущей политике (реальные демократические новации или откат к авторитарной практике). В данной ситуации каждый студент может сформулировать собственную точку зрения, но она должна быть должным образом обоснована.
Вопросы для самоконтроля:
1. Какие условия и факторы в наибольшей степени влияют на формирование политического режима?
2. Проанализировать политический режим современной России: как его можно классифицировать?
3. Какой режим, на Ваш взгляд, в наибольшей степени отвечает традициям отечественной политической культуры?
4. Авторитарный и тоталитарный режим являются недемократическими, т. е. опираются на силу, ограничивают права граждан, жестко контролируют жизнь общества. Но их рассматривают как два самостоятельных, - почему, в чем различия между ними?
5. Перечислить потенциально сильные и слабые стороны различных политических режимов.
Тема: Социокультурные аспекты политики. Политическая культура.
План.
1. Политическая культура как часть общей культуры.
2. Политическая культура и политическое
поведение.
3. Основные факторы политической социализации.
4. Политическое сознание: сущность, уровни и типы.
5. Политическая идеология: сущность, структура и функции.
6. Основные идейно-политические течения: либерализм, консерватизм, социалистическая идеология.
Ключевые понятия: культура, политическая культура, политическая социализация, политическое поведение, политическое участие, политическое сознание, политическая психология, политическая идеология, либерализм, неолиберализм, консерватизм, неоконсерватизм, социал-демократия, социалистическая идеология, национализм.
Главное в подготовке к данной теме – это отработка понятий и терминов. Так, в первом вопросе необходимо определить место политической культуры в системе культуры в целом. Для более глубокого понимания сущности политической культуры важно сопоставить различные концепции этого явления ( И. Гердера, Г. Алмонда) и выделить его объективные и субъективные стороны. Характеристика политической культуры предпологает также рассмотрение ее структурных компонентов, функций, критериев классификации и особенностей отдельных типов.
Основой второго вопроса является сопоставление понятий: политическая культура – политическое поведение - политическое участие. Необходимо указать наиболее широко используемые классификации политического поведения и политического участия, проиллюстрировать примерами наиболее значимые их разновидности. Опираясь на научные положения, следует проанализировать специфические особенности политического поведения молодежной, студенческой части нашего общества.
Главные моменты в характеристике политической социализации должны включать в себя: - соотношение процессов общей социализации и политической социализации; - различные трактовки сущности социализации( процесс развития личного контроля – З. Фрейд, результат межличностного общения – Ч. Кули, Дж. Мид, ролевая тренировка – Т. Парсонс, социальное назначение - бихевиоризм); - этапы политической социализации, основные агенты и их роль на различных этапах; - типы политической социализации.
Четвертый вопрос должен содержать: - определение понятия «политическое сознание»; - сопостановление понятий « политическое сознание» - «мировоззрение» - «политическое сознание» - «политическая культура»; - различия между теоретическим и обыденным уровнями политического сознания; - условия и факторы, влияющие на политическое сознание.
Пятый вопрос темы – это общая характеристика понятия «политическая идеология». Необходимо указать место и роль идеологии в политическом сознании; основанные структурные элементы (уровни) идеологии,; ее функции в политической жизни. Представляет интерес то, как изменялось отношение к идеологии в различные периоды и что определяло смену установок: главенствующая роль идеологии – лозунг «деидеологизации» - идея о « редеидеологизации».
При подготовке шестого вопроса темы должны быть выделены основные черты наиболее влиятельных идеологий: либерализма, консерватизма и социалистической идеологии. Анализ каждого идеологического течения включает: историческую справку (когда, в каких социально-политических условиях сформировалась идеология, ее наиболее авторитетные представители); указание на социальную базу ( чьи интересы отражает в наибольшей степени); основные концептуальные положения; этапы эволюции (что предопределило переход от базовой формы идеологии к ее современной разновидности, различия между ними: либерализм – неолиберализм, консерватизм – неоконсерватизм, социализм – социал-демократия).
Вопросы для самоконтроля
1. Как соотносится политическая культура и политическое сознание?
2. В чем, на ваш взгляд, основные особенности политической культуры в постсоветской России?
3. Особенности политической социализации в детском, юношеском возрасте, в зрелые годы?
4. Как менялись характеристики доминирующей политической культуры на различных этапах истории России: в досоветский, советский и постсоветский периоды?
5. В чем сходства и отличия характеристик политического поведения и политического участия в советском и постсоветском обществах?
6. Может ли существовать общество «без идеологии»?
7. Ваша оценка: какая идеология является доминирующей в современном Российском обществе?
Тема: Мировая политика и международные отношения. Особенности мирового политического процесса. Национально-государственные интересы России в новой геополитической ситуации.
План
1. Исторический опыт и перспективы модернизации российского общества.
2. Особенности и динамика политического процесса в современной России: проблемы и противоречия.
3. Идеология экономической и политической модернизации в России.
4. Особенности положения России в геополитической картине современного мира.
5. Молодежь в современной российской политике.
Ключевые понятия: мировое сообщество, международные отношения, геополитическая картинка мира, национальая безопастность, национальные интересы, монополярный мир, биополярный мир, глобализация, глобализм и антиглобализм, международный терроризм, модернизация, молодежь как социальная группа; политический процесс, политическое развитие.
В данной теме выделяются три круга проблем:
Во-первых, необходимо сформулировать сущность понятия «модернизация», соотношение понятий «модернизация» и «политическое развитие»; - раскрыть сущность преобразований в основных сферах жизнедеятельности общества (экономика, социальные отношения, политическая система общества, духовная жизнь); - на конкретных примерах показать, в чем основные трудности модернизационных процессов в нашей стране, как они влияют на положение отдельных социальных групп и, в частности, молодежи.
Второй аспект – внешнеполитические проблемы.
Необходимо охарактеризовать, каким образом изменились расстановка сил и геополитическая картина мира в целом, как позиционируется статус российского государства в системе международных отношений, какое влияние на международную жизнь и на положение отдельных стран ( развитые – развивающиеся - Россия) оказывает процесс глобализации.
Третья проблема – (молодежь в современном обществе) может быть рассмотрена через ряд реферативных сообщений:
А) молодежь как социальная группа;
Б) особенности политической культуры и политического поведения молодежи;
В) специфика воздействия на молодежь новых коммуникативных и политических технологий;
Г) социальные проблемы молодежи в современной России ( в сфере труда, образования, в политической и духовной жизни).
Вопросы для самоконтроля
1. В чем главные трудности и противоречия российской модернизации?
2. Сравнить геополитическое положение нашей страны в советский и постсоветский периоды: в чем изменения; как они отразились на внешней и внутренней политике, какие тенденции вероятны в дальнейшем?
3. Почему изменение геополитической картины мира в 90-е годы XX века не обеспечило, как предполагалось, большей стабильности международных отношений?
4. Ваш прогноз: исходя из изменений в международной обстановке в 90-е г. г. ХХ века, какие тенденции дальнейшего развития мировой политики наиболее вероятны? Как это может отразиться на перспективах нашей страны?
5. Какие меры Вы могли бы предложить для совершенствования молодежной политики в РФ на федеральном, региональном, муниципальном уровнях? Что может быть предпринято в рамках нашего вуза?
