Учебный план

УТВЕРЖДАЮ:

Заведующий филиалом Слободской

МБДОУ «Теремок»

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Слободской филиал

муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения

детский сад «Теремок»

2013 год

Х. Слободской

Учебный план составлен на основе:

-Закон «Об образовании»

-Концепции по дошкольному образованию

-Положения о дошкольном учреждении.

Базисная программа:

«Программа воспитания в детском саду»

Парциальные программы:

- «ОБЖ» , , .

- Занятия по изодеятельности в детском саду» И. А.

Лыкова

- «Методика экологического воспитания в детском саду» .

- «Ознакомление дошкольников с социальной действительностью» .

Педпроцесс разделен на три раздела:

1.Специальная организованная деятельность (регламентированная)

2.Совместная деятельность (нерегламентированная)

3.Самостоятельная деятельность.

Регламентированная деятельность включает в себя:

-интеллектуально-развивающую деятельность.

-эмоциональнуо-развивающую деятельность.

-физкультурно-оздоровительную деятельность.

Занятия проводятся с 1 сентября по 31 мая в первой половине дня.

Летний оздоровительный период с 1 июня по 31 августа.

Учебный план ДОУ Слободской филиал

на учебный год.

«Программа воспитания и обучения детей в детском саду»

Парциальные программы и методические пособия:

1.Математика: Математика в д./с. 3-4;4-5;5-6;6-7 лет. «Сюжетно - дидактические игры с математическим содержанием»

- Игры по математике для дошкольников .

- Вправо-влево, вверх-вниз. , .

2.Музыкальное: Программа «Ладушки» И. Каплунов

3.Развитие речи: «Методика развития речи детей дошкольного возраста»

- Знакомим с литературой 3-5 лет; 5-7 лет. ,

- Занятия по развитию речи 3-5 лет; 5-7 лет. ,

« Игры и занятия по развитию речи в мл. и ср. группе» 4.Физическое развитие:

Программа и методические рекомендации «Физическое воспитание в д/с.» «Физкультурные занятия на воздухе», «Физкультурные занятия с детьми, «Азбука физкультминуток для дошкольников».

- «Физкультурные занятия в д/с»

- Спортивные занятия на открытом воздухе» 3-7 лет.

-Физкультура (средняя и старшая группа) .

5. ИЗО и Художественный труд: «Цветные ладушки» .

Изобразительная деятельность в детском саду мл. гр. – подг. гр.

Занятия по конструированию из строительного материала

Конструирование и художественный труд в д/с

6.Программа и методические указания:

, «Нравственное воспитание в д/с»

7. Программа и методические указания в детском саду «Экологическое воспитание в д/с.»

-« Методика экологического воспитания в д/с» « Юный эколог» .

-Экологическая работа в ДОУ .

-Экологические наблюдения и эксперименты в д/с. .

8. «Как знакомить дошкольников с природой» , .

9. «ознакомление дошкольников с социальной действительностью».

10. Патриотическое воспитание в д/с , .

-Патриотическое воспитание детей 6-7 лет. , .

- Нравственно-патриотическое воспитание , .

11. Беседы о правилах дорожного движения.

Беседы о правах ребенка. .

Беседы о правилах пожарной безопасности

12. Прогулки в детском саду (младшая - средняя, старшая - подготовительная). – ,

13. ОБЖ , , .

Цель:

Создание каждому ребенку условий для наиболее полного раскрытия его возрастных возможностей и способностей.

Основные направления:

1. Физкультурно-оздоровительная работа

2.  Социально-личностное развитие

3.  Познавательно-речевое развитие

 Задачи на 2013 – 2014 учебный год:

 1.Продолжать создавать условия для охраны жизни и укрепления здоровья детей.

2. Координировать работу в патриотическом, нравственно-эстетическом направлениях.

3.Продолжать совершенствовать совместную работу детского сада и семьи.

План – график учебной нагрузки.

Группы	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
Вторая младшая – средняя группа «Гномики»	9 Физкультурное занятие 9. Рисование	9 Музыкальное занятие 9. Математика	9 Развитие речи (художественная литература) 9.30 – 9.50 Физкультурное занятие	9 Музыкальное занятие 9.30 – 9.50 Лепка. Аппликация.	9 Ознакомление с окружающим миром Предметное окружение. Явление общественной жизни. Экологическое воспитание. 9.00 – 9.50 Художественный труд. или конструирование 10 Физкультурное занятие На воздухе
Старшая - подготовительная группа «Слоники»	9 Рисование 9 Ознакомление с окружающим миром. предметное окружение. Явление общественной жизни. 10.10 – 10.35 Физкультурное занятие	9 Художественный труд 9 Математика 10.10 – 10.35 Музыкальное занятие	9 Физкультурное занятие 9.Художественная литература 10.10 – 10.35 Рисование	9 Аппликация 9 Развитие речи 10.10 – 10.35 Музыкальное занятие	9 Лепка 9.35 – 10.00 Природное окружение. Экологическое воспитание 10.10 – 10.35 Конструирование Физкультурное занятие на воздухе

Регламентированная деятельность в младшей группе.

Тип занятий	Вид занятий	Кол-во занятий	Длительность занятий	Организатор	Программное обеспечение
Интеллектуально-развивающая деятельность.	1.математика 2.развитие речи 3.ознакомление с художественная литература 4.ознакомление с окружающим (предметное окружение, явление общественной жизни, природное окружение, экологическое воспитание) 5.лепка 6.аппликация 7.конструирование 8.художественный труд	4 2 2 4 2 2 2 2	2- ая младшая группа -15 мин. Средняя группа -20мин.	Воспитатели групп	Программа воспитания в детском саду Васильевой
Эмоционально-развивающая деятельность	Рисование Музыка	4 8	2-ая младшая группа и средняя группа-20 мин.	Воспитатель и музыкальный руководитель	Программа воспитания и обучения в д/с.
Физкультурно-оздоровительная деятельность	Физкультура	12	2-ая младшая и средняя группа.-20 мин.	Воспитатели групп	Программа воспитания и обучения в д/с.

Регламентированная деятельность в старшей группе.

Тип занятий	Вид занятий	Кол-во занятий в месяц	Длительность занятий	Организатор	Программное обеспечение
Интеллектуально-развивающая деятельность.	1.математика 2.развитие речи 3.ознакомление с художественной литературой. 4.ознакомление с окружающим - (предметное окружение) Явление общественной жизни 5.Природное окружение. Экологическое воспитание. 6. Лепка 7.Аппликация 8.Конструирование художественный труд	4 4 4 2 2 2 2 4 4 4 4	Старшая группа – подготовительная 25 минут.	Воспитатели групп	Программа воспитания в детском саду Васильевой
Эмоционально-развивающая деятельность	Рисование Музыка	8 8	Старшая группа – 25 минут	Воспитатель и музыкальный руководитель	Программа воспитания и обучения в д/с.
Физкультурно-оздоровительная деятельность	Физкультура	12	Старшая группа – 25 минут	Воспитатели групп	Программа воспитания и обучения в д/с.

Нерегламентированная деятельность воспитателя с детьми на неделю Слободской филиал.

Дни недели	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
1-я половина дня Прогулка	1.Воспитание культурно-гигиенических навыков. 2. Звуковая культура речи. 3. Заучивание стихов, чистоговорок. 4.Работа в ИЗО уголке. 5.Труд в уголке природы. 1.Наблюдение за живой природой. 2.Труд на участке. 3.Индивидуальная работа по развитию речи. 4.Игра – эстафета. 5.Подвижная игра.	1.Рассказывание по картинкам 2.Дидактическая игра. 3.Хороводная игра. 4.Игры - забавы. 5.Наблюдение в уголке природы. 1.Наблюдение за живой природой. 2.Труд в природе. 3.Индивидупльная работа по развитию движений. 4.Подвижная игра. 5.Народная игра.	1.Этическая беседа. 2.Создание ситуаций для упражнений в нормах поведения. 3.Дидактическая игра. 4.Чтение художественной литературы. 1.Наблюдение в окружающем мире. 2.Трудовые поручения. 3.Индивидуальная работа по звуковой культуре речи. 4. Сюжетно-ролевая игра. 5.Подвижная игра.	1.Настольная игра. 2.Самостоятельная художественная деятельность. 3.Строительная игра. 4.Наблюдение в уголке природы. 1.Наблюдения за явлениями неживой природы. 2.Индивидуальная работа по математике. 3.Игра-эстафета. 4.Трудовые поручения. 5.Подвижная игра.	1.Музыкально-дидактическая игра. 2.Чтение сказок, потешек. 3.Обыгрывание сказки. 4.Индивидуальная работа по ИЗО, развитию речи, математике. 5.Рассматривание картин. 1. наблюдение в окружающем мире .2.Труд на участке. 3.Индивидуальная работа по развитию движений. 4.Подвижная игра. 5.Сюжетно-ролевая игра.
2-я половина дня	1.Строительная игра. 2.Ручной труд. 3.Сюжетно-ролевая игра. 4.Работа по ОБЖ. 5.Подвижная игра.	1.Чтение новых книг. 2 «.Мастерская добрых дел». 3.Сюжетно-ролевая игра. 4.Труд в уголке природы (подгруппы) 5.Подвижная игра.	1.Воспитание культурно-гигиенических навыков. 2.Развтие представлений о человеке в истории и культуре. 3.Игры-забавы. 4.Сюжетно - ролевая игра. 5.Подвижная игра.	1.Сочинение сказок и рассказов. 2.Создание ситуаций для упражнений в нормах поведения. 3.Коллективный хозяйственно-бытоввой труд. 4.Сюжетно-ролевая игра. 5.Подвижная игра.	1.Чтение художественной литературы. 2.Игра-драматизация. 3.Развлечения. 4.Народная игра.